小學體育與健康人教二年級全一冊第三部分體育運動技能二年級立定跳遠

體育：水平一體育：水平一立定跳遠教學設(shè)計執(zhí)教教師：張書僑一、教學理念本課以新課標為依據(jù)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)一年級學生的身心發(fā)展特點。在教學中以情景教學為主要策略，以游戲教學為主要方法，以評價為主要激勵手段，以教師為主導(dǎo)，學生為主體，充分激發(fā)學生學習興趣，讓學生在學中玩，在玩中學，在學中樂，為學生健康成長奠定基礎(chǔ)。二、教材分析立定跳遠是水平一《體育與健康》教材的主要內(nèi)容之一，該教學內(nèi)容具有培養(yǎng)學生靈敏、力量和協(xié)調(diào)等素質(zhì)，培養(yǎng)學生勇敢,果斷和勇于克服困難的意志品質(zhì).本課選用立定跳遠為主教材，模仿動物跳為輔助教材搭配設(shè)計。三、學情分析本班為光華實小班學生。優(yōu)點：天真，聰明，活潑好動，喜歡被表揚。 缺點：注意力易分散，上課易疲勞，自控力差。四、教學目標認知目標：讓學生基本掌握立定跳遠的方法，形成正確跳的姿勢。能力目標：提高跳的能力，發(fā)展力量，耐力，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。情感目標：培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作共同進步的集體主義觀念。五、教學重點重點：雙腳前腳掌蹬地跳起和落地的方法。難點：雙腳輕巧落地的方法。六、教學流程熱身激趣——嘗試體驗——學習提高——恢復(fù)評價七、教學策略及方法教學策略：情景教學法教學方法：游戲教學法八、場地器材場地：田經(jīng)場器材：錄音機一臺體操墊8床九、預(yù)計練習密度：30%----40%課的結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容教學組織與實施組織圖解時間教師活動學生活動熱身激趣1、集合隊伍、整隊，2、師生相互問好，3、創(chuàng)設(shè)情景，開展游戲，4、展示課題。熱身運動:慢跑2圈、熱身操（你笑起來真好看）練習1、教師清點人數(shù)，檢查學生的服裝。2、師生問好3、明確小組長的職責。4、宣布本次課的內(nèi)容與目標教師提示學生：《你笑起來真好看》……1、同學們跟著老師一起跳起來吧,邊跳邊跟唱.2、教師及時對學生作出評價.1、學生了解學習目標和內(nèi)容。2、學生認真聽講、精神飽滿。3、集合快靜齊1、學生認真跟老師在音樂的伴奏下跳.2、學生認真跟老師進行練習,和著老師唱出來9分鐘嘗試體驗立定跳遠：教學重點：雙腳前腳掌蹬地和落地方法創(chuàng)設(shè)情景,語言提示啟發(fā)學生:1、啟發(fā)學生：同學們，哪些動物是兩只腳同時跳的？大家模仿一下。2、教師對學生的模仿跳進行鼓勵性評價。3、教師對學生的模仿跳進行鼓勵性評價。4、教師歸納動作要領(lǐng),說出共同點。5、組織進行輔助練習，原地向上跳。6、教師講解示范立定跳遠動作要領(lǐng)（1、擺2、蹲3、跳、4落地）1、回答并思考自己喜歡的動物。2、學生在老師的啟發(fā)下進行體會、嘗試。3、學生自主性的感悟和嘗試成功的喜悅。4、在老師的啟發(fā)、引導(dǎo)下說出自己體會的動作要領(lǐng)。5、學生能仔細、認真地觀察教師和同學的示范動作。6、積極開展自評和互評。10分鐘學習提高立定跳遠1、教師組織學生練習跳上墊子（作用：雙腳起跳雙腳落地，同時分解動作：擺、蹲、跳、落地。）2、確定小組長以及明確小組長的任務(wù)職責。3、組織學生分組練習，小組長老師發(fā)令，組員小組長發(fā)令。4、巡視各組合作情況并給予指導(dǎo).5、教師小結(jié)，請學生展示。6、教師組織練習跳過墊子完整動作（作用：擺、蹲、跳連貫動作）7、再次小結(jié)出現(xiàn)的問題，提示學生練習時注意安全。8、再次練習跳過墊（作用:強調(diào)落地緩沖。）1、組員在小組長帶領(lǐng)下認真進行練習2、互幫互助，合作學習。3、小組長發(fā)令，并負責糾錯4、學生之間相互展開評價和自我評價。12分鐘學習提高立定跳遠（游戲：沖關(guān)挑戰(zhàn)）1、教師講解游戲規(guī)則,并進行示范（三條線分別為紅白綠，紅色3分，白色兩分，綠色1分，看哪組積分最多獲勝）.2、3、教師組織學生進行游戲比賽。5、教師充當裁判并評價。1、學生在老師啟發(fā)下進行分組游戲。2、積極參加比賽，相互鼓勵3、小組長負責統(tǒng)計本組分數(shù)6分鐘恢復(fù)評價1、放松練習2、小結(jié)，評價。1、教師領(lǐng)跳放松操。2、引導(dǎo)學生進行自評，相互評