部編版一年級語文下冊全冊知識點匯總最新

部編版一年級語文下冊全冊知識點匯總第一單元知識要點歸納一、易讀錯的字古詩（shī）村（cūn）居化妝（zhuāng）喝醉（zuì）絲（sī）絳裁（cái）剪遮（zhē）掩興致（zhì）茁（zhuó）壯花籽（zǐ）絢（xuàn）麗植（zhí）樹二、易寫錯的字綠：右邊的“錄”，下面不是“水”。柳：右邊是“卯”，不要丟掉第七筆“丿”。格：右邊是“各”，不是“名”。局：下面不是“可”。三、會寫詞語古詩村居兒童碧綠化妝絲帶剪刀沖出尋找姑娘吐絲柳枝蕩秋千鮮花桃花杏花郵遞員先生原來大叔郵局東西太太做客驚奇去年美好一堆禮物鄧小平植樹格外引人注目滿意休息樹苗四、多音字長：cháng（長處）zhǎng（長大）似：sì（似乎）shì（似的）沖：chōng（沖鋒槍）chòng（沖著）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇數(shù)）種：zhǒng（種子）zhòng（栽種）五、形近字村（山村）妝（化妝）沖（沖動）樹（大數(shù)）壯（壯麗）種（種植）桃（桃樹）姑（姑娘）車（汽車）跳（跳動）咕（咕咕）東（東西）禮（有禮）植（植物）?。ň幼。┰⊕暝┲担ㄖ等眨┳ⅲㄗ⒁猓┝?、近義詞絲絳—絲帶裁—剪奔—跑仔細—細心尋找—尋覓懊喪—沮喪驚奇—詫異碧空如洗—萬里無云格外—特別興致勃勃—興味盎然七、反義詞趕緊—遲緩懊喪—興奮驚奇—平靜仔細—馬虎害羞—大方探出—縮進茁壯—瘦弱筆直—彎曲滿意—不滿八、詞語搭配1.動詞搭配：（脫掉）棉襖（沖出）家門（奔向）田野（尋找）春天2.形容詞搭配：（害羞）的小姑娘（解凍）的小溪（難忘）的日子（綠油油）的小柏樹（精心）地挑選（興致勃勃）地挖著九、詞語歸類1.AABB式的詞語：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高興興快快樂樂2.ABCC式的詞語：興致勃勃人才濟濟儀表堂堂十、句子積累1.設問句、比喻句：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。2.疑問句、感嘆句：這是誰在我家門前種的花？真美?。?.比喻句：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。十一、考點提示1.背誦：《村居》《詠柳》《賦得古原草送別（節(jié)選）》。2.理解《村居》《詠柳》所描繪的春天的景象。3.《找春天》最后一個自然段常以填空題的形式考查。4.《開滿鮮花的小路》第6-12自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。5.《鄧小平爺爺植樹》第2-4自然段常以填空題或課內(nèi)閱讀的形式考查第二單元知識要點歸納一、易讀錯的字曾（céng）經(jīng)泥濘（nìng）順（shùn）著荊（jīng）棘晶瑩（yíng）面粉（fěn）甘蔗（zhe）甜菜（cài）就算（suàn）的（dí）確波紋（wén）蔥（cōng）綠不舍（shě）一株（zhū）工程（chéng）建筑（zhù）營（yíng）業(yè)飼（sì）養(yǎng)二、易寫錯的字背：第二筆是橫，不是點。暖：左邊是“日”，不是“目”，右邊不是“愛”。味：右邊是“未”，不是“末”。具：注意里面是三橫。匹：最后一筆是豎折，里面是“兒”。戀：下面的“心”，注意臥鉤要臥倒，不能寫成斜鉤。三、會寫詞語雷鋒叔叔足跡昨天冒著留下彎彎背著灑下迷路溫暖愛心一定也許桌子平時難道味道就是加工種子農(nóng)具甜菜工具勞動經(jīng)過才能買賣甘甜一匹妹妹出色河水碧綠波紋好像河岸柳葉景色戀戀不舍要求柳樹柳條四、多音字曾zēng（曾孫）céng（曾經(jīng)）蒙měng（內(nèi)蒙古）méng（蒙蒙細雨）的dí（的確）de（好的）應yīng（應該）yìng（回應）散sàn（分散）sǎn（散落）還hái（還有）huán（還書）五、形近字波（波紋）紋（波紋）具（具體）披（披著）蚊（蚊子）真（真的）買（買賣）溫（溫和）鋒（鋒利）賣（賣出）濕（濕潤）峰（山峰）灑（灑水）彎（彎曲）匹（一匹）酒（喝酒）變（變化）區(qū)（山區(qū)）六、近義詞長長—狹長尋找—尋覓足跡—腳印好奇—奇怪特別—特殊平時—平常難道—莫非傍晚—黃昏波紋—水紋柔軟—松軟七、反義詞彎彎—筆直溫暖—寒冷特別—一般柔軟—堅硬美麗—丑陋松開—抓住八、詞語搭配（長長）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的細雨（年邁）的大娘（晶瑩）的露珠（溫暖）的春風（平平常常）的糕（好奇）地問九、詞語歸類1.“AA的”式的詞語：蒙蒙的細細的大大的紅紅的2.“AABB”式的詞語：平平常常開開心心整整齊齊大大咧咧十、句子積累1.感嘆句：這糕的確應該叫“千人糕”??！2.比喻句：路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。十一、考點提示1.《雷鋒叔叔，你在哪里》常以閱讀的形式考查對最后一小節(jié)詩的理解。2.《千人糕》常以閱讀的形式考查對米糕的制作過程的理解。3.《一匹出色的馬》常以閱讀的形式考查對爸爸的教育方法的理解。第三單元知識要點歸納一、易讀錯的字長江涌（yǒng）珠峰聳（sǒng）情誼（yì）神州（zhōu）傳（chuán）統(tǒng)龍舟（zhōu）乞（qǐ）巧牛郎（láng）元宵（xiāo）漂（piào）亮珍（zhēn）貴飾（shì）品隨（suí）身損（sǔn）壞錢財（cái）香煎（jiān）紅燒（shāo）水煮（zhǔ）蒸（zhēng）餃炸（zhá）醬小米粥（zhōu）二、易寫錯的字州：三點中第一點與其他兩點方向不同。民：最后一筆是斜鉤，不是捺。殼：上面是“士”，不是“土”。轉(zhuǎn)：第四筆是提。燒：右邊上面的橫上不要多寫一點?？荆河疫叺南旅媸恰啊?，不是“與”。三、會寫詞語神州中華山川黃河長江長城臺灣島海峽民族一齊奮發(fā)情誼節(jié)日春節(jié)花燈清明節(jié)先人龍舟中秋圓月轉(zhuǎn)眼全家團圓熱鬧艾香敬愛貼窗花大街動物貝殼甲骨文張開樣子可以錢幣與眾不同錢財有關美食紅燒烤鴨羊肉蛋炒飯茄子小雞四、多音字轉(zhuǎn)：zhuàn（轉(zhuǎn)椅）zhuǎn（轉(zhuǎn)身）奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）掃：sǎo（掃地）sào（掃帚）傳：chuán（傳說）zhuàn（傳記）漂：piào（漂亮）piāo（漂浮）炸：zhà（炸藥）zhá（炸醬）五、形近字炒（炒菜）賠（賠錢）堂（禮堂）吵（吵鬧）陪（陪伴）棠（海棠）峽（海峽）燒（燒雞）漂（漂亮）俠（大俠）澆（澆水）飄（飄著）乞（乞巧）州（廣州）氣（生氣）洲（亞洲）六、近義詞情誼—情意奮發(fā)—奮勉繁榮—繁華歡笑—歡樂轉(zhuǎn)眼—轉(zhuǎn)瞬團圓—團聚熱鬧—喧鬧漂亮—美麗珍貴—寶貴喜歡—喜愛容易—簡單七、反義詞繁榮—蕭條美—丑奮發(fā)—消沉漂亮—丑陋珍貴—普通喜歡—討厭容易—困難八、詞語搭配動詞搭配：黃河（奔）長江（涌）（貼）窗花（放）鞭炮（看）花燈（賽）龍舟（吃）月餅（過）中秋（會）鵲橋九、詞語歸類1.ABB式的詞語：香噴噴甜津津辣乎乎2.含有一對反義詞的詞語：大街小巷大驚小怪左思右想東張西望七上八下十、句子積累1.比喻句：大街小巷人如潮。2.對偶句：黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。十一、考點提示1.了解祖國的著名景觀。2.了解中國傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七月七、中秋節(jié)、重陽節(jié)。3.了解中國美食的一些烹調(diào)方法：涼拌、煎、紅燒、烤、炸、燉、蒸、煮、熬、爆、炒。4.學會用部首查字法查不認識的字。5.背誦十二生肖。第四單元知識要點歸納一、易讀錯的字煙囪（cōng）太陽傘（sǎn）山岡（gāng）森（sēn）林彩（cǎi）色補充（chōng）商（shāng）量贊（zàn）賞周圍（wéi）一泡（pāo）尿撞（zhuàng）傷大嬸（shěn）弟（dì）弟二、易寫錯的字結：右邊的上面是“士”，不是“土”。補：部首是“衤”，不是“礻”。充：千萬別忘記第四筆的點。幸：最上面是“土”，不是“士”。三、會寫詞語彩色腳尖森林雪松歌聲蘋果精靈季節(jié)夢境拉著手結果一般喜歡好像說話童話阿姨弟弟方便對岸游戲發(fā)明字母上升太陽傘教書海邊周圍補充公主句子勇士合力飛機地道火藥終于勝利叫喊忘記搶去屁股蒼耳留神干凈列車從來幸運比如使勁一泡尿屎殼郎四、多音字泡pāo（一泡尿）pào（水泡）勁jìn（使勁）jìng（蒼勁）樂lè（樂呵呵）yuè（樂器）發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn)）fà（白發(fā)）教jiào（教室）jiāo（教書）便biàn（方便）pián（便宜）五、形近字句（句子）結（結果）泡（一泡尿）勾（勾引）潔（潔白）抱（抱著）般（一般）幸（幸福）弟（兄弟）股（屁股）辛（辛苦）剃（剃頭）充（充足）精（精神）合（合力）允（允許）晴（晴天）舍（宿舍）六、近義詞透明—透亮遮蔽—遮擋看望—探望兇狠—兇惡贊賞—贊揚商量—商議昏頭昏腦—昏昏沉沉七、反義詞遮蔽—暴露快樂—痛苦喜歡—討厭兇狠—善良贊賞—批評小心—粗心昏頭昏腦—精神抖擻八、詞語搭配1.形容詞搭配：（毛茸茸）的小鳥（搖搖晃晃）的草葉（細長）的觸須（彩色）的夢（美麗）的公主（兇狠）的魔王（蔥郁）的森林（蘋果般）的太陽2.量詞搭配：一（棵）楓樹一（把）太陽傘一（個）鳥窩六（只）小喜鵲九、詞語歸類1.“又×又×”式的詞語：又大又紅又白又胖又黃又瘦又黑又小又高又大2.ABAC式的詞語：昏頭昏腦大手大腳呆頭呆腦多才多藝獨來獨往動手動腳十、句子積累1.比喻句：它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。2.擬人句：他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。3.比喻句、排比句：我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。十一、考點提示《彩色的夢》第1、2節(jié)，《楓樹上的喜鵲》第5-13自然段，《沙灘上的童話》，《我是一只小蟲子》第2、6自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。第五單元知識要點歸納一、易讀錯的字鉆（zuān）進去筋（jīn）疲力盡街坊（fáng）擋（dǎng）住勸（quàn）告窟窿（lóng）亡（wáng）羊補牢（láo）揠（yà）苗助長磨坊（fáng）愿（yuàn）意審（shěn）視半晌（shǎng）座（zuò）位教晦（huì）二、易寫錯的字愿：半包圍結構，第二筆撇稍長，不是上下結構。突：下面是個“犬，”不是“大”。擺：注意右邊“罷”字上面框內(nèi)是兩豎。三、會寫詞語筋疲力盡明白亡羊補牢勸告鉆進丟失麥子應該伯伯飛快為難身邊四周立刻突然吃驚認真腳步難為情親圖畫老師講桌座位哈哈大笑五角星然后神情發(fā)現(xiàn)角度四、多音字盡jìn（盡頭）jǐn（盡管）累lěi（積累）lèi（勞累）圈juàn（羊圈）quān（圓圈）難nàn（災難）nán（為難）坊fāng（街坊）fáng（磨坊）沒méi（沒有）mò（淹沒）倒dǎo（跌倒）dào（倒水）角jiǎo（角度）jué（角色）五、形近字勞（監(jiān)牢）丟（丟失）該（應該）宋（宋朝）去（回去）咳（咳嗽）突（突然）課（上課）座（座位）空（空間）棵（一棵）坐（坐下）六、近義詞揠苗助長—拔苗助長巴望—盼望焦急—著急急忙—連忙后悔—懊惱愿意—樂意擋住—攔住認真—仔細教誨—教導準確—精確嚴肅—嚴厲七、反義詞焦急—著急枯—榮后悔—無悔認真—馬虎深—淺親切—冷漠嚴肅—和藹和顏悅色—疾言厲色八、詞語搭配1.動詞搭配：（收住）腳步（馱起）口袋（甩甩）尾巴（擋?。┤ヂ?.形容詞搭配：（高興）地說（吃驚）地問（順利）地過河（自言自語）地說（和顏悅色）地說（開開心心）地畫九、詞語歸類1.出自寓言故事的成語：揠苗助長亡羊補牢守株待兔葉公好龍狐假虎威鷸蚌相爭畫蛇添足井底之蛙2.ABAC式的詞語：自言自語各式各樣有聲有色全心全意一心一意十、句子積累1.含有關聯(lián)詞的句子：他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！”（并列關系）2.感嘆句：如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好??！3.反問句：小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？……”4.“把”字句：（1）你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。（2）老師把兩個楊桃擺在講桌上。十一、考點提示1.《寓言二則》《畫楊桃》的課文內(nèi)容及告訴我們的道理常以課內(nèi)閱讀的形式考查。2.《小馬過河》中小馬和老牛、松鼠的對話常以課內(nèi)閱讀的形式考查。第六單元知識要點歸納一、易讀錯的字慈（cí）愛畢竟（jìng）一行（háng）停泊（bó）鳴蟬（chán）指南針（zhēn）垂（chuí）下忠（zhōng）實幫助（bāng）稠（chóu）密一盞（zhǎn）宇宙（zhòu）稍（shāo）微?。▂ù）室倒（dào）退二、易寫錯的字嶺：右邊是“令”，不是“今”。荷：注意是上下結構，不要寫成左右結構。垂：一共有四個橫，不要漏掉一橫。導：注意上面是“巳”，不要寫成“已”。三、會寫詞語湖水蓮花荷葉絕對山嶺雷雨烏云烏黑壓下雷聲垂下閃電窗戶房子迎接撲上去天然幫助指點北極星杯子特別積雪生活宇宙失去地板容易浴室四、多音字行xíng（步行）háng（銀行）泊bó（漂泊）pō（湖泊）都dōu（都是）dū（首都）要yāo（要求）yào（需要）倒dǎo（跌倒）dào（倒水）覺jiào（睡覺）jué（覺得）五、形近字烏（烏黑）戶（戶外）壓（壓力）鳥（小鳥）尸（尸體）莊（村莊）導（引導）永（永遠）亂（打亂）異（異同）水（澆水）刮（刮風）六、近義詞望—看鳴—叫漸漸—慢慢清新—清爽一動不動—紋絲不動忽然—突然慌張—驚慌天然—自然分辨—辨別舒服—舒適必須—務必七、反義詞前—后遙—近漸漸—飛快清新—污濁慌張—鎮(zhèn)定解凍—冰封稠—稀有趣—乏味特別—普通打開—關上八、詞語搭配1.量詞搭配：一（陣）大風一（只）蜘蛛一（條）彩虹一（盞）指路燈一（個）安穩(wěn)覺一（件）事2.形容詞搭配：（滿天）的烏云（清新）的空氣（天然）的指南針（忠實）的向?qū)Ь拧⒃~語歸類描寫太空的詞語：浩瀚無際群星閃爍神秘莫測廣袤無垠蒼穹無邊十、句子積累1.古詩名句：接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。2.擬人句：蜘蛛又坐在網(wǎng)上。3.比喻句、擬人句：太陽是個忠實的向?qū)В谔炜战o你指點方向。4.“把”字句：宇航員必須把自己綁在睡袋里。十一、考點提示1.背誦：《憫農(nóng)（其一）》《古詩二首》。2.《雷雨》中第2-5自然段常以填空題或課內(nèi)閱讀的形式進行考查。3.《要是你在野外迷了路》中介紹的四種“天然的指南針”常以填空題或課內(nèi)閱讀的形式進行考查。4.《太空生活趣事多》常以課內(nèi)閱讀的形式考查。第七單元知識要點歸納一、易讀錯的字豎（shù）著挪（nuó）動頭痛（tòng）草籽（zǐ）仿佛（fú）商（shāng）店編織（zhī）終（zhōng）于匆（cōng）忙抽（chōu）絲編（biān）織消（xiāo）失二、易寫錯的字泉：是上下結構，是“白+水”，不是“白+小”。商：下面是“八+口”，不是“古”。店：半包圍結構，注意撇要寫得長一些。三、會寫詞語耳朵扇子遇到兔子后來不安整個頭痛最后決定商店圍巾星期抽絲編織終于完成青蛙草籽野鴨毛蟲泉水應該賣泥塘搬走倒是破開花紋四、多音字倒dào（倒車）dǎo（倒下）扇shàn（扇子）shān（扇動）似shì（似的）sì（似乎）撒sǎ（撒種）sā（撒手）五、形近字兔（兔子）決（決心）賣（買賣）免（免費）訣（口訣）買（買家）六、近義詞耷拉—低垂散步—漫步寂寞—孤獨決定—打算吆喝—叫賣舒服—舒適七、反義詞耷拉—高昂經(jīng)常—偶爾寂寞—充實簡單—復雜舒服—難受周圍—中心盡情—拘束笨出—靈巧清醒—糊涂八、詞語搭配1.量詞搭配：一（只）河馬一（家）商店一（間）小木屋一（個）招牌一（頭）牛一（條）蜈蚣一（塊）牌子一（根）竹子一（只）野鴨2.形容詞搭配：（傷心）的事情（大大）的淚珠（長長）的圍巾（綠茵茵）的小草（慢慢）地散步（自言自語）地說（新奇）的目光（笨手笨腳）的小毛蟲九、詞語歸類1.“AA地”式的詞語：靜靜地遠遠地淡淡地悄悄地默默地緩緩地慢慢地2.ABB式的詞語：綠茵茵綠油油黑沉沉黃燦燦紅彤彤白花花紫盈盈3.AAB式的詞語：打打滾踢踢球跑跑步做做操洗洗手讀讀書看看報十、句子積累1.比喻句：（1）大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。（2）它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。2.設問句：蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。十一、考點提示1.《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和課文告訴我們的道理常以問答題的形式考查。2.《蜘蛛開店》中蜘蛛開店的過程常以課內(nèi)閱讀的形式進行考查；課文告訴我們的道理常以問答題的形式考查。3.《青蛙賣泥塘》中青蛙改造泥塘的過程常以課內(nèi)閱讀的形式考查。4.《小毛蟲》中小毛蟲抽絲剝繭變成蝴蝶的過程常以課內(nèi)閱讀的形式考查。第八單元知識要點歸納一、易讀錯的字祖（zǔ）先采摘（zhāi）藍天（lán）賽跑（sài）薔（qiáng）薇粗糙（cāo）秩（zhì）序年紀（jì）眼睛（jing）敏（mǐn）感亂竄（cuàn）滋（zī）潤值（zhí）日重新（xīn）艱（jiān）難二、易寫錯的字望：上下結構，注意“王”的第三橫宜長。簡：上下結構，注意“門”里面是“日”，不是“目”。世：注意第一筆橫長，左右出頭。三、會寫詞語祖先原始意思濃綠一望無邊藍天野兔賽跑回憶世界學習主意反復簡單泥土相當結局光明覺得值日艱難決心炎熱花草樹木重新生機四、多音字逮dǎi（逮?。ヾài（逮捕）當dāng（當心）dàng（上當）覺jué（覺得）jiào（睡覺）弄nòng（擺弄）lòng（弄堂）五、形近字祖（祖先）摘（采摘）復（反復）租（出租）滴（水滴）夏（夏天）睛（眼睛）值（值日）艱（艱難）晴（晴天）植（植樹）根（樹根）式（方式）由（自由）藍（藍天）試（考試）油（石油）籃（籃球）六、近義詞原始—古老艱難—困難滋潤—滋養(yǎng)年紀—年齡方式—方法濃綠—深綠一望無邊—一望無際七、反義詞原始—現(xiàn)代遙遠—鄰近粗糙—光滑簡單—復雜美好—丑惡火熱—寒冷八、詞語搭配1.動詞搭配：（逗）小松鼠（采）野薔薇（捉）紅蜻蜓（逮）綠蟈蟈（翻過）高山（蹚過）大河2.形容詞搭配：（濃綠）的樹蔭（蒼蒼茫茫）的原始森林（敏感）的新世界（粗糙）的聲音九、詞語歸類AABC式詞語：勃勃生機格格不入津津有味朗朗乾坤生生不息戀戀不舍亭亭玉立十、句子積累1.比喻句：那原始森林是我們祖先的搖籃。2.連動句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。十一、考點提示1.《祖先的搖籃》中祖先在原始森林的生活常以填空題或課內(nèi)閱讀的形式考查。2.《當世界年紀還小的時候》中萬物學習怎么生活的過程和課文告訴我們的道理常以課內(nèi)閱讀的形式考查。3.《羿射九日》中羿射日的經(jīng)過和結果常以課內(nèi)閱讀的形式考查。課文知識整理一、《燕子》1、“像趕集似的聚攏來”用的是擬人的寫法，寫出了花兒爭相開放的生動活潑的春景。2、“掠”指的是輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。3、比喻句：藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜?。。ò央娋€比作五線譜）停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。（把燕子比作音符）4、課文寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。二、《古詩兩首》1、作者簡介：賀知章，唐代詩人。除了《詠柳》外，我們還學過他的《回鄉(xiāng)偶書》。朱熹，南宋思想家、教育家、文學家。2、《詠柳》詠：歌頌、贊美。①“碧玉”，綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉?！皧y”，打扮?！耙粯洹?，滿樹，“一”字表示滿、全的意思。“萬條”，指柳樹枝條多?！敖{”，一種用絲編成的帶子。②前兩句的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。③“細葉”，又細又嫩的柳葉。“裁”，裁剪。似，好像。④后兩句的意思是：這細細的嫩葉是誰剪裁出來的?原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊!3、《春日》詩題的意思是在春天里。①“勝日”，即晴日，天氣晴朗的好日子?！皩し肌保斡[、賞玩美好的風景。“濱”，水邊?！肮饩啊?，風光景色。②前兩句的意思是：在風和日麗的一天，詩人到孔子曾經(jīng)呆過的地方泗水流域去觀賞風景。那里風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。③“等閑”，平常、隨便。識得，認識到。“東風面”，春風的面貌。④后兩句的意思是：人們尋常中都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。也就是說，春風徐來，各種景象煥然一新，有了春風，才有這無邊的美景。4、《詠柳》作者描寫柳樹，歌頌春天，贊美大自然世界呈現(xiàn)出的勃勃生機?！洞喝铡繁磉_了作者對萬物復蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。三、《荷花》1、作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，表達了作者熱愛大自然的感情。2、“冒”是形容在綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來的意思，形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目。3、“我怎么會忘記自己是在看荷花呢？”因為在看荷花的時候，我把自己不自覺地當作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘記了自己是在看荷花。說明荷花真的是太美了。4、寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。5、“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤?！边@是比喻句，好處是能更生動、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點。四、《珍珠泉》1、課文寫了珍珠泉的哪些特點？泉水清、深、綠2、表達了作者怎樣的思想感情？表達了作者對大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。語文園地一描寫花草的：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥描寫日月的：噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當空描寫山巒的：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴五、《翠鳥》1、本文通過對翠鳥外形、動作的描寫，表達了對翠鳥的喜愛，同時教育我們要愛護小動物。2、翠鳥羽毛顏色鮮艷、形體小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。3、介紹翠鳥的顏色時寫作順序是：先寫頭，后寫背上，再寫腹部。4、“愛貼著水面疾飛”生動地體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅速的特點5、“翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去?！庇帽扔鞯氖址ㄐ蜗蟮乇憩F(xiàn)了翠鳥的速度之快。六、《燕子專列》1、這篇課文采用了擬人的手法2、這個故事表現(xiàn)了人類對鳥兒博大的愛心，呼吁人們要保護動物。3、“聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子?！薄凹娂?、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語，表明人們得知燕子的危險情況后內(nèi)心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。4、她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。從“凍得通紅、僵硬”“一點也不在乎”可以體會到貝蒂不畏艱難，救護動物精神。七、《一個小村莊的故事》1、“什么都沒有了，——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭?！钡暮x是人類如果不珍惜熱愛自然，自然會對人類進行殘酷的懲罰。2、一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……兩個“不斷”表明了對森林的破壞還在繼續(xù)。最后的省略號意味深長，說明對森林的破壞仍在繼續(xù)。3、“大雨沒喘氣兒”是運用了擬人的手法，形象地說明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒停?！墩Z文園地二》清—（濁）廉—（貪）正—（偏）罪—（功）善—（惡）罰—（獎）懶—（勤）優(yōu)—（劣）九、《寓言兩則》1、《亡羊補牢》亡：丟失補：修補牢：羊圈；亡羊補牢：丟失了羊修補羊圈。比喻一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。這則寓言告訴我們：犯了錯誤要及時改正。2、課文中能說明這個成語意思的句子是“他趕快堵上了那個窟窿，把羊圈修得結結實實的?！?、《南轅北轍》南轅北轍：一個人本來要往南邊去，卻駕車向北行。比喻有些人行動和目的是相反的，行動越賣力離目標反而會越遠。這則寓言告訴我們的道理是：認準正確的方向才會成功。4、課文中能說明這個成語意思的句子是？“楚國在南邊，那個人硬要往北邊走?！?、這個人往北走的原因有：馬跑的快、車夫駕駛技術高超、帶的盤纏多。6、我想對這個楚國人說：“朋友，楚國在南邊，你卻硬要往北邊走。你的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得越多，就離楚國越遠啊，還是聽聽勸，快往南走吧！”十、《驚弓之鳥》驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇后，遇到一點情況就害怕得不得了。1、更羸看到大雁后做出了什么判斷，這個判斷是怎樣一步一步做出來的？更羸看到大雁后斷定這只雁受過箭傷。他首先觀察到大雁飛得慢（原因是它受過箭傷，傷口沒有愈合），然后叫聲悲慘（因為孤單失群，得不到伙伴的幫助）。從而判斷出不用箭就能“射”下它。2、為什么他能判斷出大雁受過箭傷？因為更羸善于觀察、關于思考分析，并能把看到的、聽到的和自己的實踐經(jīng)驗結合起來進行思考。十一、《畫楊桃》1、“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣?！边@句話是父親說的，第二句話是老師說的。他們說的意思都是相同的，告訴了我們一個深刻的道理，那就是看問題或做事情一切從實際出發(fā)。2、我為什么會把楊桃畫成五角星？1、從我的角度看，楊桃的樣子就像五角星。2、我按照爸爸的叮囑認認真真地看，老老實實地畫。3、理解下面句子：１、“好——笑！”中的“——”表示聲音的延長，表現(xiàn)了幾個同學（嘲笑）的神態(tài)。２、“不……像?！薄跋瘛濉褰切恰！边@里的三個“……”刻畫了“有的同學”知道自己錯了后（不好意思）的神態(tài)。4、老師的神情為什么變得嚴肅了？因為老師發(fā)現(xiàn)“我”明明畫得很準確，但全體同學卻說“不像”，意識到同學們還不懂得畫畫的起碼要求，更不懂得用科學的思想對待事物。5、老師說的話包含了哪幾層意思？①看到角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。②當看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑。③要實事求是。6、讀了課文后你想到了什么？我們做事或看問題應該實事求是，當別人的看法、做法與自己不同時，不要急于下結論，要從別人的角度去想、去看，一切從客觀存在的實際出發(fā)。十二、《想別人沒想到的》1、事情的起因是畫師考徒弟：同樣的紙畫最多的駱駝2、三個徒弟分別是怎樣畫的？大徒弟密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝；二徒弟畫了許許多多駱駝的頭；小徒弟畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。3、為什么小徒弟會得到師傅的贊揚？因為小徒弟雖然畫上只有兩只駱駝，卻營造出數(shù)不盡的駱駝的情境。他的畫構思巧妙，想到了別人沒想到的，有創(chuàng)新能力，所以受到贊揚。4、讀了課文你想到了什么？做事情需要有創(chuàng)造性，想別人沒想到的才能把事情做得更好。十三、《和時間賽跑》1、本文通過寫“我”從外祖母去世知道過去的就不會再回來，并和時間賽跑的故事，教育我們要珍惜時間，和時間賽跑才會成功。2、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話強調(diào)了時間的寶貴?！肮怅幩萍?，日月如梭?！北扔鲿r間飛快，突出時間的寶貴。3、“我”著急什么？悲傷什么？“我”著急時間過得飛快，悲傷時間一去不復返?！拔摇备吲d什么?快樂什么？因為“我”跑贏了時間，“我”走在了時間的前面?！昂蜁r間賽跑”是怎么回事？“和時間賽跑”就是抓緊時間，爭分奪秒地做完每件事。4、學了《和時間賽跑》這一課，你有什么啟示？雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖然“所有時間里的事物，都永遠不會回來了，”但“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”十四、《檢閱》1、“還有一件非常棘手的事?！边@件棘手的事是什么？游行檢閱時博來克怎么辦？“確實”、“非?！笨闯鍪虑榈募?。2、“勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？”這是對隊員的心理活動的描寫，寫出了隊員們心存顧慮，不知怎么安排博萊克。3、觀眾為什么說“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”？“這個小伙子真棒”：因為博萊克沒有因為自己是個拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，對充滿了熱愛之情。“這些小伙子真棒”：因為這些兒童隊員敢于沖破世俗的偏見，沒有歧視拄拐的博萊克，而是大膽的讓博萊克站在游行隊伍的第一排。所以人們贊揚了他們美好善良的心靈。4、我想對博來克說幾句話：①、博來克，我真的很佩服你的勇氣，欣賞你的自信。我也會象你一樣，做一個堅強的人，而且我也會熱情幫助周圍有困難的人。②、博萊克，我真佩服你，你并不因為自己的殘疾而自卑，你是一個自信，自尊，自強，并對生活充滿熱愛的孩子，你的這種精神值得我們學習。十五、《爭吵》1、我和克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)如何？爭吵前：我：嫉妒克萊諦：無意；爭吵后：我：后悔、矛盾、不安克萊諦：傷心寬容；我：知錯就改克萊諦：主動示好2、“終于挨到了放學。我獨自在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上來?！薄鞍ぁ弊钟玫煤?，是困難地度過時間的意思。把“我”的猶豫、矛盾、不知該如何面對好友的心理表現(xiàn)了出來。3、他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”他們都說在外邊等著對方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著跟“我”和解，“我”卻想著怕他報復一心防御他。4、“既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒，而不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺?！备赣H認為克萊諦比“我”高尚，因為克萊諦能諒解“我”的過錯，寬容“我”，珍視友情。父親這段話告訴我們要是自己錯了，應該主動認錯，不應該舉起尺子防御。5、“我”和克萊諦爭吵后，為什么很后悔？因為克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起……這段話中，作者分幾步寫出“我”內(nèi)心矛盾心情的？分三步。不安—后悔—矛盾6、學習了這篇課文，你懂得了什么？朋友之間要互相諒解、彼此寬容。5-8單元1、《可貴的沉默》告訴我們要懂得關心父母，并學會用行動回報父母對自己的愛。2、為什么大家都沉默了？答：因為大家認識到了自己做得不夠好，感到很慚愧。爸爸媽媽都能記得自己的生日，并用各種各樣的方式為自己祝賀生日，而自己卻從來沒有想到為爸爸媽媽祝賀生日，甚至不知道他們的生日。3、“沉默”的“可貴”在于孩子們能夠反思自己，能回報自己的爸爸媽媽。4、你會怎樣回報父母的愛？答：1)努力學習，不讓父母擔心2）生活勤儉，不讓父母煩心3）不和父母頂嘴，不讓他們傷心4）多做家務，讓父母省心5）多和父母交流，讓他們放心。《她是我的朋友》反映了阮恒為救朋友而無私奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。1、“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來?！睆娜詈愕膭幼髦?，我體會到他的心情是矛盾的。阮恒小手的動作：顫抖舉起（我要救她。）——放下（我會死的。）——舉起（她是我的朋友，就是我死了，我也要救她）。2、阮恒為什么哭？答：他以為自己就要死了。3、《她是我的朋友》中表示哭的詞語有：啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣。啜泣——嗚咽——哭泣是哭的聲音越來越大，哭泣——抽泣哭聲變小。從這四個詞語中我們可以體會出阮恒的內(nèi)心是痛苦的。4、阮恒在輸血之前想——為了救我的朋友，我就是死了也值得。5、醫(yī)生會這樣安慰阮恒——別緊張，輸血不會有危險的，你不會死去的，一會兒就好了。你這樣愛你的朋友，幫助朋友，你真棒！6、阮恒如果站在你面前，你想對他說什么？答：阮恒，你是我學習的榜樣。以后，我也會關心、愛護同學。朋友遇到困難，盡自己的努力去幫助?！镀哳w鉆石》的作者是俄國的列夫·托爾斯泰，這是一篇童話。這篇童話告訴我們：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來，愛心是永恒的。1、空木水罐——有水木水罐（為生病的媽媽找水）——掉在地上端端正正，水依然是滿的——銀水罐（分一點水給小狗）——金水罐（媽媽讓女兒喝水）——從中跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流（給過路人喝水）。從水罐的一次次變化中，我體會到愛心可以創(chuàng)造奇跡。2、從水罐的一次次變化，我體會到了什么？答：從水罐一次次的變化中，我們體會到小姑娘關心弱小，尊重長輩，助人為樂的品質(zhì)，懂得了要用愛心來對待生活?！秼寢尩馁~單》把母愛的無聲、無私和無價表現(xiàn)得極為動人。1、媽媽為什么寫著“0芬尼”？答：媽媽的愛是無價的，也是無私的，媽媽只是全身心愛著自己的孩子，一味地付出，從不計較報酬。2、課文中的小彼得是一個懂事的好孩子，看到媽媽的賬單，他很快地領悟到，媽媽一直無微不至地愛護著自己，從來沒有想到過報酬，跟媽媽的付出相比，自己所做的是微不足道的，因此他馬上修正了自己的做法。《太陽》一課是科普短文。1、《太陽》一課運用多種說明方法：①列數(shù)字：其實，太陽離我們有1.5億公里遠。②舉例子（列數(shù)字）：如果步行，日夜不停的走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。③作比較：130萬個地球才能抵得上一個太陽。④打比方：太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。2、太陽的特點是遠、大、熱。3、“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的2500倍。”這一段主要講的是太陽熱的特點，運用的說明方法有：打比方、列數(shù)字、作比較?！肮烙嫛币辉~不可以去掉，原因是：去掉以后就變成非常準確的數(shù)字，可是誰也沒有辦法真正測量太陽中心的溫度。4、為什么說“沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界”？答：太陽和人類的關系密切，如果沒有太陽，石油和煤就沒有辦法形成，我們煮飯、取暖就成了問題。月球是個什么樣的世界？答：天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石、環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。1、文中寫了哪些未解之謎？答：1）難道這些塵土有殺菌作用嗎？2）為什么不同植物種進月球塵土里生長得不一樣？3）難道月球的年齡比地球的年齡大？或者是月球的火山活動比地球早？2、月亮的美稱：玉兔、夜光、玉輪、嬋娟……3、描寫月亮的詩句：1）海上生明月，天涯共此時。2）明月出天山，蒼茫云海間。網(wǎng)絡給我們的生活帶來了那些影響（網(wǎng)絡的用處）？答：1）網(wǎng)絡可以查閱信息2）可以跟世界各地分人隨時進行交流3）網(wǎng)絡購物。信息高速路指的是電腦網(wǎng)絡。為什么說地球變成了小村莊？答：網(wǎng)絡將每個國家甚至每個家庭連在一起，無論相隔多遠，人們總能隨時隨地保持聯(lián)絡?！短柺谴蠹业摹氛n文用擬人的手法，把太陽當作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩。1、“太陽是大家的”寓意是“世界是大家的”，只有全世界的人民加強理解和信任，各國人民才能和平共處，人類才會有更美好的明天，全世界孩子共在一片藍天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。2、我想對別的國家的小朋友說——親愛的小朋友，祝你在太陽的照耀下快樂地長大。3、除了太陽是大家的，還有什么是大家的？答：地球、月球……《一面五星紅旗》中講述的是一位留學生拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴、祖國的尊嚴，也贏得了外國朋友的尊敬。2、在漂流遇到危險時，“我”先想到的是把國旗系在脖子上，表明我對國旗的尊重和愛護。3、“我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷?！边@段話通過對我神態(tài)和動作的描寫，表達了我對五星紅旗和祖國的熱愛。4、“我愣了一下，然后久久凝視著手中的五星紅旗紅旗。老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我?！翱梢詥?？交換吧。”老板沖我打著手勢。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了?！?）描寫神態(tài)的詞語有：愣了一下、凝視。描寫動作的詞語有：搖搖頭、拿起、向外走、摔倒。5、你想對留學生說些什么？答：大哥哥，你是一個愛國、有志氣、有骨氣的中國人，你贏得了外國友人的尊重，我為你驕傲。在極度困難的處境中，你以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴，祖國的尊嚴，你真了不起！6、當面包店老板想用國旗交換的時候，“我”在想什么？答：“我”會想：這絕對不行，五星紅旗是國家的象征，代表民族的尊嚴，我絕不能這樣做。7、我想對面包店老板說什么？答：國旗是我們中國的象征，代表我們國家的尊嚴，你不應該要求別人用國旗換面包，我寧愿餓死也要維護國家的尊嚴。但你后來給予我很大的幫助，我應該謝謝你！8、1949年10月1日，在開國大典上，毛澤東主席在天安門城樓親自按動升旗按鈕，從此，五星紅旗就高高飄揚在新中國的上空。五星紅旗是由曾聯(lián)松設計的?！吨腥A人民共和國國旗法》規(guī)定：國旗是中華人民共和國的象征，每個公民和組織，都應該尊重和愛護國旗?！顿u木雕的少年》中賣木雕的少年為了不讓我?guī)еz憾離開非洲，他等待在賓館前，送給我一個方便攜帶的木雕小象墩，從中可以看到少年美好的心靈。1、課文順序：聽朋友介紹木雕——挑選木雕——放棄買木雕——贈送木雕。2、游人如織—說明游客很多，像織布機一樣穿梭往來。琳瑯滿目—滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。栩栩如生—藝術形象非常逼真，如同活的一樣。愛不釋手—喜愛得舍不得放手。釋，放下。3、他聽到談話聲，來到我們面前，原來是白天賣木雕的那個少年?？礃幼?，他是專門在這里等候我的?！百u木雕的少年”專門在這里等候我是為了送我一個木雕小象墩，他的行為表現(xiàn)了他善良、淳樸的心靈和對中國的情誼。4、你想對賣木雕的少年說什么？答：你雖然是一個普通的賣木雕的少年，但你知恩圖報，沒有忘記中國人對非洲人民的幫助。你靠賣木雕為生，但卻不要錢把木雕送給中國朋友，可見你是一個重情重義的人，我很敬佩你！5、我捧著象墩，仔細觀賞，愛不釋手。正要掏錢購買的時候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？劃“”部分描寫出我對小象墩喜愛；劃“”部分描寫出我內(nèi)心的活動。6、“少年連連擺手，用不太標準的中國話說：‘不，