小學(xué)語文人教一年級(jí)上冊(cè)漢語拼音《jqx》的教案

漢語拼音部分6《jqx》教案敘永鎮(zhèn)銀頂小學(xué)羅蓉導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀聲母jqx，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2、正確拼讀jqx和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，熟練掌握三拼音節(jié)的拼讀方法。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀聲母jqx,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)讀jqx與i的二拼音節(jié)，能夠正確書寫jqx導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、四線格貼板導(dǎo)學(xué)過程：自學(xué)生疑師：孩子們，通過你們的預(yù)習(xí)，你知道些什么？還有什么疑問？（指名回答）二、創(chuàng)境導(dǎo)趣1、親愛的孩子們，大家上午好！歡迎來到拼音王國！看看“韻母屋”和聲母屋里都來了哪些寶寶？復(fù)習(xí)：單韻母：aoeiuü聲母：bpmfdtnlgkhyw三、學(xué)習(xí)探究（學(xué)習(xí)聲母jqx）1、出示圖片，孩子們你看到了什么？（學(xué)生自由說，暢所欲言）（院子里，一只母雞正在追趕著空中的蝴蝶，地上還有幾只小雞?！半u”提示j的音，雞和蝴蝶組合的構(gòu)形提示j的形。一棵枝繁葉茂的大樹，樹下一張小方桌，桌上和桌邊的西瓜提示x的音，桌上西瓜的刀切印提示x的形。一個(gè)小姑娘，手里拽著氣球的線，仰頭數(shù)著拴在線上的7只彩色氣球，“氣”“7”提示q的音，氣球的形狀提示q的形。）2、今天我們要繼續(xù)走進(jìn)聲母王國，認(rèn)識(shí)三位新朋友，你能從畫面中找到它們的音和形嗎？（生自由回答）3、師：今天我們一起來學(xué)習(xí)漢語拼音第六課（教師進(jìn)行板書：6、jqx）（一）學(xué)習(xí)聲母j教師課件出示畫面，看母雞媽媽的身體像J，頭上的蝴蝶像j上的點(diǎn)，出示聲母j，師：我們可以通過什么方法來記憶呢？（生交流）順口溜記憶：母雞母雞jjj,（生練讀）1、學(xué)習(xí)拼音節(jié)過渡：小i看見了，也想來和它們交朋友，（課件出示：j—i—（ji),讓我們看看應(yīng)該怎樣讀，（出示四聲：jījíjǐjì）指名讀一讀師：孩子想想在生活中哪些事物帶有這些音??？（學(xué)生回答）（課件出示圖：飛EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps32\o\ad(\s\up11(jī),機(jī))、自EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps32\o\ad(\s\up11(jǐ),己)）（二）學(xué)習(xí)聲母q1、出示圖：看這些五彩氣球，你想到了什么？（和學(xué)生一起交流q的形，氣球的半圓和系著的繩子，像聲母q）圖一字母對(duì)照q：順口溜幫助記憶：氣球氣球qqq（生練續(xù)）2、小i和q在一起，我們用剛才的方法來拼讀q和i和二拼音節(jié)吧。（出示q—i—qi)qīqíqǐqì（練讀，指名讀，男女生讀，齊讀）3、請(qǐng)你說說有哪些事物帶有這些音節(jié)的發(fā)音。（qī七只qí奇怪qǐ起立qì氣球）（三）學(xué)習(xí)聲母x1、（課件出示圖片）師：請(qǐng)看這是什么水果？（西瓜），這西瓜被怎樣了？（切開了）那切過后的西瓜留下了什么？你又是怎樣找到聲母“x”的。（課件出示x）順口溜：刀切西瓜xxx2、孩子們，我們利用剛才學(xué)過的拼讀方法，讀好x和i相拼的二拼音節(jié)。（x—i—xixīxíxǐxì）（讓學(xué)生進(jìn)行開火車讀），孩子，請(qǐng)你來說說這四聲中，你知道哪些音可以組詞，說一說吧?。▁ī西瓜xí學(xué)習(xí)xǐ喜歡xì游戲）四、課間游戲1、（課件出示圖片）課間游戲——我說你做。2、孩子們課上到這里，我們稍作休息，在上一個(gè)單元的《口語交際》里我們的話題是《我說你做》，現(xiàn)在，我們來輕松一下，玩一玩吧！老師發(fā)指令，你們來做動(dòng)作，好嗎？（好）開始師：我說——（生：你做）3、（1）請(qǐng)你跟我拍拍手，我跟老師拍拍手（2）請(qǐng)你跟我叉叉腰，我跟老師叉叉要（3）請(qǐng)你跟我踏踏腳，我跟老師踏踏腳（4）請(qǐng)你給我快坐好，我就跟你快坐好4、游戲結(jié)束。（組織教學(xué)）五、指導(dǎo)書寫1、（課件出示四線格）出示jqx的占格，孩子請(qǐng)仔細(xì)觀察jqx都分別在四線格的哪些位置。2、教師逐個(gè)進(jìn)行范寫，強(qiáng)調(diào)j的占格。3、教師出示寫字歌，讓學(xué)生進(jìn)行齊讀，強(qiáng)調(diào)書寫的姿勢(shì)。4、發(fā)放作業(yè)卡，教師巡視指導(dǎo)。六、點(diǎn)評(píng)提升1、表揚(yáng)展評(píng)學(xué)生作業(yè)