讀人教八年級上冊Unit 7 Will people have robots教學(xué)設(shè)計

本節(jié)課導(dǎo)案教材內(nèi)容：英語《八年級上冊》第49頁SectionA,1a到1c。教學(xué)目標(biāo)：1、（重點）：will+動詞原形（表達將要………）2、（難點）：Therewillbe+名詞（表達將有…….）3、學(xué)習(xí)方法介紹：如何學(xué)記英語單詞？4、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。三、教學(xué)實施過程：Step1、師生表演情景?。骸丁盎奶啤遍_課》【設(shè)計思路：理解某個單詞（prediction預(yù)言）的詞意，某個句子（Mydreamwillcometrue.我的夢想將實現(xiàn)。）的句意時，利用漢字同音、近音、近義的特點，聯(lián)想到上課老師的姓名來幫助記憶，看似荒唐，但有其合理性。】孟預(yù)言=孟prediction預(yù)言↓↑夢易圓=Mydreamwillcometrue.我的夢想將實現(xiàn)。↓↑孟玉元Step2、通過對情景劇中學(xué)生的單詞記憶法的解釋說明，介紹英語單詞的學(xué)習(xí)方法例：prediction/pr??d?k?n/n.預(yù)言①音讀準(zhǔn)：/pr?'d?k?n/②記漢語：預(yù)言③記詞性：n.名詞④寫聯(lián)想詞：predict預(yù)言（動詞）、predictor預(yù)言家（名詞）⑤組詞：aprediction一個預(yù)言⑥造句：Thepredictionwillcometrue.這個預(yù)言將成為現(xiàn)實。⑦學(xué)以致用，為用而學(xué)：用于口語交流和看懂文字應(yīng)付考試。Step3、從情景劇中的句子過渡到課本第49頁中的句子，師生共同總結(jié)出will的用法總結(jié)：Will(將要）的用法1.Will+動詞原形（表達將要……..)例：Mydreamwillcometrue.2.表達否定句：will+not=won’t例：Peoplewon’tusemoney.Everythingwillbefree.3.表達一般疑問句：will提前例：Willpeoplehaverobots?4.表達將有……..:用Therewillbe+名詞例：Therewillbeonlyonecountry.Step4利用電子課本教學(xué)1b聽第一遍：聽錄音并圈你在1a聽到的預(yù)言；聽第二遍：觀看動畫再聽1遍，再核對答案；課本翻到第101頁：學(xué)生自己把聽力材料再閱讀理解1遍，領(lǐng)會沒聽清楚的地方。Step5暢想未來機器人的形狀【設(shè)計思路：小組討論學(xué)習(xí)，交流思想，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力?！恳螅褐辽倌苓x下列1種方法表達。（學(xué)生先獨自思考準(zhǔn)備，再在組內(nèi)交流討論完善，最后確定本組的作品是什么及如何向全班展示。）用文字表達（用英語或漢語寫）繪畫，用圖片表達用實物道具表達用表演方式表達激勵機制：確實有所準(zhǔn)備，敢展示交流，只要舉手宣告的小組，組內(nèi)每個成員即可獲得學(xué)習(xí)積分2分；被老師選中登臺展示且優(yōu)秀的小組，其成員另再得學(xué)習(xí)積分5分。講臺上小黑板的板書設(shè)計如下：小組討論交流思想小組合作學(xué)習(xí)獲積分：1組：2組：3組：4組：5組：6組：7組：8組：9組：10組：11組：12組：13組：14組：15組：16組：二、單個學(xué)生獨自獲積分：Step6本節(jié)課學(xué)有所得1.說出你本節(jié)課學(xué)到了什么？2.問老師或同學(xué)1個最想問的問題。Step7本節(jié)課課后作業(yè)A卷(基礎(chǔ)題，全班必做)、B卷（提升題，可選做）、學(xué)習(xí)心得（全班必做）教學(xué)反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 另附： 關(guān)于備課理念一：教法和學(xué)法由考法決定，考法由人和社會決定。理念二：一手抓素質(zhì)教育，一手抓應(yīng)試教育，兩手都要硬。理念三：上課就是要充分調(diào)動人的視覺、聽覺、觸覺、甚至嗅覺和情感意志，獲取知識，培養(yǎng)能力。理念四：備課備教材教師與教材：看懂教材，研究教材，吃透教材，內(nèi)化教材。根據(jù)教育教學(xué)對象的知識、能力、心理、智力、甚至經(jīng)歷來設(shè)計合理有效的教法。教師還可以根據(jù)大綱調(diào)整改編教材，甚至自編教材。學(xué)生與教材：通過做課前預(yù)習(xí)作業(yè)，先接觸教材，大概看懂教材，帶著問題上課。本節(jié)課對教材的處理設(shè)置：1a已經(jīng)布置為課前預(yù)習(xí)作業(yè)，上課時可以不逐句講解，只引導(dǎo)學(xué)生從句中總結(jié)歸納出will的用法；1b通過使用電子課本的方式呈現(xiàn)；把1c中的對話稍作調(diào)整改編，通過學(xué)生表演情景劇的方式呈現(xiàn)。本節(jié)課上課預(yù)案預(yù)案一：Step1(5分鐘)；Step2(5分鐘)；Step3(5分鐘)；Step4(5分鐘)；Step5(10---15分鐘)；Step6(5分鐘)；Step7只提醒一下即可。預(yù)案二：若Step1------Step5把一節(jié)課的時間基本用完，則Step6和Step7只提醒一下即可。預(yù)案三：①為營造英語學(xué)習(xí)氛圍，上課前可播放英語歌曲ScarboroughFair(斯卡布羅集市)的音頻；②為營造上課后的輕松環(huán)境，下課時可播放英語歌曲ScarboroughFair(斯卡布羅集市)的視頻；這兩點設(shè)想，若時間不允許，則取消。預(yù)案四：不排除課堂上根據(jù)實際情況，對所有原設(shè)想作臨時調(diào)整和取舍。情景劇《“荒唐”開課》劇本教師先在電腦上調(diào)出PPt頁面。然后表演學(xué)生登臺獨白：今天，和文中學(xué)的展示課正火熱進行中，要求我寫下上課老師的姓名。我是才轉(zhuǎn)學(xué)來的，對老師不熟悉，但愿不要出錯！趁老師還沒來，我抓緊時間再做一做預(yù)習(xí)作業(yè)。表演學(xué)生在電腦上點出相應(yīng)頁面并口中念念有詞：預(yù)習(xí)作業(yè)1你能想出一個奇特辦法記住這單詞嗎？Prediction預(yù)言預(yù)習(xí)作業(yè)2用will(將要)造1個句子。Mydreamwillcometrue.我的夢想將要實現(xiàn)。表演學(xué)生點出相應(yīng)頁面，教師登臺，師生對話：生：Excuseme.What’syourname?師：MynameisMengYuyuan.(表演學(xué)生邊記錄姓名邊還想預(yù)習(xí)作業(yè)，荒唐出錯，最后才寫對老師的姓名)孟預(yù)言=孟prediction預(yù)言夢易圓=Mydreamwillcometrue.我的夢想將要實現(xiàn)。孟玉元情景劇《高仿真智能機器人》劇本開頭：4個表演學(xué)生登臺中間：4人對話表演Custom【顧客】：Willpeoplehaverobots?Engneer【工程師】：Yes,peoplewillhaverobotsintheirhomes.Assistant【推銷員】：老總，老總，這是我們夢想工廠制造的高仿真智能機器人。它還能預(yù)知未來，不信，你就試一試！Custom【顧客】：Willpeopleusemoneyin100years?Robot【機器人】：No,theywon’t.Everythingwillbefree.Custom【顧客】：Willpeoplelivetobe200yearsold?Robot【機器人】：Yes,theywill.Custom【顧客】：Wow,wonderful.I’lltakeit.Pleasehelpmetakeittomyhome,thenI’llgiveyoumoney.結(jié)尾：三人攙扶著機器人下場

本節(jié)課學(xué)案課前預(yù)習(xí)作業(yè)預(yù)習(xí)作業(yè)1你能想出一個奇特辦法記住這單詞嗎？Prediction預(yù)言預(yù)習(xí)作業(yè)2課本P49上的1a:從現(xiàn)在起的100年，世界將怎樣的不同？讀這些預(yù)言。同意的就在A前面打鉤（√），不同意的在D前面打鉤（√）。AD1.Peoplewillhaverobotsintheirhomes.AD2.Peoplewon’tusemoney.Everythingwillbefree.AD3.Bookswillonlybeoncomputers,notonpaper.AD4.Kidswon’tgotoschool.They’llstudyathomeoncomputers.AD5.Therewillbeonlyonecountry.AD6.Peoplewilllivetobe200yearsold.預(yù)習(xí)作業(yè)3用will(將要)造1個句子。預(yù)習(xí)作業(yè)4暢想未來機器人的形狀。要求：至少能選下列1種方法表達。（學(xué)生先獨自思考準(zhǔn)備，再在組內(nèi)交流討論完善，最后確定本組的作品是什么及如何向全班展示。）用文字表達（用英語或漢語寫）繪畫，用圖片表達用實物道具表達用表演方式表達課堂作業(yè)：學(xué)有所得說出你本節(jié)課學(xué)到了什么？2.問老師或同學(xué)1個最想問的問題。課后作業(yè)A卷Ⅰ.單項選擇（）1．People___robotsin100years.A.willhaveB.haveC.hadD.arehaving（）2．---Willthekidsgotoschoolwiththeirparents?---___.A.Yes,theyareB.No,theywillC.Yes,theywillD.No,theyaren’t（）3．There___atalkshowonCCTV-2ateightthisevening.A.willhaveB.isgoingtohaveC.willbeD.ishavingⅡ.讀懂課本第101頁上SectionA,1b的聽力材料后補全下列對話。A:Doyou_____peoplewill__________intheirhomes___________?B:Yes,Ido.IsawarobotonTV,andit______thekitchen.A:Well,Idon’tthinkpeople______money.B:Doyouthinkeverythingwill______?A:Yeah,________.B:Ithinktherewillbe____one______.A:Onlyone_______intheworld?____there___world_____?B:I______.A:I_____kids_____gotoschool.Theywill_____athomeon_________.B:Oh,I________.A:Youdo?B:Yeah,therewill______beschools.Ⅲ.將來100年后的生活會是什么樣的？請你寫出六個預(yù)言。B卷Ⅰ.

根據(jù)句意及所給漢語提示，寫出句中所缺單詞。1.Thisbookismadeof________(紙).2.Water________(污染)isbecomingaseriousproblem.3.Isthereanylifeonother________(行星),Jane?4.LastspringMissJonesandherstudents________(種植)manyflowersinthepark.5.Weshouldcareaboutour________(環(huán)境).Ⅱ.

根據(jù)語境，從方框中選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填空。playapart,ingreatdanger,livetobe,in100years,moveto1.—IsMr.Greengoingto____________NewYork?—Yes,hewantstoworkthere.2.Noonecan____________300yearsold.3.Nooneknowswhatwillhappen____________.4.Samwasbusyyesterday,sohedidn't____________inthediscussion.5.Simonandhisfriendsare____________andwemustdosomethingtohelpthem.Ⅲ.

根據(jù)對話內(nèi)容，從方框中選擇恰當(dāng)?shù)倪x項補全對話，其中有兩項多余。A:Hey,Jeff!(1)________B