賽馬教學(xué)設(shè)計

PAGE8總第____課時第六單元草原第__1_課時教學(xué)內(nèi)容：《賽馬》教材：欣賞綜合課設(shè)計人：馮慧霞目標(biāo)依據(jù)：1【課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)陳述及解讀】領(lǐng)域一：感受與欣賞1音樂表現(xiàn)要素：能夠感知音樂主題，區(qū)分音樂基本段落，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩做出相應(yīng)的反應(yīng)；2音樂情緒與情感：聽辨不同情緒的音樂，能夠作簡要描述；能夠體驗并描述音樂情緒的變化。3音樂體裁與形式：能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式。聆聽音樂主題并說出曲名。2【教材分析】《賽馬》是一首器樂欣賞曲，二胡為主奏樂器。黃海懷作曲。該曲描寫了我國蒙古族人民在歡度節(jié)日、舉行賽馬盛會時熱鬧而歡快的場面，表現(xiàn)了他們對草原、對生活的無比熱愛之情。3【學(xué)情分析】三年級的學(xué)生平時在上課時整體的音樂知識學(xué)習(xí)的還不錯，對音樂充滿了濃厚的興趣。平時上課時能夠按老師的要求去做，能夠感受并描述音樂中力度、節(jié)奏等音樂要素的特點，因此，在細(xì)聽音樂的環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生結(jié)合音樂表現(xiàn)內(nèi)容用語言描述，并且能夠聽辨演唱樂曲的主題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過聆聽《賽馬》第2段旋律，能夠說出這段旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次。通過旋律模仿彈撥二胡動作，并記住二胡音色。評價設(shè)計：1、通過欣賞《賽馬》進(jìn)一步了解二胡的音色及表現(xiàn)手段，能分辨各段所表達(dá)的音樂情緒。2、認(rèn)識民族樂器二胡，并了解二胡的結(jié)構(gòu)特點。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴多媒體教學(xué)設(shè)計：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動評價標(biāo)準(zhǔn)教師活動目標(biāo)達(dá)成情況反思與評價導(dǎo)入

目標(biāo)二

目標(biāo)一

目標(biāo)一

目標(biāo)一

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活動一：聆聽音樂，根據(jù)力度的不同感受音樂所表達(dá)的畫面的不同。。

活動二：借助圖片認(rèn)識民族拉弦樂器二胡。

活動三：感受賽馬時的熱烈場景。

活動四：通過聆聽，感受這段音樂表達(dá)了比賽時的熱烈場面。

活動五：聆聽第二樂段旋律，并說出這段旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次。

活動六：學(xué)生交流后回答。評價一

評價二

評價一

評價一

評價一

評價一聆聽音樂《賽馬》，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)力度的不同感受音樂所表達(dá)的畫面的不同。

揭課題《賽馬》，介紹其演奏形式—二胡獨奏

播放內(nèi)蒙古人民賽馬盛會的錄像，引導(dǎo)學(xué)生觀看賽馬盛會的精彩畫面。

聆聽第一段樂段主題并隨音樂哼唱。

聆聽第二段樂段的旋律并隨音樂哼唱。

完整地聽全曲，邊聽邊想象音樂表現(xiàn)的場面。

拓展延伸課堂小結(jié)《賽馬》的確是一首很美的音樂。其實，我們的民族音樂真的很有魅力，今后我們