統(tǒng)編人教2019版必修中外歷史綱要上冊導(dǎo)學(xué)案(教師版)第13課從明朝建立到清軍入關(guān)

統(tǒng)編人教2019版必修中外歷史綱要上冊導(dǎo)學(xué)案（教師版）第13課從明朝建立到清軍入關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點關(guān)注1、了解明朝建立的相關(guān)史實。2、了解明朝廢宰相、設(shè)內(nèi)閣的史實。3、掌握和理解內(nèi)閣制的演變及其特點和影響。4、了解鄭和下西洋的相關(guān)史實。5、了解明朝時我國東南沿海的形勢。6、掌握明朝處理民族關(guān)系的相關(guān)舉措及歷史意義。7、了解清朝崛起及明朝滅亡的史實。內(nèi)閣、票擬、批紅、宦官專權(quán)、鄭和下西洋、倭寇、朝貢貿(mào)易。時空坐標(biāo)1616極?號帝未帝國大2稱改為1351巧世:紀(jì)們世紀(jì)前抑中期1616極?號帝未帝國大2稱改為1351巧世:紀(jì)們世紀(jì)前抑中期rI_1571末年首先我們來學(xué)習(xí)本課的第一目：明朝政治制度的變化同學(xué)們閱讀課文，講一講，明朝政治制度發(fā)生了什么樣的變化？參考答案：明朝廢丞相設(shè)內(nèi)閣。【史料實證】明朝政治體制的獨特性，看下面的材料，說出獨特性的表現(xiàn)【史料】：廢丞相、罷中書省，是明初政治體制的一個重大變革，也是朱元璋立法創(chuàng)制的一個重要方面……這里的朝廷就是皇帝，而已不同于宋朝皇帝加宰等于朝廷的政治概念。朱漢國主編《歷史學(xué)習(xí)精要》參考答案：明朝皇帝集國家元首與政府首腦于一身。思考1：明代廢除宰相的原因參考答案：（1）歷史原因:在中國君主專制體制中，君權(quán)與相權(quán)之間的矛盾由來已久。（2）現(xiàn)實原因:丞相胡惟庸驕橫跋扈，擅權(quán)專恣。（3）個人原因:明太祖?zhèn)€人性格因素。（4）根本原因:加強皇權(quán)的需要。宰相與明朝內(nèi)閣的比較比較項宰相明朝內(nèi)閣性質(zhì)中央一級行政機(jī)構(gòu)皇帝的侍從咨詢機(jī)構(gòu)職權(quán)行政、決策侍從、咨詢?nèi)温毞绞竭x拔任命直接由皇帝任命本質(zhì)封建君主專制的需要君主專制加強的產(chǎn)物對君權(quán)的影響制約君權(quán)強化君權(quán)【教師拓展】1、明朝內(nèi)閣制與近代西方內(nèi)閣制的本質(zhì)區(qū)別明朝內(nèi)閣制是皇權(quán)專制的產(chǎn)物，西方近代的內(nèi)閣制是政治民主制度，有助于防止專制獨裁。史料實證2、【史料實證】內(nèi)閣的權(quán)力史料:人嘗謂輔臣（內(nèi)閣大臣）擬旨，幾于擅國柄，乃大不然。見其所擬，帝一一省覽竄定。有不留數(shù)字者，雖全當(dāng)?shù)坌模啾馗讛?shù)字示明斷。有不符意，則駁使再擬。再不符意，則譙讓隨之矣，故閣臣無不惴惴懼者。根據(jù)上述材料，談一下內(nèi)閣的權(quán)力如何？【教師解讀】:材料顯示閣臣擬旨，皇帝審定，直至符合帝意?！旧罨斫狻棵鞔霈F(xiàn)宦官專權(quán)局面的原因參考答案：（1）明代君主專制集權(quán)制度發(fā)展的結(jié)果。（2）是宦官機(jī)構(gòu)完備的結(jié)果。（3）宦官對廠衛(wèi)的操縱。（4）宦官文化素質(zhì)提高，在中樞決策過程中逐漸發(fā)揮較大作用。接下來我們來學(xué)習(xí)本課第二個內(nèi)容:海上交通與沿海形勢首先關(guān)注學(xué)習(xí)聚焦，，閱讀教材了解鄭和下西洋的基本情況，思考鄭和下西洋后來未能持續(xù)的原因。參考答案：（1）“厚往簿來”不計經(jīng)濟(jì)效益，違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律。（2）耗費巨大，國庫枯竭。（3）明末頒布禁海令，實行閉關(guān)政策。（4）用來輸出的物品大多由官府督造或低價強征硬派，造成手工工匠大量逃亡。（5）明朝國力日益衰退?！臼妨蠈嵶C】鄭和下西洋的目的史料：成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之；且欲耀兵異域，示中國富強。四夷率土歸王命，都來仰大明。萬邦千國皆歸正，現(xiàn)帝庭，朝仁圣。天階班列眾公卿，齊聲歌太平。思考：同學(xué)們討論一下鄭和下西洋的目的｛教師｝：明朝派鄭和下西洋曾有找建文帝下落的秘密使命，但主要是為了擴(kuò)大明朝在海外各國的政治影響，顯示天朝大國的富庶與強盛?！旧罨斫狻?、明朝前期禁止海外貿(mào)易的原因（1）根本原因:自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的反映。（2）君主專制中央集權(quán)強化的結(jié)果。（3）倭患日益嚴(yán)重是實行海禁政策的重要原因。（4）解決財政危機(jī)的需要。2、明朝后來逐漸放松了對私人海外貿(mào)易限制的原因（1）倭寇總量基本解決，東南沿海形勢逐漸穩(wěn)定。（2）對外貿(mào)易進(jìn)一步發(fā)展的需要。（3）社會各階層要求開禁的呼聲越來越高。（4）解決財政危機(jī)的需要。【教師拓展】鄭和下西洋與歐洲遠(yuǎn)洋航海之比較規(guī)模不同。鄭和下西洋規(guī)模大、人員多、組織嚴(yán)密、歷時長，歐洲遠(yuǎn)洋航海遠(yuǎn)不能比擬。動機(jī)、目的不同。鄭和下西洋是為了擴(kuò)大明王朝的政治影響，加強同海外各國的聯(lián)系，以滿足其建立天朝大國的欲望。歐洲航海家航?；顒拥闹饕獎訖C(jī)和目的是經(jīng)濟(jì)上的，他們航行的主要目的是獲得黃金和財富，尋找新的商品市場和原料產(chǎn)地。影響和后果不同。鄭和是最早的洲際航海家，開創(chuàng)了橫渡印度洋的洲際航海歷史。鄭和是和平友好的使者、文明和進(jìn)步的傳播者，這與西方航海家為了奪取殖民地和貴金屬從而進(jìn)行資本原始積累的目的截然不同。但鄭和這種“厚往薄來”的方式也注定了這種航海壯舉無法持久，而西方航海家的遠(yuǎn)洋航行卻開啟了人類整體發(fā)展的歷史，影響較大。接下來我們來學(xué)習(xí)本課的第三外內(nèi)容：內(nèi)陸邊疆與明清易代首行我們關(guān)注學(xué)習(xí)聚焦：了解明清時的內(nèi)陸邊疆基本史實北部:蒙古族韃靼、瓦剌明朝對外政策（1）明朝措施:重新修筑長城，加強軍事防御。（2）結(jié)果:1571年，韃靼首領(lǐng)俺答汗與明朝訂立和議，接受明朝冊封西南:藏族措施:授封號，設(shè)行都指揮使司等機(jī)中構(gòu)管理西藏軍民事務(wù)，任用藏族上層人士進(jìn)行管理。東北:女真族（1）措施:設(shè)奴兒干都司，對女真各部落首領(lǐng)封授官號。（2）女真族發(fā)展歷程16、17世紀(jì)之交，女真建州部首領(lǐng)為海努爾哈赤逐漸統(tǒng)一女真各部。1616年，努爾哈赤稱汗，國號大金。1636年，皇太極稱帝，改國號為大清。明清易代:1644年，明朝滅亡，清朝遷都北京。同學(xué)們思考：清軍入關(guān)并確立對全國統(tǒng)治的歷史必然性參考答案：（1）明末政治腐敗，階級矛盾尖銳。（2）李自成農(nóng)民起義軍推翻明朝統(tǒng)治，但由于自身腐化及戰(zhàn)略失誤，未能擋住清軍進(jìn)攻。（3）清朝自身的進(jìn)步發(fā)展，已經(jīng)逐步過渡到封建社會，具備了入主中原的條件。（主要原因）（4）正確的戰(zhàn)略決策:在入主中原前，先征服蒙古各部，對北京形成包圍之勢，又對山海關(guān)的吳三桂進(jìn)行籠絡(luò)。（5）籠絡(luò)漢族官僚、地主以減少入關(guān)阻力，并聯(lián)合對抗農(nóng)民起義軍。課堂精練1、明洪武十三年（1380年），罷中書省，旋置春、夏、秋、冬四輔官，這些四輔官都是征自民間的老儒，沒有政治背景和經(jīng)驗。任職者于一月內(nèi)分旬輪流值班，輔助皇帝處理政務(wù)。朱元璋這一舉措A.未達(dá)到加強皇權(quán)的目的B?表明內(nèi)閣制度的形成C.解決了宰相制度的弊端D改變了中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)2、明代賦稅包含田賦、鹽課和雜色收入，國際貿(mào)易稅歸類于雜色收入。據(jù)統(tǒng)計，1570—1590年前后明朝國際貿(mào)易稅收僅為7萬兩白銀，僅占雜色收入378萬兩白銀的1.85％；占田賦、鹽課等在內(nèi)的收入的0.22％。這一情況帶來的主要影響是A朝貢貿(mào)易不能持久進(jìn)行B?中國逐漸放棄對海洋的經(jīng)營C.政府財政負(fù)擔(dān)不斷加重D.民間海外文化交流受到抑制3、在完成藏族地區(qū)的統(tǒng)一后，明太祖要求藏族人民輸馬作賦、承擔(dān)徭役，或蒸造烏茶、輸納租米，強調(diào)“民之有庸，土之有賦，必不可少”。這表明A.藏漢民族實行相同的賦稅政策時B?政府施以因俗而治的治藏政策C.朝貢貿(mào)易有利于漢藏間友好關(guān)系D.政府對藏族地區(qū)實行必要的管理4、萬歷初，張居正為首輔，人稱“張相公”，他認(rèn)為自己“所理者，皇上之事也，所代者，皇上之言也”，“居正請廣內(nèi)閣員，詔即令居正推。居正因推禮部尚書馬自強、吏部右侍郎申時行入閣”。由此可以推知明朝A.皇權(quán)高度集中B?內(nèi)閣首輔大權(quán)獨攬C.形成君臣共主的理政格局D.內(nèi)閣擁有國家政治的決策權(quán)5、日本史學(xué)家井上清在談到明朝與日本的貿(mào)易時說，“和中國的往來，不只是進(jìn)行和平貿(mào)易……同時也伺機(jī)變?yōu)楹１I，掠奪沿岸居民…倭寇和北歐古代的海盜船，以及和英國中世紀(jì)末的海盜兼貿(mào)易船是一樣的”。這則材料可以證明A.日本商人自古以來就是由海盜組成的B.明朝對外政策加劇了倭患的嚴(yán)重性C.明朝實行海禁政策有一定的合理性D.明朝海禁與倭患的責(zé)任完全在政府6“明太祖由平民得帝位，乃不料君權(quán)的膨大，反比從前加厲，這為什么呢？其實只是君主專制的自然趨勢，明朝適逢其會，便得更上一層罷了?！边@表明A.中央對地方的權(quán)力制約大大加強B.朱元璋具有極其強烈的小農(nóng)意識C.皇權(quán)強化是古代中國的政治傳統(tǒng)D.相權(quán)為核心的官僚政治體制終結(jié)7、明代內(nèi)閣大學(xué)士把奏折的主要內(nèi)容和處理意見寫在“票擬”上，上呈給皇帝供其參閱，皇帝批閱同意后把“票擬”交給司禮監(jiān)太監(jiān)進(jìn)行“批紅”和用印，只有批過“紅”的“票”才能正式生效。這一規(guī)定A.弱化了君主權(quán)力B.擴(kuò)大內(nèi)閣決策權(quán)C.提高了行政效率D.使輔政制度完善8閱讀材料，完成下列要求。材料一隋代尚書令事無不統(tǒng)，“即不預(yù)機(jī)事，亦稱政本之地”。三省的軸心在“尚書都省”，門下、內(nèi)史省的長官只能作為“參掌朝政”的輔助。唐制:每事先經(jīng)中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下?；蛴形串?dāng)，則門下繳駁，又還中書，中書又將上，得旨，再下中書，中書又付門下。若可行，門下又下尚書省，尚書但主書撰奉行而已。如果在實際過程中發(fā)生分歧異議，皇帝就成為當(dāng)然的最高-bK-fZ,裁定者。材料二朱元璋壓縮中書省正官和掾?qū)倬幹?、廢行中書省、擴(kuò)充六部官制、皇太子預(yù)征，采取各種措施侵奪宰相的知情權(quán)、用人權(quán)等，進(jìn)行有計劃、有步驟的政治改革。胡惟庸黨案促使朱元璋下定決心，對宰相制度“斬草除根”。朱元璋廢相之后，六部尚書由正三品升為正二品，六部由宰相之下屬變?yōu)橛苫实壑苯又笓]。六部分理庶務(wù)，事權(quán)分散，不可能對皇權(quán)構(gòu)成威脅。摘編自《雖無宰相之名實有贊襄之責(zé)論明朝宰相的廢除與內(nèi)閣制度的確立》（1）根據(jù)材料一，說明與隋代相比唐代三省體制的不同及制其產(chǎn)生的影響。不同：隋代尚書省處于主導(dǎo)地位，而唐代三省分工合作，中書省負(fù)責(zé)決策，門下省負(fù)責(zé)審議，尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行。

影響：三省地位平等，相互牽制；削弱了相權(quán)，保證了皇權(quán)的獨尊。（2）根據(jù)材料二，歸納朱元璋對宰相制度的改變。綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析我國古代相權(quán)的發(fā)展趨勢。改變：先有步驟地削弱相權(quán)，后廢除了宰相制度，進(jìn)而提升了六部的地位。趨勢：相權(quán)不斷被分散和削弱，乃至最終宰相職位被取消二、中外歷史綱要上冊論述題2．閱讀材料，完成下列要求。材料中國共產(chǎn)黨歷次全國代表大會情況（一大至七大）會議時間地點介紹一大1921年上海嘉興建黨；通過黨綱、宣言；強調(diào)與第三國際的聯(lián)系。二大1922年上海制定了最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)；明確提出徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)。三大1923年廣^州討論同國民黨建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線問題。四大1925年上海明確提出無產(chǎn)階級在民主革命中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和工農(nóng)聯(lián)盟問題。五大1927年武漢批評了陳獨秀錯誤，但對無產(chǎn)階級如何爭取領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，如何領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行土地革命及建立革命武裝未能作出回答。六大1928年莫斯科認(rèn)真總結(jié)了大革命失敗以來的經(jīng)驗教訓(xùn)。解決了中國的社會性質(zhì)與革命性質(zhì)問題，提出了黨的總路線是爭取群眾。七大1945年延安毛澤東作《論聯(lián)合政府》的政治報告；確定了毛澤東思想為全黨的指導(dǎo)思想?！袊伯a(chǎn)黨歷次代表大會數(shù)據(jù)庫依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，綜合分析建國前中國共產(chǎn)黨的歷次會議，從中提煉出一個觀點并結(jié)合所學(xué)知識加以說明。（要求：觀點明確、史實準(zhǔn)確、史論結(jié)合）【答案】觀點：會議地點的變化反映了革命歷程的曲折論述：1、中國共產(chǎn)黨在上海誕生。上海是近代中國工人階級集中的地方，前兩次大會都在上海舉行。2、由于第一次國共合作的實現(xiàn)，隨著北伐勝利進(jìn)軍，革命中心轉(zhuǎn)移到廣州、上海和武漢。3、國共合作破裂后，情況危急，六大在莫斯科舉行。4、隨著長征的勝利，延安成為革命中心；5、解放戰(zhàn)爭勝利后，建立新中國，北京成為首都，故八大以后均在北京舉行。6、歷次全國大會地點的變化反映了革命的艱難和曲折歷程。觀點：實事求是是中國共產(chǎn)黨的思想靈魂論述：中國共產(chǎn)黨注重實事求是。1、一大提出要打倒資產(chǎn)階級，但二大結(jié)合中國實際，提出團(tuán)結(jié)民族資產(chǎn)階級的民主革命綱領(lǐng)，體現(xiàn)了實事求是的精神。2、建黨初期以城市工人運動為重心，遭受重大挫折，中共四大、五大及時調(diào)整，提出了建立工農(nóng)聯(lián)盟和開展土地革命的主張。從中國革命的具體情況出發(fā)，體現(xiàn)了實事求是的精神。實事求是，一切從實際出發(fā)是中國共產(chǎn)黨取得革命和建設(shè)偉大成果的法寶?！窘馕觥俊驹斀狻渴紫龋治霾牧闲畔?，從材料中提取部分或者整體相互關(guān)聯(lián)的信息確定一個主題，本題可從歷次代表大會得出會議地點的變化反映了革命歷程的曲折，其次，根據(jù)論題從材料中提取相互關(guān)聯(lián)的歷史信息并結(jié)合所學(xué)按照邏輯論證論題，最后，論證表述成文并總結(jié)。闡述時注意題目要求：觀點明確、史實準(zhǔn)確、史論結(jié)合。6．閱讀材料，完成下列要求。嚴(yán)格意義上的留學(xué)生運動，是伴隨著我國現(xiàn)代化進(jìn)程而出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象。近150年來，留學(xué)生作為一支學(xué)貫中西的新型知識分子群體，直接影響了中國的現(xiàn)代化進(jìn)程和中國先進(jìn)文化的構(gòu)建。高潮時期主要方向方式規(guī)模及代表人物清末同治時期留學(xué)美國官費1872-1875年間120名（廣東84名，江蘇20名，浙江9名，福建4名，安徽2名，山東1名）。代表人物有詹天佑，唐紹儀等清末光緒年間留學(xué)日本官費自費各半1896年到1912年期間近3萬人赴日留學(xué)。黃興、宋教仁、秋瑾、魯迅等。民初五四前后留美、留法、留蘇庚子賠款赴美，留法，留蘇基本民間社團(tuán)組織代表人物有梅貽琦、胡適、竺可楨等赴美，蔡元培、周恩來、鄧小平等赴法國勤工儉學(xué)，劉少奇、劉伯承、蔣經(jīng)國等赴蘇。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期全方位，歐美發(fā)達(dá)國家居多初期公費為主，進(jìn)入21世紀(jì)后，自費留學(xué)占主流。從1978年到2015年底，走出國門的留學(xué)生累計達(dá)404.21萬人；2015年，有來自202個國家和地區(qū)的397635人來華留學(xué)。代表人物有李彥宏，張朝陽等。——李喜所《中國留學(xué)生的發(fā)展歷程及其與現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)系》評述近現(xiàn)代中國留學(xué)教育這一現(xiàn)象?！敬鸢浮侩A段信息分析

第一階段官費，留學(xué)美國，主要是學(xué)習(xí)軍事和工藝技術(shù)、自然科學(xué)。留學(xué)生多來自沿海家庭。背景，第二次鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，西學(xué)的傳播，新思潮的萌發(fā)，洋務(wù)運動的興起。影響：成為近代民族工業(yè)和海軍的中堅力量。促進(jìn)了工業(yè)，科技與國防的現(xiàn)代化。第二階段留學(xué)日本，主要是學(xué)習(xí)資本主義制度來改造中國。自費留學(xué)人數(shù)大增。留學(xué)逐漸成為風(fēng)尚。背景。明治維新后日本的強盛。甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，民族危機(jī)加劇。清末新政。科舉制度被廢除，民間求學(xué)風(fēng)氣轉(zhuǎn)變。距離日本近，費用低，文化風(fēng)俗習(xí)慣相似。影響。成為民主革命運動的骨干，推動政治民主化進(jìn)程。第三階段主要是到美國，法國，俄國留學(xué)。留學(xué)資金來源多樣化，濃厚政治色彩（學(xué)習(xí)馬克思主義，探索救國救民道路。）背景：新文化運動提升民眾的民主，科學(xué)意識。十月革命。五四運動傳播馬克思主義。美國返還部分庚子賠款。影響，促進(jìn)中國科學(xué)文化的發(fā)展，為中國共產(chǎn)黨成立準(zhǔn)備了中堅力量。第四階段以留學(xué)歐美經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)國家為主。自費留學(xué)逐漸占主流。規(guī)?？涨?，雙向。背景：改革開放（政策因素）。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對高層次人才的迫切需要。思想解放。社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步確立。全球化潮流。中國綜合國力提升。影響：促進(jìn)中外經(jīng)濟(jì)文化交流，融合。友誼的橋梁，增強國際了解和溝通。促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展，加快現(xiàn)代化進(jìn)程?？傉摗窘馕觥俊驹斀狻糠治鼋Y(jié)合每一個階段特點，從經(jīng)濟(jì)、政治以及思想角度分析回答。比如：第一個階段可從“官費，留學(xué)美國，主要是學(xué)習(xí)軍事和工藝技術(shù)、自然科學(xué)。留學(xué)生多來自沿海家庭。”分析，背景從兩次鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗等角度分析，影響從近代教育、工業(yè)、國防等角度分析。3．閱讀材料，完成下列要求。材料由歷史事實平心客觀地看，中國政治，實在一向是偏重于法治的，即制度化的，而西方近代政治，則比較偏重在人治，在事實化?！覀兊膫鹘y(tǒng)政治，往往一個制度經(jīng)歷幾百年老不變，這當(dāng)然只說是法治，是制度化。法治之下，人才就受束縛了。但尚法并非即算是專制，而中國歷史上平地拔出的人愈后愈多，而自由展布之才，卻愈后愈少了。此后的我們，如果不能把這種傳統(tǒng)積習(xí)束縛人的繁文瑣法解放開，政治亦就很難有表現(xiàn)?！幾藻X穆《中國歷代政治得失》閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，評析材料中的觀點。（可支持、否定或修改該觀點；要求：持論有據(jù)，史論結(jié)合，言之成理。）【答案】評分標(biāo)準(zhǔn)態(tài)度清晰、準(zhǔn)確、符合題意，論述，結(jié)論（或給在卷面整潔上）。示例一：我不贊同，我的觀點是中國傳統(tǒng)政治一向重視人治，與西方重法治有所不同。論述：在二千多年的專制主義中央集權(quán)的封建社會中，君主的權(quán)力至高無上，整個官僚機(jī)制的運轉(zhuǎn)服務(wù)于君主，從漢武帝的內(nèi)外朝制度、宋代二府三司制度到明代的內(nèi)閣制度清朝的軍機(jī)處，都是君主專制不斷加強的表現(xiàn)中國傳統(tǒng)政治中人治色彩、權(quán)力過度集中不斷加強，到封建社會后期官僚體制不斷僵化，思想控制日益強化，束縛了人才，阻礙了整個社會的發(fā)展，逐漸落后于西方。西方社會中有法治的傳統(tǒng)，羅馬共和國時期的《十二銅表法》即是成文法的開端，從公民法到萬民法，到公元6世紀(jì)，羅馬法形成了較為完整的體系。盡管古羅馬法律具有階級性，維護(hù)奴隸主貴族利益，但“法律面前人人平等”、“私有財產(chǎn)神圣不可侵犯”等法律觀念以及相關(guān)的法律程序?qū)Y產(chǎn)階級反封建和法律的制定產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。綜上，我認(rèn)為中國傳統(tǒng)社會重人治、而西方社會有法治觀念的存在。示例二：我贊同，制度化的中國傳統(tǒng)政治束縛了人才的自由發(fā)展。論述：隋唐創(chuàng)立科舉制度，為歷代所傳承，為庶族地主和平民入仕提供了重要途徑，為傳統(tǒng)社會的基層流動提供了可能性。但明清時期采用八股取土，科舉考試的內(nèi)容局限于四書五經(jīng)，僵化的科舉取士束縛了人才的思想，不利于知識分子的全面發(fā)展。自漢武帝“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”以來，儒學(xué)成為中國傳統(tǒng)文化的主流，對于形成良好的社會風(fēng)氣、穩(wěn)定社會秩序以及傳統(tǒng)文化的發(fā)展起著重要的作用。但成為正統(tǒng)思想的儒家學(xué)說的“三綱五?！北挥糜诰S護(hù)封建等級秩序，宋明以后阻礙的思想進(jìn)步，禁錮了人才。綜上，政治制度應(yīng)隨著社會的發(fā)展和需要不斷進(jìn)行變革，否則會阻礙社會的進(jìn)步。示例三：我認(rèn)為傳統(tǒng)政治制度對社會發(fā)展具有雙重作用。論述：角度1：可從封建社會前后期論述分別論述其積極和消極作用角度2：可從傳統(tǒng)制度對后世、對西方的影響論述其積極性示例四：我認(rèn)為中國傳統(tǒng)政治制度有其合理之處【解析】【詳解】本題屬于開放型試題，解答此類試題首先要依據(jù)材料的觀點進(jìn)行評述。比如同意“制度化的中國傳統(tǒng)政治束縛了人才的自由發(fā)展”的觀點的可以從科舉制度創(chuàng)立與發(fā)展以及儒學(xué)成為中國傳統(tǒng)文化的主流等分析回答。對于材料“傳統(tǒng)政治，往往一個制度經(jīng)歷幾百年老不變，這當(dāng)然只說是法治，是制度化”持不同意觀點的可以結(jié)合所學(xué)從中國古代的君主專制制度體現(xiàn)出人治思想以及西方羅馬法倡導(dǎo)的法律理念等分析回答。4．面對日益嚴(yán)重的民族危機(jī)，近代中國社會各階層提出了各自的教國方案。材料方案一：孫中山的共和救國論“余以人群自治為政治之極則，故于政治之精神，執(zhí)共和主義．夫共和主義豈平手而可得，余以此一事而直有革命之責(zé)任者也?！薄猯897年孫中山與日本友人宮崎寅藏的談話方案二：張謇的實業(yè)救國論“救國為目前之急，??????譬之樹然，教育猶花，海陸軍猶果也，而根本則在實業(yè)。若騖其花與果之燦爛甘美而忘其本，不知花與果將何附而何自生?！薄獜堝馈秾τ诰葒鴥鹬醒浴贩桨溉宏惇毿愕拿裰骺茖W(xué)救國論“要擁護(hù)那德先生，便不得不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治。要擁護(hù)那賽先生，便不得不反對國粹和舊文學(xué)?！薄拔覀儸F(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。若為擁護(hù)這兩位先生，一切政府的壓迫，社會的攻擊笑罵，就是斷頭流血，都不推辭?！薄惇毿恪侗局咀锇钢疝q書》評材料中關(guān)于近代中國救國論的觀點。（12分）（要求：選擇材料中的任意一種觀點加以評述；觀點明確，史論結(jié)合）【答案】示例一：孫中山的共和救國論，是資產(chǎn)階級革命派在面對嚴(yán)重的民族危機(jī)時提出的一種救國方案，其愛國性是值得肯定的；借鑒了西方資產(chǎn)階級啟蒙思想家的思想主張，順應(yīng)了世界民主共和的歷史潮流，具有歷史進(jìn)步性；直接推動了辛亥革命的開展，推翻了清王朝，結(jié)束了兩千多年的封建君主專制，建立了資產(chǎn)階級共和國，頒布了《中華民國臨時約法》，促進(jìn)了中國的近代化進(jìn)程；在不改變中國半殖民地半封建社會性質(zhì)的大背景下，這種方案是行不通的。示例二：張謇提出的“實業(yè)救國論”，是民族資本家面對嚴(yán)重的民族危機(jī)提出的一種救國方案，其愛國性是值得肯定的；這種救國思想在民族資本家中產(chǎn)生了一定的影響，對于促進(jìn)民族資本主義的發(fā)展、抵制外來經(jīng)濟(jì)侵略都起到了一定的積極作用；在不改變中國半殖民地半封建社會性質(zhì)的大背景下，這種方案是行不通的。示例三：陳獨秀提出“民主與科學(xué)救國”的思想，是新文化運動代表人物對中國革命道路的積極探索，符合歷史發(fā)展的潮流；他們以此作為向封建主義進(jìn)行斗爭的武器，具有進(jìn)步意義，應(yīng)予充分肯定；陳獨秀提倡民主與科學(xué)，反對愚昧和迷信，起到了思想啟蒙的作用；但是陳獨秀所說的“民主”，照搬了西方資本主義民主制度，在不改變中國半殖民地半封建社會性質(zhì)的大背景下，這種方案是行不通的?！窘馕觥吭囶}分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，在做本題時是可以選擇材料中的任意一

種觀點加以評述的，觀點明確，史論結(jié)合，是審題的關(guān)鍵。材料中列舉了三個不同派別的代表人物的救國主張，只要選取其中一個即可，評述觀點的題目一般是首先亮明觀點，然后圍繞該觀點進(jìn)行評述，評述的內(nèi)容包括原因和評價或者叫影響。沒有唯一答案，言之成理即可?？键c：思想解放的潮流?新文化運動?近代中國救國論的觀點5．閱讀材料，回答下列要求。階段主要譯者及譯本來源翻譯特點主要閱讀對象1899—1919年英國傳教士李提摩太等摘譯自英文版，發(fā)表在《萬國公報》《天義報》。《新民叢報》《大公報》《民報》等報刊雜志轉(zhuǎn)載來自日文版的摘譯。主要的翻譯方式是“轉(zhuǎn)譯”，翻譯與闡釋出現(xiàn)了不少失誤、誤讀甚至曲解。知識精英1920—1949年1920年，陳望道，自主譯自日文版1930年，華崗，中共布置任務(wù)譯自英文版1938年，成仿吾和徐冰，中共中央宣傳部委托譯自德文版1943年，博古，據(jù)俄文版對成仿吾和徐冰版進(jìn)行校譯版1945年，陳瘦石，自主譯自英文版直譯與意譯相結(jié)合，《共產(chǎn)黨宣言》作為“馬克思主義經(jīng)典著作”得以解讀和闡釋。中共黨員1949—2009年1949年，謝唯真，“莫斯科百周年譯本”，譯自德文版1964年，中央編譯局，譯自德文版1978年，成仿吾，譯自德文版1995年，中央編譯局，譯自德文版2009年，中央編譯局，譯自《馬克思恩格斯全集》歷史考證版（MECA）《馬克思恩格斯全集》德文版和《馬克思恩格斯全集》英文版翻譯與出版由以往的“分散多樣”的“自由行為”上升為“統(tǒng)一集中”的“國家行為”，翻譯行為組織化、規(guī)范化、科學(xué)化。普通民眾——摘編自《〈共產(chǎn)黨宣言〉在中國的翻譯與傳播》結(jié)合中外歷史的相關(guān)內(nèi)容，從上列表格中提取一個或多個信息，指出其所反映的歷史現(xiàn)象，并對該歷史現(xiàn)象進(jìn)行分析、評價。（要求：簡要寫出歷史現(xiàn)象，對歷史現(xiàn)象的分析、評價準(zhǔn)確全面。）【答案】表格所反映的總體認(rèn)知：《共產(chǎn)黨宣言》是一個系統(tǒng)科學(xué)、邏輯嚴(yán)密的理論體系,正是由于它在中國的傳播,促使中國馬克思主義者逐步確立與堅定了共產(chǎn)主義信仰。《共產(chǎn)黨宣言》在中國的早期翻譯和傳播并不同步,而是經(jīng)歷了一個差序性的、漸進(jìn)的過程,總體上呈現(xiàn)出遞進(jìn)性翻譯與選擇性傳播、多路徑傳播與多梯次傳播、主觀性解讀與“中國式”解讀、傳播與中國化的雙重變奏等特點。20世紀(jì)30年代以后，中國翻譯與傳播《共產(chǎn)黨宣言》中體現(xiàn)的中國化的特點更加明顯，形成了一系列的中國化的成果。系統(tǒng)總結(jié)《共產(chǎn)黨宣言》在中國傳播的特點,不僅有助于我們認(rèn)識早期知識分子接受馬克思主義的心路歷程,有助于在比較中了解早期馬克思主義者如何最終確立了自己的信仰，更有助于正確認(rèn)識馬克思主義在中國革命建設(shè)與發(fā)展中的巨大作用。例1、1917年，俄國“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義”。正是在十月革命的影響下，馬克思主義在中國的傳播開始進(jìn)入了一個新的歷史階段?！豆伯a(chǎn)黨宣言》中譯本的出版在推進(jìn)馬克思主義在中國傳播、社會主義運動在中國興起方面發(fā)揮了重大作用。尤其是陳望道翻譯的第一本《共產(chǎn)黨宣言》，是中國共產(chǎn)黨成立前后馬克思主義在中國傳播最早、影響最大的一本馬克思主義著作，它影響和培育了無數(shù)先進(jìn)分子積極投身革命，促使他們由激進(jìn)的民主主義者轉(zhuǎn)變成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，這本書的出版，為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立和發(fā)展奠定了堅實的思想理論基礎(chǔ)。例2、《共產(chǎn)黨宣言》的不斷譯介與傳播，使得中國共產(chǎn)黨在馬克思主義中國化道路上不斷進(jìn)取。20世紀(jì)20年代以后，《宣言》的引領(lǐng)，使得中國共產(chǎn)黨在馬克思主義中國化道路上不斷進(jìn)取。以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結(jié)合起來，創(chuàng)立了毛澤東思想。在毛澤東思想指引下，取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國；完成了從新民主主義社會到社會主義社會的過渡，確立了社會主義基本制度，這是馬克思主義中國化的偉大飛躍。例3、1949年中華人民共和國成立，標(biāo)志著馬克思主義在中國的偉大勝利，同時也使馬列著作的翻譯出版事業(yè)躍進(jìn)到新的階段，我國馬克思主義經(jīng)典著作的翻譯工作進(jìn)入到一個集中力量、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、大規(guī)模開展的新階段。鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想相繼誕生，這都是馬克思主義中國化的重大理論成果，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是發(fā)展中國特色社會主義必須長期堅持的指導(dǎo)思想，《共產(chǎn)黨宣言》這部光輝著作在中國經(jīng)歷了從翻譯片段到全文，從秘密出版到公開發(fā)行，從在少數(shù)知識分子中流傳到在全國范圍內(nèi)廣泛傳播的過程。例4、早期在中國對《共產(chǎn)黨宣言》進(jìn)行傳播的主要有外國在華傳教士、資產(chǎn)階級改革派、資產(chǎn)階級革命派、無政府主義者以及馬克思主義者等。早期中國知識分子對《共產(chǎn)黨宣言》進(jìn)行選擇性傳播,是從各自的階級利益、政治需求以及理論旨趣出發(fā),希望以此來詮釋自己的理論主張與政治活動。他們并非由于他們真正信仰馬克思主義,而是試圖以此來宣傳和完善自己的思想學(xué)說例5、《共產(chǎn)黨宣言》傳入中國的多路徑。19世紀(jì)末20世紀(jì)初,,中國早期知識分子接觸馬克思及其學(xué)說,主要是通過日本學(xué)者,馬克思、恩格斯的經(jīng)典著作的最早中譯本（包括《宣言》）大都是根據(jù)日譯本轉(zhuǎn)譯過來的。十月革命后,開始以英文、法文、德文和俄文等為藍(lán)本來翻譯《共產(chǎn)黨宣言》，《共產(chǎn)黨宣言》多路徑的傳入,有利于《共產(chǎn)黨宣言》文本相互補充和相互佐證,有助于在比較中更好地借鑒和吸收《共產(chǎn)黨宣言》的思想精髓。例6、《共產(chǎn)黨宣言》被譯介到中國,經(jīng)歷了傳播、接受、融合與創(chuàng)新發(fā)展等多個階段,這幾個階段的主題雖然明確,但內(nèi)容卻是相互交叉的,在傳播中有融合、在融合中繼續(xù)傳播。結(jié)合中國實際的過程也是進(jìn)一步傳播和融合的過程?！豆伯a(chǎn)黨宣言》在傳播的過程中也蘊含著中國化的過程,呈現(xiàn)出傳播與中國化雙重變奏的特點?！窘馕觥俊驹斀狻繌牟牧闲畔砜?，反映的是《共產(chǎn)黨宣言》被譯介到中國的過程。從材料中的譯本來源、翻譯特點和主要閱讀對象來看，表現(xiàn)出明顯的階段性特征。因此對于本題的解答，首先必須根據(jù)材料信息得出對這一過程的總體認(rèn)識，然后明確不同階段的特點，概括得出《共產(chǎn)黨宣言》被譯介到中國的過程。其次可以聯(lián)系所學(xué)，論述每一階段《共產(chǎn)黨宣言》的不同影響，如十月革命后、中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期的斗爭過程中，以及新中國成立后不同時期的表現(xiàn)。隨著《共產(chǎn)黨宣言》傳播的深入，馬克思主義中國化不斷取得重大成果，在論述影響的時候應(yīng)當(dāng)有所涉及。本題的解答首先需要根據(jù)材料信息簡要寫出歷史現(xiàn)象，然后在對歷史現(xiàn)象的分析、評價過程中要做到準(zhǔn)確全面。6．閱讀材料，完成下列要求。材料一永樂十七年（1419年）鄭和第五次遠(yuǎn)航返回，帶回的貢品中就有阿丹國所貢麒麟，木骨都束（今非洲摩加迪沙）所貢花福鹿（長頸鹿），足證圣天子的聲威無遠(yuǎn)弗屆，也證明大明已是千古未有的太平盛世，一向聲教不及的遠(yuǎn)人才會貢獻(xiàn)如此珍貴的瑞獸?；始耶嫀煼蠲L圖記載，文