幼兒園超市教案方案

Word———幼兒園超市教案方案超市即超級(jí)市場(chǎng),一般是指商品開架陳設(shè),顧客自我服務(wù),貨款一次結(jié)算,以經(jīng)營(yíng)生鮮食品、日雜用品為主的商店。幼兒園超市教案方案三篇，歡迎大家閱讀。

幼兒園超市教案方案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒學(xué)習(xí)并體驗(yàn)超市中的不同角色，擴(kuò)展社會(huì)閱歷。

2、幼兒學(xué)習(xí)解決嬉戲中遇到的問題。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、物質(zhì)預(yù)備：食品包裝盒、牙膏盒、各種飲料瓶、自制收銀機(jī)、購(gòu)物籃等。

2、閱歷預(yù)備：幼兒有逛超市的閱歷，知道超市里有很多的商品，超市的商品可自選等，還有肯定的學(xué)習(xí)閱歷，爭(zhēng)論過(guò)“我們的購(gòu)物方案”，進(jìn)行繪畫“超市里”，聽了故事《熊貓開商店》等。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：幼兒扮演和體驗(yàn)超市里不同工作人員的工作內(nèi)容。

難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商扮演超市里不同的角色。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、創(chuàng)建超市。

從超市參觀回來(lái)，孩子們都盼望自己的班里也有一個(gè)超市，于是，老師鼓舞幼兒想方法共同創(chuàng)建超市，引導(dǎo)幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料預(yù)備。他們開頭間續(xù)收集廢舊材料，制作商品標(biāo)簽。孩子們對(duì)貨品進(jìn)行了分類，可是這些貨品如何擺放呢?我問孩子們：“用什么來(lái)擺放超市的貨品呢?”詩(shī)宏提議用過(guò)渡區(qū)的玩具架，由于他認(rèn)為過(guò)渡區(qū)的玩具架帶輪子，移動(dòng)便利。于是孩子們把過(guò)渡區(qū)的玩具架變成了超市的貨架，他們整理好貨物，超市預(yù)備開張了，可是大家發(fā)覺還沒有錢幣，李堯跑來(lái)找老師：“老師，超市的錢還沒有，怎么辦?”我說(shuō)：“那怎么辦呢?你有什么好方法?”李堯說(shuō)：“我們自己做錢吧。”他在美工區(qū)找了幾張白紙，寫上數(shù)字，作為超市的錢幣，大家高興奮興地玩起來(lái)。

2、學(xué)習(xí)角色。

在嬉戲開頭階段，老師沒有為幼兒安排角色，而是以嬉戲中角色的身份與幼兒互動(dòng)，通過(guò)爭(zhēng)論等加深幼兒對(duì)角色的理解。

超市活動(dòng)開展幾天了，孩子們?cè)诔蟹抡帐浙y員、促銷員、顧客等，興致勃勃地開展嬉戲。我也拿了一個(gè)購(gòu)物籃，作為顧客來(lái)購(gòu)物，促銷員郭宗翰正忙著整理商品，我問他：“請(qǐng)問有烤肉味道的薯片嗎?”他紅著臉說(shuō)：“你自己找找吧?！被顒?dòng)后，我請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：作為促銷員，如何向顧客介紹商品?秦靖陽(yáng)說(shuō)：“促銷員應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)推銷商品，有的促銷員還請(qǐng)顧客免費(fèi)品嘗呢?！绷锜钫f(shuō)：“促銷員要熱忱，主動(dòng)向顧客介紹新來(lái)的商品?！睆堣蛟抡f(shuō)：“超市還有海報(bào)呢，顧客一看海報(bào)，就知道超市最近有什么商品?！庇谑俏覀兩闪艘淮握勗捇顒?dòng)：“我是小小促銷員?！闭?qǐng)每一個(gè)幼兒扮演促銷員，學(xué)習(xí)如何介紹和推銷商品，并且請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)和制作海報(bào)，準(zhǔn)時(shí)介紹商品信息。

超市的開張吸引了很多的顧客，沐沐拿著購(gòu)物筐，選了很多的商品，來(lái)到了收銀處，收銀員細(xì)心地把每件商品都掃描到電腦里，并且一件一件算著價(jià)錢，后面的顧客都等急了，收銀員由于商品太多始終算不出總數(shù)來(lái);顧客拿的商品太多，超市的貨架一會(huì)兒就空了，有的幼兒選不到自己想買的商品;沐沐付款時(shí)，她裝在兜里的錢撒了一地。針對(duì)這種狀況，我和幼兒共同的爭(zhēng)論：“假如顧客發(fā)覺收銀員找錯(cuò)了錢，他會(huì)怎么想?怎么做?顧客怎么選購(gòu)商品，如何留意用錢平安?”魏積宇說(shuō)：“顧客會(huì)很生氣，他下次就去別的超市買東西了?！眲⑴嗾f(shuō)：“那怎么行，超市也要賠錢的?！焙⒆觽儏f(xié)商好顧客在超市不能拿太多的東西，每次不超過(guò)十元錢，并且顧客肯定要拿好錢，把錢放在錢包里。于是，我們把超市的大購(gòu)物筐改成了小購(gòu)物筐，規(guī)定每個(gè)顧客選購(gòu)商品不能超過(guò)十元，并且，孩子們還用紙折出了美麗的錢包，顧客購(gòu)物時(shí)可以把錢放入錢包里。在老師的提議下，我們還打算在益智區(qū)舉辦會(huì)計(jì)培訓(xùn)班，引導(dǎo)幼兒練習(xí)簡(jiǎn)潔的價(jià)錢加減，孩子們通過(guò)仔細(xì)地學(xué)習(xí)，做收銀員時(shí)慢慢地都能正確地收錢、找錢了。

3、顧客的問題。

今日活動(dòng)區(qū)嬉戲時(shí)，超市的促銷員秦靖陽(yáng)跑來(lái)告知我，“老師，你去超市看看吧?！蔽襾?lái)到超市，發(fā)覺地上有一些食品盒。我問小伴侶：“這是怎么回事?”秦靖陽(yáng)說(shuō)：“老師，這都是李堯干的。不知道他要買什么東西，他挑來(lái)挑去，把商品都弄亂了，而且，他結(jié)賬時(shí)還不排隊(duì)，別的小伴侶都生氣了?！庇谑?，我們和小伴侶一起爭(zhēng)論：“假如你是超市的工作人員，你喜愛什么樣的顧客?如何做一名文明小顧客?”沐沐說(shuō)：“假如超市人多，要排隊(duì)付款?！眲⑴嗾f(shuō)：“顧客不能亂拿亂放商品，那樣別的顧客會(huì)找不到自己需要的東西?！庇谑俏覀冋?qǐng)美工區(qū)的小伴侶一起制作了顧客須知，以圖文并茂的形式提示幼兒遵守超市購(gòu)物規(guī)章，做文明的小顧客。

當(dāng)遇到幼兒不能遵守嬉戲的規(guī)章時(shí)，老師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中的社會(huì)角色，當(dāng)人們不能遵守規(guī)章時(shí)，會(huì)發(fā)生什么狀況?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和自覺遵守角色的規(guī)章，培育幼兒良好的規(guī)章意識(shí)。

4、超市由喧鬧變冷清的緣由。

超市開業(yè)有一段時(shí)間了，一天，王子軒跑來(lái)找我：“老師，超市沒有顧客了?！背欣淅淝迩宓臎]有顧客。我請(qǐng)促銷員王子軒想想方法，王子軒跑去請(qǐng)別的區(qū)的小伴侶來(lái)超市購(gòu)物，他來(lái)到益智區(qū)請(qǐng)邢俊朗去超市，邢俊朗說(shuō)：“我還要下環(huán)保棋呢?！彼终?qǐng)了幾個(gè)小伴侶，結(jié)果沒有人來(lái)超市。王子軒絕望地對(duì)我說(shuō)：“老師，怎么辦呢?”我請(qǐng)他向小伴侶了解一下大家不來(lái)超市的緣由。過(guò)了一會(huì)兒，王子軒告知我：“小伴侶說(shuō)超市的商品太少了，他們買不到自己需要的商品?！被顒?dòng)區(qū)評(píng)議時(shí)，我請(qǐng)小伴侶們想想方法。黎美欣提議：“我們女孩喜愛美麗的衣服，超市應(yīng)當(dāng)有賣衣服的。”王子軒說(shuō)：“老師，超市可以賣水果，媽媽常常給我買超市的水果?！蔽艺f(shuō)：“超市的服裝應(yīng)當(dāng)怎么預(yù)備呢?”楊尤拉說(shuō)：“老師，我們有自己做的環(huán)保服裝呢?！庇谑?，在原來(lái)的食品區(qū)和日用品區(qū)的基礎(chǔ)上，我們又新增了服裝區(qū)、水果區(qū)等，并且都為商品貼上了標(biāo)簽。魏積宇做促銷員時(shí)，大聲地叫賣：“快來(lái)買呀，新奇水果，不甜不要錢?！背械男律唐肺撕芏嗟男“閭H，張栩月抱著娃娃來(lái)到超市，她說(shuō)：“天氣熱了，我要為我的寶寶買一套夏天的衣服?！睔g樂超市又重新喧鬧起來(lái)了。

當(dāng)超市由喧鬧變冷清時(shí)，老師請(qǐng)幼兒想方法，調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活閱歷，鼓舞幼兒大膽地解決問題。

幼兒園超市教案方案2

目標(biāo)：

1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作的樂趣

2、操作活動(dòng)中5以內(nèi)的數(shù)數(shù)

3、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物

預(yù)備：38個(gè)塑料盤(紅、黃、白)，三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個(gè)

過(guò)程：1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市

買東西的嬉戲來(lái)引起幼兒的愛好

師(帶上小狗頭飾)：你們看我是誰(shuí)?(學(xué)小狗叫)

師：我是狗媽媽，你們做我的小狗寶寶好嗎?

師：寶寶們想去超市買東西吃啊?

2、熟悉紅、黃、白三種顏色，并介紹活動(dòng)規(guī)章

師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，認(rèn)真聽媽媽的話，待會(huì)兒不要拿錯(cuò)東西。

師：每個(gè)寶寶的椅子下面都有一個(gè)盤子，輕輕地把它們拿出來(lái)。

拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來(lái)，紅盤子的寶寶每人買5顆糖;

拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來(lái)，黃盤子的寶寶每人買2個(gè)包子;

拿白盤子的寶寶把盤子舉起來(lái)，白盤子的寶寶每人買4塊餅干。

寶寶們記住了嗎?

師：紅盤子的寶寶應(yīng)當(dāng)買什么?買多少?跟媽媽說(shuō)：我拿紅盤子買5顆糖。(黃白同)

師示范一次

3、操作

現(xiàn)在我們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西，否則把超市里弄的亂七八糟的，超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了，記住了嗎?好，我們?nèi)コ邪伞?/p>

幼兒操作老師指導(dǎo)

4、檢查

師：寶寶們都買好點(diǎn)心了嗎?

師：紅盤子的寶寶，你們買了什么啊?買了多少?

跟媽媽一起說(shuō)：我拿紅盤子買了5顆糖。

(黃、白同)

師：好，吃完點(diǎn)心，我們把盤子放好吧，紅盤子放在紅色卡片這里，黃盤子放在黃色卡片這里，白盤子放在白色卡片這里。

師：我們一起出去做嬉戲吧。

幼兒園超市教案方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會(huì)玩超市的嬉戲。

2、鼓舞幼兒樂觀參與嬉戲，增進(jìn)各嬉戲之間的聯(lián)系。

3、進(jìn)一步培育幼兒按要求歸類擺放嬉戲材料的意識(shí)、力量。

4、能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺(tái)及超市的各種貨物

活動(dòng)過(guò)程：

1、簡(jiǎn)潔敘述上次“超市”的嬉戲狀況，提出嬉戲中存在的一些問題。

(1)在超市中，不能按類整理嬉戲材料。

(2)個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。

(3)嬉戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。

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