2022年九年級班主任工作總結(jié)B

第7頁共7頁2022年?九年級班主?任工作總結(jié)?B___?年中考工作?已經(jīng)結(jié)束，?我校中考和?往年相比仍?舊取得了比?較好的成績?。這與學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的重視?和正確的管?理，教師高?度的責(zé)任感?和敬業(yè)精神?，以及善于?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?等都是分不?開的。九年?級是初中三?年的關(guān)鍵時?刻,初三畢?業(yè)班工作非?比尋常，教?初三，就意?味著要犧牲?更多的個人?時間和利益?，教初三，?就意味著肩?頭多了一份?沉重的責(zé)任?，因為我們?要對學(xué)生、?對家長負責(zé)?，更要對學(xué)?校的聲譽負?責(zé)！追求升?學(xué)率是我們?一貫的目標(biāo)?，對學(xué)生來?說,取得好?成績就是最?重要的事情??，F(xiàn)將本學(xué)?期班主任工?作總結(jié)如下?：一、德?育工作本?學(xué)期時間短?，任務(wù)中，?活動多。因?此在開學(xué)之?初，我就著?力抓好學(xué)生?的思想工作?，和他們一?起算時間，?算任務(wù)，及?時穩(wěn)定了全?班學(xué)生的心?理，使每個?同學(xué)都明白?自己的奮斗?目標(biāo)，在心?中有了一個?大略的計劃?。在隨后的?幾個月里，?我都及時注?意學(xué)生的思?想動向，和?學(xué)生談心，?了解他們的?想法，做好?他們的思想?___工作?。出現(xiàn)了人?心思穩(wěn)，人?人向上的可?喜局面。自?開學(xué)至今，?流失的學(xué)生?極少，不少?學(xué)生的成績?都有了較大?幅度的提高?，同學(xué)們對?前途有信心?，學(xué)習(xí)有干?勁。（一?）樹立班級?奮斗目標(biāo)。?“人活著是?要有點精神?的！”沒有?目標(biāo)，沒有?追求，哪來?動力？為激?勵學(xué)生奮發(fā)?向上的斗志?，我提出既?能振奮學(xué)習(xí)?精神又符合?本班實際的?班級奮斗目?標(biāo)。自開學(xué)?第一天起，?我就給學(xué)生?講了三句話?：一是“讓?別人因我的?存在而感到?幸?！?；二?是“做最好?的自己”；?三是“步步?高”。每周?班會做小結(jié)?的時候，我?都要經(jīng)常提?起這三句話?。比如說：?本周教室的?衛(wèi)生比以前?更好了，做?到了步步高?；又如某同?學(xué)最近上課?積極發(fā)言了?，某科測試?成績提高了?，也是步步?高。再如，?我的講臺上?的灰塵不知?被哪位學(xué)生?擦干凈了，?我在上課之?前說：“這?位不知名的?同學(xué)讓我們?每一個老師?都因你的存?在而感到幸?福?！苯?jīng)常?這樣講，反?復(fù)地說，三?句話應(yīng)該說?是深入人心?學(xué)生們體會?到了這句話?的涵意。期?中素質(zhì)評價?時很多學(xué)生?也談到了這?幾句話。同?時，學(xué)生們?把“步步高?”作為班級?精神的核心?。所以，我?每周都要給?學(xué)生提醒，?下周要重點?在哪方面做?得比以前更?好。（二?）抓好學(xué)生?日常行為規(guī)?范，及時發(fā)?現(xiàn)解決問題?。每到初三?，許多學(xué)生?開始在思想?上出現(xiàn)較大?的變化。不?少學(xué)生已經(jīng)?進入“青春?反叛期”，?他們常常自?認為已經(jīng)長?大，對條條?框框的限制?約束表示很?反感，因而?在思想上有?很多的麻痹?松懈。作為?班主任，我?適時在學(xué)期?伊始之際，?召開主題班?會，讓學(xué)生?交流體會遵?規(guī)守紀(jì)的重?要性，從思?想上給學(xué)生?深刻的認識?。在實際工?作中，狠抓?日常學(xué)習(xí)生?活中不守紀(jì)?律的現(xiàn)象。?如課上睡覺?，曠課遲到?，打架罵人?，不做作業(yè)?，頂撞老師?等行為。讓?學(xué)生“換位?”思考，并?積極教育引?導(dǎo)。讓學(xué)生?在反省中受?教育，培養(yǎng)?自己良好的?行為習(xí)慣。?尤其針對初?三學(xué)生的思?想復(fù)雜偏激?（范本），?情緒多變的?特點，班主?任要及時發(fā)?現(xiàn)存在的問?題，同學(xué)生?交流談心，?排解問題。?同時班主任?應(yīng)多觀察,?多調(diào)查,抓?住事情的苗?頭,防微杜?漸,防患于?未燃。（?三）改變形?象，讓教育?形式貼近學(xué)?生。原先總?認為班主任?在學(xué)生面前?應(yīng)該板著臉?，讓學(xué)生怕?你，這樣學(xué)?生才會服貼?，班風(fēng)才能?純正?，F(xiàn)在?看來并非如?此，在不影?響正常工作?和學(xué)習(xí)的前?提下，班主?任放下師長?的架子，和?學(xué)生開開玩?笑，套套近?乎，師生“?打成一片”?。這樣，一?句親切友好?的玩笑往往?讓師生間的?心靈拉得更?近，學(xué)生會?從內(nèi)心真正?敬重、親近?班主任。班?主任便能更?好的開展教?育工作。?（四）培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。眾?所周知，一?個良好的班?___必須?要有良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。本期主要?抓了兩個方?面的工作：?一是健全、?完善評估機?制，實施科?學(xué)管理，促?進良好的班?風(fēng)。嚴(yán)格班?___的常?規(guī)管理，是?提高班級整?體教育質(zhì)量?的關(guān)鍵。二?是創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。要創(chuàng)設(shè)一?個適合讀書?的環(huán)境，首?先要力求保?證教室的干?凈，從值日?生到每個學(xué)?生都要求他?們要為教室?的整潔付出?自己的努力?。其次，我?還注意培養(yǎng)?學(xué)生的良好?學(xué)習(xí)氛圍的?形成，我要?求早讀課時?所有同學(xué)都?將注意力集?中在書本上?，會使教室?形成濃烈的?學(xué)習(xí)的氣氛?，后來的同?學(xué)會受到前?面同學(xué)的影?響，這就是?利用用功學(xué)?生本身創(chuàng)造?了濃厚的學(xué)?習(xí)氣氛；最?后，給學(xué)生?樹立學(xué)習(xí)榜?樣，烏申斯?基說過：“?教師個人的?范例，對學(xué)?生的心靈是?任何東西都?不能代替的?最有用的陽?光?！卑嘀?任的自身素?質(zhì)、道德修?養(yǎng)，客觀上?就是班級群?體乃至班級?中每一個體?的楷模。因?此，在班級?工作中我時?刻注重身教?，為人師表?，以良好的?形象率先示?范，潛移默?化地影響和?激勵學(xué)生良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成。二、?班級常規(guī)工?作九年級?是初中的最?后一年，對?于每一個學(xué)?生來說，都?是人生的關(guān)?鍵。高中雖?不是唯一的?道路，但中?考的成敗卻?會影響到他?們今后的人?生。面對中?考，他們或?成竹在胸，?或怨天尤人?，或自暴自?棄，或隨波?逐流，因此?最重要的是?要點燃他們?心中的希望?，相信自己?，我能行。?學(xué)期初的每?一次班會，?我告訴他們?，只要努力?，每一個人?都能順利升?入高中，實?現(xiàn)自己的夢?想。當(dāng)然高?中的大門只?會為勤奮的?人打開，天?下沒有免費?的午餐，因?此在學(xué)期初?一定要制定?自己的學(xué)習(xí)?計劃，并且?一定要堅持?到底，永不?放棄。每次?月考之后，?針對學(xué)生中?的進步、懈?怠，及時激?勵先進、鞭?策后進，讓?每一次考試?都成為一針?強心劑，一?個加油站。?（一）抓?端正態(tài)度，?促良好習(xí)慣?養(yǎng)成。態(tài)度?決定一切。?要端正態(tài)度?就要提高學(xué)?習(xí)的自覺性?。（二）?抓提高效率?，促學(xué)習(xí)成?績進步。學(xué)?習(xí)效率很高?的人，必定?是學(xué)習(xí)成績?好的學(xué)生。?對大部分學(xué)?生而言，提?高學(xué)習(xí)效率?就是提高學(xué)?習(xí)成績的直?接途徑。方?法有：不妨?給自己定一?些時間限制?。不要在學(xué)?習(xí)的同時干?其他事或想?其他事。不?要整個晚上?都復(fù)習(xí)同一?門功課。要?注意勞逸結(jié)?合，注意選?好題，千萬?不能見題就?做，往往會?事倍功半。?要調(diào)整好情?緒，樹立自?信心，既學(xué)?習(xí)了，就要?全神貫注，?還需主動，?更須注意整?理，在快樂?中學(xué)習(xí)，在?學(xué)習(xí)中收獲?，在收獲中?成長，在競?爭中進步！?（三）深?入了解學(xué)生?，搞活課堂?教學(xué)。在近?達三年的接?觸中，我了?解到：我們?班的學(xué)生比?較有個性，?大部分的學(xué)?生都有很強?的接受能力?，但自覺能?力較差，男?生女生好講?好動，較俏?皮，而且懶?惰，缺乏耐?性。針對學(xué)?生的個性特?點，我在教?學(xué)過程中作?了一些應(yīng)變?措施，盡量?提高課堂的?氣氛，在教?學(xué)內(nèi)容里增?加一些具有?現(xiàn)實情境的?話題，培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，讓他?們集中精神?聽課。（?四）學(xué)習(xí)優(yōu)?秀班主任工?作經(jīng)驗，抓?好班級管理?。要做好班?主任工作，?并不是件容?易事，因為?班主任工作?繁雜、瑣碎?的事較多，?如果掌握不?好方法，會?做很多重復(fù)?性工作。魏?書生老師曾?說過，一件?事有一百種?做法。因此?，我在工作?之余，認真?鉆研魏書生?老師的班級?管理經(jīng)驗，?積極進行實?踐，同時虛?心請教同組?的老師，力?求把每件事?處理好。鑒?于九年級的?學(xué)生處于青?春期階段，?叛逆較強，?開始有自己?的主見，正?在形成自己?的人生觀與?價值觀，所?以在本學(xué)期?我設(shè)計了一?系列主題班?會，如：如?何與家長溝?通？中學(xué)生?應(yīng)不應(yīng)該追?求美？應(yīng)該?追求怎樣的?美？什么是?青春期，青?春期有怎樣?的特征？自?己如何更好?地度過青春?期？等等，?通過一系列?的班會討論?，力求使學(xué)?生對身邊的?事有正確的?認識，遇事?要理智一些?。（五）?扎扎實實開?展班級各項?工作，認真?完成學(xué)校交?給的各項任?務(wù)。板報做?到___月?一期，內(nèi)容?新穎，版面?整潔，從資?料的搜集到?抄寫，美化?基本上都由?學(xué)生來完成?。抓好三操?及衛(wèi)生工作?、每周及時?進行班務(wù)工?作總結(jié)交流?，針對學(xué)校?開展的豐富?多彩的活動?，認真__?_學(xué)生積極?參加。（?六）加強后?進生的思想?轉(zhuǎn)化工作。?一些班主任?在學(xué)生發(fā)生?問題后，急?于解決，經(jīng)?常找學(xué)生家?長告狀，或?到學(xué)校政教?處尋找解決?的辦法。我?認為在學(xué)生?發(fā)生問題后?，大多數(shù)學(xué)?生的心理會?很敏感。如?果再找家長?和學(xué)校去刺?激他們，很?容易產(chǎn)生逆?反心理。通?過實踐，我?覺得，事情?發(fā)生后，如?果自己能解?決，就不要?找學(xué)校、家?長。對于調(diào)?皮搗亂的學(xué)?生，需要有?耐心，要長?期用真情去?感化他們。?（七）指?導(dǎo)學(xué)習(xí)，采?用全場盯防?戰(zhàn)略。毋庸?回避，現(xiàn)在?學(xué)生的自我?管理能力很?差，也許，?他們都想努?力學(xué)習(xí)，但?很少有人能?靠自己的毅?力來堅持，?所以就要采?取一定的措?施，才能保?證學(xué)生的學(xué)?習(xí)時間和學(xué)?習(xí)質(zhì)量。首?先，制定詳?細的時間表?，合理安排?學(xué)生的學(xué)習(xí)?、活動、休?息時間；然?后，全程監(jiān)?控，不給學(xué)?生放縱自己?的機會。也?許，這樣做?不利于學(xué)生?的自我管理?能力的提高?，但是沒辦?法，非常時?期，就得有?非常策略。?（八）賞?罰有度，既?不驕縱也不?苛刻。我認?為，九年級?班主任工作?最容易走進?兩個誤區(qū)，?一是放縱型?，覺得已經(jīng)?是最后一學(xué)?期了，學(xué)生?馬上離校，?已經(jīng)接近成?年人了，所?以對一些小?錯誤也就視?而不見，得?過且過；此?種策略最不?可取，千里?之堤，潰于?蟻穴，小錯?不戒，必鑄?大錯。二是?苛刻型，遇?事從嚴(yán)從重?，上綱上線?，不顧忌學(xué)?生的感受，?一棒子打死?。因為學(xué)生?從心理上和?生理上已經(jīng)?是準(zhǔn)成年人?，內(nèi)心渴望?別人把自己?當(dāng)作一個成?年人來看待?，這樣容易?激起學(xué)生的?逆反情緒，?從而在工作?中造成被動?。我的原則?是：①進?步的、優(yōu)秀?的一定要鼓?勵表揚，而?做錯了則一?定要罰，決?不姑息，要?讓學(xué)生懂得?，為自己的?行為負責(zé)；?②就事論事?，事后清零?。無論對錯?，事情過后?，就重新開?始，大家還?是一樣的，?錯誤不該累?計。事實驗?證，這種做?法，還是可?行的，學(xué)生?既不會無所?顧忌，胡作?非為，也不?會一失足成?千古恨，給?學(xué)生的心理?帶來陰影。?三、其他?工作（一?）抓好了學(xué)?生安全教育?工作。一學(xué)?期來，我始?終把安全工?作放在首位?位置，做到?時時講安全?，事事講安?全，對上級?安全會議精?神和文件都?能做到及時?傳達，結(jié)合?文件精神制?定切實可行?措施，認真?落實。（?二）培養(yǎng)學(xué)?生積極健康?的心理。九?年級，許多?學(xué)生開始在?思想上出現(xiàn)?較大的變化?。不少學(xué)生?已經(jīng)進入“?青春反叛期?”，他們常?常自認為已?經(jīng)長大，對?條條框框的?限制約束表?示很反感，?因而在思想?上有很多的?麻痹松懈。?作為班主任?，我適時召?開主題班會?，讓學(xué)生交?流體會遵規(guī)?守紀(jì)的重要?性，從思想?上給學(xué)生深?刻的認識。?（三）尊?重理解，讓?每一個學(xué)生?參與班級管?理。九年級?學(xué)生的自我?意識已經(jīng)很?強，對事情?有自己的判?斷和理解，?有強烈的表?達自己觀點?的欲望，所?以在班級管?理中，必須?充分發(fā)揚民?主，尊重理?解每一個學(xué)?生的愿望。?班干部選舉?、參加運動?會、班級各?種制度的制?定，都采用?民主討論，?少數(shù)服從多?數(shù)的方法，?得到了全班?同學(xué)的一致?認同。（?四）抓好學(xué)?生家訪工作?，并于第十?三周召開了?學(xué)生家長會?，加強了家?校聯(lián)系，利?用親子樂平?臺及時與家?長溝通，有?效促進學(xué)生?健康成長及?家校聯(lián)系共?同提高學(xué)生?成績。四?、存在的問?題一是學(xué)?習(xí)方面?，F(xiàn)?在，學(xué)生已?是九年級畢?業(yè)生了，但?看到學(xué)生緊?張的學(xué)習(xí)狀?態(tài)不是很濃?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣依然?很差，學(xué)習(xí)?態(tài)度還是不?夠積極，如?部分學(xué)生心?浮氣躁，心?神不寧，學(xué)?習(xí)不踏實，?滿瓶不動半?瓶搖，自我?感覺良好等?，這些現(xiàn)象?主要集中表?現(xiàn)在平時學(xué)?習(xí)成績看似?還不錯，但?一