二年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識厘米用厘米量》說課稿_第1頁
二年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識厘米用厘米量》說課稿_第2頁
二年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識厘米用厘米量》說課稿_第3頁
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教學(xué)文檔教學(xué)文檔..蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊（認(rèn)識厘米用厘米量）一、說教材。（認(rèn)識厘米用厘米量）是蘇教版新課程數(shù)學(xué)第三冊第四單元第用厘米量，也為認(rèn)識米用米量做下鋪墊。教學(xué)目標(biāo)：11估量一些物體的長度。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手能力和空間觀念。3教學(xué)重點(diǎn)：掌握1厘米的實(shí)際長度及學(xué)會用尺量物體長度的方法。1教學(xué)打算：多媒體課件、米尺、學(xué)生尺。二、說教法：通過看、量、畫等學(xué)習(xí)活動形成厘米的長度表象。四、教學(xué)思路：教學(xué)中我是從以下幾個方面來完成：一、數(shù)學(xué)活動從生活中來，到生活中去。始，教師通過“你想了解我們的課桌有多長嗎？選擇自己喜歡的工具量量課桌“量課桌〞這樣富有“陷阱味〞的活動也吸引學(xué)生對新知學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，對生活中數(shù)學(xué)知識引起重而引入新課.二、合作探究，開展思維，形成技能。111112511厘米、幾厘米的具體長度，形成了初步的估測能力。其次，在探究用厘米量、“怎樣看出鉛筆長幾厘米？〞“你喜歡哪種量法？〞激三、強(qiáng)化估測，開展空間觀念。1量的活動，使學(xué)生在比照中累積經(jīng)驗(yàn)，形成初步的估測能力。四、游戲活動、開展能力：動“從生活中來，到生活中去〞。再一次將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來，讓大

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