“愛(ài)在人間”教學(xué)設(shè)計(jì)

“單元整合文閱讀四年級(jí)上冊(cè)第六組“在人間”教學(xué)設(shè)計(jì)【本組說(shuō)明】人間之愛(ài)讓人幸福愛(ài)在人間幸福人人“在天地間”是本組的主題圍繞這個(gè)主題，讓我們走進(jìn)本組同步閱讀課文，用善良、純真的心靈，去看看愛(ài)在身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再次感受人與人之間純真的感情體會(huì)人與人之間相互關(guān)愛(ài)生命才更有意義人生才更福。本組同步閱讀教材編排了8篇文章，每一篇文章都讓我們感受到愛(ài)在心間流淌中素不相識(shí)的路人伸出溫暖的雙手冒雨幫年輕姑娘拾蘋(píng)果，是愛(ài)同一個(gè)名字2000個(gè)波多黎各家庭沒(méi)在紙條上寫(xiě)自家的姓名失去了可能得到的大筆財(cái)富卻寫(xiě)下了一個(gè)給予他們關(guān)懷和友愛(ài)的老領(lǐng)班的名字這是愛(ài)讓我們體會(huì)到了愛(ài)人者人恒愛(ài)之的道理；《艾米的圣誕愿望讓我們看到世界上到處都是互相關(guān)愛(ài)的人的故事》讓我們明白了在利益面前，只有先愛(ài)別人，才會(huì)有自己的幸福小白豬本的秘密嚼一片蘋(píng)果皮我的同學(xué)科列帝》更讓我們體會(huì)到親人間彼此牽掛、理解，一心為他人無(wú)私無(wú)怨的愛(ài)。靜靜地品讀這些文章，運(yùn)用字典或聯(lián)系上下文的方法理解不懂的詞語(yǔ)，積累優(yōu)美的詞句，抓住重點(diǎn)詞句感悟課文內(nèi)容，體會(huì)作者表現(xiàn)人物的方法，在字里行間感受愛(ài)的溫暖，愛(ài)的幸福，得到愛(ài)的啟迪。[計(jì)理念]以知識(shí)樹(shù)為線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)空、教學(xué)方法的全面開(kāi)放，使學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法上相互滲透，有機(jī)整合。[學(xué)內(nèi)容]1．人教課版教材小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第六單元古詩(shī)兩首石越海峽的生命橋》《卡羅納給予是快樂(lè)的》2．語(yǔ)文同閱讀教材雨中同一個(gè)名字白豬的同學(xué)科列帝[學(xué)重點(diǎn)]1．感受愛(ài)人間無(wú)處不在，從中受到熏陶感染，發(fā)展思維。2．分享孩的同步閱讀成果，鞏固單元教學(xué)目標(biāo)。[具準(zhǔn)備]多媒體課件[學(xué)步驟]導(dǎo)入談話(huà):1．第六單中，我們一起學(xué)習(xí)了五篇文章，它們是─課件出示課內(nèi)五篇文章的題目，學(xué)生讀題目2課文中的那些人那些事讓我們真真切切地體會(huì)到人間一種最的情感那就是─！這節(jié)課我們就要繼續(xù)走進(jìn)本書(shū)，一起感受愛(ài)在人間無(wú)處不在。二、主題回顧：3．今天我們用畫(huà)知識(shí)樹(shù)的方法來(lái)感受愛(ài)在人間。這棵知識(shí)樹(shù)的主干就是今天的主題──“愛(ài)在人間（課件出示學(xué)生齊讀顧課文，從第六單元的課文中，你分別感受到人間的哪些愛(ài)？《古詩(shī)兩首真摯的愛(ài)《搭石純樸的愛(ài)《跨越海峽的生命橋愛(ài)的奇跡《卡羅納愛(ài)的真諦《給予是快樂(lè)的愛(ài)的哲理閱讀概覽

4．在《同閱讀》中，也選編了8篇以愛(ài)為主題的文章，我們重點(diǎn)閱讀了其中的篇。（課件出示題目中一個(gè)名字白豬的同學(xué)科列帝已布置大家進(jìn)行了認(rèn)真閱讀，并填寫(xiě)了《閱讀記錄表現(xiàn)在請(qǐng)大家和同伴相互交流一下，共同分享你們的閱讀所獲（學(xué)生分小組交流閱讀體會(huì)5．這幾篇滿(mǎn)愛(ài)的真情的文章里你最喜歡哪一篇，說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容和你從中體會(huì)到的愛(ài)是什么？（先讓學(xué)生敘述文章梗概，再用精煉的詞語(yǔ)進(jìn)行歸納《雨中》──助《同一個(gè)名字》──讓《小白豬》──解《我的同學(xué)科列帝》──敬6．小結(jié)：過(guò)閱讀，孩子們對(duì)愛(ài)又有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。這幾篇文章又讓我們感受到人間之愛(ài):是路人有困難時(shí)的援助之手，是朋友間仁愛(ài)謙讓?zhuān)欠蚱揲g彼此不言的理解，是一個(gè)孩子自強(qiáng)、勤奮、體貼的孝心……四、片斷分享，精彩賞析教師相信孩子們?cè)谡n前閱讀這四篇文章時(shí)其中一定有些地方打動(dòng)了你的心一定有些地方給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你們?cè)賹?zhuān)心讀一讀，想一想靜心地再次瀏覽和思考）7中》孩子們，讓我們來(lái)分享你們的讀書(shū)收獲引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀打動(dòng)自己的地方，并談感受）預(yù)設(shè)》“濕漉漉的馬，像一條閃閃發(fā)光的河。一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮在水面上的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。偶爾過(guò)往的車(chē)輛，就像水波里穿梭的小船。1．抽學(xué)生感情地讀2．這幾句主要講了什么？都寫(xiě)了哪些事物？3．為什么得這些句子美？4．有感情朗讀并背誦下來(lái)。預(yù)設(shè)2》司機(jī)是個(gè)小伙子…….都來(lái)幫著撿撒了一地的蘋(píng)果”。1．為什么處打動(dòng)你的心？2．眾人與娘素不相識(shí)，可是，在她遇到困難的時(shí)候，所有的人都伸出了援助之手，這份關(guān)愛(ài)怎能不讓人感動(dòng)呢？（學(xué)生再讀文）3一個(gè)名字》學(xué)生質(zhì)疑，想問(wèn)什么？預(yù)設(shè)：為什么“每張長(zhǎng)紙條上都以不同的筆跡寫(xiě)著同一個(gè)名字──爾特詹森”？學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)初移民們寫(xiě)字條時(shí)的情形。師小結(jié)：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，雖然愛(ài)一個(gè)人的力量是有限的，但是只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，愛(ài)的力量將是無(wú)窮的。4白豬》預(yù)設(shè)：“家伙！爸一邊笑一邊摸煙，沒(méi)找到，頹然地?fù)u頭，“我從你媽給我的煙錢(qián)里好不容易才省下來(lái)這點(diǎn)私房錢(qián)，現(xiàn)在得戒煙了?！?．讀，這話(huà)主要描寫(xiě)了爸爸的什么？2．再讀，讀邊表演3．你從中會(huì)到什么？4．找到媽所說(shuō)的與爸爸所說(shuō)類(lèi)似的話(huà)讀讀。5．學(xué)生質(zhì)：想問(wèn)什么呢？（媽媽和爸爸為什么都不直接告訴對(duì)方實(shí)情呢？）6．學(xué)生默全文，體會(huì)寫(xiě)作中情節(jié)安排的巧妙。7．師小結(jié)想他人所想，急他人所急，彼此理解─就是愛(ài)！8的同學(xué)拉列帝》

《1》同伴間交流最讓自己心動(dòng)的句子，說(shuō)說(shuō)科列帝一天都做了些什么？《》出示句子：“他快樂(lè)地忙碌著，神彩奕奕，看到他的，受他影響，也會(huì)感到無(wú)限地快樂(lè)。9．讀句子我們?！靶燎诘孛β怠倍颂巺s“樂(lè)地忙碌”，你知道科列帝為什么那么忙碌卻還快樂(lè)著嗎？10師小結(jié)引導(dǎo)寫(xiě)作快樂(lè)地忙碌著的科列帝有一顆心一顆孝心一顆愛(ài)父母的心。他一定也深深打動(dòng)了你的心，讓你想起自己的生活，孩子們，拿起筆，以“爸爸（媽媽今天我讀了《我的同學(xué)叫科列帝》這篇文章..”為開(kāi)頭寫(xiě)下你的感想吧！五、主題拓展11小結(jié)讀書(shū)方法（每篇文章提示的一種讀書(shū)方法結(jié)知識(shí)樹(shù)的內(nèi)容。12孩子們，愛(ài)在人間無(wú)處不在。你們那純真、善良的心里，一定有許多關(guān)于愛(ài)的真情故事吧，能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？13愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖；愛(ài)是盛開(kāi)的鮮花，給人以芳香；愛(ài)是潺