【幼兒園教育心得體會】

幼兒園音樂教育心得體會法國文豪雨果說過：“開啟人類智慧寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)字，一把是文學(xué)，一把是音符?！笨梢娨魳穼τ谌祟惖闹匾?。音樂存在與我們的身邊與我們的日常生活密不可分，那么在幼兒園里對幼兒音樂教育是不可或缺的。我將從以下幾方面談一下對音樂教育的認(rèn)識。對幼兒進(jìn)行音樂教育的重要性

音樂是開啟人類智慧的一把鑰匙這是不容置疑的，從前蘇聯(lián)先于美國的衛(wèi)星上天就證實了這一點，前蘇聯(lián)之所以在科技水平、經(jīng)濟(jì)水平均落后與美國的情況下卻領(lǐng)先美國的航天事業(yè)是因為前蘇聯(lián)的科研人員個個愛好音樂、能歌善舞，他們有濃厚的音樂氛圍。那音樂對于幼兒又有怎樣的影響呢？（一）音樂會有利的推動幼兒健康心理的發(fā)展

音樂是人的情感宣泄的方式，高興時的手舞足蹈、放聲歌唱，傷心時的心灰意冷、低低吟唱無一不是通過音樂來表現(xiàn)，合理的宣泄體定會有利于心理的健康。而幼兒天生就喜歡音樂，在唱唱跳跳中受到熏陶，產(chǎn)生愉悅的心情，形成活潑開朗的性格。在音樂中欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，塑造一顆感受美的童心。（二）音樂可以培養(yǎng)幼兒的情感

一個人的情商和智商同樣重要，對幼兒情感的培養(yǎng)不容忽視。情感是教育的催化劑，在教育中產(chǎn)生的情感會讓幼兒逐步的感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。音樂教育也是如此，一個音樂作品的真正吸引人的地方也許正是這種情令人陶醉。

幼兒在《我愛我的幼兒園》中認(rèn)識幼兒園是走向社會的第一步，體會到和伙伴一起玩耍的樂趣，從而喜歡上幼兒園的生活。在《我的好媽媽》中，明白了媽媽的辛苦，知道要去疼愛媽媽、幫媽媽做事。在《老貓和小貓》中體會自己與老師像寶寶和媽媽的關(guān)系一樣，培養(yǎng)幼兒對老師的信賴感和親切感。真是這一點一滴的體會一點一滴的積累使幼兒的情感更加豐富，在感受作品的同時學(xué)會適時恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情感，這也是推動幼兒身心健康的重要因素。幼兒的音樂能力發(fā)展可以形式采取多種形式，讓孩子聆聽不同的聲音和風(fēng)格差異明顯的音樂都可嘗試。作為教師也許多方面提升自己的教育理念，具備扎實的音樂知識很能力，最主要的要注重幼兒的心理發(fā)展，了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律，熟悉每一個孩子、注重個體差異。要了解，每個孩子都是一樣的，但他們的思想和思維發(fā)散方向不同時其表現(xiàn)都是獨一無二的。愛的教育比任何事物都來的艱難，然而效果卻顯而易見。幼兒的心靈是純潔的，在這片純潔的土地上，播下愛的種子，灌溉音樂的音符，在這愛與音樂的氛圍里，他們會共同成長，蕩漾在快樂海洋。音樂是一門充滿五彩光芒和智慧色彩的藝術(shù)學(xué)科，在幼兒園教育中是向幼兒實施美育的重要途徑。音樂教學(xué)是一門有無限空間探索的世界，在進(jìn)行探索的過程，要不斷創(chuàng)新改革，更要學(xué)習(xí)掌握扎實的理論。我需要有先進(jìn)的教學(xué)理念還需要從幼兒的角度出發(fā)，尋求他們所需要的，靈活多樣的方式發(fā)掘每個幼兒的潛能、塑造幼兒健康活潑的個性。真正的音樂教育，不僅僅只存在于音樂活動中，還可滲透于一日生活的各個環(huán)節(jié)。長久堅持，幼兒在音樂氛圍濃厚的環(huán)境里，自然而然的提升對音樂的審美能力、感受力、表現(xiàn)力以及創(chuàng)造力?！毒V要》指出：“尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。音樂教育的全部藝術(shù)在于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒主動學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)教師給予才能收到最佳的效果。在長久以來的音樂的教育中，老師往往會忽視幼兒的自主性、積極性，幼兒沒有充分自由的活動空間，想象和創(chuàng)造往往受到很大局限。例如：很多教師在音樂活動中的教學(xué)方法單一。教幼兒唱歌時老師唱一句接著幼兒跟唱一句，舞蹈動作也是如此，利用反復(fù)多次的練習(xí)加強(qiáng)記憶。幼兒沒有可供想象的空間，這種灌輸式的教學(xué)方法難免讓幼兒產(chǎn)生厭倦的心理。再者，教師對樂器的使用少，幼兒很難直接的感受音樂的高低、快慢及音色的轉(zhuǎn)換。其實，幼兒歌曲來自于生活，引導(dǎo)幼兒了解與歌曲內(nèi)容的知識，一首活潑、動聽的歌曲、