《一結構實例展示-結構的概念》課教案2

第一節(jié)《初識結構》教學設計【學情分析】一、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是《技術與設計》必修2第一單元第一節(jié)的內(nèi)容。技術與設計2中從四個角度對設計進行解讀，其中第一單元“結構與設計”比擬貼近學生生活實際。并且其內(nèi)容比擬豐富，促進學生動手與動腦結合，激發(fā)學生探究和創(chuàng)造的興趣。在第一節(jié)“初識結構”中，課本首先利用圖片引起學生對結構感性上的認識，從學生熟悉的事物入手，使學生對結構從感性認識逐步上升到理性思考。在了解結構的知識后，課本又從力學角度來對結構進行分類，并通過實例加深對不同結構類型特點的理解。本節(jié)課時安排：1課時二、學生分析高二年級的學生已經(jīng)學習了技術設計1的內(nèi)容，掌握了設計的一般原那么和方法，通過這節(jié)課可以激發(fā)學生對各種形態(tài)結構的興趣，客觀的認識結構，為后面探究和設計結構打下基礎。并且學生已經(jīng)掌握了初中物理力學的知識，會進行簡單的受力分析。通過演示和學生動手實踐進一步推進學生對結構的認識和不同類型結構的特點的認知，有利于后續(xù)對結構受力更為客觀的分析。在培養(yǎng)學生動手能力的同時，學生也形成和保持對技術的興趣和學習愿望。【教學目標】一、知識與技能.了解結構的含義；.能夠從力學角度理解結構的概念；.知道結構的類型及特點；.知道生活中許多設計和創(chuàng)造都是受到自然界物體的結構啟發(fā)而創(chuàng)造的。二、過程與方法.在探究結構的過程中，感受學習結構的重要性；.通過活動、交流討論去理解結構。三、情感態(tài)度與價值觀.通過案例學習拓展技術學習的視野；.通過活動培養(yǎng)學生動手實踐能力，形成和保持對技術的興趣和學習愿望；.知道生活中許多設計和創(chuàng)造都是受到自然界物體的結構啟發(fā)而創(chuàng)造的，激發(fā)學生繼續(xù)學習的興趣?！局攸c難點】重點：結構的含義、性質(zhì)和不同結構的特點。難點：結構的類型及其特點?！窘虒W方法】講解法、引導法、實驗探究法、分組討論法等?！窘虒W準備】收集輔助教學的相關案例、教學圖片素材，設計好教學課件以及多媒體教學設備。【教學過程】新課引入：給學生展示各種結構的圖片，引出對結構與設計學習的重要性。從而過渡到本節(jié)的學習內(nèi)容——初識結構。新課講解：一、結構實例展示——結構的概念通過圖片以及課本實例的分析討論，讓學生知道結構無處不在。二、結構的功能分類.結構的含義與功能結構是指事物的各個組成局部之間的有序搭配和排例。結構的各組成局部通常稱為構件。活動1【學生】小組組裝不同的模型結構?；顒?【講授】從力學的角度來說，結構是指可承受一定力的架構形態(tài)，它可以抵抗能引起形態(tài)和大小改變的力。簡單地說，結構是為了承受力和抵抗變形，這便是結構的本質(zhì)。.結構的分類活動3【講授】結構類型——實體結構“結構的分類是多樣的，從力學架構和形態(tài)方面考慮，通常有實體結構、框架結構、殼體結構。(1)實體心構：通常是指結構體本身是實心的結構。其受力特點是外力分布在整個體積中，如墻壁、柱子、實心球等等。特點：.能承受較大壓力。.幾何外形簡單?；顒?【學生】討論那些物體屬于實心結構?；顒?【講授】框架結構(2)框架結構：通常是指結構體由細長的構件組成的結構。其特點是支撐空間卻不充滿空間，如窗戶、畫框、房子的架構等等。特點：.支撐空間卻不充滿空間。.幾何外形較復雜。.制作方便、省料?；顒?【學生】討論那些物體屬于框架結構?；顒?【講授】殼體結構（3）殼體結構：通常是指層狀的結構。其受力特點是，外力作用在結構體的外表上，如頭盔、汽車飛機的外殼等等特點：.外力作用在結構體的外表上。.受力均勻、形態(tài)穩(wěn)定?；顒?【學生】討論那些物體屬于殼體結構。活動9【學生】體會“安全頭盔和乒乓球受力試驗”了解殼體結構的受力情況?！眷柟叹毩暋?分析以下物體的結構類型，判斷哪個不屬于殼體結構（）A、葫蘆B、球形陶瓷飾品C、貝類D、金字塔.以下選項中，屬于框架結構的是（）A、房屋的墻體B、教室的門窗C、化工廠的儲油罐D(zhuǎn)、煮飯用的高壓鍋.以下不屬于自行車構件的是（）。A.車把手B.車輪C.鏈條D.扳手活動10【學生】翻開心靈的窗戶自然界中的結構豐富多彩，給人類帶來了創(chuàng)造創(chuàng)造的珍貴靈感。思考與交流：生活中哪些設計和創(chuàng)造是受到自然界物體的結構啟發(fā)而創(chuàng)造的？【歸納總結】1.結構的含義；2結構的功能（本質(zhì)）；3結構的一般分類；4.知道生活中許多設計和創(chuàng)造都是受到自然界物體的結構啟發(fā)而創(chuàng)造的?！咀鳂I(yè)布置】.總結不同結構的受力特點，并且每一種結