初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第六單元24周亞夫軍細(xì)柳-《周亞夫軍細(xì)柳》知識(shí)歸納及中考模擬試題演練

24.《周亞夫軍細(xì)柳》知識(shí)歸納【文學(xué)常識(shí)】司馬遷，字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)（今陜西韓城）人，西漢歷史學(xué)家、文學(xué)家。被后世尊稱為“太史公”“歷史之父”。司馬遷早年跟隨經(jīng)學(xué)大師董仲舒、孔安國(guó)學(xué)習(xí)，其父去世后繼任太史令。代表作《史記》?！妒酚洝肥俏覈?guó)第一部紀(jì)傳體通史。它記敘了上自黃帝、下至漢武帝太初年間大約三千多年的歷史。記敘了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事，全書一百三十篇，包括十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳，魯迅贊《史記》：“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”?！妒酚洝放c后來(lái)的《漢書》《后漢書》《三國(guó)志》合稱“前四史”?！疚捏w常識(shí)】寓言，用假托的故事或自然物的擬人手法來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，常帶有諷刺或勸誡的意味。特點(diǎn)：①篇幅一般比較短小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言凝練而富有表現(xiàn)力；②具有鮮明的諷刺性和教育性；③故事具有虛構(gòu)性；④常運(yùn)用擬人、比喻、夸張、象征手法?！绢}目解說(shuō)】周亞夫（？-前143），西漢名將，絳侯周勃之子，封條侯。軍，駐軍、駐扎。細(xì)柳，地名，在今陜西咸陽(yáng)西南，渭河北岸。文題交代了故事的主要人物和發(fā)生地點(diǎn)?！舅枷雰?nèi)容】本文通過(guò)對(duì)漢武帝親自巡視、慰勞細(xì)柳軍場(chǎng)面的描寫，刻畫了周亞夫治軍嚴(yán)謹(jǐn)、剛正不阿、忠于職守的“真將軍”形象?！局攸c(diǎn)字詞】棘門（jí）彀弓弩（gòu）弩（nǔ）按轡（pèi）胄（zhòu）嗟（jiē）曩者（nǎng）被甲（pī）車騎（jì）作揖（yī）【通假字】1.軍士吏被甲?！氨弧蓖ā芭?，穿著。2.改容式車?！笆健蓖ā拜Y”，扶軾。3.可得而犯邪?！靶啊蓖ā耙?，句末語(yǔ)氣詞，可譯為“嗎”【詞類活用】1.軍霸上。軍：名詞作動(dòng)詞；駐軍，駐扎。2.介胄之士不拜。介胄：名詞作動(dòng)詞；穿戴盔甲。3.銳兵刃：銳：形容詞的使動(dòng)用法，使……鋒利。4.于是上乃使使持節(jié)詔將軍。詔：名詞作動(dòng)詞，下詔。5.改容車式。式：名詞作動(dòng)詞，指扶軾?！疽辉~多義】⑴使：于是上乃使使持節(jié)詔將軍（名詞，使者、使臣）；使人稱謝（動(dòng)詞，派遣）⑵軍：軍細(xì)柳（動(dòng)詞，駐軍、駐扎）；上自勞軍（名詞，軍隊(duì)、守軍）；至霸上及棘門軍（名詞，軍營(yíng)）⑶詔：不聞天子之詔（名詞，皇帝發(fā)布的命令）使使持節(jié)詔將軍（動(dòng)詞，宣告、告訴）⑷為：乃以宗正劉禮為將軍（動(dòng)詞，擔(dān)任）；天子為動(dòng)（介詞，被）⑸之：已而之細(xì)柳軍（動(dòng)詞，往，到）；不聞天子之詔（助詞，的）；稱善者久之（音節(jié)助詞，舒緩語(yǔ)氣。）；介胄之士不拜（助詞，的）⑹以：以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡ń樵~，把）；以備胡（介詞，用來(lái)、來(lái)）；將以下騎送迎（用在數(shù)量、方位前表界限）；請(qǐng)以軍禮見（動(dòng)詞，用、行）⑺勞：上自勞軍（慰問(wèn)）；勞其筋骨（使……勞累）⑻居：居無(wú)何（經(jīng)過(guò)，表示相隔一段時(shí)間）；居（居?。┨煜轮畯V居（住所）⑼騎：將以下騎送迎（騎馬）；壁門士吏謂從屬車騎曰（騎馬的人，騎兵）⑽持：持滿（拉）；于是上乃使使持節(jié)詔將軍（拿著，握?。仙希荷献詣谲?皇上)；受上賞（上等）⑿令：軍中聞將軍令（命令）；將軍令曰（下令）⒀乃：于是上乃使使持節(jié)詔將軍（就）；亞夫乃傳言開壁門（才）【古今異義】⑴將軍亞夫持兵揖。兵：古義兵器；今義：士兵。⑵將軍約。約：古義：規(guī)定；今義：大約,表估計(jì);或條約、邀請(qǐng)等。⑶軍中聞將軍令。聞：古義：聽從；今義：用鼻子嗅。⑷使人稱謝。謝：古義：告知；今義：感謝。⑸其將固可襲而虜。固：古義：必定；今義：堅(jiān)固，頑固。⑹天子先驅(qū)至。先驅(qū)：古義：先行的衛(wèi)隊(duì)。今義：走在前面(引導(dǎo)的人)；先導(dǎo)。⑻持節(jié)詔將軍。節(jié)：古義：符節(jié)，古代使臣用來(lái)做憑證的東西。今義：節(jié)日、節(jié)約。⑼請(qǐng)以軍禮見。請(qǐng)：古義：請(qǐng)?jiān)试S我。今義：希望對(duì)方做某事。⑽上自勞軍。上：古義：皇帝；今義：上面?！咎厥饩涫健竣俦粍?dòng)句：天子為動(dòng)。②判斷句：此真將軍矣(“此”表判斷)③省略句：A吾欲人(之)勞軍；B天子為(之)動(dòng)。C（朝廷）乃以宗正劉禮為將軍【重點(diǎn)句子】⑴已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。譯文：不久，（皇帝的車隊(duì)）前往細(xì)柳軍營(yíng)，軍營(yíng)的將士都身披鎧甲，（手持）磨得鋒利的兵刃，挽弓搭箭，（戒備森嚴(yán)）。⑵于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。譯文：于是皇帝就派使臣手持符節(jié)下詔令給周將軍：“我要進(jìn)軍營(yíng)慰勞三軍?！敝軄喎蜻@才傳令打開營(yíng)門（讓皇帝的車隊(duì)進(jìn)來(lái)）。⑶曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳！其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪?”稱善者久之。譯文：先前（看到的）霸上、棘門的軍隊(duì)，像兒戲罷了，其將士必定會(huì)遭到襲擊而被俘獲。至于亞夫，豈能被侵犯?”（說(shuō)罷）連連稱贊不已?！局攸c(diǎn)內(nèi)容】1.周亞夫?qū)④?、漢文帝是怎樣的人？答：治軍嚴(yán)格、剛正不阿、恪盡職守、不卑不亢。漢文帝：勤于政事、目光敏銳、重視人才的治國(guó)皇帝。2.文中在塑造周亞夫形象時(shí)，都運(yùn)用了哪些描寫方法呢？答：正面描寫：“亞夫乃傳言開壁門?！薄皩④妬喎虺直驹唬骸敖殡兄坎话?，請(qǐng)以軍禮見?！眰?cè)面描寫：“將軍令曰”“將軍約”3.課文講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么還要寫上劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？答：對(duì)比一：細(xì)柳軍與霸上軍及棘門軍?！败娛坷舯患?，銳兵刃，彀弓弩，持滿?！薄安坏萌搿薄坝植坏萌搿薄澳藗餮浴薄娙輫?yán)整，常備不懈，嚴(yán)陣以待，軍紀(jì)嚴(yán)明?！爸瘪Y入”——軍規(guī)松垮，守備松懈。對(duì)比二：文帝及隨從入營(yíng)?！皩④娂s,軍中不得驅(qū)馳”“天子乃按轡徐行”——治軍有方，令行禁止?！爸瘪Y入”——軍紀(jì)松弛。對(duì)比三：三營(yíng)將領(lǐng)?！俺直尽?、“以軍禮見”——周亞夫恪盡職守、剛正不阿“將以下騎送迎”——眾將士受寵若驚，竭盡逢迎之能。4.熟讀課文，簡(jiǎn)要復(fù)述文中的故事，想一想漢文帝為什么稱周亞夫“真將軍”，與同學(xué)交流。答：在匈奴大舉侵入邊境的背景下，漢文帝親自到霸上、棘門、細(xì)柳三處軍營(yíng)勞軍。在霸上和棘門，文帝可以縱馬奔馳，軍營(yíng)將士也極為恭敬。而在細(xì)柳營(yíng)，文帝則被要求處處遵循軍令：無(wú)將軍之令不開營(yíng)門；軍中不能驅(qū)馳，只能徐行；勞軍也要嚴(yán)格遵守軍禮。文帝出營(yíng)門，稱贊了周亞夫。漢文帝稱周亞夫是“真將軍”，主要有以下幾個(gè)原因：①細(xì)柳營(yíng)中“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”，一派常備不懈、嚴(yán)陣以待的景象?？梢娷婈?duì)訓(xùn)練有素，周亞夫治軍有方。②文帝到細(xì)柳營(yíng)，“先驅(qū)至，不得入”“上至，又不得入”，直到文帝正式派使臣持節(jié)下詔，“亞夫乃傳言開壁門”；在細(xì)柳營(yíng)中，文帝也要遵循軍令，按轡徐行?？梢娷娂o(jì)嚴(yán)明，令行禁止。③面對(duì)天子，周亞夫說(shuō)：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！笨梢娭軄喎騽傉话ⅲ∈剀姸Y。除了以上三點(diǎn)原因外，霸上及棘門軍提供了反面例子作為對(duì)比，而在“匈奴大入邊”的背景下，文帝需要的正是一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)和周亞夫這樣治軍有方的將軍。5.《史記》寫人是?！坝脙煞N突出的性格或兩種不同的情勢(shì)，抑或兩種不同的結(jié)果，作為對(duì)照”（李長(zhǎng)之語(yǔ)）。細(xì)讀課文，說(shuō)說(shuō)文中哪些地方使用了對(duì)比、襯托的寫法，對(duì)刻畫人物起到了什么樣的作用。答：文帝在霸上及棘門軍“直馳入”與在細(xì)柳軍的兩次入營(yíng)受阻、在營(yíng)中“不得驅(qū)馳”“按轡徐行”形成對(duì)比，體現(xiàn)出周亞夫的治軍嚴(yán)明。這可以說(shuō)是“情勢(shì)”的對(duì)比。在霸上及棘門軍“將以下騎送迎”與在細(xì)柳軍周亞夫“持兵揖”“不拜”形成對(duì)比，體現(xiàn)出周亞夫的剛正不阿、恪盡職守。這可以說(shuō)是“性格”的對(duì)比。出營(yíng)門后，群臣的“驚”與文帝的“稱善者久之”也形成對(duì)比，表現(xiàn)出文帝的賢明、識(shí)大體。這可以說(shuō)是“結(jié)果”的對(duì)比。對(duì)比手法的運(yùn)用給出了反面的參照物，使得正面形象更加鮮明。文中還有大量側(cè)面描寫，如寫細(xì)柳軍士吏全副武裝，寫軍門都尉、壁門士吏傳達(dá)將軍的指示，寫文帝及群臣的反應(yīng)，都是從側(cè)面襯托周亞夫的形象。側(cè)面襯托的寫法避免了單一從正面來(lái)寫的直露，提供了更多觀察人物的視角，也使得人物形象更加豐滿、立體。6.第一段在文中有什么作用？答：本題運(yùn)用開頭句(段)作用分析法。首先交代時(shí)間——漢文帝后元六年，背景——匈奴大舉入侵，邊關(guān)吃緊。然后交代了三位將領(lǐng)駐軍的概況。結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)下文，內(nèi)容上把人物置于矛盾沖突之中，為展示人物的性格特點(diǎn)提供了廣闊的舞臺(tái)。7.本文標(biāo)題為“細(xì)柳營(yíng)”，為什么要介紹文帝到霸上和棘門軍營(yíng)的情況？這樣寫有什么好處？答：本題運(yùn)用對(duì)比作用分析法。介紹文帝到霸上和棘門軍營(yíng)的情況，為后面寫文帝在細(xì)柳營(yíng)遇到的情況做鋪墊，并與之形成對(duì)比。突出了細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明，體現(xiàn)了周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格特點(diǎn)。3.表現(xiàn)細(xì)柳軍時(shí)刻有備，訓(xùn)練有素的是哪句話？答：軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。4.本文重點(diǎn)寫細(xì)柳軍，為什么還寫霸上、棘門軍？這樣寫有什么好處？答：寫霸上、棘門軍是為了對(duì)比襯托細(xì)柳軍軍容肅整、軍紀(jì)嚴(yán)明和周亞夫的治軍嚴(yán)整、忠于職守的“真將軍”風(fēng)范。5.皇帝進(jìn)入細(xì)柳營(yíng)的過(guò)程是怎樣的？說(shuō)明了什么？答：皇帝進(jìn)入細(xì)柳營(yíng)的過(guò)程為“天子先驅(qū)至，不得入”——“上至，又不得入”——“使使持節(jié)詔將軍”“亞夫乃傳言開壁門”，說(shuō)明細(xì)柳軍管理嚴(yán)格，從側(cè)面表現(xiàn)出周亞夫治軍嚴(yán)明。6.文帝對(duì)群臣說(shuō)的這段話在文中有何作用？答;本題運(yùn)用側(cè)面描寫作用分析法解答。借文帝之口將霸上、棘門兩處軍隊(duì)與周亞夫管理的軍隊(duì)再作對(duì)比，從而突出周亞夫“真將軍”的風(fēng)范?！局髦?xì)w納】本文通過(guò)描述漢文帝巡視、慰勞細(xì)柳軍時(shí)的情景,表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴(yán)明、忠于職守的“真將軍”風(fēng)范?！局锌兼溄印恳?、（2023青海中考題）閱讀《周亞夫軍細(xì)柳》，完成下列各題。

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。1.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上

軍：駐扎B.將軍亞夫持兵揖

持：率領(lǐng)C.居無(wú)何，上至

居：經(jīng)過(guò)D.上自勞軍勞：慰問(wèn)2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A．軍中/聞將軍令，不聞/天子之詔。B．壁門/士吏謂從/屬車騎曰。C．介胄之士/不拜，請(qǐng)以軍/禮見。D．天子先/驅(qū)至，不得/入。3.選出下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)（）A.將以下騎送迎/出郭相扶將B.天子且至/且欲與常馬等不可得C.已而之細(xì)柳軍/杜少府之任蜀州D.其將固可襲而虜也/汝心之固，固不可徹4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！?.文中把文帝在細(xì)柳營(yíng)和霸上、棘門軍遇到的不同情況加以對(duì)比，刻畫了周亞夫的形象。請(qǐng)寫出其中兩處對(duì)比，并作分析。6.文中最后一段說(shuō)“群臣皆驚”，一個(gè)“驚”字，含義豐富，聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫?。二、?023新疆中考題）閱讀文言文，完成下面的題。文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。上自勞軍，至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見。天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。月余，三軍皆罷。乃拜亞夫?yàn)橹形尽?.解釋下列各句中加點(diǎn)詞在文中的意思。（3分）⑴上自勞軍（

）⑵天子且至（

）⑶囊者（

）

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（4分）⑴以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳⑵已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲3.對(duì)此文理解不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.本文主要記敘漢文帝細(xì)柳營(yíng)勞軍的故事，重點(diǎn)勾畫出周亞夫“真將軍”的形象。、B.細(xì)柳營(yíng)常備不懈、嚴(yán)陣以待，文帝處處被要求遵循軍令，足見軍紀(jì)嚴(yán)明，令行禁止。C.寫皇帝和群臣從細(xì)柳營(yíng)軍門出來(lái)后的反應(yīng)，從正面表現(xiàn)了周亞夫善于治軍的特點(diǎn)。D.本文情節(jié)回環(huán)曲折，起伏跌宕，人物性格鮮明，充分展示了周亞夫的才華與個(gè)性。三、（2023湘潭中考題）閱讀下文，完成下列各題。

周亞夫軍細(xì)柳

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。1.下列各組句子中加點(diǎn)字詞的意義和用法，完全相同的一項(xiàng)是（）A.天子為動(dòng)/為宮室、器皿B.居無(wú)何/居天下之廣居C.上乃使使持節(jié)詔將軍/見漁人，乃大驚D.使人稱謝/長(zhǎng)跪而謝之2.翻譯文中畫線的句子。其將固可襲而虜也。3.漢文帝為什么稱周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟?？?qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容加以說(shuō)明。四、（2023年四川省內(nèi)江市）《周亞夫軍細(xì)柳》一文，完成下面的題。(13分)

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳:以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳共刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門都尉日:“將軍令日‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝:“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝日:“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪!”稱善者久之。1.下列句中加點(diǎn)詞意義相同的一組（）(3分)A.周亞夫軍細(xì)柳/三軍可奪帥也B.上自勞軍/勞其筋骨C.于是上乃使使持節(jié)詔將軍側(cè)/屠乃奔倚其下，馳擔(dān)持刀。D.軍中不得驅(qū)馳/遂許先帝以驅(qū)馳

2.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的項(xiàng)是（）(3分)

A.以備胡(用來(lái))B.已而之細(xì)柳軍(往、到)C.天子且至(將要)D.天子為動(dòng)(為了)

3.下面對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）(3分)

A.文章記敘了漢文帝細(xì)柳勞軍的故事。其中重點(diǎn)刻畫了周亞夫這-恪盡職守、剛直不阿的“真將軍"形象。

B本文采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。寫細(xì)柳軍營(yíng)全副武裝，軍門都衛(wèi)、壁門士吏傳達(dá)將軍指示都是從正面描寫周亞夫。C.漢文帝開明、識(shí)大體。周亞夫用軍禮、軍規(guī)接待“勞軍”的漢文帝，“群臣皆驚”文帝不但不生氣，反而對(duì)周亞夫大加贊賞。D.本文有不少詞語(yǔ)與古代禮儀有關(guān)。如“揖”“拜”“改容式車”等。其中“揖”是拱手行禮，“拜”是跪拜，“改容式車”是表示敬意的行為。4.翻譯文中劃線的句子。(4分)曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪!”五、(2023年廣東省廣州市)閱讀下面的文段，完成下面的題。(10分)文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。(節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》)1.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）(3分)A.上自勞軍/勞其筋骨。B.軍士吏被甲/將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。C.壁門士吏調(diào)從屬車騎日/屬予作文以記之。D.使人稱謝/長(zhǎng)跪而謝之曰。2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)已而之細(xì)柳軍。(2)其將固可襲而虜也。3.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭交代了漢文帝勞軍背景。匈奴大規(guī)模侵入邊境，漢王朝在霸上，棘門、細(xì)柳三處駐扎軍隊(duì)，此時(shí)的邊境地區(qū)正處于戰(zhàn)備狀態(tài)。B.周亞夫是一位治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿的“真將軍”。細(xì)柳營(yíng)官兵均嚴(yán)格遵守軍令，周亞夫見到皇帝沒(méi)有跪拜，而是以軍禮參見。C.漢文帝是一位開明、識(shí)大體的國(guó)君。雖然在細(xì)柳營(yíng)處處受到約束，不得不聽命于手下將軍，內(nèi)心頗為不滿，但他仍然對(duì)周亞夫大加稱贊。D.文章運(yùn)用了對(duì)比的手法。在霸上及棘門的軍營(yíng)，漢文帝長(zhǎng)驅(qū)直入；而到了細(xì)柳營(yíng)，入營(yíng)受到阻礙。在營(yíng)中只能慢行；前后形成鮮明對(duì)比。六、（2023年貴州省銅仁市）閱讀下面兩篇文章，按要求完成下面的題。(9分)[甲]富貴不能淫①景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉?一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！雹诿献釉?“是焉得為大丈夫乎?子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰:‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子!’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！盵乙]周亞夫軍細(xì)柳①文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲候徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳:以備胡。②上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝:“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。③既出軍門，群臣皆驚。文帝曰:“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪!”稱善者久之。1.下列句子中加點(diǎn)詞用法不同于其它三項(xiàng)的是()A.富貴不能淫，貧賤不能移B.乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上C.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見D.軍士吏被甲，銳兵刃2.下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是()A.居居天下之廣居居無(wú)何B.而其將固可襲而虜也下視其轍，登軾而望之C.之丈夫之冠也，父命之已而之細(xì)柳軍D.謝使人稱謝:“皇帝敬勞將軍?！鼻赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之3.下列對(duì)課文的理解和分析表述有誤的一項(xiàng)是()A.甲文中，孟子指出具有“仁”“義”“禮”品德的人才是真正的大丈夫。B.乙文主要記敘了漢文帝到周亞夫的細(xì)柳營(yíng)慰問(wèn)軍士的事件，以生動(dòng)的事跡突出了周亞夫“真將軍”的形象。C.甲乙兩文大量使用排比句，氣勢(shì)非凡，都運(yùn)用記敘和抒情的表達(dá)方式，充分表現(xiàn)了公孫衍、周亞夫的才華和個(gè)性。D.乙文中的周亞夫威武不能屈，應(yīng)該也是孟子心目中的“大丈夫”。4.把卷1文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)以順為正者，妾婦之道也。(2)于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞