【實(shí)用】寒假計(jì)劃范文集錦八篇

【實(shí)用】寒假計(jì)劃范文集錦八篇【實(shí)用】寒假計(jì)劃范文集錦八篇時(shí)間就好像光陰似箭般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是我為大家整理的寒假計(jì)劃9篇，希望能夠幫助到大家。寒假計(jì)劃篇1高二學(xué)年已然過去一半了，寒假馬上就要到了，半年之后，我就會經(jīng)歷學(xué)業(yè)水平考試，考完之后就正式的進(jìn)入高三階段了。所以我覺得這個(gè)假期是非常的主要的，固然學(xué)業(yè)水平考試會比較的簡單，但這恰是我復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)知識的好機(jī)會，也讓我能夠?yàn)楦呷膹?fù)習(xí)做好預(yù)備。如今我決定制訂一個(gè)假期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃來合理的分配我的學(xué)習(xí)時(shí)間。一、假期作業(yè)假期作業(yè)是必需要完成的，在完成作業(yè)的同時(shí)也能夠穩(wěn)固自己的知識，所以假期作業(yè)我是一定會認(rèn)真的去完成每一個(gè)題目的。一共是有九個(gè)學(xué)科的作業(yè)，固然講如今已經(jīng)分科了，其中的三個(gè)學(xué)科我能夠少花一些時(shí)間學(xué)習(xí)，但作業(yè)還是要認(rèn)真的去完成的。我的計(jì)劃是周一到周六天天寫一個(gè)學(xué)科的作業(yè)加復(fù)習(xí)，周日就寫我高考不消考的三個(gè)學(xué)科的作業(yè)。二、三個(gè)主科語文、數(shù)學(xué)、英語這三門學(xué)科布置在周一到周三，天天上午完成假期作業(yè)，下午自己復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容，晚上在做完一套題目之后就能夠開始休息。語文我重要就是背誦文言文，這兩年中也學(xué)了不少的文言文，其中有許多是需要背誦的，但之前的自己已經(jīng)忘記得差不多了，在假期里面我計(jì)劃天天背誦一篇文言文，也是為高三的復(fù)習(xí)做好預(yù)備。數(shù)學(xué)我的打算是上午認(rèn)真的做假期作業(yè)，下午就通過刷題的方式來復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)是只要做題能力夠知道自己哪些知識沒有把握的，不斷的做題也能夠提升自己的解題速度。英語我的計(jì)劃就是上午做假期作業(yè)，下午背單詞、背語法，做閱讀理解的題目還有練習(xí)自己的聽力，我也計(jì)劃每周自己練習(xí)一篇英語作文。我知道自己每個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)在哪里，所以我也會根據(jù)這些弱點(diǎn)來制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助自己更好的學(xué)習(xí)。三、六個(gè)副科高考中要考的三個(gè)學(xué)科就是從周四到周六天天布置一個(gè)學(xué)科，上午完成假期作業(yè)，下午刷題和背誦要背的知識點(diǎn)。我已經(jīng)買好了要做的題目，就等著假期到來了。至于在高考中我不需要考的三個(gè)學(xué)科，就布置在周日，把假期作業(yè)寫完就行，復(fù)習(xí)的話就通過假期作業(yè)來復(fù)習(xí)，在開學(xué)之后也跟著教師一起復(fù)習(xí)，這樣就能夠了。晚上的時(shí)間就自己天天去布置好，不做一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃。我相信假如根據(jù)這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃來學(xué)習(xí)的話，經(jīng)過一個(gè)假期的時(shí)間我的基礎(chǔ)一定會變得非常的結(jié)實(shí)的。寒假計(jì)劃篇2【設(shè)計(jì)背景】在開展班級課題（家園合作培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識）的經(jīng)過中，我們了解到，幼兒普遍都不會合理布置自己的假期生活。開展年級組教研活動時(shí)，我們特意邀請了部分家長參與共同教研，討論怎樣在假期里培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，由此產(chǎn)生了本活動方案?！净顒幽康摹?、本活動旨在通過家園合作制定寒假計(jì)劃書。2、讓幼兒自動參與策劃內(nèi)容，家長提出合理建議，利用表格、圖畫等形式制定一份有針對性、個(gè)性化、具有可行性的寒假計(jì)劃書。3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。4、愿意溝通，清楚明白地表達(dá)自己的想法?！净顒咏?jīng)過】活動前，我們在班級網(wǎng)站上公布了本活動的目的和內(nèi)容，邀請家長加入本次活動?；顒又?，首先老師、幼兒和家長一起討論如何過寒假最有意義，并從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、興趣、安全等方面詳細(xì)分析寒假中的各種細(xì)節(jié);其次，老師出示相關(guān)的圖片，提出希望幼兒在寒假完成的任務(wù)，同時(shí)指出寒假計(jì)劃書應(yīng)該具體表現(xiàn)出幼兒的.想法、老師提出的任務(wù)以及父母的要求三方面的內(nèi)容;第三，幼兒和家長一起制定寒假計(jì)劃書時(shí)，老師提醒家長不要代替幼兒完成計(jì)劃書;第四，老師還設(shè)計(jì)了天天計(jì)劃完成情況記錄表，方便幼兒天天進(jìn)行記錄，家長可以了解幼兒的任務(wù)完成情況?！净顒臃此肌坑變喝蝿?wù)意識的培養(yǎng)包含對任務(wù)的感悟、完成任務(wù)的自我評價(jià)及任務(wù)行為的自我調(diào)節(jié)三部分。任務(wù)的感悟包含聽清任務(wù)的內(nèi)容及要求;完成任務(wù)的自我評價(jià)及任務(wù)行為的自我調(diào)節(jié)要在寒假中去實(shí)現(xiàn)，家長由于參與了寒假計(jì)劃書的制定經(jīng)過，在寒假中他們能及時(shí)鼓勵(lì)和催促幼兒克制困難、完成任務(wù)，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和任務(wù)意識。寒假計(jì)劃篇3一、學(xué)習(xí)問題自我評價(jià)每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想按科就診，解決問題，對學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評價(jià)便尤其顯得主要了。對學(xué)習(xí)問題可重要從如下幾方面進(jìn)行自我評價(jià)：l.時(shí)間布置問題學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問題：(1)能否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目的，比方要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)能否經(jīng)常沒有固定的時(shí)間布置。(3)能否常拖延時(shí)間以致于作業(yè)都無法按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃能否是從來都只能在開始的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間能否不滿10小時(shí)。(6)能否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了。2.留意力問題(1)留意力完全集中的狀況能否只能堅(jiān)持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁能否常有小講、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時(shí)能否常有想入非非的體驗(yàn)。(4)能否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。3.學(xué)習(xí)興趣問題(1)能否一見書本頭就發(fā)脹。(2)能否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)能否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)能否從未有意識地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。4.學(xué)習(xí)方法問題(1)能否經(jīng)常采取題海戰(zhàn)來提升解題能力。(2)能否經(jīng)常采取機(jī)械記憶法。(3)能否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。(4)能否從不向教師請教問題。(5)能否很少自動研究課外輔助讀物。一般而言，回答上述問題，肯定的答案(回答“是〞)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己重要缺點(diǎn)，然后有針對性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生缺點(diǎn)是這樣的：在時(shí)間布置上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在留意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上重要采取機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠采用有效的治療辦法了。二、自我改良法1.SQ3R法羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提升學(xué)習(xí)效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫成的。(1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀。當(dāng)您要讀一本書或一段文章時(shí)，您必需借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大略內(nèi)容，還要捉住開始，結(jié)尾及段落問承先啟后的句子。這樣一來，您就有了一個(gè)比較明確的目的有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。(2)問題(Question)：即在學(xué)習(xí)時(shí)，要把留意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。假如是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的發(fā)問可增長您在課堂上的參與意識。要是研究一個(gè)課題時(shí)您能帶著問題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。(3)閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)重視對意思的理解。有些書應(yīng)采取快速閱讀，這有助于提升您的知識量，有些書則應(yīng)采取精該法，反復(fù)揣摩其中的含義。(4)背誦(Recite)：讀了幾段后，合上書想想終究前面講了些什么，能夠用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語，采取精煉的語言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提升表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純反復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。(5)復(fù)習(xí)(Review)：在閱讀了全部內(nèi)容之后，回首一遍是需要的。復(fù)習(xí)時(shí)，可參考筆記摘要，分清段落間每一條理的不同含義。復(fù)習(xí)的最重要作用是避免遺忘。一般來講，及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)可逐步減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更穩(wěn)固，所謂“拳不離手，曲不離口〞，即是此意。2.自我塑造法上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法，僅可解決因方法缺少而引起的學(xué)習(xí)上的問題。對于因其他原因此引起的學(xué)習(xí)問題，則還需綜合考慮運(yùn)用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。(1)選擇一個(gè)目的。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析，您已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對改變它您不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀到某些學(xué)生在承受長輩一頓怒斥后，立即制訂一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是履行不下去的。我在學(xué)英語時(shí)，有一天突然下決心要從閱讀原版小講下手，結(jié)果我借了一世界名著（馬丁.伊登），而且向朋友公布，我要花一個(gè)月時(shí)間啃下此書。結(jié)果呢，我連第一頁都沒能讀完，由于里面的生詞查不勝查。后來我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目的，先從世界名著簡寫本下手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。(2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序，假如您的癥結(jié)是行為拖拉，為克制這個(gè)缺點(diǎn)您就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則，天天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺。假如您的贊揚(yáng)是留意力不集中，那么您應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。假如讀半小時(shí)后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。假如原因是對讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的構(gòu)成，學(xué)習(xí)興趣就會逐步濃烈厚重。寒假計(jì)劃篇41、數(shù)與代數(shù)〔1〕時(shí)、分、秒〔2〕測量〔毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識〕〔3〕萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法〔4〕多位數(shù)乘一位數(shù)〔5〕分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識2、空間與圖形四邊形3、倍的認(rèn)識4、數(shù)學(xué)思想方法數(shù)學(xué)廣角〔集合〕復(fù)習(xí)目的1、通過了整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生在“萬以內(nèi)的加減法〞、“多位數(shù)乘一位數(shù)〞、“簡單同分母分?jǐn)?shù)加減法〞等內(nèi)容上進(jìn)一步把握計(jì)算方法，理解算理，并能正確進(jìn)行計(jì)算和驗(yàn)算，進(jìn)一步浸透估算的意識，領(lǐng)會估算的作用。2、通過對“四邊形〞、“時(shí)分秒〞、“千米和噸〞、“集合〞等知識的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解周長的意義，進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形的特征，解決有關(guān)周長計(jì)算的實(shí)際問題；加深對“1千米〞、“1噸〞、“1小時(shí)〞、“1秒〞的體驗(yàn)，能正確換算時(shí)間、長度、重量等單位，能采取連線、畫韋恩圖等方法來計(jì)算簡單的集合問題，并理解其意義。3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步的理解知識之間的互相聯(lián)絡(luò)，并進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指點(diǎn)和數(shù)學(xué)思想方法的浸透，提升綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，領(lǐng)會數(shù)學(xué)的價(jià)值，加強(qiáng)數(shù)學(xué)意識，發(fā)展數(shù)學(xué)考慮。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)〔1〕時(shí)、分、秒〔時(shí)間計(jì)算〕及測量〔2〕倍的認(rèn)識〔3〕多位數(shù)乘一位數(shù)〔4〕運(yùn)用周長知識靈敏解決生活中的實(shí)際問題〔5〕萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法〔6〕分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識〔7〕集合的思想方法2、復(fù)習(xí)難點(diǎn)〔1〕萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法〔2〕倍的認(rèn)識在實(shí)際生活中的應(yīng)用〔3〕運(yùn)用周長知識靈敏解決生活中的實(shí)際問題〔4〕時(shí)間計(jì)算〔5〕多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位乘法及因數(shù)中間末尾有0的乘法〔6〕分?jǐn)?shù)的含義寒假計(jì)劃篇5光陰荏苒，不知不覺中，高三的第一學(xué)期已經(jīng)悄悄走過。在寒假到來之際，我覺得：在這漫長的一個(gè)月中，我們不能只是用睡覺、寫寒假作業(yè)、上補(bǔ)習(xí)班、娛樂來度過，這樣也太沒有意義和浪費(fèi)時(shí)間了。而且，如今升入了高年級，就要面臨華杯賽、小升初擇校等等各種各樣的問題了，也許在你玩耍的時(shí)候，別人就正在努力的學(xué)習(xí)，適當(dāng)玩玩，放松放松當(dāng)然是很好的，不外要想不輸鄙人學(xué)期的起跑線上，就最好制訂一個(gè)計(jì)劃并努力!計(jì)劃一：有計(jì)劃完成作業(yè)既然是假期，最先考慮到的就是寒假作業(yè)了，我們此次的寒假作業(yè)雖講不多，但倒是個(gè)值得考慮的事情。用個(gè)幾天把作業(yè)趕完?不行，不行，這樣作業(yè)的質(zhì)量就會下降，吸收不了作業(yè)中的知識，而且假如狼吞虎咽的看完教師要求看的書籍，積累不了文句、悟不出道理、明白不了精華真髓……天天寫很少，寫二十多天?也不行，考慮到過年、游覽等問題，那樣也太慢了，還會養(yǎng)成欠好的習(xí)慣……還是均勻分配一下吧!比方講練字十張，我決定一天練半張，20天完成，這個(gè)的目的是要練好字，不能求速度，不能焦急;三張讀書記錄卡，一個(gè)星期辦一張，假如讀書速度比較快就半個(gè)星期辦一張……均勻分配完還要適當(dāng)增長一些留意事項(xiàng)：1.寫作業(yè)、看書半個(gè)小時(shí)望望遠(yuǎn)、做做眼保健操，讓眼睛適當(dāng)放松，保衛(wèi)眼睛還是很主要的。2.語數(shù)英三門作業(yè)最好交替著寫：比方這個(gè)小時(shí)寫英語，下個(gè)小時(shí)寫語文等等。3.連續(xù)寫作業(yè)一個(gè)多小時(shí)最好站起來活動一下，以免坐的時(shí)間太長而產(chǎn)生的手腳麻木等現(xiàn)象。計(jì)劃二：悄悄松松過假期寒假，當(dāng)然還是需要放松的。首先，睡覺睡到天然醒。其實(shí)，我是個(gè)還蠻貪睡的孩子，假如早上沒有人或者鬧鐘吵醒美夢中的我，我睡到九點(diǎn)多可是一點(diǎn)兒問題也沒有!寒假可真是個(gè)好時(shí)機(jī)，我天天都能夠美美地睡覺了，不再有誰會“擾人清夢〞了。還有，媽咪允許我適當(dāng)?shù)目纯措娨曂嫱骐娔X，這下可真是過癮，不外不能經(jīng)常做，上癮了可是會影響學(xué)習(xí)和視力的!寒假里，我們一家還要去公園或者游覽景點(diǎn)玩一玩，增加一些見識，對寫作文還是有很大幫助的!媽咪還預(yù)備讓我自己做做飯、買東西、當(dāng)當(dāng)家，領(lǐng)會領(lǐng)會當(dāng)家的樂趣與辛苦，順便再鍛煉一下自理能力?？傊?，我們可不要天天埋在書堆里，或者繁忙地奔去各式各樣的補(bǔ)習(xí)班，在這世界逛逛，開拓一下視野，多好!計(jì)劃三：讀書預(yù)習(xí)做預(yù)備聊聊讀書吧，本學(xué)期教師給我們推薦的圖書是（三國演義）（困難的歸程）（紅色小子）和（明朝那些事兒）。不外我覺得時(shí)間富余的話我還能夠再多看一些書籍。比方講國際金獎(jiǎng)小講、（沈石溪?jiǎng)游镄≈v）等小講類的。曹雪芹的（紅樓夢），施耐庵(一講施耐庵和羅貫中)的（水滸傳）等古典名著類的。（十萬個(gè)為什么）（我們愛科學(xué)）等科學(xué)類的……有過多過多的好書等著我去看，我覺得我對歷史和科普知識都還比較欠缺，多看一些此類書籍會更好。除了讀書，做好新學(xué)期的預(yù)習(xí)也是關(guān)鍵，我向上初一的姐姐借了語文、數(shù)學(xué)、英語三本書，預(yù)備好好地預(yù)習(xí)一下，尤其是之前沒有碰到過的重點(diǎn)。再買一本參考書，平常先不看，等到有題不會時(shí)再翻翻看，這種教輔資料要用到正地方!還有，數(shù)學(xué)教師講六年級還要舉行華杯賽，對于奧數(shù)那些難題我可是要加把勁兒，努努力了，奧數(shù)那么難，我可怎么辦?教師講華杯賽好主要的!有了，到校訊通“學(xué)眾享齊共享在線課程〞上聽一聽吧，相當(dāng)于是一個(gè)網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)班了!我還聽講我的同學(xué)余音未散奧數(shù)很棒，去向他請教一下吧……計(jì)劃四：努力發(fā)博我能行近期喜歡上校訊通博客了，也喜歡上發(fā)博文了。講實(shí)話，原來發(fā)博我是抱著“完成教師布置的作業(yè)〞的心態(tài)去發(fā)博文的。后來，我發(fā)現(xiàn)要和博友們多多溝通，我認(rèn)識了很多很多朋友，訪問量、評論的數(shù)量也在不斷上升，直到我的（讀大雨大雨一直下有感）被校訊通推薦時(shí)，我有一種講不出的沖動，后來，我努力發(fā)博評博，到如今已經(jīng)有7篇了，訪問量也快4000了，固然我被校訊通推薦的博文并不是許多，但是我會繼續(xù)努力的。在寒假里，我要堅(jiān)持發(fā)博，把平日里寫的讀后感、觀后感、日記都發(fā)到校訊通上，爭取獲得更多，認(rèn)識更多朋友，獲得更多博友們的支持!面對寒假，我已經(jīng)設(shè)計(jì)了計(jì)劃，我相信，我已經(jīng)做好充足的預(yù)備了!那你呢?你，也預(yù)備好了嗎?寒假計(jì)劃篇6不知不覺中，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)就結(jié)束了，初三生又迎來初中階段的最后一個(gè)寒假。寒假和春節(jié)期間，考生能夠適當(dāng)放松，同時(shí)也要靜下心來做好下學(xué)期的規(guī)劃。十分提醒的是學(xué)習(xí)還是不能放下，考生能夠?qū)W(xué)過的知識歸類，整理上學(xué)期的試卷，把自己容易犯的毛病總結(jié)在一個(gè)本上，假如有不懂的知識點(diǎn)，就記下來等開學(xué)問教師，尋求解決。用好記憶時(shí)段我們從一些中學(xué)了解到，有的初三生一到寒假就徹底放松，把學(xué)習(xí)完全忘到了腦后；有的則把學(xué)習(xí)布置得過于緊湊。北京匯文中學(xué)教師豐來迎以為，這些都是不科學(xué)的。她建議初三生做一個(gè)寒假計(jì)劃表，用小本記下自己天天要做的事情，根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)。寒假里，初三生可自在布置學(xué)習(xí)時(shí)間，北京師范大學(xué)心理學(xué)教授沃建中提醒，初三生利用記憶效果的時(shí)段復(fù)習(xí)會事半功倍。起床后半小時(shí)和睡前半小時(shí)是記憶效果的時(shí)段，初三生能夠利用這段時(shí)間在腦海中過一遍當(dāng)天復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)，效果會更好。各學(xué)科的復(fù)習(xí)穿插進(jìn)行，也利于提升效率。合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃中考看的是考試總分，考生各科成就平衡很主要。初三生能夠利用這個(gè)寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。沃建中以為，糾正偏科首先要解決心態(tài)問題。許多考生數(shù)學(xué)欠好，重要是害怕數(shù)學(xué)，以為自己沒有數(shù)學(xué)天賦，學(xué)欠好。其實(shí)只要努力，大部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象都能夠糾正過來。根據(jù)期末考試結(jié)果，初三生要抽出時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，找出自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，并強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。弱項(xiàng)提升分?jǐn)?shù)的空間很大，考生要認(rèn)真分析自己弱項(xiàng)的問題所在，找到彌補(bǔ)的辦法。除了在弱項(xiàng)上多花時(shí)間外，強(qiáng)項(xiàng)也不能放松。有的考生覺得自己平常數(shù)學(xué)不錯(cuò)，就很少花時(shí)間在數(shù)學(xué)上，結(jié)果到了中考時(shí)，數(shù)學(xué)成就反而下降了。別忘搜集作文素材不少初三生對作文頭疼的原因是覺得沒東西可寫。對此，北京師范大學(xué)附中教師高超提醒，寒假時(shí)間相對富余，初三生要學(xué)會觀察生活，積累作文素材。寒假中，初三生要有意識地考慮一些問題，并留意積累，多看、多聽、多想、多練習(xí)，提升觀察、分析能力。不少同學(xué)喜歡利用假期閱讀課外書。高超建議，初三生在閱讀時(shí)可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時(shí)事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。教師還提醒初三生，寒假生活要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，可多和父母、教師或同學(xué)溝通溝通，減輕壓力，堅(jiān)持良好心態(tài)。對于初三學(xué)生而言，怎樣過好寒假特別主要。下學(xué)期就要加入中考了，壓力大，寒假里需要調(diào)整好心態(tài)，以正確面對中考。這個(gè)時(shí)候不要把精神花在集中攻克難題上。中考時(shí)，閱讀難題等題目是具體表現(xiàn)出試卷難度和區(qū)分度的部分，一般學(xué)生很難攻克。對多數(shù)學(xué)生來講，在寒假專攻難題往往沒效果，反而容易因而產(chǎn)生不自負(fù)心理，影響今后的學(xué)習(xí)情緒。同學(xué)們應(yīng)靜下心來梳理三年所學(xué)的基礎(chǔ)知識，查漏補(bǔ)缺。中考時(shí)，漢字書寫、拼音、主要作家作品常識等基礎(chǔ)知識題目，區(qū)分度不大，難度相對較低。許多同學(xué)卻由于平常不夠看重，在這些題上丟了不應(yīng)丟的分。而且這部分知識面積大，等到中考前復(fù)習(xí)就會來不及。眼下，利用寒假復(fù)習(xí)恰是一個(gè)好時(shí)機(jī)寒假計(jì)劃篇7一、合理布置時(shí)間首先應(yīng)該對這一學(xué)期的學(xué)習(xí)做一個(gè)全面的總結(jié)，有哪些收獲，有哪些不足，哪些需要改良，然后就要擬定一個(gè)科學(xué)的寒假計(jì)劃，布置好天天的學(xué)習(xí)+鍛煉+閱讀+休閑，當(dāng)然要科學(xué)地布置時(shí)間，否則太過緊張或者太過松弛都會影響寒假的學(xué)習(xí)質(zhì)量?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢。〞有了一份合適自己的計(jì)劃，就能更好的布置時(shí)間。在寒假結(jié)束時(shí)，還要簡單地總結(jié)一下，想一下自己在寒假有什么收獲，那時(shí)，我們會對自己講：“這個(gè)寒假我過得很有規(guī)律、很充分。〞二、堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù)按計(jì)劃天天給自己布置一點(diǎn)點(diǎn)寒假作業(yè)，堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)，通過溫故知新進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)能力。假期中，每個(gè)人都應(yīng)該多讀幾本書，通過閱讀，積累更多詞匯，開闊自己的視野。假如需要，能夠就近加入一些輔導(dǎo)課程。三、加入力所能及的勞動假期是進(jìn)行勞動理論的大好機(jī)會，做一些力所能及的勞動，能夠培養(yǎng)自理能力，體驗(yàn)勞動帶來的愉悅。同學(xué)們能夠充足利用寒假這段時(shí)間，幫助家長做一些簡單的家務(wù)活：洗衣、做飯、打理清掃衛(wèi)生等，適當(dāng)參與一些社會性的公益勞動。四、加強(qiáng)自我保衛(wèi)意識不管身在何處，安全都是最主要的。走親訪友、外出游覽玩耍要時(shí)刻提升警覺。過春節(jié)千萬不要玩煙花爆仗。在家里同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提升自我保衛(wèi)意識，平平安安每一天，快快樂樂度寒假。寒假已經(jīng)鄰近為了在寒假中豐富自己的知識面,按時(shí)學(xué)習(xí)生活,做事有規(guī)律,更好地度過一個(gè)快樂,充分,有意義的寒假,特制訂此寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃首先，將自己的寒假作業(yè)分量，制度能夠出完成作業(yè)的時(shí)間，天天完成多少作業(yè)，然后將語數(shù)英三科合理規(guī)劃，如早上一小時(shí)寫語文，一小時(shí)寫數(shù)學(xué)，下午一小時(shí)英語。其次，天天抽出半小時(shí)來背誦語數(shù)英三科中該記憶的古詩詞、數(shù)學(xué)公式、單詞等等。再次，在開學(xué)前一周，能夠建議學(xué)生上預(yù)習(xí)課，一章內(nèi)容閣下，以此讓學(xué)生更