財(cái)務(wù)管理認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告（篇范文）

財(cái)務(wù)管理認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告（篇范文）

第一篇：財(cái)務(wù)管理認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告現(xiàn)在已經(jīng)是大三的第二學(xué)期末，我們就要步入實(shí)習(xí)之旅了。但實(shí)習(xí)要怎么找呢？怎樣才能找到真正可以鍛煉自己的實(shí)習(xí)工作呢？正當(dāng)我在躊躇不前之時(shí)，學(xué)校給我們安排了《認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》這個(gè)課程。其實(shí)無(wú)論我們的專(zhuān)業(yè)是什么，我們面臨的都是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇的職場(chǎng)。現(xiàn)在我想從對(duì)財(cái)務(wù)管理的認(rèn)識(shí)說(shuō)起。對(duì)于財(cái)務(wù)管理的認(rèn)識(shí)，始于大二學(xué)習(xí)的《企業(yè)財(cái)務(wù)管理》。記得當(dāng)初老師上課問(wèn)我們的第一個(gè)問(wèn)題就是：財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)學(xué)有何區(qū)別。這兩者同屬會(huì)計(jì)系下，卻為何又分為兩個(gè)不同卻緊密聯(lián)系的專(zhuān)業(yè)？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，最初的認(rèn)識(shí)就是，會(huì)計(jì)學(xué)是做賬，而財(cái)務(wù)管理就是管財(cái)，財(cái)務(wù)管理建立在會(huì)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上，財(cái)務(wù)管理又把會(huì)計(jì)學(xué)深化。但其實(shí)這只是很淺表的認(rèn)識(shí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)下去才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)學(xué)不僅要做賬，還要做成本預(yù)算。而財(cái)務(wù)管理更多的是學(xué)習(xí)如何投資融資、風(fēng)險(xiǎn)管理等等，所以，財(cái)務(wù)管理不應(yīng)該停留在做賬管賬這樣表層的工作。會(huì)計(jì)是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，那么，財(cái)務(wù)管理就是對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃，側(cè)重于公司的未來(lái)的發(fā)展。企業(yè)的管理活動(dòng)可以分為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、籌資、投資和利潤(rùn)分配四個(gè)方面，而財(cái)務(wù)管理就融通在四個(gè)方面當(dāng)中，例如，如何能夠以最低的成本籌集企業(yè)發(fā)展所需要的資金、如何選擇最佳的投資方案以達(dá)到利潤(rùn)最大化從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化、如何分散企業(yè)的投資風(fēng)險(xiǎn)已獲得最大收益。財(cái)務(wù)管理是公司管理核心，任何資金運(yùn)用決策都需要用專(zhuān)業(yè)的財(cái)務(wù)管理的知識(shí)來(lái)分析，從而做出最優(yōu)的投資方案組合，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、分散風(fēng)險(xiǎn)，以獲得最大收益。如今已經(jīng)學(xué)完《中級(jí)財(cái)務(wù)管理》，我對(duì)財(cái)務(wù)管理有了更深的認(rèn)識(shí)。在《中級(jí)財(cái)務(wù)管理》中，我學(xué)的更多是如何融資投資，還有這方面的很多理論。這時(shí)候我覺(jué)得財(cái)務(wù)管理不僅僅是會(huì)計(jì)學(xué)的升級(jí)，而是金融在財(cái)務(wù)方面的應(yīng)用。當(dāng)一個(gè)企業(yè)要投資另一個(gè)企業(yè)時(shí)，不僅僅要了解對(duì)方企業(yè)的賬面財(cái)務(wù)，而且要結(jié)合當(dāng)今市場(chǎng)的匯率之類(lèi)的金融指標(biāo)。所以說(shuō)，財(cái)務(wù)管理不僅與會(huì)計(jì)學(xué)有聯(lián)系，而是與企業(yè)、市場(chǎng)各方面都有著緊密的聯(lián)系。財(cái)務(wù)管理的發(fā)展是一個(gè)不斷深化的過(guò)程，學(xué)習(xí)也是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)、不斷深化的過(guò)程。書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。實(shí)習(xí)，就是從大學(xué)到社會(huì)的過(guò)渡、從理論到實(shí)踐的必經(jīng)之旅。實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)不同于在學(xué)校里的實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)中，有專(zhuān)業(yè)老師言傳身教，遇到不懂的隨時(shí)可以找老師，但是實(shí)習(xí)卻不一樣。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。在實(shí)習(xí)中，遇到的問(wèn)題可能比想象中的還要復(fù)雜。任何知識(shí)源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)。所以我們要在實(shí)習(xí)中付出更多，從而得到更多。很多人認(rèn)為，財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)類(lèi)的發(fā)展前景很糟糕，或者說(shuō)，這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)出來(lái)后沒(méi)什么前途，因?yàn)椋阂?、目前社?huì)上的會(huì)計(jì)從業(yè)人員或者在學(xué)會(huì)計(jì)人員隨手一抓一大把，社會(huì)上從中專(zhuān)教學(xué)到本科教學(xué)，甚至碩士研究教學(xué)，都設(shè)立的會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理的專(zhuān)業(yè)、開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，每年畢業(yè)的會(huì)計(jì)師數(shù)不勝數(shù)；二、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)類(lèi)的工作是出賣(mài)廉價(jià)勞動(dòng)力的工作，很多這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生都去了會(huì)計(jì)事務(wù)所或者企業(yè)財(cái)務(wù)部工作，成為一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的會(huì)計(jì)師，每天都是與賬本度過(guò)。所以很多人認(rèn)為，會(huì)計(jì)財(cái)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、就業(yè)困難。但是，聽(tīng)了這么多關(guān)于實(shí)習(xí)的講座之后，我認(rèn)為，其實(shí)只要合理地規(guī)劃好職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)，務(wù)實(shí)上進(jìn)，就業(yè)前景還是很樂(lè)觀(guān)的。首先，財(cái)務(wù)管理不同于會(huì)計(jì)學(xué)，財(cái)務(wù)管理的就業(yè)方向相對(duì)較多。細(xì)化起來(lái)，財(cái)務(wù)管理的就業(yè)方向可以是外企或大型企業(yè)的高級(jí)財(cái)務(wù)人員，也可以是投資公司的投資顧問(wèn)，也可以到銀行、證券類(lèi)等金融機(jī)構(gòu)工作。對(duì)每一家企業(yè)來(lái)說(shuō)，財(cái)務(wù)管理都是企業(yè)管理的核心，所以說(shuō)，財(cái)務(wù)管理人員也是高層管理的核心，尤其是以投資為主營(yíng)業(yè)務(wù)的投資公司，比如說(shuō)創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)，它需要專(zhuān)業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的投資分析決策、風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)部控制，選擇適當(dāng)?shù)耐顿Y組合以分散風(fēng)險(xiǎn)，盡量將風(fēng)險(xiǎn)降到最低，獲得最大收益。所以，雖然會(huì)計(jì)事務(wù)所是個(gè)不錯(cuò)的就業(yè)歸宿，但是人才市場(chǎng)上還有很多就業(yè)選擇，我們就不要把自己“困”在會(huì)計(jì)事務(wù)所里了。其次，財(cái)務(wù)管理人員和會(huì)計(jì)師雖然泛濫，但是精英卻很少，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是精英的缺乏。財(cái)務(wù)本身就是專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，要學(xué)財(cái)務(wù)很容易，但要學(xué)好財(cái)務(wù)卻很難。剛開(kāi)始的時(shí)候我也是把自己定位在會(huì)計(jì)這一層次的，但是學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們都有很大的發(fā)展空間。態(tài)度決定高度。財(cái)務(wù)管理不僅僅是會(huì)計(jì)，向更高的方向發(fā)展可以發(fā)展到稅務(wù)籌劃、風(fēng)險(xiǎn)管理、內(nèi)部控制，或者更高可以去到國(guó)際財(cái)務(wù)管理。如果精通稅務(wù)籌劃、風(fēng)險(xiǎn)管理、內(nèi)部控制等等，就可以為企業(yè)創(chuàng)造幾百萬(wàn)、甚至幾千萬(wàn)的價(jià)值，彼時(shí)，我們就不是普通的會(huì)計(jì)人員了，而是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)中的精英、是企業(yè)的核心、是社會(huì)的奇貨可居的將相之才了。再者，證書(shū)很重要。在幾場(chǎng)講座中，也有機(jī)構(gòu)來(lái)向我們介紹會(huì)計(jì)師碩士、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等專(zhuān)業(yè)等級(jí)。證書(shū)是提升我們身價(jià)的籌碼，也是增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)的手段。在這個(gè)會(huì)計(jì)人才低端泛濫、優(yōu)秀缺乏的社會(huì)，具有注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證的會(huì)計(jì)人才更受青睞。財(cái)務(wù)管理是專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，而且規(guī)章制度也很多，除了在專(zhuān)業(yè)課上學(xué)習(xí)的以外，還有很多是靠自己課外或者實(shí)踐中獲得。所以，考取相關(guān)的資格證書(shū)，不僅是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的肯定，還是理論知識(shí)的提升。財(cái)務(wù)管理的實(shí)習(xí)非常重要。雖然說(shuō)財(cái)務(wù)管理的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，但我們也不能忽略它的實(shí)踐性。實(shí)習(xí)能使我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)真正用到實(shí)際中去，然后又從實(shí)踐中獲得更多的知識(shí)。在實(shí)踐中，也許我們解決問(wèn)題需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們學(xué)到的知識(shí)，正所謂，懂得越多，不懂的也就越多。所以在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，實(shí)習(xí)就給我們敲響警鐘，是時(shí)候要補(bǔ)充更多的知識(shí)了。實(shí)習(xí)，是我們走上職業(yè)之道的必經(jīng)之路，是踏入社會(huì)必經(jīng)的一課，能幫助在校的我們更好地完成職業(yè)規(guī)劃。如果沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò)，我們不知道我們是否適合這個(gè)工作、是否喜歡這種工作環(huán)境，更不知道我們?cè)谶@個(gè)行業(yè)的發(fā)展前景。在學(xué)校里，我們只知道考試，工作也是一種“考試”，但不同于學(xué)校里的卷面考試，它考驗(yàn)的不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握情況，還考驗(yàn)一個(gè)人的與人的溝通能力、協(xié)作能力。生活沒(méi)有排練，每一天都是現(xiàn)在直播，實(shí)習(xí)也是一張考卷，是一張除了應(yīng)試能力什么都考的考卷。但是，我們要怎樣才能找到適合自己而自己又喜歡的實(shí)習(xí)呢？《認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》這堂課給了我們一些指導(dǎo)。首先，我們要扎實(shí)自己的基礎(chǔ)。這些基礎(chǔ)除了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)外，還有必要的證書(shū)，比如說(shuō)英語(yǔ)四六級(jí)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證等，最好還有在大一大二的有過(guò)實(shí)踐經(jīng)歷。我在大一的時(shí)候，既在班級(jí)了擔(dān)任班干部，又積極投入到學(xué)校機(jī)構(gòu)工作學(xué)習(xí)，大二多是在外面做兼職，這樣既可以給自己補(bǔ)足生活費(fèi)，又可以提前認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，為兩年后的自己做準(zhǔn)備。但是現(xiàn)在我認(rèn)為，光憑這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。找實(shí)習(xí)的時(shí)候還有很多要注意的地方，比如心理的準(zhǔn)備。找實(shí)習(xí)不是一蹴而就的。經(jīng)過(guò)調(diào)查，每個(gè)本科畢業(yè)生在找實(shí)習(xí)的時(shí)候投過(guò)的簡(jiǎn)歷平均超過(guò)30封，而投中的簡(jiǎn)歷之后的面試的次數(shù)平均超過(guò)三次。所以，在找實(shí)習(xí)的時(shí)候，失敗了也不要緊，堅(jiān)持下去，總有一天會(huì)受到面試的通知。其次，根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的工作。好高騖遠(yuǎn)是如今大學(xué)生的通病，有很多大學(xué)生自命不凡，簡(jiǎn)歷只投到高薪高福利的崗位，而往往有超出了自己的能力，所以只能屢戰(zhàn)屢敗。廣撒網(wǎng)，捕大魚(yú)。高薪高福利的崗位固然是好，但是普通的崗位并不代表沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。實(shí)習(xí)不是工作，只是為工作所做的準(zhǔn)備，或者說(shuō)，是從學(xué)生到職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)變。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們注重的不應(yīng)該是薪金福利，而是作出從學(xué)習(xí)到工作的轉(zhuǎn)變過(guò)程中行為方式、心理素質(zhì)的調(diào)整?！墩J(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》這門(mén)課讓我受益匪淺，為正在找實(shí)習(xí)而迷茫的我們指點(diǎn)迷津，讓我們可以作出更好的準(zhǔn)備。

第二篇：財(cái)務(wù)管理認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)性質(zhì)：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)單位基本情況洛陽(yáng)建材機(jī)械廠(chǎng)系國(guó)家生產(chǎn)玻璃機(jī)械成套裝備和玻璃纖維設(shè)備的骨干企業(yè)，被國(guó)家確定為“中國(guó)洛陽(yáng)浮法玻璃技術(shù)的出口定點(diǎn)廠(chǎng)家”。洛陽(yáng)建材機(jī)械機(jī)械廠(chǎng)是洛陽(yáng)理工學(xué)院院辦工廠(chǎng)，是首批中國(guó)玻璃機(jī)械龍頭企業(yè)。中國(guó)浮法玻璃機(jī)械領(lǐng)軍企業(yè)，以設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)，生產(chǎn)玻璃機(jī)械成套玻璃捻線(xiàn)機(jī)系列產(chǎn)品為主的綜合性高新技術(shù)行業(yè)。洛陽(yáng)建材機(jī)械廠(chǎng)可成套提供300噸級(jí)以上的浮法玻璃生產(chǎn)線(xiàn)成套設(shè)備，格法玻璃生產(chǎn)成套設(shè)備、玻璃深加工設(shè)備及玻璃纖維專(zhuān)業(yè)設(shè)備，其中：浮法退火窯輥道，浮法輸送輥道，高精度隨動(dòng)橫切機(jī)，強(qiáng)制混合機(jī)被評(píng)為建材機(jī)械行業(yè)優(yōu)先選用產(chǎn)品，浮法退火窯為全國(guó)建材機(jī)械達(dá)標(biāo)產(chǎn)品，１５０Ｂ－Ⅱ型捻線(xiàn)機(jī)榮獲一九九三年國(guó)家著名高校科技成果博覽會(huì)金獎(jiǎng)。洛陽(yáng)建材機(jī)械廠(chǎng)已于2001年通過(guò)中國(guó)質(zhì)量管理協(xié)會(huì)質(zhì)量認(rèn)證中心ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。授課內(nèi)容一：工藝流程生產(chǎn)圖紙從研發(fā)部開(kāi)始設(shè)計(jì)完成，通過(guò)生產(chǎn)部下發(fā)到采購(gòu)部，生產(chǎn)部和生產(chǎn)分廠(chǎng)，采購(gòu)部按照研發(fā)部提供的材料計(jì)劃進(jìn)行備料，生產(chǎn)部制定生產(chǎn)計(jì)劃，分廠(chǎng)對(duì)圖紙進(jìn)行分類(lèi)，下發(fā)到各個(gè)生產(chǎn)班組，生產(chǎn)班組對(duì)圖紙進(jìn)行熟悉，計(jì)算做好生產(chǎn)前的準(zhǔn)備工作。在生產(chǎn)材料具備的情況下，生產(chǎn)班組開(kāi)始按照?qǐng)D紙下料，單件組焊，最后經(jīng)組裝焊接按總圖完成設(shè)備總體組焊，經(jīng)質(zhì)檢部檢驗(yàn)合格后出產(chǎn)。二：產(chǎn)品成本核算產(chǎn)品成本核算，顧名思義，就是將產(chǎn)品生產(chǎn)、運(yùn)輸、銷(xiāo)售等過(guò)程中的費(fèi)用、損耗進(jìn)行計(jì)算的過(guò)程。生產(chǎn)成本的核算是對(duì)生產(chǎn)費(fèi)用支出和產(chǎn)品成本形成情況的核算。因此，生產(chǎn)成本核算的一般程序是：第一，生產(chǎn)費(fèi)用的核算；第二，生產(chǎn)成本的計(jì)算。生產(chǎn)費(fèi)用核算，是根據(jù)經(jīng)過(guò)審核的各項(xiàng)原始憑證匯集生產(chǎn)費(fèi)用，進(jìn)行生產(chǎn)費(fèi)用的總分類(lèi)核算和明細(xì)分類(lèi)核算。然后，將匯集在有關(guān)費(fèi)用賬戶(hù)中的費(fèi)用再進(jìn)行分配，分別分配給各成本核算對(duì)象。三：工資核算應(yīng)設(shè)置“應(yīng)付工資”帳戶(hù)，該賬戶(hù)總括地反映企業(yè)與職工有關(guān)工資的結(jié)算情況。貸方反映應(yīng)付職工的工資額，借方反映從工資中代扣的款項(xiàng)、實(shí)發(fā)工資、期末結(jié)轉(zhuǎn)的未領(lǐng)工資，期末結(jié)接未領(lǐng)工資后本賬戶(hù)無(wú)余額。四：稅收籌劃稅收籌劃的前提條件是必須符合國(guó)家法律及稅收法規(guī)；稅收籌劃的方向應(yīng)當(dāng)符合稅收政策法規(guī)的導(dǎo)向；稅收籌劃的發(fā)生必須是在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和投資理財(cái)活動(dòng)之前；稅收籌劃的目標(biāo)是使納稅人的稅收利益最大化。所謂“稅收利益最大化”，包括稅負(fù)最輕、稅后利潤(rùn)最大化、企業(yè)價(jià)值最大化等內(nèi)涵，而不僅僅是指的稅負(fù)最輕。五：組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置洛陽(yáng)建材機(jī)械廠(chǎng)財(cái)務(wù)部主要設(shè)有4名。財(cái)務(wù)主管一名，會(huì)計(jì)兩名，出納一名。實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的生產(chǎn)問(wèn)題與解決方案思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題一些同學(xué)對(duì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的意義認(rèn)識(shí)不夠,思想上不夠重視。在實(shí)習(xí)過(guò)程中不夠認(rèn)真,不遵從指導(dǎo)老師的管理。安全問(wèn)題學(xué)生集體離開(kāi)學(xué)校外出實(shí)習(xí),存在不同程度的安全隱患,這是我們必須關(guān)注的問(wèn)題。實(shí)習(xí)管理與效率問(wèn)題由于實(shí)習(xí)時(shí)間問(wèn)題,如何讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)了解財(cái)務(wù)管理相關(guān)知識(shí)，是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中存在的另外一個(gè)問(wèn)題。實(shí)習(xí)報(bào)告一、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的重要性會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，以提高經(jīng)濟(jì)效益為主要目標(biāo)，運(yùn)用專(zhuān)門(mén)方法對(duì)企業(yè)，機(jī)關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會(huì)計(jì)信息，并隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，逐步開(kāi)展預(yù)測(cè)、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)細(xì)分有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)系統(tǒng)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析。會(huì)計(jì)的對(duì)象是指會(huì)計(jì)所核算和監(jiān)督的內(nèi)容，即特定主體能夠以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)通常又稱(chēng)為價(jià)值運(yùn)動(dòng)或資金運(yùn)動(dòng)。資金運(yùn)動(dòng)包括特定主體的資金投入、資金運(yùn)用和資金退出等過(guò)程。會(huì)計(jì)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，單純學(xué)習(xí)理論、原理而不了解企業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)處理流程，不到實(shí)踐中去，就不能真正掌握這門(mén)學(xué)科的知識(shí)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)作為學(xué)生全面了解企業(yè)的首個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生初步了解企業(yè)，提高學(xué)生的觀(guān)察能力、理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)研究能力，都具有重要的意義二、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的和要求通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)企業(yè)整個(gè)財(cái)務(wù)工作流程的全貌有一個(gè)初步的、比較全面的感性認(rèn)識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的能力，以豐富、完善、深化已學(xué)到的理論、方法和原則。同時(shí)，也為更好地學(xué)好后續(xù)的專(zhuān)業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。本次去洛陽(yáng)建材機(jī)械廠(chǎng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，是財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)完，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程后，所進(jìn)行的一次對(duì)實(shí)際會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠比較全面地觀(guān)摩和認(rèn)識(shí)一個(gè)企業(yè)單位具體會(huì)計(jì)工作，了解會(huì)計(jì)工作的任務(wù)和目的，了解企業(yè)設(shè)置的會(huì)計(jì)組織機(jī)構(gòu)、崗位和人員分工，著重了解會(huì)計(jì)核算的基本流程，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，初步領(lǐng)會(huì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的具體應(yīng)用。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容1．了解了洛陽(yáng)建材機(jī)械廠(chǎng)的基本情況，單位經(jīng)濟(jì)性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)規(guī)模、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品、工藝流程、企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)。2.了解了洛陽(yáng)建材機(jī)械廠(chǎng)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員分工。明確會(huì)計(jì)工作的任務(wù)。洛陽(yáng)建材機(jī)械廠(chǎng)財(cái)務(wù)部主要設(shè)有4名。財(cái)務(wù)主管一名，會(huì)計(jì)兩名，出納一名。3.了解了洛陽(yáng)建材機(jī)械廠(chǎng)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。(1)填制和審核原始憑證(2)編制和審核記賬憑證(3)會(huì)計(jì)憑證的裝訂(4)賬簿的設(shè)置、啟用和登記(5)對(duì)賬、錯(cuò)賬更正與結(jié)賬(6)會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，主要掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和利潤(rùn)分配表的編制。4.了解了洛陽(yáng)建材機(jī)械廠(chǎng)財(cái)務(wù)部門(mén)與其他部門(mén)之間的信息溝通。四、實(shí)習(xí)感想通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我切實(shí)了解了會(huì)計(jì)工作的程序，使我的會(huì)計(jì)知識(shí)不在只限于書(shū)本知識(shí)。了解了日記賬，明細(xì)分類(lèi)賬和總分類(lèi)賬的設(shè)置，賬頁(yè)格式的選擇，賬薄啟用、登記、差錯(cuò)賬的更正，結(jié)賬和賬薄保管方法。了解了不同會(huì)計(jì)人員的職責(zé)。對(duì)實(shí)習(xí)的公司及相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)踐情況有了基本的認(rèn)識(shí)和了解。理論聯(lián)系實(shí)際，知道哪些是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，哪些需要我們?cè)趯?shí)踐中靈活變通，哪些是原則性的問(wèn)題而不能改變。11月18號(hào)，我們從課本中走出來(lái)，來(lái)到洛陽(yáng)建材機(jī)械廠(chǎng)，真正的在工廠(chǎng)中感受現(xiàn)實(shí)生活中的企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況及相關(guān)的財(cái)務(wù)情況，使我們對(duì)今后的工作環(huán)境有一個(gè)大致的了解。在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。理論方面的，查閱有關(guān)資料、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體等手段彌補(bǔ)不足；實(shí)際操作方面的，通過(guò)虛心向老員工請(qǐng)教，自己努力實(shí)踐，得到解決；專(zhuān)業(yè)性的問(wèn)題，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，促進(jìn)問(wèn)題的有效解決；態(tài)度方面的，努力端正，虛心請(qǐng)教，得到提高；注重意見(jiàn)反饋，耐心尋找差距，保障達(dá)到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。在學(xué)習(xí)之外，人際關(guān)系也是我們應(yīng)該重視的一個(gè)關(guān)鍵課題，這次實(shí)習(xí)也讓我們有了更多交流機(jī)會(huì)，使同學(xué)之間更加了解，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，培養(yǎng)大家在外的自理自力能力，更學(xué)會(huì)協(xié)助互助的精神。對(duì)實(shí)習(xí)單位在技術(shù)革新和生產(chǎn)管理方面的建議在為期一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中，我們接觸了工業(yè)實(shí)習(xí)單位產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，也了解了我們財(cái)務(wù)管理的業(yè)務(wù)流程。在這基礎(chǔ)上，結(jié)合專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，對(duì)實(shí)習(xí)單位的技術(shù)革新和生產(chǎn)管理方面提出建議，以培養(yǎng)實(shí)際工作能力與分析能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。技術(shù)革新是一項(xiàng)投資大、周期長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)高、收益高的活動(dòng)。然而，中小型企業(yè)一般具有規(guī)模小，資金少，人才短缺的特點(diǎn)，并沒(méi)有太多的資金可以用于研制新產(chǎn)品、新技術(shù)。下面幾種模式值得借鑒：1、合作創(chuàng)新模式。中小型企業(yè)可以尋找合作伙伴，合作開(kāi)發(fā)新技術(shù)。2、完善政策，創(chuàng)造條件，加快國(guó)企戰(zhàn)略性改造步伐。3、要加大力度提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)。企業(yè)能否在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中站住腳，主要取決于企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，這又體現(xiàn)在人才和產(chǎn)品兩方面。“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，人才是科學(xué)技術(shù)第一生產(chǎn)力的創(chuàng)造者、代表者、運(yùn)用者、傳播者。管理(manage)是社會(huì)組織中，為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，以人為中心進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動(dòng)。在企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中地位很高。下面是幾個(gè)管理方面的幾個(gè)建議：1、強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)管理，降低生產(chǎn)成本2、要加強(qiáng)以人為本的管理理念實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員評(píng)語(yǔ)該同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠聽(tīng)從指揮，積極主動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，尊重老師。有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，整體表現(xiàn)優(yōu)秀。

第三篇：財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告2011年6月20日至7月12日，我作為一名財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的大二學(xué)生參加了財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)本專(zhuān)業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。一、財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介財(cái)務(wù)管理學(xué)作為一門(mén)學(xué)科究竟產(chǎn)生于何時(shí)，理論界的看法不一，但多數(shù)的解釋是20世紀(jì)50年代前后。也就是說(shuō)，財(cái)務(wù)管理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)存在，不過(guò)才是半個(gè)多世紀(jì)的事情。然而，它在工商管理學(xué)科群中的地位卻格外突出。一方面，財(cái)務(wù)管理作為一門(mén)綜合性學(xué)科，要求經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、戰(zhàn)略管理和統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科作為預(yù)備知識(shí)；另一方面，公司管理的諸多功能領(lǐng)域都或多或少的與財(cái)務(wù)管理相聯(lián)系，從投資決策、戰(zhàn)略決策到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)決策，幾乎每一項(xiàng)公司決策都與財(cái)務(wù)有關(guān)，因而都屬于公司決策的研究范疇。而財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)、金融管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到財(cái)務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具備分析和解決財(cái)務(wù)、金融問(wèn)題的基本能力。專(zhuān)業(yè)意在培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。（一）主干學(xué)科管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、法學(xué)（二）主要課程初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、成本管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理通論、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)電算化、管理學(xué)、組織行為學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、金融學(xué)、投資學(xué)、證券投資學(xué)、項(xiàng)目資產(chǎn)評(píng)估學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、稅法、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)等。二、財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀與就業(yè)盤(pán)算好家底，才能打牢掙錢(qián)的基礎(chǔ)，財(cái)務(wù)管理就是這樣一個(gè)企業(yè)命脈的所在。如果說(shuō)行政管理管的是全身，財(cái)務(wù)管理就扼住了企業(yè)的心腦血管。它將科學(xué)的決策方法運(yùn)用于理財(cái)活動(dòng)的方方面面，如合理分擔(dān)企業(yè)的投、融資風(fēng)險(xiǎn)，選擇最佳分配、投資方案，以最低成本為企業(yè)籌資等。相對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)，財(cái)務(wù)管理更強(qiáng)調(diào)宏觀(guān)的調(diào)控指揮，而會(huì)計(jì)學(xué)就是具體的實(shí)務(wù)操作。財(cái)務(wù)管理對(duì)于整個(gè)企業(yè)而言，就相當(dāng)于鏈條對(duì)于自行車(chē)，一旦鏈條失靈，整個(gè)自行車(chē)也就無(wú)法行動(dòng)了?，F(xiàn)代財(cái)務(wù)管理制度的建立迫切需要同時(shí)兼?zhèn)涔芾?、?jīng)濟(jì)法律和理財(cái)、金融等方面知識(shí)和能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。對(duì)財(cái)務(wù)管理而言,經(jīng)濟(jì)全球化意味著金融全球化,包括金融市場(chǎng)的環(huán)境和條件、金融市場(chǎng)的規(guī)模與范圍、金融產(chǎn)品的種類(lèi)與數(shù)量、資本市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度、兼并收購(gòu)活動(dòng)的廣度與深度等等,都面臨著前所未有的巨大變化。產(chǎn)生了一系列新的復(fù)雜的財(cái)務(wù)管理問(wèn)題,如復(fù)雜環(huán)境下的資產(chǎn)定價(jià)、衍生金融產(chǎn)品的創(chuàng)新與利用、跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的財(cái)務(wù)管理、全球化趨勢(shì)下的風(fēng)險(xiǎn)管理等等。中國(guó)到底有多少財(cái)務(wù)人員？我們不知道準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。據(jù)相關(guān)報(bào)道，在2006年的時(shí)候，就已經(jīng)達(dá)到了1000多萬(wàn)，這是一個(gè)非?？膳碌臄?shù)字。其中，有一小部分人分布在事務(wù)所或咨詢(xún)公司從事著外審鑒定與咨詢(xún)工作，另外，絕大部分財(cái)務(wù)大軍都是分散在各個(gè)企業(yè)中擔(dān)當(dāng)不同角色。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，主要在工商企業(yè)（公司、集團(tuán)）、跨國(guó)公司、金融和證券機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)以及各級(jí)經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)從事理財(cái)工作和業(yè)務(wù)服務(wù)，還可以繼續(xù)深造，攻讀各個(gè)學(xué)校的研究生，最終在高等院校和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行財(cái)務(wù)方面的教學(xué)和科研工作。而要想成為一名合格的財(cái)務(wù)管理人員，我們先得掌握9個(gè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，分別是經(jīng)濟(jì)學(xué)、消費(fèi)支出、保險(xiǎn)學(xué)、投資學(xué)、貨幣金融學(xué)、實(shí)業(yè)投資學(xué)、稅收、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和相關(guān)法律法規(guī)，還要具備良好的人品及職業(yè)操守，能以客戶(hù)的利益為服務(wù)中心，時(shí)時(shí)刻刻為客戶(hù)著想，為客戶(hù)保守個(gè)人秘密。豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是不可或缺，只講理論是不能幫助客戶(hù)達(dá)成財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的。這就要求我們?cè)诋厴I(yè)之前多尋找機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)，如到外企、保險(xiǎn)、證券公司等領(lǐng)域去“淘金”，這些行業(yè)的財(cái)務(wù)管理體系更加成熟和完善，跟著前輩虛心求教，一個(gè)個(gè)案例積累，必然會(huì)大有收獲。三、學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理財(cái)務(wù)管理跟公司的大小和營(yíng)業(yè)行業(yè)有很大關(guān)系，一般是大型公司，金融類(lèi)企業(yè)或者會(huì)計(jì)事務(wù)所用的較多，負(fù)責(zé)處理公司日常報(bào)表的收集，分析，企業(yè)資金的籌融資等，基本職位會(huì)計(jì)師，精算師，會(huì)計(jì)主管，財(cái)務(wù)總監(jiān)，甚至部門(mén)經(jīng)理。中國(guó)的社會(huì)環(huán)境相對(duì)復(fù)雜，社會(huì)關(guān)系網(wǎng)往往可以取代嚴(yán)格的市場(chǎng)數(shù)據(jù)的收集分析信息（當(dāng)然市場(chǎng)數(shù)據(jù)也是不完全能夠真實(shí)的實(shí)際情況的），在校需要學(xué)習(xí)的是扎實(shí)的基本功和對(duì)會(huì)計(jì)法律法規(guī)的通透理會(huì)，同時(shí)養(yǎng)成良好的會(huì)計(jì)素養(yǎng)，為了和國(guó)際市場(chǎng)接軌，要熟悉國(guó)外會(huì)計(jì)行業(yè)規(guī)則，國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)表和對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)分析，能夠做到用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)和分析結(jié)果做理論支持，用專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)進(jìn)行工作。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課要記的東西很多，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)也挺難，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要有足夠的耐心和毅力，先將本科目知識(shí)學(xué)好的基礎(chǔ)上，如果條件，可以先考會(huì)計(jì)證，再考個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)證就更好了。這是證書(shū)方面。從實(shí)際工作的角度來(lái)講，最好去社會(huì)上學(xué)習(xí)一下實(shí)際作賬，了解下企業(yè)的實(shí)際操作。補(bǔ)充稅法知識(shí)，動(dòng)態(tài)，最近幾年總在變化。要關(guān)注。另外，就是辦公軟件的操作，特別是EXCEL的操作，一定要熟悉。學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理要以財(cái)務(wù)管理目標(biāo)為邏輯起點(diǎn)。一直以來(lái)，我國(guó)財(cái)務(wù)理論的研究是以“財(cái)務(wù)的本質(zhì)為起點(diǎn)的”。從這一點(diǎn)開(kāi)始，逐一闡述財(cái)務(wù)的觀(guān)念，財(cái)務(wù)管理的對(duì)象、財(cái)務(wù)管理的原則、財(cái)務(wù)管理的任務(wù)、財(cái)務(wù)管理的方法等一系列理論問(wèn)題。從建立完善的財(cái)務(wù)管理學(xué)科體系來(lái)看對(duì)財(cái)務(wù)的本質(zhì)進(jìn)行科學(xué)的定義是必要的，但以財(cái)務(wù)本質(zhì)為起點(diǎn)。只能解決什么是財(cái)務(wù)、什么是財(cái)務(wù)管理這些純理論問(wèn)題，不能解決為什么進(jìn)行財(cái)務(wù)管理這一與財(cái)務(wù)管理實(shí)踐密切相關(guān)的問(wèn)題．也不可能有效地指導(dǎo)財(cái)務(wù)管理實(shí)踐。因此，這就要求我們對(duì)財(cái)務(wù)管理理論研究的起點(diǎn)進(jìn)行新的選擇。財(cái)務(wù)管理理論研究的起點(diǎn)應(yīng)直接反映社會(huì)環(huán)境的變化，反映財(cái)務(wù)領(lǐng)域中必然的內(nèi)在聯(lián)系，并成為財(cái)務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)中的最高層次和財(cái)務(wù)管理實(shí)踐中進(jìn)行財(cái)務(wù)決策的導(dǎo)向。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)外部環(huán)境與內(nèi)部環(huán)境的統(tǒng)一，才能實(shí)現(xiàn)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。顯然，財(cái)務(wù)的本質(zhì)作為一個(gè)純粹理論性的范疇不具有這樣一個(gè)特性。在財(cái)務(wù)管理諸范疇中，只有財(cái)務(wù)管理目標(biāo)才能具有以上特點(diǎn)。因?yàn)樨?cái)務(wù)管理的目標(biāo)，直接反映著社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，并根據(jù)環(huán)境變化作適當(dāng)調(diào)整，它是財(cái)務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)中的基本要素和最高層次，是財(cái)務(wù)管理實(shí)踐中進(jìn)行財(cái)務(wù)決策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。因此，不研究財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)，就無(wú)法正確地確定財(cái)務(wù)管理的理論結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理要以企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)為對(duì)象。財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容就是企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)。企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)主要由四部分構(gòu)成：企業(yè)籌資引起的財(cái)務(wù)活動(dòng)；企業(yè)投資引起的財(cái)務(wù)活動(dòng)；企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)引起的財(cái)務(wù)活動(dòng)；企業(yè)分配引起的財(cái)務(wù)活動(dòng)。學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理要以財(cái)務(wù)決策為核心。在財(cái)務(wù)管理的五種基本方法：財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)計(jì)劃、財(cái)務(wù)控制、財(cái)務(wù)分析中，特別強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)決策方法，并將其貫穿學(xué)習(xí)的始終。現(xiàn)代管理理論認(rèn)為，管理的重心在經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)的重心在決策，因?yàn)闆Q策關(guān)系到企業(yè)的興衰成敗，財(cái)務(wù)管理作為企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，當(dāng)然也不例外。因此，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，財(cái)務(wù)管理的核心是財(cái)務(wù)決策，財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)是為財(cái)務(wù)決策服務(wù)的，財(cái)務(wù)計(jì)劃是決策的具體化，財(cái)務(wù)控制是為了保證財(cái)務(wù)決策指標(biāo)的順利完成，財(cái)務(wù)分析也主要是對(duì)財(cái)務(wù)決策指標(biāo)完成情況的分析。學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理學(xué)這門(mén)課程，要掌握財(cái)務(wù)管理的基本理論，這主要是指有關(guān)的基本概念、基本原則、基本特點(diǎn)等內(nèi)容，這些內(nèi)容是掌握財(cái)務(wù)管理方法的基礎(chǔ)。要掌握財(cái)務(wù)管理的基本方法，這主要是指財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)方法、財(cái)務(wù)決策方法、財(cái)務(wù)計(jì)劃方法、財(cái)務(wù)控制方法、財(cái)務(wù)分析方法等。同時(shí)要注意各種學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的聯(lián)系。主要包括自學(xué)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、做題和總復(fù)習(xí)等幾個(gè)階段，各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都不是孤立的，而有特定聯(lián)系。例如、只有做好自習(xí)，才能更好地聽(tīng)老師的講授，只有認(rèn)真復(fù)習(xí)，才能全面掌握老師所講授的內(nèi)容等等。四、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)收獲認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中一個(gè)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)我對(duì)社會(huì)上的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)現(xiàn)象形成了基本的認(rèn)識(shí)，為今后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解和掌握了財(cái)務(wù)制度、財(cái)務(wù)分析、預(yù)算管理、投融資管理、資金管理、資本運(yùn)營(yíng)等項(xiàng)工作在有關(guān)企業(yè)和組織的開(kāi)展和運(yùn)行情況，鞏固和提高了已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際、在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，還讓我了解了目前國(guó)內(nèi)財(cái)務(wù)管理工作中存在的問(wèn)題和不足，與發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理工作相比存在的差距，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，可謂收獲頗豐。

第四篇：財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié)2011級(jí)財(cái)管二班吳晗專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié)專(zhuān)業(yè)：財(cái)務(wù)管理年紀(jì)：2011級(jí)姓名：吳晗實(shí)習(xí)單位：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年9月—2011年12月轉(zhuǎn)眼間，我們已在山農(nóng)度過(guò)了一學(xué)期的生活。通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)自己所選擇的專(zhuān)業(yè)有了更加深入的了解。作為一名山東農(nóng)業(yè)大學(xué)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)2011級(jí)新生，理應(yīng)了解此專(zhuān)業(yè)的相關(guān)概述：財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備財(cái)務(wù)管理及相關(guān)金融、會(huì)計(jì)、法律等方面的知識(shí)和能力，具備會(huì)計(jì)手工核算能力、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用能力、資金籌集能力、財(cái)務(wù)可行性評(píng)價(jià)能力、財(cái)務(wù)報(bào)表分析能力、稅務(wù)籌劃能力，具備突出的財(cái)富管理的金融專(zhuān)業(yè)技能，能為公司和個(gè)人財(cái)務(wù)決策提供方向性指導(dǎo)及具體方法。能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財(cái)務(wù)、理財(cái)管理的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了管理學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有了更確切的認(rèn)知。財(cái)務(wù)管理是對(duì)企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行決策、計(jì)劃和控制的管理活動(dòng)，是企業(yè)管理的核心，其目標(biāo)必須與企業(yè)的目標(biāo)相一致。如果說(shuō)行政管理管的是全身，財(cái)務(wù)管理就扼住了企業(yè)的心腦血管。它將科學(xué)的決策方法運(yùn)用于理財(cái)活動(dòng)的方方面面，如合理分擔(dān)企業(yè)的投、融資風(fēng)險(xiǎn)，選擇最佳分配、投資方案，以最低成本為企業(yè)籌資等。相對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)，財(cái)務(wù)管理更強(qiáng)調(diào)宏觀(guān)的調(diào)控指揮，而會(huì)計(jì)學(xué)就是具體的實(shí)務(wù)操作。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析盤(pán)算好家底，才能打牢掙錢(qián)的基礎(chǔ)，財(cái)務(wù)管理就是這樣一個(gè)企業(yè)命脈的所在。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展使財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)內(nèi)部，還催生出了一些新興的分支。我們應(yīng)該充分了解本專(zhuān)業(yè)的重要性及其學(xué)習(xí)的特殊性。管理是會(huì)計(jì)體系中的一個(gè)重要方面，其主要目的是規(guī)劃企業(yè)內(nèi)部的一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，使企業(yè)能更快更好的發(fā)展。財(cái)務(wù)管理是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)很重要的專(zhuān)業(yè)綜合課，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該以專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合財(cái)務(wù)管理教學(xué)實(shí)踐，以人為本，不斷改革和創(chuàng)新。通過(guò)合理安排教學(xué)課程，采用行之有效的培養(yǎng)模式，促進(jìn)財(cái)務(wù)管理教學(xué)的發(fā)展和改革的步伐。為了不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，財(cái)務(wù)管理行業(yè)也在做著一系列的改變和改革。一方面，它把現(xiàn)代管理學(xué)作為本行業(yè)的指導(dǎo)思想，鞏固并發(fā)展了一些已經(jīng)成熟的技術(shù)。另一方面，它把行為科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等一些先進(jìn)的管理科學(xué)成果引入到會(huì)計(jì)行業(yè)來(lái)，使得財(cái)務(wù)和管理緊密且恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合了起來(lái)，形成了一個(gè)完美的組合，便于公司整體的經(jīng)濟(jì)管理?？傊?，財(cái)務(wù)管理行業(yè)融匯了各種管理學(xué)上的技術(shù)和科學(xué)成果，并把他們和經(jīng)濟(jì)學(xué)很好的結(jié)合在了一起，它是一門(mén)具有多方面優(yōu)勢(shì)的綜合性行業(yè)。財(cái)務(wù)管理是所有會(huì)計(jì)及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)都必須開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，它講述了會(huì)計(jì)行業(yè)中的一些相關(guān)術(shù)語(yǔ)和和知識(shí)。它以財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)為導(dǎo)向，系統(tǒng)地介紹了資金的流轉(zhuǎn)、管理、分配等問(wèn)題會(huì)計(jì)行業(yè)的知識(shí)，也介紹了一些和會(huì)計(jì)學(xué)相關(guān)的管理學(xué)方面的知識(shí)。該課程的教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠牢固掌握財(cái)務(wù)管理的一些基本知識(shí)和技能，并能夠把一些簡(jiǎn)單的管理學(xué)方法和思想融入財(cái)務(wù)管理中，將來(lái)成為集管理和財(cái)務(wù)知識(shí)為一體的綜合型人才。由于財(cái)務(wù)管理課程兼有文理科的特點(diǎn)，所以我們應(yīng)該注意它的特殊之處。我們應(yīng)該從財(cái)務(wù)管理的基本知識(shí)點(diǎn)、技能學(xué)起，只有牢牢掌握住了基本的理論和知識(shí)，我們才能夠在后期的學(xué)習(xí)實(shí)踐中靈活運(yùn)用它們，以豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。一方面，我們應(yīng)該注重實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)為所用，在掌握牢固基本的知識(shí)、理論后，我們應(yīng)該在實(shí)際的環(huán)境中去運(yùn)用它們，提高自身各方面的技能。我們可以和企業(yè)的會(huì)計(jì)部門(mén)合作，讓他們提供適合的會(huì)計(jì)項(xiàng)目。通過(guò)自身參與整個(gè)項(xiàng)目的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，既掌握了整個(gè)會(huì)計(jì)項(xiàng)目的流程，有深刻理解了所學(xué)的理論知識(shí)。另一方面，我們?cè)陉P(guān)注畢業(yè)證的同時(shí)，也應(yīng)該對(duì)會(huì)計(jì)技術(shù)資格證有所重視。眾所周知，會(huì)計(jì)行業(yè)是個(gè)特殊的行業(yè)，要想從事會(huì)計(jì)行業(yè)，只有畢業(yè)證是不行的，還必須具有會(huì)計(jì)技術(shù)資格證。所以，我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)過(guò)程中，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去重視并準(zhǔn)備考取會(huì)計(jì)資格證。教師應(yīng)該為學(xué)生提供會(huì)計(jì)考試方面的一些最新資訊和信息，并且為學(xué)生講解歷年的會(huì)計(jì)考試題，總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)和技巧?？傊?，盡力去幫助學(xué)生，力爭(zhēng)讓學(xué)生全部都能夠取得畢業(yè)證和會(huì)計(jì)資格證。入學(xué)以來(lái)，我們擁有了山農(nóng)學(xué)子的身份證—學(xué)籍，并且深切認(rèn)識(shí)到學(xué)校對(duì)學(xué)籍的重視及嚴(yán)格管理。教學(xué)檔案是衡量高校教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志之一,是高等學(xué)校檔案的主體、核心和重點(diǎn)。而作為學(xué)籍管理活動(dòng)載體的學(xué)籍檔案更是其中的重要內(nèi)容。學(xué)籍檔案是高校學(xué)籍管理活動(dòng)中直接形成的對(duì)社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生具有保存價(jià)值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。它是高校學(xué)籍管理活動(dòng)和研究的重要依據(jù)和參考材料,是改進(jìn)學(xué)籍管理工作,提高管理水平的信息資源。教育部高教(1998)33號(hào)文件指出:“學(xué)籍管理的基本內(nèi)容包括對(duì)學(xué)生入學(xué)資格、在校學(xué)習(xí)情況及畢業(yè)資格的檢查、考核與管理。學(xué)校應(yīng)制定本校的學(xué)籍管理辦法,并建立學(xué)籍檔案。在日常學(xué)籍管理中應(yīng)重點(diǎn)管好成績(jī)大卡和學(xué)籍卡,做到完整、準(zhǔn)確、規(guī)范、及時(shí)”。依法治教，加強(qiáng)學(xué)校教育、教學(xué)工作的管理，深化教育，教學(xué)改革教研的改革，特別是新課程與評(píng)價(jià)方案的研究，促進(jìn)學(xué)校全面貫徹教育方針，學(xué)籍管理是前提。只有加強(qiáng)學(xué)籍管理，為依法治教，為教育、教學(xué)、教研及教改提供基本的必要條件。學(xué)籍管理是高校教學(xué)管理工作的重要組成部分。它是學(xué)校依據(jù)國(guó)家教育行政主管部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)法規(guī),并結(jié)合本校的實(shí)際所制定的實(shí)施細(xì)則和規(guī)章制度,它將一定的原則、方法、程序?qū)W(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)過(guò)程的學(xué)習(xí)和各方面的表現(xiàn)進(jìn)行質(zhì)量考核和管理。包括學(xué)生的入學(xué)與注冊(cè),成績(jī)考核與記載,升級(jí)與留、降級(jí),轉(zhuǎn)系(轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè))與轉(zhuǎn)學(xué),休學(xué)與復(fù)學(xué),停學(xué)與退學(xué)以及畢業(yè)資格和授予學(xué)位資格的審核與證書(shū)發(fā)放等[1]。因此,搞好學(xué)籍管理工作,對(duì)維護(hù)正常的教學(xué)秩序,形成良好的校風(fēng),提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)而提高人才質(zhì)量,具有重要的意義。一、建立健全規(guī)范、科學(xué)、合理的學(xué)籍管理制度是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的好壞,首先體現(xiàn)在畢業(yè)生的綜合素質(zhì)上,或者說(shuō)體現(xiàn)在畢業(yè)生的質(zhì)量上。因此,為了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高、學(xué)業(yè)的順利完成,學(xué)校就必須建立健全、規(guī)范的學(xué)籍管理制度。因?yàn)閷W(xué)籍管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的管理過(guò)程,它將對(duì)學(xué)生的各方面進(jìn)行全程監(jiān)控和管理,是各項(xiàng)學(xué)生管理的龍頭。在一定意義上講,它是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的“法律準(zhǔn)繩”,具有對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范、控制、激勵(lì)和調(diào)節(jié)的功能;同時(shí)它也為學(xué)生完成學(xué)業(yè)提供了一個(gè)基本的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。為了更好的進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)了解選課的相關(guān)內(nèi)容。專(zhuān)業(yè)限選課又叫指定性選修課，它介于專(zhuān)業(yè)必修課和專(zhuān)業(yè)任選課之間，指學(xué)?；蚋髟合祵?duì)學(xué)生修習(xí)的課程進(jìn)行某種程度的限制，一般是在某幾門(mén)課程或某一領(lǐng)域中要求學(xué)生至少選擇其中的幾門(mén)課程進(jìn)行修習(xí)。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)、金融管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到財(cái)務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融問(wèn)題的基本能力。專(zhuān)業(yè)意在培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)、金融管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到財(cái)務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融問(wèn)題的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)與金融的基本理論和基本知識(shí)；掌握財(cái)務(wù)、金融管理的定性和定量的分析方法；具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取以及分析和解決財(cái)務(wù)、金融管理實(shí)際問(wèn)題的基本能力；熟悉我國(guó)有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針、政策和法規(guī)；了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

第五篇：財(cái)務(wù)管理認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)2014年財(cái)務(wù)管理認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1.搜集與整理兩家上市公司財(cái)務(wù)管理體制，并對(duì)其合理性與差異性進(jìn)行分析。2.搜集與整理2013年上市公司長(zhǎng)期資金籌集策略及籌集方式。要求：（1）結(jié)合具體案例對(duì)其財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析；（2）結(jié)合行業(yè)特征對(duì)其合理性及差異性進(jìn)行分析。3.結(jié)合具體投資項(xiàng)目對(duì)2013年某兩家上市公司投資策略及投資決策程序，并對(duì)其差異性及合理性進(jìn)行分析。4.搜集與整理2013年兩家上市公司近三年來(lái)營(yíng)運(yùn)資金管理策略，并對(duì)其合理性及差異性進(jìn)行分析。5.搜集與整理近三年來(lái)滬市上市公司不分紅鐵公雞，并對(duì)其原因及影響進(jìn)行分析。要求1.5人一組，男女搭配，自定組長(zhǎng)。2.每天上午在教室討論整理，下午搜集整理相關(guān)資料。3.不定時(shí)考勤，考勤結(jié)果記入最終成績(jī)。4.視具體情況安排答辯，請(qǐng)同學(xué)們充分重視本次實(shí)習(xí)。封面（實(shí)習(xí)名稱(chēng)、班級(jí)、成員及學(xué)號(hào)）目錄（案例基本資料、分析論證過(guò)程、結(jié)論、啟示，并注明主要完成人）案例一1.案例基本資料（四號(hào)、黑體）1.1（小四、宋體加粗）1.1.1（五號(hào)、宋體加粗）正文（五號(hào)、宋體、行間距為1.3倍，圖表按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求做，大圖表作為附錄列示）2.分析論證過(guò)程3.結(jié)論4.啟示……個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)（手寫(xiě)）案例分析組實(shí)習(xí)總結(jié)（打?。┛记诒?/p>

工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1一、實(shí)習(xí)目的通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容參加測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過(guò)程中對(duì)技術(shù)的處理方法。三、實(shí)習(xí)概況在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請(qǐng)教善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對(duì)部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。1、鋼筋工程鋼筋使用必須堅(jiān)持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠(chǎng)合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國(guó)家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝→鋼筋對(duì)焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。2、模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對(duì)模板及其支架進(jìn)行觀(guān)察、維護(hù)和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。3、混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級(jí)必須符合設(shè)計(jì)要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。四、實(shí)習(xí)主要工作任務(wù)我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類(lèi)型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請(qǐng)教了解看到的不知道的知識(shí)。盡量爭(zhēng)取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，參與進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習(xí)日記，做好實(shí)習(xí)收尾工作。我們應(yīng)該去了解或者熟悉工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀(guān)一邊詢(xún)問(wèn)著，嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備。為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對(duì)在施工現(xiàn)場(chǎng)看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”，操作的師傅細(xì)心的告訴我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主要按重力機(jī)理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀(guān)察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制，工長(zhǎng)告訴我們正確的放料順序?yàn)椋菏?，水，砂。因?yàn)榉帕享樞虿粚?duì)會(huì)造成浪費(fèi)。我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位，比如陽(yáng)臺(tái)后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對(duì)孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數(shù)分布筋埋入）交錯(cuò)搭接。若空心磚旁要開(kāi)門(mén)窗洞，應(yīng)將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。我們又詢(xún)問(wèn)了為了節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō)，混凝土用水也需要干凈的水，因?yàn)槲鬯畷?huì)影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對(duì)砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求；對(duì)水泥標(biāo)號(hào)也有要求。五、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題：不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過(guò)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)重的問(wèn)題有以下幾個(gè)：?jiǎn)栴}一：對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。問(wèn)題二：熟悉圖紙的能力差，對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。問(wèn)題三：對(duì)于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。問(wèn)題四：對(duì)于一些施工順序還不太明了，對(duì)每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對(duì)于建筑方面的一些出新了解太少。六、實(shí)習(xí)感想實(shí)習(xí)的中途，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看望我們，要我們好好學(xué)習(xí)，為以后祖國(guó)的建設(shè)打好基礎(chǔ)。各行各業(yè)都辛苦，可是我們?cè)谶@里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們?cè)诹胰湛岷奶鞖饫?，仍然在為城市建設(shè)而努力著。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們?cè)俟さ赝饷婵吹接忻窆ふ驹谀硺菍痈咛帗P(yáng)言跳樓，想以這種方式來(lái)要回辛苦掙的血汗錢(qián)，這件事情還引起當(dāng)?shù)孛襟w的反應(yīng)。本人不希望民工們?cè)儆眠@種方法來(lái)拿回屬于自己的錢(qián)，法律是最好的武器，所以他們自己也應(yīng)該去學(xué)習(xí)相關(guān)的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，本人也擔(dān)心那些克扣拖欠民工工資的人有一天習(xí)慣了，不以為然了，民工們?cè)趺崔k？拖欠民工工資歷來(lái)是建筑行業(yè)的一大問(wèn)題，因?yàn)楹芏嗬习迨峭ㄟ^(guò)貸款來(lái)修房子，再賣(mài)了房子發(fā)工錢(qián)，或者直接走人?，F(xiàn)在的銀行應(yīng)該建立嚴(yán)格的信貸制度來(lái)支持建設(shè)支持民工，讓辛苦為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)的民工沒(méi)有后顧之憂(yōu)，在建筑工地上看到的一些情況，讓本人感慨萬(wàn)千。首先本人想到的是安全問(wèn)題。工人們可能是太熟悉他們的工作了，也認(rèn)為沒(méi)有什么大問(wèn)題，于是就不注重那些器械操作規(guī)程，認(rèn)為怎么好用就怎么用。他們?cè)谄龃u的時(shí)候，隨意搭設(shè)腳手架，而且沒(méi)有按照規(guī)定使用扣件，這樣做是很危險(xiǎn)的?？奂劬o了鋼管才不會(huì)亂滾，人站上去才會(huì)安全。安全兜網(wǎng)也沒(méi)有按照規(guī)定架設(shè)，灰土石塊掉下來(lái)砸到下面的人就不說(shuō)了，如果是人掉下來(lái)，他的生命安全還能得到保證嗎？我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運(yùn)送到樓上，結(jié)果被監(jiān)工罵了而且扣了工錢(qián)。是的，如果不小心，材料滾動(dòng)下來(lái)，砸傷了人，后果將會(huì)不堪設(shè)想。為了生命安全，企業(yè)的負(fù)責(zé)人應(yīng)該為他們買(mǎi)保險(xiǎn)，應(yīng)該給他們上安全教育課。七、實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及收獲：首先實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前本人從沒(méi)想象國(guó)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)本人能承下來(lái)。但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)本人適應(yīng)了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使本人對(duì)工程方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)本人的識(shí)圖及作圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)也許繪圖只是用書(shū)本上的照搬照畫(huà)，不會(huì)考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。例如：墻體也會(huì)發(fā)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠，陽(yáng)臺(tái)、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小變動(dòng)等等很多問(wèn)題，都是工程中可能發(fā)生的一些問(wèn)題。只有通過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。另外，通過(guò)幫助資料員填寫(xiě)部分資料，使本人對(duì)填寫(xiě)施工資料也有了一定的認(rèn)識(shí)，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是本人以前沒(méi)有接觸過(guò)的。

工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。在輪機(jī)工程技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合輪機(jī)工程技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的輪機(jī)工程技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。在輪機(jī)工程技術(shù)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在輪機(jī)工程技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)輪機(jī)工程技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)輪機(jī)工程技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成輪機(jī)工程技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的'贊許。三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。從大學(xué)校門(mén)跨入到輪機(jī)工程技術(shù)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉(zhuǎn)變。四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。五、存在的問(wèn)題。幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)輪機(jī)工程技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。最后，我要感謝帶領(lǐng)我們實(shí)習(xí)的老師，他們不辭辛勞，帶著我們?cè)趯?shí)習(xí)地。在我們有疑難的時(shí)候，為我們解惑。讓我們了解到水利樞紐的結(jié)構(gòu)、用途等一些我們平時(shí)學(xué)不到，看不到的東西，為我們以后在工作中快速的容入到工作環(huán)境中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不落下一個(gè)學(xué)生，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)期間良好安定的環(huán)境，保證了實(shí)習(xí)的順利完成。

工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3一、實(shí)習(xí)目的要求實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。土木工程是建造各類(lèi)工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱(chēng)。它既指與與人類(lèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類(lèi)工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位實(shí)習(xí)的具體要求為：1、明白建筑造型的依據(jù)，結(jié)構(gòu)布置方案的選擇，施工流程及新技術(shù)的應(yīng)用，先進(jìn)建筑設(shè)備的特點(diǎn)，主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。2、對(duì)施工單位、監(jiān)理單位的工作有一定的明白。3、明白施工中的技術(shù)資料，逐步掌握?qǐng)D紙使用及工程檢測(cè)方法。4、通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)，生產(chǎn)技術(shù)教育，資料閱讀和研究生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。二、實(shí)習(xí)時(shí)間及安排楊凌區(qū)德馨園住宅樓建筑工地實(shí)習(xí)安排：a.房屋構(gòu)造通過(guò)去參觀(guān)某項(xiàng)在建工程現(xiàn)場(chǎng)情況，明白以下內(nèi)容1、明白該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級(jí)等;2、明白該建筑物的地基及基礎(chǔ)類(lèi)型、構(gòu)造形式及施工方法;3、明白該建筑物的墻體類(lèi)型、結(jié)構(gòu)布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn);4、明白該建筑物板、梁、柱等的類(lèi)型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，明白樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn);5、明白該建筑的樓梯、陽(yáng)臺(tái)等的具體構(gòu)造;6、明白建筑物的建筑裝修構(gòu)造。b.建筑材料通過(guò)去建筑工地實(shí)地參觀(guān)，明白以下內(nèi)容：1、明白水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號(hào)、特性及使用要求;2、明白混凝土、砂漿的配合比、標(biāo)號(hào)、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護(hù)要求;3、明白各種鋼筋加工情況;4、明白有關(guān)裝飾材料的情況。c.建筑施工通過(guò)去施工現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)，要求明白以下內(nèi)容：1、明白各施工工種的工藝過(guò)程，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況;2、磚混結(jié)構(gòu)施工工序，現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序;3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求;4、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求;5、裝修工程的施工過(guò)程，施工特點(diǎn)及方法;20xx.8.9-----20xx.8.13陜西安康市(十堰天水高速安康段)實(shí)習(xí)安排：a、.要求到正在建設(shè)的橋梁隧道施工現(xiàn)場(chǎng)，掌握施工現(xiàn)場(chǎng)中各生產(chǎn)生活設(shè)施的功用、各生產(chǎn)生活設(shè)施與橋梁隧道位置的關(guān)系及各生產(chǎn)生活設(shè)施現(xiàn)場(chǎng)布置的原則。b、參觀(guān)學(xué)習(xí)橋梁隧道結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生掌握橋梁隧道各部位的結(jié)構(gòu)形式和功用。c、參觀(guān)學(xué)習(xí)橋梁隧道施工各工序，要求學(xué)生掌握施工各工序的施工過(guò)程及施工要點(diǎn)。短短一個(gè)月的時(shí)間可能并不能讓我們從最根本的地方明白到土木的一切，但它卻能使我們有些許收獲，這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書(shū)固然是增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。近一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷告訴我們，在將來(lái)的工作崗位上，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作。實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)都是以理論為主,能有機(jī)會(huì)走進(jìn)施工單位去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后的理論知識(shí)學(xué)習(xí)有很大幫助。最后，真誠(chéng)的感謝在實(shí)習(xí)期間所有幫助過(guò)我的人!

工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告篇4一、認(rèn)識(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是電子信息專(zhuān)業(yè)十分重要的必修實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，了解電子信息技術(shù)在不同行業(yè)的應(yīng)用；引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，形成學(xué)以致用的工程觀(guān)念；樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課打下基礎(chǔ)。二、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的任務(wù)及要求：1、通過(guò)實(shí)習(xí)，了解社會(huì)技術(shù)需求，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，明確專(zhuān)業(yè)思想，理解電子信息工程專(zhuān)業(yè)的重要性，了解在在社會(huì)中的應(yīng)用情況，了解其地位、作用及技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課打下基礎(chǔ)。2、了解電子信息工程及其各專(zhuān)業(yè)分支，如電子電路設(shè)計(jì)、信息工程、通信系統(tǒng)、電子儀器儀表，軟件開(kāi)發(fā)等的行業(yè)知識(shí)，系統(tǒng)流程、制造過(guò)程，加深對(duì)電子信息工程系統(tǒng)應(yīng)用的理性認(rèn)識(shí)。3、參觀(guān)實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，要做好記錄，并填寫(xiě)在實(shí)習(xí)日志當(dāng)中，結(jié)束后提供不少于20xx字的實(shí)習(xí)報(bào)告。三、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃安排1、時(shí)間：6月13日地點(diǎn)：建院綜合樓104教室項(xiàng)目：觀(guān)看電工技能錄像2、時(shí)間：6月14日地點(diǎn)：張家口廣播電視局項(xiàng)目：參觀(guān)電視機(jī)收音機(jī)信號(hào)接收及傳輸設(shè)備3、時(shí)間：6月15日地點(diǎn)：張家口電信營(yíng)業(yè)廳項(xiàng)目：參觀(guān)電信設(shè)備4、時(shí)間：6月16日地點(diǎn)：河北北方學(xué)院科技樓網(wǎng)絡(luò)室項(xiàng)目：參觀(guān)北方學(xué)院網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)四、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的內(nèi)容總結(jié)在進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)之前，老師先組織我們觀(guān)看了實(shí)習(xí)錄像，包括三相異步電動(dòng)機(jī)的拆裝、常見(jiàn)電動(dòng)機(jī)與變壓器的維修、機(jī)床電氣線(xiàn)路的維修及電工基本操作等內(nèi)容，使我們對(duì)于電子、電工及原件、工具和操作都有了比較基礎(chǔ)和清楚地認(rèn)識(shí)。我認(rèn)真仔細(xì)的觀(guān)看了錄像并認(rèn)真記錄了筆記，通過(guò)觀(guān)看錄像，我將學(xué)到的許多知識(shí)與錄像中的內(nèi)容相結(jié)合，不僅加深了對(duì)知識(shí)理論的理解，更近一步認(rèn)識(shí)到了課本理論知識(shí)與實(shí)踐動(dòng)手操作之間的差距，知道了操作方法及注意事項(xiàng)，完成了知識(shí)與實(shí)踐的系統(tǒng)轉(zhuǎn)變，使我受益頗深。在觀(guān)看完實(shí)習(xí)錄像后，由顧老師及張老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)了張家口市廣播電視局。張家口市廣播電視局位于張家口市東部的人頭山最頂峰，目的是減小接收信號(hào)時(shí)外界的干擾及屏蔽障礙。通過(guò)參觀(guān)及工作技術(shù)人員的介紹，我認(rèn)識(shí)到：1、全固態(tài)電視發(fā)射機(jī)的基本設(shè)備結(jié)構(gòu)及應(yīng)用原理，其基本單元有：功放單元（直流電源、輸出功率、駐波保護(hù)、復(fù)位等）、監(jiān)控單元（電源、報(bào)警、通信、復(fù)位）、激勵(lì)器單元；2、各個(gè)電視頻道的接收信號(hào)設(shè)備、信號(hào)傳輸過(guò)程及信號(hào)發(fā)射設(shè)備。信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程主要是：接收設(shè)備將接收到的來(lái)自各個(gè)電視臺(tái)的信號(hào)由解碼器解碼，然后轉(zhuǎn)換為模擬量，由工作人員檢測(cè)并判斷信號(hào)接收質(zhì)量，并對(duì)設(shè)備做出調(diào)適，最后再由編碼器編碼由發(fā)送設(shè)備發(fā)送出去；3、全國(guó)各電視臺(tái)的信號(hào)傳播由各個(gè)電視轉(zhuǎn)播臺(tái)的設(shè)備逐一不間斷發(fā)送出去，其中某一設(shè)備出現(xiàn)故障就會(huì)影響全國(guó)信號(hào)的發(fā)送，故各設(shè)備均有備機(jī)。這次參觀(guān)使我們對(duì)通信原理及設(shè)備有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)課本的理論知識(shí)有了更加透徹的理解。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的第三天我們由顧老師和龍老師來(lái)到了張家口市橋東區(qū)電信營(yíng)業(yè)廳機(jī)房，參觀(guān)了電信通信設(shè)備。通過(guò)參觀(guān)我認(rèn)識(shí)到：1、了解了用戶(hù)與主網(wǎng)絡(luò)之間的連接關(guān)系及原理；2、明白了利用光纜進(jìn)行信號(hào)傳輸?shù)倪^(guò)程是：由電信號(hào)變換為光信號(hào)后由光纜進(jìn)行傳輸，接收端接收到信號(hào)后在變換為電信號(hào)進(jìn)行分析處理；3、看到了光纜、路由器、網(wǎng)關(guān)、視頻會(huì)議設(shè)備等的具體機(jī)器，對(duì)所學(xué)到的知識(shí)有了更加透徹的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)是實(shí)習(xí)第四天，我們來(lái)到了河北北方學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)控制中心，參觀(guān)學(xué)習(xí)該校的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及相關(guān)設(shè)備，實(shí)習(xí)中所學(xué)到的內(nèi)容有：1、通過(guò)觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涫疽鈭D知道了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分為：核心區(qū)的企業(yè)網(wǎng)，由華為8512構(gòu)成；匯聚層，由H3C7506E組成；接入層，由E152組成；接入器，由華為NE20組成；2、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組成：路由器、防火墻、認(rèn)證系統(tǒng)（N15120）、計(jì)費(fèi)系統(tǒng)及EPN(只允許校內(nèi)訪(fǎng)問(wèn)圖書(shū)館，成績(jī)查詢(xún)等)；3、核心交換系統(tǒng)由華為8512組成，為雙電源雙引擎設(shè)備，其針對(duì)各樓的設(shè)備；4、柜式七氟烷滅火裝置CQQ120xx、5QS;5、機(jī)房用電由動(dòng)力配電柜和UPS配電柜提供；6、學(xué)校一卡通系統(tǒng)的設(shè)備及操作原理，一卡通系統(tǒng)包括圖書(shū)館認(rèn)證系統(tǒng)、售飯系統(tǒng)、門(mén)禁系統(tǒng)，他們的聯(lián)系及區(qū)別。7、IBM認(rèn)證服務(wù)器由2臺(tái)硬件服務(wù)器和8個(gè)物理模擬服務(wù)器；學(xué)報(bào)管理系統(tǒng)由存儲(chǔ)電池、數(shù)字KAM、軟件遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)；8、互聯(lián)網(wǎng)控制網(wǎng)關(guān)操作界面，從中可以觀(guān)察實(shí)時(shí)上行、下行流量從而估計(jì)學(xué)生上網(wǎng)高峰期，制定相關(guān)制度，還可以查出學(xué)生的瀏覽的網(wǎng)頁(yè)，查找的關(guān)鍵字等信息內(nèi)容。五、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的結(jié)果和體會(huì)為期七天的電子認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，我的實(shí)習(xí)任務(wù)也已經(jīng)完成的差不多，將這幾天實(shí)習(xí)記錄下的內(nèi)容和自己的心得體會(huì)細(xì)細(xì)梳理一下，發(fā)現(xiàn)真的收獲到了不少的東西。這次實(shí)習(xí)是我脫離學(xué)校的襁褓，切實(shí)到社會(huì)中體會(huì)實(shí)際生產(chǎn)的一次難得的機(jī)會(huì)，是我步入社會(huì)的一種過(guò)渡，不僅開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力，同時(shí)也為我今后的工作打好基礎(chǔ)。通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我充分了解到實(shí)際操作跟書(shū)本理論的差距，全身心的融入到企業(yè)運(yùn)作的各個(gè)環(huán)節(jié)，切身體會(huì)企業(yè)操作和設(shè)備，接受企業(yè)文化的熏陶。對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上都是受益匪淺的。在實(shí)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到：1、通信系統(tǒng)是精密而且準(zhǔn)確的，其對(duì)設(shè)備和操作的要求非常嚴(yán)格，我應(yīng)該以100%的耐心去學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)；2、信號(hào)的傳輸時(shí)通信系統(tǒng)中的重要內(nèi)容，為了便于傳輸，在可靠性較高的情況下，可采用微波傳輸、光纜傳輸?shù)龋?、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)必須具有層次性，針對(duì)用戶(hù)和企業(yè)設(shè)置不同接口，達(dá)到網(wǎng)絡(luò)資源共享。最后，感謝學(xué)校及老師給我們提供了這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們與企業(yè)技術(shù)人員交流接觸，使我們能夠直觀(guān)的看到具體的設(shè)備，了解系統(tǒng)的運(yùn)行操作方法，這給我們提供了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足，在以后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)努力改進(jìn)，完善自己，努力創(chuàng)新，為就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。六、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)日志20xx年6月13日星期一雷陣雨今天是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的第一天，為了能夠在接下來(lái)的認(rèn)識(shí)參觀(guān)實(shí)習(xí)中對(duì)設(shè)備及操作有一個(gè)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，顧老師和龍老師帶領(lǐng)我們觀(guān)看了電工技能培訓(xùn)錄像，我認(rèn)真仔細(xì)的觀(guān)看了錄像并認(rèn)真記錄了筆記，包括三相異步電動(dòng)機(jī)的拆裝、常見(jiàn)電動(dòng)機(jī)與變壓器的維修、機(jī)床電氣線(xiàn)路的維修及電工基本操作等內(nèi)容，使我們對(duì)于電子、電工及原件、工具和操作都有了比較基礎(chǔ)和清楚地認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀(guān)看錄像，我將學(xué)到的許多知識(shí)與錄像中的內(nèi)容相結(jié)合，不僅加深了對(duì)知識(shí)理論的理解，更近一步認(rèn)識(shí)到了課本理論知識(shí)與實(shí)踐動(dòng)手操作之間的差距，知道了操作方法及注意事項(xiàng)，完成了知識(shí)與實(shí)踐的系統(tǒng)轉(zhuǎn)變，使我受益頗深。（有關(guān)錄像具體內(nèi)容見(jiàn)所附的筆記）20xx年6月14日星期二雷陣雨今天的參觀(guān)地點(diǎn)是張家口市廣播電視局廣播站，它位于張家口市東部的人頭山最頂峰。早上6:25我們兩個(gè)班共74名同學(xué)及顧老師和張老師在學(xué)校門(mén)口集合乘車(chē)出發(fā)。半個(gè)小時(shí)后到達(dá)山腳下開(kāi)始徒步爬山，沐浴明媚的陽(yáng)光，伴著清爽的微風(fēng)，一路上同學(xué)們有說(shuō)有笑，覽風(fēng)景，拍照片，說(shuō)笑打鬧，大家玩得不亦樂(lè)乎。走了一個(gè)多小時(shí)的山路，大家已經(jīng)筋疲力盡，但當(dāng)看到終點(diǎn)就在眼前時(shí)，我們又不禁興奮起來(lái)。來(lái)到轉(zhuǎn)播站后，有老師組織我們分組參觀(guān)了電視臺(tái)信號(hào)的接受和發(fā)射設(shè)備，各頻道的應(yīng)用設(shè)備，檢測(cè)設(shè)備，傳輸設(shè)備，還有微波傳輸設(shè)備。電視臺(tái)的工作技術(shù)人員為我們講解了各設(shè)備的工作原理及操作方法。我們邊聽(tīng)邊記筆記，還用相機(jī)拍下了部分設(shè)備的組成結(jié)構(gòu)，大家都認(rèn)真的聽(tīng)講，提出自己的疑問(wèn)，老師和工作人員也認(rèn)真講解，對(duì)我們的問(wèn)題耐心的逐一以解答。上午11:00我們開(kāi)始下山返回。一天下來(lái)我們滿(mǎn)身是汗，精疲力竭，但當(dāng)晚上靜下心來(lái)寫(xiě)這篇日志的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這次實(shí)習(xí)真的收獲頗豐，這可謂是一次愉快的旅途，一次風(fēng)景優(yōu)美的知識(shí)之旅，一頓豐盛的知識(shí)大宴，也是同學(xué)們之間愉快相處的催化劑。開(kāi)始期待下一個(gè)實(shí)習(xí)目的地！20xx年6月15日星期三雷陣雨這一站的實(shí)習(xí)目的地是張家口市橋東區(qū)電信營(yíng)業(yè)廳機(jī)房，由顧老師、龍老師和魏老師指導(dǎo)安排。今天是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的第三天，大家的熱情也更高，尤其是今天要參觀(guān)的地方與我們生活息息相關(guān)的，許多同學(xué)正在使用或家里使用的寬帶正是電信的業(yè)務(wù)，因此大家對(duì)這次實(shí)習(xí)都充滿(mǎn)了好奇。我們十個(gè)人一組，分四次進(jìn)行了參觀(guān)。由電信的工作人員帶領(lǐng)我們來(lái)到中心機(jī)房，我們小心翼翼的跟隨技術(shù)人員進(jìn)行了參觀(guān)，大家認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心學(xué)習(xí)。通過(guò)參觀(guān)我增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，看到了光纜、路由器、網(wǎng)關(guān)、視頻會(huì)議設(shè)備等的具體機(jī)器，了解了用戶(hù)與主網(wǎng)絡(luò)之間的連接關(guān)系及原理，明白了利用光纜進(jìn)行信號(hào)傳輸?shù)倪^(guò)程。參觀(guān)完后，我感覺(jué)自己更加喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)了，甚至想到，如果我能夠成為一名電信的技術(shù)職工該多好啊。我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，，為了我的美好未來(lái)奮力拼搏！20xx年6月16日星期四陰今天要實(shí)習(xí)的地方是河北北方學(xué)院新校區(qū)科技樓的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房。一大早我們就趕到了河北北方學(xué)院，由龍老師和魏老師帶著我們進(jìn)入科技樓。來(lái)到網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，該學(xué)校的老師首先向我們介紹了他們們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涫疽鈭D，講解了各個(gè)結(jié)構(gòu)的組成及整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的層次結(jié)構(gòu)，我認(rèn)真記錄了筆記。隨后，老師又帶我們來(lái)到機(jī)器設(shè)備室，參觀(guān)了相關(guān)的機(jī)器設(shè)備，向我們講解了路由器、防火墻、認(rèn)證系統(tǒng)、交換系統(tǒng)、滅火裝置、一卡通系統(tǒng)及學(xué)報(bào)管理系統(tǒng)的相關(guān)設(shè)備和工作原理。通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及設(shè)備都有了更深層次的認(rèn)識(shí)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，把知識(shí)具體化、詳細(xì)化、結(jié)構(gòu)化，相信這些將會(huì)成為以后我工作的寶貴財(cái)富。20xx年6月17日星期五晴認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基本已經(jīng)結(jié)束了，今天的任務(wù)是整理實(shí)習(xí)資料，總結(jié)實(shí)習(xí)結(jié)果收獲和完成實(shí)習(xí)報(bào)告。經(jīng)過(guò)四天的實(shí)習(xí)，我們四處奔走，都感覺(jué)很累，但是今天靜下心來(lái)慢慢思考，發(fā)現(xiàn)事實(shí)驗(yàn)證了那句古諺：‘一分耕耘一分收獲’。實(shí)習(xí)使我學(xué)到了很多東西，將課堂上獲得的理論知識(shí)具體化和具象化，對(duì)知識(shí)理解更加透徹，同時(shí)，通過(guò)與不同企業(yè)的接觸，是我對(duì)社會(huì)和人際交往有了認(rèn)識(shí)，為將來(lái)的就業(yè)和生活奠定了基礎(chǔ)，開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力。另外，通過(guò)實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，認(rèn)識(shí)到了企業(yè)的需要，為我指明了今后的努力方向，讓我的學(xué)習(xí)更加有目的性，針對(duì)性。一：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的通過(guò)本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，對(duì)我們以后《化工原理》課程的學(xué)習(xí)有很好的感性認(rèn)識(shí)，有利于理論和實(shí)際更好的結(jié)合和理解。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我們專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生由學(xué)校到工廠(chǎng)，由理論到實(shí)踐之間架起的一座“橋梁”。通過(guò)生產(chǎn)工藝及設(shè)備的參觀(guān)實(shí)習(xí)使學(xué)生了解化工生產(chǎn)實(shí)際，增加感性認(rèn)識(shí)，從而加強(qiáng)工程觀(guān)點(diǎn)，為學(xué)習(xí)《化工原理》、《化學(xué)反應(yīng)工程》等專(zhuān)業(yè)課程打下基礎(chǔ)。二：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的安排11月13號(hào)上午老師講解換熱器的的類(lèi)型，用途，結(jié)構(gòu)。老師講解中水站的設(shè)備，用途，流程等等。下午參觀(guān)實(shí)驗(yàn)室，參觀(guān)精餾塔。參觀(guān)反應(yīng)器。11月14號(hào)下午13點(diǎn)組織參觀(guān)中水站，由老師的講解，了解中水站的原理，流程，儀器的用途等等。出于某些原因，這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)并沒(méi)有像往年那樣去工廠(chǎng)參觀(guān)，而是通過(guò)老師的講解，通過(guò)中水站的參觀(guān)，來(lái)了解一些關(guān)于實(shí)際操作的問(wèn)題。對(duì)化工原理所學(xué)的一些知識(shí)有更深入更形象的理解。三：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的內(nèi)容1.換熱器換熱器是工廠(chǎng)內(nèi)應(yīng)用最為廣泛的設(shè)備之一，換熱器按照其結(jié)構(gòu)形式分為：管式換熱器、板式換熱器和熱管式換熱器。管式換熱器分為：管殼式換熱器、蛇管式換熱器、套管式換熱器和翹片管式換熱器。其中應(yīng)用最為廣泛的是管殼式換熱器，又稱(chēng)管式換熱器，是一種通用的標(biāo)準(zhǔn)換熱設(shè)備。它具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、堅(jiān)固耐用、造價(jià)低廉、用途廣泛、清洗方便、適應(yīng)性強(qiáng)等有點(diǎn)；在換熱設(shè)備中占據(jù)主導(dǎo)地位。管殼式換熱器根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分為：1固定管板式換熱器2浮頭式換熱器3U形管式換熱器4填料函式換熱器5釜式換熱器。蛇管式換熱器是管式換熱器中結(jié)構(gòu)最為簡(jiǎn)單，操作最方便的一種換熱設(shè)備。通常按照換熱方式不同，將蛇管式換熱器分為沉浸式和噴淋式兩類(lèi)：1沉浸式蛇管換熱器的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、價(jià)格低廉、便于防腐蝕、能承受高壓。其缺點(diǎn)是由于容積的體積較蛇管的就、體積大的多，管外流體的傳熱膜系數(shù)較小，故常需加攪拌裝置，以提高其轉(zhuǎn)熱效率。噴淋式蛇管換熱器多用于冷卻管內(nèi)的熱流體。固定在支架上的蛇管排列在同一個(gè)垂直面上，熱流體自下部的管進(jìn)入，由上部的管流出。冷卻水由管上方的噴淋裝置中均勻地噴灑在上層蛇管上，并沿著管外表面淋漓而下，降至下層蛇管表面，最后收集在排管的底盤(pán)中。該裝置通常放在室外空氣流通處，冷卻水在空氣中汽化時(shí)帶走部分熱量，以提高冷卻效率。與沉浸式蛇管換熱器相比，噴淋式蛇管換熱器具有檢修清理方便，傳熱效果好等優(yōu)點(diǎn)。其缺點(diǎn)是體積龐大，占地面積達(dá)；冷卻水消耗量較大，噴淋不宜均勻。蛇管換熱器因其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便、常被用于制冷裝置和小型制冷機(jī)組中。套管式換熱器是由兩種不同直徑的直管套住在一起組成同心套管，其內(nèi)管用U形肘管順次連接，外管與外管互相連接而成的。每一段套管稱(chēng)為一程，程數(shù)課根據(jù)傳熱面積要求而增減。換熱時(shí)一種流體走內(nèi)管，另一種流體周環(huán)隙，內(nèi)管的壁面為傳熱面。套管式換熱器