《大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與就業(yè)指導(dǎo)》

課程序號(hào)： ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》學(xué)院：專業(yè)： 姓名：學(xué)號(hào)： 聯(lián)系方式： 授課教師： 提交時(shí)間：年月日成績(jī): 個(gè)人基本信息姓名:性別:出生年月：籍貫：學(xué)校：專業(yè)班級(jí)：聯(lián)系電話：郵箱：個(gè)人名言：做自己想做的，并堅(jiān)定的做下去目錄、前言 4二、 自我測(cè)評(píng) 61、 職業(yè)性格2、 學(xué)習(xí)風(fēng)格3、 職業(yè)興趣4、 職業(yè)價(jià)值觀5、 職業(yè)技能三、 大學(xué)愿景 15前言網(wǎng)上有段文字寫(xiě)的很好：做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以分析自我，以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向提供奮斗的策略。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，可以重新安排自己的職業(yè)生涯，突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，個(gè)人可以準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，提供了前進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使增值。通過(guò)自我評(píng)估，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過(guò)反思和學(xué)習(xí)，不斷完善自己使個(gè)人價(jià)值增值。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，全面了解自己，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇?！比松?guī)劃對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。生命無(wú)法再來(lái)一次，一個(gè)人也沒(méi)有權(quán)力去選擇自己的出身，但是個(gè)人生涯是可以改造的，我們?nèi)松膭”疽虼耍松?guī)劃對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。生命無(wú)法再來(lái)一次，一個(gè)人也沒(méi)有權(quán)力去選擇自己的出身，但是個(gè)人生涯是可以改造的，我們?nèi)松膭”臼强梢宰约壕帉?xiě)的。職業(yè)是跨越一個(gè)人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自己的一生，認(rèn)真規(guī)劃，并加以實(shí)施，你的人生便會(huì)充實(shí)。但只會(huì)說(shuō)華麗的言語(yǔ)是沒(méi)用的，只有用實(shí)際行動(dòng)才能取得成功。我相信一分耕耘，一份收獲。我，期待收獲的季節(jié)。是可以自己編寫(xiě)的。職業(yè)是跨越一個(gè)人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自己的一生，認(rèn)真規(guī)劃，并加以實(shí)施，你的人生便會(huì)充實(shí)。但只會(huì)說(shuō)華麗的言語(yǔ)是沒(méi)用的，只有用實(shí)際行動(dòng)才能取得成功。我相信一分耕耘，一份收獲。我期待收獲的季節(jié)。自我測(cè)評(píng)Q通過(guò)性格測(cè)評(píng)，我的性格類(lèi)型特征如下圖所示性格特征分布圖感覺(jué)感覺(jué)思考判斷0為了便于更好地理解，下面是每個(gè)維度的簡(jiǎn)單解釋:一、我們與世界相互作用的方試外向外向的人更關(guān)注自己如何影響外部環(huán)境和與他人的交往，直歡聚會(huì)■討論'聊天口內(nèi)向的人更關(guān)注外部環(huán)境對(duì)自己的曷響，注重內(nèi)心體驗(yàn)，直歡姓工思考，避免成為注意焦點(diǎn)。內(nèi)向二、我們會(huì)取信息的主要方式感覺(jué)感覺(jué)的人關(guān)注由感器荻得的具體信息，關(guān)注細(xì)節(jié)、直就便用已知的東西口直覺(jué)的人關(guān)注事物的整體和發(fā)展安化趨勢(shì)，重視靈感和推理，富于想象和創(chuàng)造，直覺(jué)三、我們的決策方式思考思考的人重視事物之間的邏輯關(guān)系，理智'客觀、公正，認(rèn)為原貝北匕人情更重要。情感的人重視自己和他人的感受，富有同情心，認(rèn)為人情比原則更重情感四，我們的餉事方式判判斷的人宣次計(jì)劃和控制，希望井懋有序，重視結(jié)果，尊重時(shí)間期晾知覺(jué)的人靈活、能適應(yīng)環(huán)境，真歡寬松自由的生舌方式，重視過(guò)程，言歡有多神迭擇。知覺(jué)Q綜合我在四個(gè)維度上的傾向，總體來(lái)說(shuō)，我的類(lèi)型是：表演者型一一有我在就有笑聲我的特點(diǎn)：我天性簡(jiǎn)單自然，喜歡驚奇和意料之外的刺激。一般來(lái)講，我非常熱情、開(kāi)朗、待人友好，快樂(lè)而健談，喜愛(ài)社交，愛(ài)熱鬧，愛(ài)玩耍，表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，有魅力和說(shuō)服力，總是能給人帶來(lái)歡笑，我的飽滿情緒和熱情也能夠吸引別人，因此常常成為眾人的中心。此外，我熱愛(ài)生活，適應(yīng)性強(qiáng)且隨遇而安。我是典型的實(shí)用主義者，相當(dāng)實(shí)際，注意力總是投注于當(dāng)下，更多地從做事的過(guò)程中學(xué)到東西，而不是研究或讀書(shū)。我相信自己五官所感觸到的信息，喜歡有形的東西，能夠敏銳地觀察到事物的本來(lái)面目，是現(xiàn)實(shí)的觀察者，并具有運(yùn)用常識(shí)處理問(wèn)題的實(shí)際能力。我通常很少事先做計(jì)劃，自信能夠遇事隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)機(jī)立斷。討厭條條框框，討厭陳規(guī)，并總是設(shè)法避開(kāi)這些東西。我善于處理人際關(guān)系，經(jīng)常扮演和事佬的角色，富有同情心，愿意以實(shí)際的方式幫助他人，通?？梢宰寗e人接受自己的建議，不喜歡將自己的意愿強(qiáng)加別人，是非常好的交談?wù)?，天生受人歡迎。生活中的我：崇尚自然，快樂(lè)，重視體驗(yàn)和自身經(jīng)歷注重外表，會(huì)花時(shí)間和精力使自己看上去得體并富有吸引力，裝束和外表也會(huì)表達(dá)自己生活自在隨便的態(tài)度，比如選擇手感良好的織物，色彩則會(huì)傾向于大膽鮮亮說(shuō)話直接、給人率真的感覺(jué)性情大度，能成為他人忠誠(chéng)的朋友優(yōu)勢(shì)：精力充沛，充滿活力能屈能伸，適應(yīng)性強(qiáng)，能迅速應(yīng)對(duì)各種變化能敏感覺(jué)察他人的需要，并愿意盡力幫助他人渴望合作，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神能讓枯燥的活動(dòng)或工作變得有趣、具有讓人興奮、調(diào)節(jié)氣氛的能力具有豐富的常識(shí)對(duì)關(guān)心我的人和組織相當(dāng)忠心有上進(jìn)心愿意冒險(xiǎn)和嘗試新事物能清楚地評(píng)估當(dāng)下的資源和情況，并且能立刻看到應(yīng)該做什么崗位特質(zhì)：工作環(huán)境輕松、友好，能和他人在一起積極的工作，工作具有豐富性、樂(lè)趣性和自主性能夠不斷地從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)能通過(guò)搜集的具體、細(xì)致的資料，發(fā)揮自己靈活的判斷力，尋找解決問(wèn)題的方法在工作中我能促進(jìn)大家的合作，充分動(dòng)員大家的能力和熱情，熟練處理人際關(guān)系和爭(zhēng)執(zhí)沖突，消除緊張氣氛工作能讓你體驗(yàn)到快樂(lè)和驚喜，能有自我發(fā)揮的空間，少受層級(jí)結(jié)構(gòu)、規(guī)則和條條框框的限制可以直接和客戶打交道，能親自參與和實(shí)踐有機(jī)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)或處理緊迫的事情，并考慮周?chē)说男枨蟛蛔愫透倪M(jìn)：依賴表面價(jià)值對(duì)事物進(jìn)行判斷，容易錯(cuò)失深入發(fā)展的機(jī)會(huì)，難以看到目前不存在的機(jī)會(huì)和選擇，不能從整體上對(duì)事物發(fā)展做出良好的預(yù)見(jiàn)，因此，做事時(shí)盡可能多從細(xì)節(jié)信息中提取事物的本質(zhì)和發(fā)展可能性，做到既把握微觀又兼顧宏觀。不喜歡提前準(zhǔn)備，缺乏計(jì)劃性，做事也喜歡拖拉，在時(shí)間管理上有待改進(jìn)，因此，你可以在處理重要工作、重大事情時(shí)提前做計(jì)劃，在過(guò)程中實(shí)時(shí)監(jiān)控，同時(shí)，提升時(shí)間管理能力。做決定時(shí)習(xí)慣于相信自己的感覺(jué)，憑一時(shí)興趣、沖動(dòng)，不考慮后果；如果涉及到個(gè)人感情，就難以做出理性的決定，建議你在決定時(shí)更多一些理性思考，或多收集信息，多聽(tīng)取他人意見(jiàn)。做事有些沖動(dòng)，對(duì)各種事情都好奇，容易被外界信息干擾和誘惑，難以律己，顯得不夠盡職盡責(zé)，建議你找準(zhǔn)某些關(guān)鍵的事情，盡可能地關(guān)注主要問(wèn)題并堅(jiān)定地做下去。無(wú)法適應(yīng)過(guò)多的條條框框和官僚作風(fēng)容易把失敗當(dāng)作對(duì)自己的批評(píng)成功秘訣：考慮現(xiàn)實(shí)事物中隱藏的潛在發(fā)展規(guī)律盡量理智客觀地看待事情，不要太感性或憑一時(shí)興致遵守時(shí)間約定，信守承諾

2.學(xué)習(xí)風(fēng)格Q根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，我在四種學(xué)習(xí)風(fēng)格上的表現(xiàn)如下表:分值等級(jí)描述行動(dòng)型7B強(qiáng)我偏好反省型7B強(qiáng)烈偏好理論型5C中等偏好買(mǎi)際型5.5C中等偏好0為了更好的方便理解，我將結(jié)果放置在坐標(biāo)圖上如下:反省理.論反省Q我在行動(dòng)型上得分最高，屬于行動(dòng)型的學(xué)習(xí)者。行動(dòng)型學(xué)習(xí)者在下列活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最佳：能從新體驗(yàn)、新問(wèn)題、新機(jī)遇中學(xué)習(xí)。全神貫注于短時(shí)間的、當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)，諸如游戲、競(jìng)賽型的團(tuán)隊(duì)任務(wù)、及角色扮演練習(xí)。活動(dòng)中充滿了刺激性、戲劇性、危機(jī)和變化無(wú)常的事情，并且有一系列多種多樣的活動(dòng)需要應(yīng)對(duì)。?引人注目的氛圍下，如主持會(huì)議，主導(dǎo)討論或進(jìn)行陳述。?允許在不受任何結(jié)構(gòu)化規(guī)范或可行性的約束下產(chǎn)生點(diǎn)子，適合”嘗試一下”。?任務(wù)具有挑戰(zhàn)性，資源不足的困境中。?與他人交互，比如作為團(tuán)隊(duì)中的一分子來(lái)解決問(wèn)題時(shí)能體現(xiàn)出活躍的思維。行動(dòng)型學(xué)習(xí)者在下列活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最差，也許會(huì)反對(duì)這些活動(dòng)：?學(xué)習(xí)包括被動(dòng)的角色，如聽(tīng)講座、講授過(guò)于理論化的陳述、對(duì)原因或背景的解釋，以及閱讀和觀摩，不能參與。?要求吸收、分析及解釋很多雜亂的數(shù)據(jù)。獨(dú)自閱讀、書(shū)寫(xiě)、思考。?要求事先估計(jì)將學(xué)到什么，并在事后評(píng)價(jià)已經(jīng)學(xué)到了什么。再三重復(fù)基本相同的活動(dòng)，即練習(xí)過(guò)程。?必須遵循確切的指導(dǎo)，沒(méi)有自己操縱的余地。?細(xì)致的工作，關(guān)注細(xì)節(jié)，糾纏于雜亂零碎的事情，要求一絲不茍。3.職業(yè)興趣以每個(gè)人都有獨(dú)特的興趣特點(diǎn)，下圖顯示了我在六種職業(yè)興趣類(lèi)型上的分布狀況，可以了解我的興趣傾向的整體情況：現(xiàn)實(shí) 研究企業(yè) 社會(huì)Q六邊形代表的六種興趣類(lèi)型的含義是:興趣類(lèi)型特點(diǎn)最熱衷的事最討辰的事現(xiàn)實(shí)型手腳靈活，擅操作，受建弄機(jī)器或工具大型社父活動(dòng)研究型理性、精確，求知欲、思維方強(qiáng)夏雜的推理論證瓶諷別人理想化，崇尚美、個(gè)性、創(chuàng)覿、敷If創(chuàng)這有美感的新事物單調(diào)重復(fù)，按部就班?社會(huì)型受結(jié)交，重人脈，樂(lè)于助人其樂(lè)融碗地和別大打成一片獨(dú)自操作機(jī)器或工具?企業(yè)型喜跋競(jìng)爭(zhēng)，追求呈控感在瓣論中畦利，或組織、指導(dǎo)復(fù)雜不奧的卸理瞼研究常規(guī)型有條理，循規(guī)蹈疝腳踏實(shí)地組蛆或整理繁冗的信息和資料快速應(yīng)對(duì)出其不意的騷I表示你最強(qiáng)的兩類(lèi)興趣?表示你最弱的類(lèi)興鼬0根據(jù)我最強(qiáng)的興趣，可見(jiàn)我的特點(diǎn)是：我是一個(gè)典型的Helper，天生的助人者，在學(xué)習(xí)、生活中以幫助和教育他人成長(zhǎng)、獲得幸福為己任。我喜歡和人打交道，樂(lè)于各種社會(huì)性交往，人際活動(dòng)成為我日常生活的主要導(dǎo)向，是注意力、能力、精力的主要投入方向。在人際交往中，我真誠(chéng)地幫助他人或者給予指導(dǎo)，極力地營(yíng)造出和諧、溫暖的人際環(huán)境。我不喜歡孤獨(dú)，期望在團(tuán)體和環(huán)境中獲得強(qiáng)烈的歸屬感，只有這樣我才會(huì)感到覺(jué)得舒適和活躍。我為人和善，平易近人，有愛(ài)心，關(guān)心自己和別人的感受，喜歡傾聽(tīng)和了解別人，也愿意付出時(shí)間和精力去解決別人的沖突，喜歡教導(dǎo)別人，并幫助他人成長(zhǎng)，所以別人都樂(lè)于向我一訴忠腸。我不愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，喜歡大家一起做事，一起為團(tuán)體盡力。使我如魚(yú)得水的環(huán)境：有較多人際交互、能幫助他人、指導(dǎo)他人、較為和諧的團(tuán)隊(duì)環(huán)境。我樂(lè)衷的活動(dòng)或課程：志愿者、支教、募捐、家教、社工等助人活動(dòng)；教育類(lèi)、社會(huì)工作類(lèi)、心理類(lèi)、醫(yī)護(hù)類(lèi)課程等。我特別鐘愛(ài)的專業(yè)有：教育學(xué)、幼兒教育、師范類(lèi)各專業(yè)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等。我可能喜歡的職業(yè)有：教師、輔導(dǎo)員、醫(yī)生、護(hù)士、社工等。Q我一般不會(huì)太喜歡條條框框的限制，做事時(shí)也無(wú)法做到按部就班、井然有序。因此，一些體制過(guò)于完善和規(guī)范的發(fā)展領(lǐng)域或一些要求人特別精細(xì)、耐心的領(lǐng)域可能是我要避免的，比如會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)、文秘、公務(wù)員等，這些領(lǐng)域可能會(huì)束縛我的靈感和發(fā)展。4.職業(yè)價(jià)值觀Q職業(yè)價(jià)值觀指的是，你無(wú)論從事的是什么工作，都會(huì)努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認(rèn)為，工作價(jià)值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當(dāng)然，這可能是金錢(qián)、權(quán)力，也可能是成就感、社會(huì)奉獻(xiàn)等。在六個(gè)方面我的平均得分如下圖所示：支擇滴足，TOC\o"1-5"\h\zS管賞很 |M件?柱m- |祟尚獨(dú)立?| I I I I I I I I1 2 3 4 h E T 8 9 】。相信，通過(guò)這樣一個(gè)再思考過(guò)程，我對(duì)自己希望在職業(yè)領(lǐng)域獲得的東西有了一個(gè)更清楚的把握。從我的選擇看,我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是注重關(guān)系、工作條件。0注重關(guān)系:期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會(huì)服務(wù)意識(shí)把“注重關(guān)系”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的我，希望的工作是：能夠擁有與同事和諧的關(guān)系，并且與上下級(jí)也能夠融洽相處；具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作性質(zhì)的，能夠以團(tuán)體共同努力的方式進(jìn)行工作；能夠接觸到不同類(lèi)型、群體、層次的人；是服務(wù)他人取向的，能夠在工作是給予他人服務(wù)；合乎社會(huì)道德，或者是能夠在道德的原則下行事的。0工作條件:我非常希望獲得有充分保障的工作（包括擁有良好的工作條件），比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情把“工作條件”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的我，希望的工作是：內(nèi)容豐富，在工作的時(shí)間里有充實(shí)的工作可做；內(nèi)容豐富，在工作的時(shí)間里有充實(shí)的工作可做；有保障的，穩(wěn)定的；能夠有比較豐富的工作內(nèi)容，而不是簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)；擁有一個(gè)自由、舒適的環(huán)境；有固定的較長(zhǎng)假期，可以保證定期的休閑娛樂(lè)活動(dòng)；地處交通便利的位置。Q下面幾個(gè)價(jià)值觀相對(duì)而言不是我最大的工作動(dòng)力來(lái)源，但是了解它們對(duì)我更好的認(rèn)識(shí)自己和職業(yè)有很大的幫助：支持滿足:期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇贊譽(yù)賞識(shí):對(duì)職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會(huì)，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)，并且這個(gè)職位是富有社會(huì)聲望的追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足崇尚獨(dú)立:我是一個(gè)期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且我能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行5.職業(yè)技能Q以下是我認(rèn)為我最擅長(zhǎng)的5項(xiàng)技能：積極傾聽(tīng)：注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話，充分理解要點(diǎn)，適當(dāng)提問(wèn)，不隨意打斷口頭表達(dá):有效地口頭傳達(dá)信息或觀點(diǎn)人際適應(yīng):根據(jù)他人的表現(xiàn)，來(lái)調(diào)整自己的行為和表現(xiàn)服務(wù)他人:想方設(shè)法地給他人幫助和服務(wù)人際敏感：人際交往中，關(guān)注他人的反應(yīng)，并從中理解他們的想法。0以下是我認(rèn)為我最薄弱的3項(xiàng)技能：積極學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)新知識(shí)，并能很快運(yùn)用新知識(shí)學(xué)習(xí)策略：根據(jù)所學(xué)新知識(shí)的具體情況，靈活調(diào)整最有效的學(xué)習(xí)方式書(shū)面表達(dá):通過(guò)書(shū)面方式，有效傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)大學(xué)愿景——探索階段0【階段目標(biāo)】適應(yīng)大學(xué)生活，樹(shù)立規(guī)劃意識(shí)0【實(shí)施策略】1、 了解就業(yè)形勢(shì)，樹(shù)立新的奮斗目標(biāo)。不要認(rèn)為進(jìn)了大學(xué)就解放了，對(duì)考試不認(rèn)真，導(dǎo)致大一剛開(kāi)始就掛科。2、 完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。新生要樹(shù)立“理財(cái)”觀念。在剛?cè)雽W(xué)的兩三個(gè)月中，有計(jì)劃地進(jìn)行消費(fèi)切不可盲目攀比。有事情虛心請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，積極參加學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織，建立新的人際關(guān)系圈，積極參加各項(xiàng)比賽，鍛煉自己，但要保證一定的學(xué)習(xí)成績(jī)。3、 開(kāi)始對(duì)所學(xué)專業(yè)有一定的了解，樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)等工具全面客觀地探索自己，思考有哪些職業(yè)與自己所學(xué)的專業(yè)相吻合，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志和訪談等渠道進(jìn)一步了解相關(guān)職業(yè)的特點(diǎn)。4、 通過(guò)英語(yǔ)三級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，拿到一些相關(guān)的工具等級(jí)證書(shū)。2十一 、5?大一 定向期a【階段目標(biāo)】確定主攻方向，培養(yǎng)綜合素質(zhì)a【實(shí)施策略】1、 虛心請(qǐng)教相同專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，以及自己的相關(guān)專業(yè)老師，根據(jù)自己發(fā)展意愿和就業(yè)前景選定專業(yè)主攻方向。2、 注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，積極參加各種設(shè)計(jì)大賽。3、 嘗試兼職，積累一定的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。4、 通過(guò)普通話等級(jí)考試。5、 爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨，爭(zhēng)做先鋒模范。?大三一一提升期0【階段目標(biāo)】提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)0【實(shí)施策略】1、 加強(qiáng)、鞏固專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，考取與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)。2、 增強(qiáng)兼職、實(shí)習(xí)的職業(yè)針對(duì)性，積累對(duì)應(yīng)聘有利的職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3、 學(xué)習(xí)求職技巧，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)歷、求職信，了解面試技巧和職場(chǎng)禮儀。4、 利用浙江師范大學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源，