《節(jié)約用水》綜合實踐活動方案及安排

“節(jié)約用水”綜合教育實踐

活動方案一、活動背景水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責任。為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，我校師生決定開展“節(jié)約用水”的綜合實踐活動。讓同學們在調(diào)查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性二、 活動目的1、通過調(diào)查，了解家庭用水和學校用水的情況。Z、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學生語言表達、調(diào)查能力、處理信息能力。又了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。彳、教育同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，研究設計節(jié)水方案，激發(fā)學生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學生對科學知識的探究興趣。5、培養(yǎng)學生的數(shù)感，讓學生感知到生活中處處有數(shù)學。三、 活動地點、對象、形式1、地點：學校校園、家庭、周邊村莊Z、對象：全校師生、家長、周圍居民M、形式:第一階段：引導學生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學生自主結(jié)成小組，每組選出一個小組長，對家庭用水作調(diào)查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。四、 活動方法：采訪詢問、上網(wǎng)、社會調(diào)查、社會實踐五、 成果形式：關于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查表、家庭中用水情況調(diào)查表武屯鎮(zhèn)中心小學“保護水資源，節(jié)約用水”教育實踐活動安排L，動員、準備階段/、老師講清本次活動的目的和意義，介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。Z、收集報刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關水資源匱乏和水污染的相關資料。M、觀看節(jié)約用水的公益廣告。時間安排：九月份（頊實施、交流階段一：收集調(diào)查活動流程：7、調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料，了解有關水對人類的重要性以及水資源危機的情況。2、設計了兩份調(diào)查表，一份是“關于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查?！绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調(diào)查?！闭{(diào)查表如下：關于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。調(diào)查時間： ：年月曰 調(diào)查人：（7）調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因（2）水污染情況原因分析7、2、對如何防治水污染，你有沒有好的建議7家庭中用水情況調(diào)查調(diào)查方式 調(diào)查內(nèi)容 合計詢問、計算：媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量約（）千克水一個月全家用水量約（）千克，交水費（）元在你身邊有沒有浪費水的現(xiàn)象？請你結(jié)合生活實際提出幾條節(jié)水的建議。12時間安排：十月份一、設計方木：活動流程：1、 通過調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑，了解有關節(jié)約用水的方案。2、 從自己身邊生活事做起，研究設計節(jié)水方案。時間安排：十一月份三、宣傳行動活動流程：1、 首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護水資源和節(jié)約用水的重要性。讓人們了解節(jié)水的方法和措施；2、 設計一條自己喜歡的節(jié)水用水的宣傳標語，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染，保護水資源；時間安排：十二月份（三）總結(jié)、拓展階段活動流程：1、 圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節(jié)水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。2、 評選