體育教學工作計劃模板八篇

體育教學工作計劃模板合集八篇一、指導思想

本教材的設計是以新課程的根本理念為指導，仔細貫徹“安康第一”的指導思想，加強學科間的相互滲透，尤其是信息技術與體育學科之間的整合。本節(jié)課以學生的進展為中心，以表達學生的主體地位為重點，以信息技術為載體，以提出問題、分析問題、解決問題為主線，充分表達學生自主性、合作性、探究性的學習方式，充分利用信息資源，以到達學有所得的目的，進而養(yǎng)成終身體育意識。

二、教材分析

教材內容：體育活動方案的設計

本課內容是在開發(fā)校本教材的根底上結合新課標要求和學生活動興趣開發(fā)的一項新的、學生樂于參加的教學內容，是校本教材與課外幫助資料的有機整合。通過對學生參加過的嬉戲、活動進展總結，并結合學生生活環(huán)境，進展體育與安康教育，同時要求學生在學會創(chuàng)編體育活動方案的同時向家庭和社區(qū)積極宣傳，運用課程學問，使教材內容向社會縱深輻射。

三、學生分析

參加本課的學生為七年級學生，具有肯定的認知水平與制造力量以及收集信息力量和計算機操作力量，他們有很豐富的想象力，對新奇事物有很大的奇怪心，對體育活動有深厚的興趣與參加意識。所以本課特別適合學生的學習。

四、教學設計

(一)校本課程的有效開發(fā)

本課教學內容是《校本教材開發(fā)—體育活動》課題中的一次階段性理論課，屬于校本教材的開發(fā)與創(chuàng)新，是依據(jù)學生在體育活動中表現(xiàn)出來的興趣趨向以及通過對學生課后體育熬煉問卷調查的結果進展分析和綜合，并結合新課標精神在突出培育學生運動參加和心理安康方面的積極嘗試。由于課的內容上讓學生從平常喜愛參加的嬉戲活動和體育活動中提取精華，設計更新的相宜參加的內容。因此，無論從設計活動本身，還是設計出的活動方案都是學生樂于參加的，也是易于向家庭、社區(qū)的縱深輻射進展推廣的。同時其成果將成為我校校本教材資源開發(fā)的重要內容。

(二)采納合作性、探究性、討論性學習的學習方式

本課是單元教學規(guī)劃中的其次次理論課，通過師生相互構建課程內容，共同完成討論內容的選擇、組織和編排。提出、分析問題后充分利用校園網(wǎng)和國際互連網(wǎng)來解決問題。即要為那些受時間、場地、器材影響的人們設計體育熬煉方案，學生通過上網(wǎng)查閱、收集、整理資料，最終設計制作活動方案，都表達了探究性和討論性的一個學習過程。將課堂學習和創(chuàng)作成果通過相互的溝通及課后的實踐來不斷完善，并且其成果可以為家庭、社區(qū)或者自己體育熬煉帶來便利和好處，并為培育終身體育意識奠定根底。通過整個討論學習過程的實踐，使學生了解并學會學習，學會討論，學會制造。

(三)采納了新奇的組織形式和新的教學手段

本課是信息技術與學科整合的一節(jié)交互式體育理論課。本課采納人機對話、師生對話、生生對話等方式突破了固定的、死板的教學格局和單一評價機制。教師收集了大量的素材，制作了校園內部網(wǎng)，設立了安康學問、我的健身活動、體育活動方案集、友情連接等8個欄目，讓學生獵取信息的途徑具有選擇化、多元化、自主化。教學過程中一組一機(一組兩人)，采納隨機分組、自由組合、自創(chuàng)活動方案、自由選擇活動方案來體驗、自主評價等形式充分表達學生的自主性、主體性、合作性。而教師只是一名引導者，以導為主。同時對各組設計的方案設立了評價機制，讓學生在網(wǎng)絡評價表上進展自評和互評。在活動體驗和評價階段將課推向高潮，激發(fā)了興趣，提高了學生的參加意識，為培育終身體育意識奠定了根底。

教案

年級：七年級人數(shù)：50人授課教師：鐘福碧

教材體育活動方案的設計

課的類型體育教學與信息技術的整合

學習內容把握體育嬉戲方案的設計方法與途徑

教學目標

1.通過本課的學習，讓學生了解體育嬉戲活動方案的設計方法與途徑。

2.促進學生間的合作與溝通，養(yǎng)成充分運用信息資源進展學習的好習慣。

3.激發(fā)學生的參加意識與創(chuàng)新力量，為培育終身體育意識奠定根底。

教學重點學會信息綜合與創(chuàng)新

難點制造新的體育活動方案

教學設計

教學步驟與意圖教師活動設計學生活動設計信息技術的使用

一、導入(2分鐘)

通過音樂舞蹈調動學習心情，引出對主題的理解及問卷調查表

帶著學生隨《安康歌》音樂跳起來

二、現(xiàn)場做體育熬煉的問卷調查并分析結果(4分鐘)

通過學生將所做的調查結果的選擇，師生共同分析：目前人們體育熬煉的現(xiàn)狀及所存在的問題，提出解決現(xiàn)狀的方案，讓學生在任務驅動下進入下一階段的自主學習

三、明確學習任務(2分鐘)

了解查閱資料的方法與途徑，以及制作方案的原則與途徑，小組進展分工，明確任務：為四種人群設計活動方案

四、合作、探究性學習(8分鐘)

讓學生帶著任務上網(wǎng)查閱相關資料，收集、整理信息，進展自主合作學習

五、討論、制造性學習(10分鐘)

加工信息，創(chuàng)設方案通過對信息的加工，進展活動方案的設計或者結合實踐進展自創(chuàng)。充分發(fā)揮學生的制造力

六、展現(xiàn)、體驗體育活動方案(10分鐘)

學生展現(xiàn)小組活動方案后，邀請現(xiàn)場的師生共同參加、體驗該組設計的活動方案，為評價奠定根底

七、評價(3分鐘)

通過現(xiàn)場的展現(xiàn)與體驗后，全體同學或教師在網(wǎng)上對該小組的設計的方案進展評價

八、小結(1分鐘)

教師對本課進展小結，點題。歡送學生進入留言簿溝通以提問的方式引出對主題的理解及問卷調查

體育教學工作規(guī)劃篇2

-----德勝屯完小為更進一步加大教改力度，樹立科學進展觀，堅持探究教育技巧的神秘，加強體育教學討論工作，根據(jù)新課程標準的要求，做到面對全體學生，又要培育高素養(yǎng)的體尖人才,樹立教育、教學科研的快速進展。在學校教育處、教科室的領導下并結合體育組教師的教學特點，制訂本學期體育教研組工作規(guī)劃如下：

一、努力鉆研業(yè)務，不斷提高教育教學水平。組織教師仔細學習鉆研《新課程標準》，了解當前教育方向，抓準《新課程標準》中的重難點，力爭做到學有所獲，教有所得。每個教師必需仔細鉆研業(yè)務，學好《新課程標準》吃透教材，吃透學生，寫好教案，上好課，急躁輔導學生，做到面對全體學生，教好書。

二、抓好學生其次課堂的體育訓練活動，為參與下一屆銅仁市碧江區(qū)運會做好選拔人才并訓練的預備。本學期依據(jù)我校學生參與的銅仁市碧江區(qū)于xxxx年8月8日進行的其次屆區(qū)運動會的失利，體育教師要不斷總結閱歷，加強集體討論，廣泛探討，集思廣益，改良教學及訓練方法，采納現(xiàn)代訓練手段，今年我校校委會規(guī)定，要提前挖掘下一屆參與運動會的體育運發(fā)動，教練員并提前兩年開頭訓練，教練員可以由體育教師擔當，也可由班主任擔當，假如其帶來的運發(fā)動在下一屆運動會中獲獎，則按我校規(guī)定的獎金及證書發(fā)放給所帶的教練員，以便提高教練員的積極性。

三、本學期我校要增加體育特色活動工程，定其為“武術”。武術活動將設在大課間操的后面，由體育教研組組長余天海負責，詳細安排請見我校體育特色活動方案。

四、本學期還將開展好以下活動：

（1）連續(xù)加強校播送操的訓練質量，嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對播送操的熟悉態(tài)度。

（2）連續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學工作，培育學生的運動興趣，增加學生對體育運動習慣對自身進展重要性的熟悉。（3）連續(xù)營造標準深厚的校園體育氣氛，開展“陽光體育”活動，大力加強學校體育工作。進一步促進全體學生和教師積極主動參加體育熬煉,培育體育熬煉的興趣和習慣,有效提高其體質安康水平。

（4）完成《學生體質安康檢測》工作。

（5）對學生進展心理安康教育和體育保健常識教育等。

五、詳細工作安排如下：

9月份：1、開展落實“陽光體育”活動，教師每天堅持1h的籃球體育活動；學生每天堅持1h的跑步、體操、籃球或其他體育工程的活動。

2、整理體育器材室，清點體育器材。

3、學習新課程標準，制定學校體育教研組工作規(guī)劃。

4、清理場地，器材造冊登記，及完善體育器材治理方法細則。

5、抓好播送操的動作要領標準教學。

6、本月擬定好我校體育特色文化“武術”的方案及進程規(guī)劃10月份：

2、抓好教學常規(guī)課，落實體育特色文化課。（由帶著本班的體育教師教授選定的武術內容）

3、建立歡樂、體驗、合作、成長的教學模式。

4、體育公開教學課

11月份：

1、體育創(chuàng)新課堂教學活動，組內相互聽課。

2、抓好體育教學常規(guī)課。

3、對學生進展心理安康教育和體育保健常識教育。

4、組織學生趣味性活動競賽。

12月份：

1、《學生體質安康檢測》數(shù)據(jù)整理及上報。

2、做好體育教學成績測評及登記評價。元月份：

1、進展體育教研組工作總結及個人教學工作總結。

2、體育器材登記造冊。

德勝屯完小體育教研組

xxxx.8.27

體育教學工作規(guī)劃篇3

玩樂可以促進孩子身心的安康，孩子正處在發(fā)育期，除了需要足夠的養(yǎng)分外，在玩樂中可以使孩子精神開心；心情開朗。玩的過程是孩子重要的學習過程；是孩子獨特的、自主的學習方式。

本班幼兒年齡平均年齡在3歲左右，孩子對繩非常感興趣，雖然他們能專心的玩繩。但是由于對事物熟悉的局限性及身體協(xié)調力量的不成熟，玩的把戲不多。

1、幼兒本身很喜愛玩繩，用幼兒的興趣，對他們綻開指導，本教案主要通過創(chuàng)設情景，供應材料及使用肯定的導入方式來引發(fā)幼兒的嬉戲愿望，促使幼兒較快的進入嬉戲狀態(tài)。

2、鼓舞幼兒創(chuàng)編出更多的玩法和技巧，提高幼兒的自信念幼兒園小班體育教學規(guī)劃幼兒園小班體育教學規(guī)劃。

走S型線走拱橋搭建跳S型線開火車

幼兒園小班體育規(guī)劃二：幼兒園小班體育教學規(guī)劃（1063字）

幼兒體育教育是以安康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進展愛護自己身體和促進心理安康的教育。

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育非?？焖俚臅r期，這有利于幼兒培育進展良好的身體素養(yǎng)。教師為他們供應良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的安康行為方式。

首先：在幼兒安康教育的過程中，必需豐富幼兒的安康學問，教給幼兒促進和保持安康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育熬煉習慣。

可以用豐富的學問、動作和行為練習、講解示范、體育嬉戲，訓練行為，培育習慣等方式進展。

其次：在幼兒安康教育的過程中，要發(fā)揮安康教育的各種功能。

1、結合日常生活進展

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進展安康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進展；又例如：自我愛護意識和方法可通過戶外嬉戲時進展?jié)B透

體格熬煉通過早操、體游、運動器材等進展……

2、與其他學科結合進展

使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點幼兒園小班體育教學規(guī)劃工作規(guī)劃。例如：將安康學問用兒歌形式傳授等……

最終：在培育幼兒安康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進展教育，轉變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關懷、多指導，使整體幼兒獲得全面的安康教育。

在制定本規(guī)劃的最終，還要考慮到幼兒安康教育必需得到家庭的積極協(xié)作，才能使幼兒安康教育起到事半功倍的作用。

體育教學工作規(guī)劃篇4

1、長期堅持運動隊的業(yè)余訓練是我校的根本辦學宗旨，也是提高我校學生積極參與體育運動興趣和技能的根本手段。業(yè)余訓練能培育學生吃苦耐勞，能使運發(fā)動養(yǎng)成良好的熬煉習慣，能推動學校體育的進展，能促進學生運動技能的提高；競賽能有效進展學生團結協(xié)作、堅韌拼搏和勝不嬌、敗不妥的共性，競賽能增加學生集體榮譽感，競賽能呈現(xiàn)運發(fā)動的體育才能。因此，必需抓緊抓好運動隊的訓練。

2、抓好“兩課兩操一活動”，增加學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素養(yǎng)?！皟烧n兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素養(yǎng)的好壞和安康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念；其次要求體育教師仔細鉆研體育教材，努力提高業(yè)務水平，做到寫好學期規(guī)劃、授課教案，多花時間備課，不打無預備之仗，向四非常鐘要質量，切實提高教學質量；第三是協(xié)作學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增加學生組織紀律觀念，樹立遠大抱負，營造良好校風、學風；第四是仔細組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、仔細安排好課外活動內容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，催促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注意激發(fā)學生參與體育熬煉，全面提高身體素養(yǎng)。

3、抓好《體質安康》工作，注意新教材的培訓學習，注意領悟新教材中推動素養(yǎng)教育的意義，注意結合我校學生實際狀況進展教學改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學生身體素養(yǎng)。推行《學生體質安康標準》上報工作，目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材，但是對新教材內容的了解是初步的，對新教材中所表達出的推行素養(yǎng)教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的討論，更缺乏新教材的教學經(jīng)念。因此，本學期體育工作的重心放在注意新教材的培訓學習，注意領悟新教材中推動素養(yǎng)教育的意義，注意結合我校學生實際狀況進展教學改革，探究適合我校學生身體生長發(fā)育和探究適合我校學生身心安康成長之路。信任只要通過我的仔細努力工作，學生的身體素養(yǎng)和體育成績都能夠提高上去，我信任在我不懈的努力下，學生的熬煉身體和參與體育活動的意識肯定會很快的提高上去，讓他們的學習成績和身體素養(yǎng)全面進展。

當好一個體育教師其實并不難，難的就是你在教學當中的態(tài)度，要把位學生負責的態(tài)度做到最好，讓每一個學生都能夠安康成長，實現(xiàn)自己做為一個體育教師的責任！

體育教學工作規(guī)劃篇5

一、指導思想：

依據(jù)國家教委最新頒發(fā)的“九年義務教育教學大綱”的要求以及沂南體育教育的實際狀況動身，以“素養(yǎng)教育”為宗旨和探究新型教學手段，深入教改為目的，使學生的身體素養(yǎng)和運動技能得到提高，并培育學生的終身體育思想。

二、學情分析

水平三的學生正處于身心進展的重要階段，具備了肯定的運動力量，學生身體素養(yǎng)差異較大，各班學生的體質也不盡一樣，形成有的學生不仔細熬煉也能得優(yōu)秀的狀況，而有的學生仔細了卻得不到好成績。這些在課上是要加以討論的問題，在評價機制上也要加以討論。

三、教材分析

本冊教材內容有：根本體操、田徑類的蹲距式跳遠和投擲沙包實心球、技巧與器械體操、小球類和球類嬉戲、韻律體操和舞蹈，體育與安康常識。

水平三體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的力量以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

四、教學目標及重難點

教學目標：

1、運動參加目標：主動參加運動動作的學習到達該水平目標時，學生將能夠：主動觀看和評價同伴的運動動作；示范所學的運動動作。

2、運動技能目標：初步把握運動根本技術到達該水平目標時，學生將能夠：初步把握多項球類運動中的多種動作技能；初步把握一兩套徒手體操或輕器械體操；初步把握一套簡潔的武術套路；初步把握一套舞蹈或韻律活動動作；初步把握兩三項田徑運動技能。

3、身體安康目標：能夠用正確的身體姿態(tài)進展學習、運動和生活到達該水平目標時，學生將能夠：在日常學習和生活中保持正確的身體姿態(tài)；在體操、舞蹈或韻律活動等工程的學習中保持正確的身體姿態(tài)；在他人的指導下運用適當?shù)捏w育活動改善身體姿態(tài)。

4、心理安康目標：了解心理安康對身體安康的作用到達該水平目標時，學生將能夠：了解身心之間的關系；了解心理狀態(tài)對身體安康的影響；了解運動開心感的獲得對人們堅持體育熬煉的影響

5、社會適應目標：在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的敬重與關愛到達該水平目標時，學生將能夠：在體育活動中敬重與關愛運動力量弱的同伴；在體育活動中敬重與關愛身心障礙者。表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系

教學重點：

1.堅持“安康第一”的指導思想,促進學生安康成長。

2.激發(fā)運動興趣,培育學生終身體育的意識。

3.增進身體安康,提高心理安康水平。

4獲得體育與安康學問和技能，增加社會適應力量

教學難點：教學中的難點主要是耐力和力氣的進展及提高。

五、教學措施及留意事項

教學措施

1、采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)學生參加體育活動的興趣。

2、小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

4、可采納一些分組輪換的方法，由小組長帶著進展練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

留意事項

1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學習把握必要的體育根本學問技能與科學熬煉身體的.方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2.上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨便移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項愛護措施。

5.要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

體育教學工作規(guī)劃篇6

指導思想

本課以情境教學為主線，以主體教育思想為指導，以新課程標準為依據(jù)。充分發(fā)揮學生主體作用，到達熬煉身體，促進學生身心安康;培育學生對體育活動的興趣，以及創(chuàng)新精神和合作意識為目的。采納了主題式情境教學法。即通過教師語言描述、音樂渲染等手段，創(chuàng)設課堂教學情境，誘發(fā)學生對體育活動的學習興趣，讓學生在歡快與嬉戲中去學習學問、把握學問，促進學生身心和進展。

教材

本課教材我選用人教版小學三年級跑的教材中的“20——30米通過三個障礙物”和嬉戲教材：“我們是建立者”。

嬉戲教材“我們是建立者”是以課程標準為導向，依據(jù)五個學習領域中“水平二”的目標為標準，教師自主創(chuàng)編的嬉戲教材。

通過教材搭配，一是為適應學生的心理特點;二是為能更好的達成學習領域中的五個目標。使學生身心均得到良好進展。

教學目標

1、通過主題式教學，2、創(chuàng)設輕松、歡快的教學情境，3、激發(fā)學生對體育活動的學習興趣，4、培育學生積極參與體育活動的行為和意識，5、養(yǎng)成仔細上好體育課的良好習慣。

6、通過本次課的學習，7、使多數(shù)學生在無任何提示和幫忙下，8、學會正確障礙跑的方法，9、進展學生根本活動力量和上下肢力氣以及動作的協(xié)調性。

10、通過嬉戲活動，11、讓學生具有愛心、具有環(huán)保意識。

12、通過教學和嬉戲活動，13、培育學生團結合作、不14、怕困難、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的優(yōu)良品質。

課的組織

本課結合教材內容采納主題式教學方法，創(chuàng)設“獻愛心”這一大主題，在組織上做到層層遞進，并以次制定相關的教學流程。在各個小子主題中分別采納集體、自由分散和分組等組織手段;在預備場地到練習場地調隊中，采納乘坐各種交通工具進展過渡，讓學生仿照各種交通工具到嬉戲場地。

教學方法與手段

1、采納情境教學法

創(chuàng)設輕松、歡快的教學情景，讓學生在“玩中樂、玩中學、玩中練”。

根據(jù)課程改革的指導思想和學生的心理特點，結合教材內容將學生的思維情感逐步引入課堂教學設置的情景，讓學生主動參加教學，使學生全身心地投入到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。

2、充分發(fā)揮學生主體作用，注意學生共性進展。

在仿照練習中培育學生仆人翁意識，發(fā)揮學生的主體作用。在練習中安排了乘坐交通工具由學生自主選擇練習，在練習中通過障礙跑營造使用學習的氣氛，在合作互助的學習過程中，體驗到勝利的樂趣，使學生的確感受到自己的存在，充分發(fā)揮他們的主體作用，促進學生共性心理的進展，從而使學生真正成為課堂學習的仆人。

學法

1、仿照、嘗試、體驗、參加在教學中由學生自由嘗試練習。

2、集體、自由分散、分組相結合，讓學生集體學習，培育學生良好課堂習慣，在自由分散、自主學練進展共性，最終分組練習培育學生合作學習的力量。

3、遷移舊學問，提高學生練習熱忱，通過教師語言引導和音樂渲染，引導學生把已有的舊學問遷移到教學中去，由學生發(fā)揮制造加速新學問的學習，提高學生的練習熱忱。

學習階段：水平二。

學習內容：球類嬉戲。

學習目標：通過各種球類嬉戲，培育學生積極參加體育活動的態(tài)度與行為，使學生在活動中獲得無窮樂趣，激發(fā)學生的學習熱忱，讓學生從玩耍中學習體驗籃球中的根本技能——運球方法。在嬉戲中培育學生群體觀念和合作意識，提高學生的協(xié)作協(xié)作力量，建立和諧的人際關系。

教學重點：學習興趣的培育。

教學難點：學習熱忱的激發(fā)與保持。

課前

組織學生參加活動器材的置放。教師檢查著裝，處理見習生。

開課約2分鐘

1、鳴哨——一切活動停頓。

2、學生在指定地點集隊，師生相互問候。

3、導入課的主題：①要玩好球，更要從玩球活動中查找到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加安康。(將學生思路導向本課目標。)

②預報嬉戲，強調相互協(xié)作、團結協(xié)作的群體意識。

行課約35分鐘

1.熱身——玩球，熟識球。(拋、接、托、繞球等活動方式)

2.體驗——學生自由發(fā)揮制造新的玩球方法，同時在大家面前表演展現(xiàn)。(教師賜予鼓舞及嘉獎)。

3.引導——多種形式的運球。

4.深入——運球嬉戲。

5.強化——運球接力賽。(只有團結全都才能贏得成功)。

6.嬉戲小結：強調相互協(xié)作、團結協(xié)作的群體意識。學生溝通學習運球的體驗。

體育教學工作規(guī)劃篇7

送走冬的蕭瑟，引來春的盼望，在新春二月的腳步聲中我們迎來了新的學期，一個布滿著無限生氣的學期。在這個學期里，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我們試驗小學體育教學工作奉獻自己的力氣，爭取更大了成績，現(xiàn)制定本學期工作規(guī)劃如下：

一、加強政治思想學習，提高自我熟悉

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德標準》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了標準性的要求。以前,我缺乏對《標準》的學習,只知道埋頭工作,我總是盼望把工作做得盡善盡美,但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,消失一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，仔細領悟《標準》中的各項內容，讓《標準》的要求深入我心，只有這才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不消失違反師德的行為。

二、決心以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必需“美其德，慎其行”，不能消失一點疏漏。但凡要求學生做到的事情，自己必需做到。哪里有學生，哪里就有我。要求學生做到的，我堅持做到，無論有多大的困難也要自己克制。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實、大方，舉止文靜，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參與各項活動，為學生樹立良好的學習典范，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、注意加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術?！弊鳛橐幻處?，肩負著教書育人的雙重任務，要想精彩地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚新時代的新型教師。因此，依據(jù)教育處工作規(guī)劃和學校關于開展教研活動的要求，我將積極響應組長的號召，積極參加體育教研活動，在教研組中積極爭論訓練心德，積極參與各類優(yōu)質課的評比，仔細學習體育理論學問和體育教學方法，留意工作閱歷的積存和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和歡樂活動日拓展課的提高。上好每周體育課，和組內教師要開展多聽課、多評課活動，以促進體育教學水平不斷提高。其次，我還要連續(xù)加強學習，在條件允許的狀況下，連續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《運動學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順當開展體育教學工作奠定根底。另外，留意培育自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操教師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。

四、注意工作重點及主要措施

總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴厲仔細、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

體育教學工作規(guī)劃篇8

一、教材分析

本學期的教材選擇主要依據(jù)學生身心進