體育工作計劃（6篇）

體育工作計劃（6篇）體育工作規(guī)劃1

一、學生分析

剛剛?cè)雽W進校什么都不懂的一年級新生，通過一年的學習，讓學生了解到體育的根本隊列隊形以及把握根本的常規(guī)訓練，提高了學生的運動力量，一年級的學生喜愛跑、跳、投、跳繩、嬉戲等活動，但有些學生因身體緣由如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏根本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性差，表現(xiàn)為動作笨拙，肢體支配力量差。新的一個學期又開頭了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學習把握必要的體育根本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、使學生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培育仔細熬煉身體的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等工程的根本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進一步進展學生素養(yǎng)，提高身體根本活動力量。

3、“以學生為本，安康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動工程和方法，有助你身心安康的運動心里小學問和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人勝利交往的各種小嬉戲和團隊活動，有助你于你感受勝利歡樂的體育競賽嬉戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動地參加體育嬉戲活動，你將獲得更多的新學問、發(fā)現(xiàn)更多的

新方法、找到更多的新答案：在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思索、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)覺體育運動增予的好處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的勝利喜悅。同時你還可以不斷地進展和張揚你的共性，充分地展現(xiàn)你的特長與你的聰慧才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加好玩，更美妙!

教學重點：

1、由于運動會有隊列競賽，所以每節(jié)課要進展肯定時間的隊列練習

2、二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳動，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進展投擲方面和跳動工程的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培育學生的韻律感和節(jié)奏感。

教學難點：

二年級的學生理解動作比擬慢，在進展一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能承受比擬慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些根本舞步學生承受起來會比擬困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。

三、教材分析

二年級的體育教學內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開頭就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的進展打根底的寫法，而是以學生為本，選擇以進展根本活動力量為主的熬煉活動和嬉戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。詳細的教學內(nèi)容，以嬉戲為主，分為根本活動和嬉戲。在根本活動中有一些簡潔的技術(shù)動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進展教學。其中包括：

體育與安康常識(熟悉自己的身體，如何形成正確的身體姿態(tài));根本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);嬉戲(隊列、奔馳、跳動、投擲、球類等嬉戲)。

四、課時安排

每課20課時，共40節(jié)課

五、教學措施及應(yīng)當留意的事項

教學措施：

1、據(jù)時了解、分析學生的學習信息。

2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、據(jù)學生年齡特征，采納兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的作用

4、讓學生在自主嬉戲中練習，充分表達學生的主體地位。

5、據(jù)學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進展變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

留意事項：

1：教師多加引導，難度要求小，留意安全

2：小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

3：因材施教，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

體育工作規(guī)劃2

一、學情分析

本學期我擔當杜甫川小學一年級4個班級的體育教學工作。每個班級50個孩子，男女生的比例根本全都。剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要教師不斷地去關(guān)懷和愛惜，并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育熬煉的習慣。由于孩子們年齡小，集中留意力時間過短，活潑好動，興趣難長久，但是擅長表現(xiàn)自己，爭強好勝、樂于參與教師組織的各種嬉戲和競賽、仿照性強等，這些都是一年級的孩子共有的特性。每個專業(yè)的體育教師都知道，要上好、上活一年級體育課有肯定的難度。教師在組織教學方面會遇到許多困難，所以在今后的教學過程中，我要多動腦、多引導、多鼓勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣。

二、教材分析

小學一年級體育教材以實踐教材為主。教材隊列是水平一的第一個實踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論（仔細上好體育課、正確的身體坐、立、行姿態(tài)等），教學中，針對一年級的學生留意力松散的特點，主要配以簡潔的隊列、隊形為主。如：集合整隊、原地轉(zhuǎn)向、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列學問漸漸滲透到實際教學中。通過徒手操的練習，有助于提高學生的留意力、觀看力和動作思維力量，進展學生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。在學會嬉戲的同時，更加應(yīng)當學會與同伴合作完成嬉戲內(nèi)容、并且學會相互幫忙、積極參與個人和團體的活動、懂得遵守嬉戲規(guī)章。

三、教學目標

1、運動參加目標：使學生具有積極參加體育活動的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學，使學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣。用科學的方法參加體育活動。

2、運動技能目標：學習和應(yīng)用運動技能、嬉戲和韻律。通過教學，使學生初步把握簡潔的技術(shù)動作，如：拍球、滾動等，安全地進展體育活動，獲得野外活動的根本技能。

3、身體安康目標：通過播送操的教學，形成正確的身體姿態(tài)；通過走、跑、跳、投、擲等嬉戲的教學，進展學生的體能；使學生具有關(guān)注身體和安康的意識。

4、心理安康目標：通過嬉戲與根本動作的教學，使學生感受和體驗到參與體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、開心的心情積極參與體育活動；培育榮譽感和責任心。

5、社會適應(yīng)目標：培育伙伴間友好相處，團結(jié)協(xié)作的精神，建立起和諧的人際關(guān)系。

四、教學措施

1、正確把握體育與安康課程標準，以“安康第一”的指導思想進展教學。

2、備課每一節(jié)課，營造一個輕松活潑的課堂氣氛，課前課后準時進展反思。

3、利用評比法培育學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

4、利用嬉戲培育學生的學習興趣，提高練習的積極性。

5、利用正確示范和多種誘導方法來促進技能的”把握。

6、利用語言鼓勵學生，提高練習的效果。

7、加強課堂常規(guī)的教育、落實，以防損害事故的發(fā)生。

體育工作規(guī)劃3

新的學期開頭了，為了開展良好的教學工作，進展有步驟的教學，順當完本錢學期的教學任務(wù)，依據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學規(guī)劃。

一、學期教學目標：

1.全面熬煉，努力增加學生的體質(zhì)。

2.學習根底學問，學會科學的方法熬煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐力量的培育為重點，引導學生建立新的學習方式。

二、學生根本狀況分析：

一年級有四個班，學生約200余人，年齡小，根底差，體育學問及技術(shù)技能差，自控力量不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，特別愿意參與體育活動和上體育課，通過上一學期的學習，對隊列的有關(guān)動作把握的較好，本學期應(yīng)依據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到進展和提高。

三、教材分析：

本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及嬉戲等內(nèi)容，以嬉戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在消遣之中既熬煉了身體，又增加了體質(zhì)，還學到了簡潔的體育學問。

四、教學討論內(nèi)容：

1.教材的重點是以、嬉戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的根本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比擬難做的，可采納直觀教學，利用相互幫忙和課外活動的方式來突破這一難點教材。

2.教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培育學生創(chuàng)新力量”3.集體備課、討論課、公開課的內(nèi)容與時間安排一至九周擲輕物xxx十至十五快速跑xxx十六至二十跳短繩xxx

五、教學措施、教學進度與教學時間安排

1.全體學生要積極參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2.遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，積極學習。

3.參與期中和期終檢測，催促學習。

4.采納直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”討論。

5.教師到處以身作則，為人師表。

六、教學輔導規(guī)劃

1.學生狀況分析：一年級有學生200余人，他們活潑好好動，特別愿意上體育課，但對體育學問及技能差，自控力量不強，為全面提高學生的整體水平，依據(jù)學生的心理特點，本學期應(yīng)加強培優(yōu)輻中及后進的轉(zhuǎn)化工作。

2.輔導學問與時間安排：培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差

3.集體措施：

a.因材施教，分類指導。

b.培育優(yōu)生，能自覺練習，擅長動手，動腦的好習慣。

c.要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

d.教師要關(guān)懷，喜愛公平對待每一個學生。

e.教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導。

體育工作規(guī)劃4

一、學生根本狀況分析：

一年級(1)班有學生50人，其中男生41人，女生8人，一年級的學生，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新奇的，什么對他們來說也是從零做起的，喜愛承受新學問，但對某些難度教大的學問承受較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比擬差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中進展組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣

二、教學內(nèi)容及教材分析：

一年級體育根底學問，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的承受力量和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成局部。

在小學一年級的教學內(nèi)容中，依據(jù)《課程標準》中運動參加、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形練習、根本體操、走、跑、跳動、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“根本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡潔的身體根本活動和生活中所需要的有用性技能，沒有典型的運動工程。

通過教學，使學生初步把握各種根本動作的簡潔方法和技能，培育學生身體的正確姿態(tài)，進展身體活動力量，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體安康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的共性心理。通過教學能夠培育學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、英勇堅韌、喜愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地進展。

小學一年級學生仿照力量強，但對體育根本活動的動作概念和方法了解很少，因此，根本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿勢，為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下肯定根底。但是，在教學過程中，應(yīng)當避開把原來較為簡潔的動作教的簡單化，也不宜已競技性運動工程的訓練手段運用于根本活動的教學。

三、教學目標：

1、進一步了解體育課和熬煉身體的好處,知道一些愛護身體安康的簡潔嘗試和方法。

2、進一步學會一些根本活動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

四、教學重難點：

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿態(tài)。

2、隊列和隊形練習。

3、小學生播送體操。

4、各種跑、跳、投練習。

五、教學措施：

1、仔細備課，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、敏捷性，主要以學生練習為主，教師學問起到指導，訂正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、準時進展考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習狀況。

六、奮斗目標：

1、通過師生的共同努力，使學生養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿態(tài)，進一步學會一些根本活動、嬉戲活動的方法，進展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

2、在體育達標測試中合格率有大幅度的提高。

七、學困生輔導和轉(zhuǎn)化措施

1、思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學習態(tài)度。

2、依據(jù)學生的學問缺漏，有目的、有規(guī)劃地進展補缺補漏。

3、多一份關(guān)懷、幫忙，努力發(fā)覺他們的閃光點，多鼓舞、表揚他們，使其體驗勝利、努力學習。

4、因材施教，重視根底學問的把握。

5、開展一幫一活動，讓優(yōu)秀學生帶動后進生，促使他們的轉(zhuǎn)化。

6、加強家校聯(lián)系，共同教育。

八、教學進度表

略

體育工作規(guī)劃5

一、活動目的

為了活潑校園文化生活，進展學生的愛好、興趣、特長，也為了培育開拓型人才，本學期規(guī)劃積極開展課外體育活動。

二、活動意義

1、促進學生全面進展，促進學生社會化。課外活動由于強調(diào)學生自主參加、自愿組合，充分發(fā)揮了學生的共性。

2、促使學生在社會化過程中共性化。沒有共性化，所謂共性的社會化就失去了現(xiàn)實意義，甚至是不行能的。社會要求各種各樣的人才為他效勞，在這一點上，個體的社會化與共性化是全都的，課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿意個體在共性化方面的需要。

3、課外活動給學習生活增加了樂趣。一般來說，課外活動是學生自愿參與的，他們沒有多少心理負擔，有的只是探究的愉悅；另外，相對于課內(nèi)學習，課外活動內(nèi)容比擬新奇，簡單給人以新奇刺激，使人身心得到享受；課外活動也能幫忙學生學會利用閑暇，培育安康的興趣愛好，豐富其精神生活。

4、課外活動在發(fā)揮學生特長發(fā)面也有重要作用。在普及層次的課外活動中，通過有規(guī)劃的豐富多采的活動，使每個學生都能找到進展自己特長的領(lǐng)域，尤其對一些差生來說。

三、活動課程設(shè)置：

依據(jù)我班的實際狀況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動相互協(xié)作，相互促進；符合學生的年齡特征，照看學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全班師生人人參加，在活動中學習，在活動中進步。依據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設(shè)置如下：

1、過障礙賽跑

2、走過獨木橋

3、編花蘭

4、丟沙包

5、跳繩

6、跳皮筋

7、踢毽子

8、接力跑

十幾種體育活動來豐富學生的課余生活，使學生真正體會到學校是一個豐富多彩，而又能學到學問的地方。

體育工作規(guī)劃6

一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新奇的，什么對他們來說也是從零做起的，喜愛承受新學問，但對某些難度教大的學問承受較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比擬差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中進展組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

一、教材分析

小學一年級的教材較為簡潔，本冊教材內(nèi)容有：體育根底學問（看圖學習體育學問每天進展身體熬煉）、韻律體操及