小組工作在研究生參與班級(jí)建設(shè)中的作用

Word———小組工作在研究生參與班級(jí)建設(shè)中的作用【摘要】小組工作是社會(huì)工作三大方法之一，優(yōu)勢(shì)在于通過(guò)群體的互動(dòng)和溝通來(lái)達(dá)到個(gè)體或者群體性的轉(zhuǎn)變，“一路有你”的性質(zhì)是愛(ài)好小組，它的初衷在于鏈接組員的旅游資源使得組員通過(guò)參與小組獲得旅游的更寬闊的視野，但是無(wú)影之中它也激發(fā)了組員對(duì)班級(jí)建設(shè)的思索。

【關(guān)鍵詞】小組工作；討論生；班級(jí)建設(shè)

班級(jí)建設(shè)在班級(jí)成長(zhǎng)方面是不容忽視的一方面，班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者（大多數(shù)狀況下是班長(zhǎng)）在班級(jí)建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)起著核心作用，但是班級(jí)成員參加班級(jí)建設(shè)也是必不行少的一環(huán)。在討論生班級(jí)中，班級(jí)建設(shè)顯得更為重要。筆者在S高校開展“一路有你”小組，盼望在聯(lián)絡(luò)班級(jí)資源的同時(shí)也能引起組員對(duì)于班級(jí)建設(shè)的一些思索和合理建議。

一、小組背景

討論生階段有了更多的閑暇時(shí)間，同時(shí)對(duì)于外界也有了更多探究的欲望，當(dāng)然也盼望通過(guò)旅行牢固更多志同道合的伙伴，伴隨著奇怪心的還有對(duì)旅行中不確定因素的擔(dān)憂、對(duì)旅行伙伴的選擇的迷茫，盼望在對(duì)旅行更清楚的熟悉下再出行。

這些都是通過(guò)與討論生同學(xué)的訪談得知的，雖然只是班級(jí)內(nèi)的調(diào)查，但卻是討論生對(duì)于旅行看法的一個(gè)縮影，仍舊可以反映當(dāng)代討論生對(duì)于旅行的態(tài)度。因而，筆者盼望借助“一路有你”小組關(guān)心組員共享資源，解決困惑，更好地旅行。

二、小組的方案

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1.總目標(biāo)：通過(guò)共享，讓大家更好的了解旅行，學(xué)習(xí)更多旅行小常識(shí)，豐富自己的旅行；同時(shí)通過(guò)資源共享，擴(kuò)大交友圈。

2.分目標(biāo)：

（二）詳細(xì)內(nèi)容

1.第一期活動(dòng)主題：最美的相遇

工介紹小組主題，之后通過(guò)簡(jiǎn)潔的“寫印象”讓組員之間了解對(duì)彼此的印象，第三個(gè)環(huán)節(jié)的“景點(diǎn)知多少”環(huán)節(jié)通過(guò)你說(shuō)我猜的形式測(cè)試組員對(duì)旅游景點(diǎn)的知曉度，最終是制定小組規(guī)范和寫出對(duì)小組的期盼。

2.其次期活動(dòng)主題：旅行的意義

在回顧上街內(nèi)容的基礎(chǔ)上，播放工為組員制作的旅行照片集合而成的視頻，在觀看視頻結(jié)束之后，由組員介紹自己的幾段旅行經(jīng)受。之后通過(guò)《背包客》的視頻短片，引發(fā)組員重新思索旅行的意義。并在最終為組員布置任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)不超出2000元的旅行路線。

3.第三期活動(dòng)主題：我的旅行聽你的

組員分組介紹設(shè)計(jì)的旅行路線，然后由組員評(píng)比出三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。之后通過(guò)情景劇的表演讓其他人猜出當(dāng)今社會(huì)比較流行的旅行方式，最終由工介紹。

4.第四期活動(dòng)主題：完善旅行

通過(guò)讓組員自己設(shè)計(jì)旅行中的困難，讓其他組員表演如何應(yīng)對(duì)，最終大家共同爭(zhēng)論自己曾經(jīng)有沒(méi)有類似的經(jīng)受以及如何處理的。

5.第五期活動(dòng)主題：我愛(ài)我家

組員介紹自己家鄉(xiāng)的美景，并回顧之前的小組活動(dòng)，共享參與小組的收獲，發(fā)放禮品，臨別贈(zèng)言，并合影留念。

（三）小組特征

（四）招募工作

1.成員性質(zhì)：社會(huì)工作專業(yè)討論生。自愿參與該組的成員。

2.招募方式：在社工碩士班級(jí)內(nèi)宣揚(yáng)

四、小組的成效和不足

通過(guò)前期了解組員對(duì)小組的期盼和后期組員期盼實(shí)現(xiàn)程度做前側(cè)后測(cè)的對(duì)比得出小組的成效，詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

五、小組引發(fā)班級(jí)同學(xué)對(duì)班級(jí)建設(shè)的思索

討論生班級(jí)作為一個(gè)小型的團(tuán)體，兩年制學(xué)期，借助小組后期，組員爭(zhēng)論如何在有限的時(shí)間內(nèi)制造更多班級(jí)同學(xué)在一起的機(jī)會(huì)，雖然這只是小組很微不足道的一部分，但卻將組員的思維擴(kuò)展到更詳細(xì)的大事的思索。討論生參加班級(jí)建設(shè)不僅表現(xiàn)在班長(zhǎng)的責(zé)任更需要同學(xué)們的樂(lè)觀參加和建言獻(xiàn)策。

1.班長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)起作為班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的主導(dǎo)作用。在小組中，班長(zhǎng)作為組員又作為班長(zhǎng)，在組員的集體倡議下，班長(zhǎng)共享了自己始終以來(lái)對(duì)于班級(jí)建設(shè)的一些想法，工引導(dǎo)班長(zhǎng)詳細(xì)談了自己的一些想法，并針對(duì)自己的想法征求同學(xué)的看法。在小組內(nèi)，班長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)起班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)角色，為班級(jí)建設(shè)供應(yīng)詳細(xì)的建議。

2.組員為自己對(duì)班級(jí)建設(shè)起推動(dòng)作用。“一路有你”小組是一個(gè)愛(ài)好小組，貼近組員的實(shí)際生活，而且在班級(jí)建設(shè)中外出游玩是必不行少的一部分，能夠有效聯(lián)絡(luò)班級(jí)同學(xué)的情感，因此組員在小組后期思索所在班級(jí)將來(lái)在班級(jí)建設(shè)方面的團(tuán)體活動(dòng)，盼望通過(guò)長(zhǎng)途或者短途旅行和班級(jí)同學(xué)有更多相處了解的機(jī)會(huì)，從而更好地增加班級(jí)的分散力。

六、結(jié)論

小組工作的目的在于關(guān)心組員達(dá)成個(gè)人的期望，同時(shí)盼望組員在個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上關(guān)懷群體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而去關(guān)注社會(huì)整體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。本次小組工作的實(shí)踐一種程度上可以說(shuō)明：小組活動(dòng)尤其是班級(jí)內(nèi)部的小組活動(dòng)除了綜上所述的給組員帶來(lái)的直接成效外，更多的是引發(fā)組員對(duì)身處的群體和社會(huì)生活中的一些有用性問(wèn)題的思