幼兒園防火檔案范文通用6篇

Word———幼兒園防火檔案范文通用6篇幼兒園防火檔案范文第一篇

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道森林防火的重要性，懂得護(hù)森林，愛(ài)護(hù)環(huán)境，喜愛(ài)自然。

2、讓小孩了解森林火災(zāi)發(fā)生的緣由，以及森林火災(zāi)的危害。

3、學(xué)習(xí)森林防火平安學(xué)問(wèn)，初步把握基本自救逃命的方法及技能。

活動(dòng)預(yù)備：

森林防火的課件、故事《森林著火了》

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片：

提問(wèn)：

1、這是什么地方？（森林）

2、這么漂亮的森林，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)它呢？

二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災(zāi)的緣由以及森林火災(zāi)的危害。

（出示森林失火的圖片）

提問(wèn)：

1、看到圖片你有什么感受？

2、你知道為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

3、森林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)峻后果？引導(dǎo)小孩用語(yǔ)言敘述自己看到的圖片。

三、組織小孩爭(zhēng)論山林火災(zāi)的防護(hù)，對(duì)小孩進(jìn)行護(hù)林防火平安學(xué)問(wèn)教育。

1、怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)？

（1）清明節(jié)掃墓時(shí)，要特殊留意在燃燒的香燭紙錢(qián)，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

（2）不能在山上點(diǎn)火、玩火。

（3）不能在山上把放煙花炮仗。

（4）不要私拘束野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。

2、觀察山林消失著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

四、敘述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛(ài)森林，愛(ài)自然的好習(xí)慣。

附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙順手把煙頭一丟，自己便走開(kāi)了。

還沒(méi)有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。

樹(shù)上的小松鼠看到了，趕忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說(shuō)“陽(yáng)光花園著火了”

森林消防隊(duì)立刻趕到，并滅了火，森林中的小動(dòng)物們嘆了口氣說(shuō)“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹(shù)??！”

小伴侶們，你們身邊有抽煙的人嗎？假如有，那就趕快告知他們不要順手丟煙頭吧！

幼兒園防火檔案范文其次篇

活動(dòng)內(nèi)容：

森林防火平安教育

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解森林防火的學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒愛(ài)惜森林，從小懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，喜愛(ài)自然。

2、把握一些消防平安常識(shí)及滅火、防火自救的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片、蠟燭、打火機(jī)、大中小玻璃杯。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，出示漂亮森林的圖片，師：如此漂亮的森林，我們要怎樣愛(ài)護(hù)她？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

二、護(hù)林防火平安學(xué)問(wèn)：（出示失火森林的圖片）

1、提問(wèn)：你觀察這些圖片你有什么感受呢？要怎么樣才能愛(ài)護(hù)我們的森林？（我們的生活到處與火打交道，但火又給我們帶來(lái)許多危害，所以我們不要玩火，平常不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮，清明節(jié)時(shí)，掃墓要特殊留意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。不要私拘束野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。十不準(zhǔn)：不準(zhǔn)燒荒開(kāi)墾，不準(zhǔn)燒田埂地邊雜草，不準(zhǔn)燒牧場(chǎng)，不準(zhǔn)在林內(nèi)打火把，不準(zhǔn)在野外燒伙取暖及野炊，不準(zhǔn)亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準(zhǔn)在林邊放鞭炮、燒紙、點(diǎn)蠟，不準(zhǔn)燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵，不準(zhǔn)在林邊實(shí)施爆破和實(shí)彈射擊。

三、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭(zhēng)論火的用途和危害。

1、我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

2、火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

3、組織幼兒爭(zhēng)論：

（1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛(ài)護(hù)與逃命自救？

a：假如所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的具體地址，什么街，哪號(hào)樓或四周有什么明顯標(biāo)志及單位。

b：室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。

c：受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃命里，要盡量使身愛(ài)護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

d：身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e：遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

f：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不行盲目跳樓。

四、試驗(yàn)：火的熄滅

1、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。（燃燒需要空氣）

2、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）

3、老師小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。火災(zāi)無(wú)情，所以我們要做護(hù)林防火的宣揚(yáng)員，盡量避開(kāi)火災(zāi)，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要鎮(zhèn)靜冷靜，用自己學(xué)的學(xué)問(wèn)有效地愛(ài)護(hù)自己。

幼兒園防火檔案范文第三篇

教學(xué)目標(biāo)：

了解引起火災(zāi)的緣由。發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的平安意識(shí)。從小養(yǎng)成愛(ài)森林、愛(ài)自然的好習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1、了解同學(xué)對(duì)森林火災(zāi)的一般理解。

2、歸納森林火災(zāi)的一般特征和學(xué)習(xí)防護(hù)森林火災(zāi)。搜集從小愛(ài)森林、愛(ài)自然的名人的故事。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)火災(zāi)對(duì)森林的危害嗎？老師在早會(huì)時(shí)常常講過(guò)它的危害。報(bào)紙上已做過(guò)很多的批判。誰(shuí)能舉例說(shuō)一說(shuō)。二、剖析森林火災(zāi)。

1、什么是森林火災(zāi)：森林火災(zāi)，是指失去人為掌握，在林地內(nèi)自由擴(kuò)散和擴(kuò)展，對(duì)森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來(lái)肯定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)難。

2、說(shuō)一說(shuō)引起森林火災(zāi)的各種緣由：

1、燒荒、熏肥、燎地邊農(nóng)事活動(dòng)。

2、進(jìn)入林區(qū)內(nèi)各種活動(dòng)人員吸煙扔煙頭。

3、上墳燒紙。

其它緣由有電器設(shè)備打火、機(jī)械噴火、打靶、小孩玩火、呆傻人有意

點(diǎn)火等。進(jìn)入旅游區(qū)活動(dòng)人員，必需禁止吸煙。從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)人員必需嚴(yán)禁燒荒、熏肥、燎地邊。電力部門(mén)留意檢修通往林區(qū)線路和設(shè)在林區(qū)的電力設(shè)備。機(jī)動(dòng)車(chē)、火車(chē)司機(jī)留意檢修機(jī)械設(shè)備，防止噴火或軋瓦脫落。

3、森林火災(zāi)的危害：森林火災(zāi)是森林最危急的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)難，它會(huì)給森林帶來(lái)最有害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低森林的.更新力量，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前進(jìn)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依舊尚未取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。

三、森林火災(zāi)的防范：

1、森林火災(zāi)重防范，嚴(yán)控火源是關(guān)鍵

2、群策群防，森林防火有力氣

3、嚴(yán)查嚴(yán)管，森林平安有保障

4、防止火災(zāi)，愛(ài)惜森林

四、愛(ài)森林故事會(huì)

1、指名說(shuō)防火的故事。

2、說(shuō)一說(shuō)如何從小愛(ài)森林，愛(ài)自然

3、從小養(yǎng)成愛(ài)森林，愛(ài)自然的好習(xí)慣

五、鞏固與延長(zhǎng)

1、看一個(gè)名人愛(ài)森林、愛(ài)自然的故事

2、寫(xiě)一篇“愛(ài)森林，防火災(zāi)”的習(xí)作。

3、火場(chǎng)自救學(xué)問(wèn)：

撲火隊(duì)員一旦被林火圍困或攻擊，要堅(jiān)決決策，快速選擇突圍和避火路線，實(shí)行正確的避火方法，避開(kāi)發(fā)生傷亡事故。在較開(kāi)闊的平坦地，可以以河流、小溪、道路為依托，使用點(diǎn)火器點(diǎn)迎面火，使新火頭向大火頭方向逆風(fēng)擴(kuò)散，阻擋火鋒解圍。請(qǐng)留意在掌握線另側(cè)肯定要有巡護(hù)人員，以防飛火產(chǎn)生新火點(diǎn)。

（1）點(diǎn)火解圍

在無(wú)河流、小溪、道路為依托時(shí)，在時(shí)間允許的狀況下，使用點(diǎn)火器點(diǎn)順風(fēng)火，撲火隊(duì)員跟火進(jìn)入火燒跡地避火，并用手扒出地下濕土，緊貼濕土呼吸或用濕手巾捂住口鼻防止一氧化碳中毒。

（2）強(qiáng)行頂風(fēng)沖越火線

當(dāng)點(diǎn)火或其他條件不具備時(shí)，切忌順風(fēng)跑，要選擇已經(jīng)過(guò)火或雜草稀疏，地勢(shì)平坦的地段，用衣服蒙住頭部，快速逆風(fēng)沖越火線，進(jìn)入火燒跡地即可平安脫險(xiǎn)。

（3）臥倒避煙（火）

在點(diǎn)火解圍來(lái)不及，就近有河流（河溝）、無(wú)植被或植被稀有的迎風(fēng)平坦地段時(shí)，用水浸濕衣服蒙住頭部，兩手放在胸部，臥倒避煙（火）。臥倒避煙（火）時(shí)，為防止煙霧嗆昏窒息，要用濕毛巾捂住口鼻，并扒個(gè)土坑，緊貼濕土呼吸，可避開(kāi)煙害。

（4）快速轉(zhuǎn)移

發(fā)覺(jué)大伙襲來(lái)，人力無(wú)法掌握時(shí)，只要時(shí)間允許，快速轉(zhuǎn)移到平安地帶，避開(kāi)發(fā)生傷亡。

幼兒園防火檔案范文第四篇

設(shè)計(jì)背景

孩子有著劇烈的求知欲和奇怪心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到奇怪，總喜愛(ài)睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學(xué)問(wèn)，不懂得平安用火，經(jīng)常由于奇怪和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯(cuò)，有選擇地教會(huì)他們一些有用的學(xué)問(wèn)，增加小孩防火意識(shí)，提高小孩防火力量，對(duì)愛(ài)護(hù)小孩生命安

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓小孩了解防火學(xué)問(wèn)，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問(wèn)。

2、讓小孩了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)潔緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)力量

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

了解防火學(xué)問(wèn)，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問(wèn)。

難點(diǎn)：

初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備

消防標(biāo)志，火災(zāi)逃命視頻，兒歌視頻。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示消防標(biāo)記，介紹11·9是消防日。

1、熟悉火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好興奮，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來(lái)：“不好啦，著火了！”）

（1）爭(zhēng)論“你怎么知道著火了？”

（2）著火了我們?cè)撛趺崔k呢？

重點(diǎn)教育小孩，盡最大力量離開(kāi)火源，找大人尋求幫忙。同時(shí)出示119圖片，介紹11·9是消防日，同時(shí)告知小孩119是火警電話。由于小伴侶年齡還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開(kāi)火源，告知大人請(qǐng)他們幫忙。

二、大火燒起來(lái)濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次＜毖?，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避開(kāi)火災(zāi)的發(fā)生呢？引導(dǎo)小孩說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉“防火”標(biāo)志。（附屬圖片，加深熟悉）

1、預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。

2、不玩插座、插頭和電線。

3、不能任憑燃放煙花爆竹。

4、提示爸爸不亂扔煙頭。

5、熟悉“嚴(yán)禁煙火”，平安出口，滅火器等標(biāo)記。

三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃命

1、觀看視頻。

2、爭(zhēng)論逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

3、小孩練習(xí)逃命的方法。

四、播放消防學(xué)問(wèn)兒歌結(jié)束。

教學(xué)反思

一、平安是小孩園的頭等大事，消防平安更是重中之重。小孩生活是多姿多彩的，平安教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小伴侶春節(jié)興奮放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)小孩進(jìn)行了一系列的平安教育，讓小孩在真實(shí)情感中感受，更加簡(jiǎn)單接受。

二、活動(dòng)中，就小孩生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓小孩主動(dòng)探究、查找日常生活中不能任憑說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓小孩自主地說(shuō)出不能玩的緣由。進(jìn)展小孩語(yǔ)言表達(dá)力量，豐富小孩平安防火學(xué)問(wèn)，從小培育平安意識(shí)。最終，兒歌結(jié)束，讓小孩在歌聲中熟記防火學(xué)問(wèn)。

三、要提高小孩的平安質(zhì)量單靠小孩園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加樂(lè)觀的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)協(xié)作，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，小孩園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

幼兒園防火檔案范文第五篇

活動(dòng)目的：

1、知道森林防火的粗淺學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)，從小懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，喜愛(ài)自然。

2、能?chē)@故事情節(jié)的進(jìn)展，用較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、強(qiáng)化教育，培育幼兒環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。

活動(dòng)預(yù)備：

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境愛(ài)護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)圖書(shū)活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)，從小懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，喜愛(ài)自然。

森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期，禁止野外用火。

二、觀看森林防火環(huán)境愛(ài)護(hù)的VCD課件。

森林防火學(xué)問(wèn)——《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展之基。森林是人類最早的家鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類進(jìn)展的歷史，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒(méi)有森林就等于沒(méi)有人類。

2、森林是人類的資源寶庫(kù)。森林除了供應(yīng)大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。3、森林是土壤的綠色愛(ài)護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對(duì)土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，猶如一層松軟的海綿掩蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；浩大的根系縱橫交叉，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外，森林還能抵擋風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。

4、森林是浩大的氧氣制造廠。全部生物（包括人）的生活都離不開(kāi)氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。

植物通過(guò)光合作用，汲取大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會(huì)受到缺氧的威逼。

5、森林是巨型蓄水庫(kù)。降雨落到樹(shù)下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來(lái)，就像水庫(kù)蓄水一樣。雨過(guò)天晴，大量的水分又通過(guò)樹(shù)木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣潮濕，降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)難起著特別重要的作用。

6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹(shù)葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)峻危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹(shù)冠，表面粗糙的樹(shù)干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的汲取和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹(shù)葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔放開(kāi)著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織，儲(chǔ)存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來(lái)的氣體則是純潔而無(wú)毒的。

三、創(chuàng)設(shè)情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來(lái)到大城市，小猴子特別快樂(lè)，它為什么很快樂(lè)？

1、敘述故事、啟發(fā)提問(wèn)、爭(zhēng)論：

（1）師敘述第一、二段。

提問(wèn)：

小猴子為什么會(huì)得這種??？（幼：小猴在大森林里從來(lái)不生這種?。?/p>

（2）醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么？

2、連續(xù)敘述。提問(wèn)：

（1）小猴子想什么方法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新奇？啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論，（想各種方法）（幼：煙囪冒煙怎么辦？汽車(chē)后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)當(dāng)怎么辦？）完整敘述師。

四、（桌面教具）城里的人究竟怎樣讓空氣變新奇呢？讓我們來(lái)完整聽(tīng)一遍（放錄音《空氣變新奇了》）。

五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)》圖書(shū)。

幼兒對(duì)森林防火的粗淺學(xué)問(wèn)有初步的了解，如：

《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》

幼兒園防火檔案范文第六篇

教育目標(biāo)：

1、熟悉各類消防平安標(biāo)志并了解各類消防平安標(biāo)志的含義和作用。

2、知道森林防火的重要性，要愛(ài)惜森林。

3、嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。

教育過(guò)程：

一、熟悉各類消防平安標(biāo)志

1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么？板書(shū)課題

2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以肯定的顏色所組成的。

二、了解各類消防平安標(biāo)志的含義

1、