《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)

》第二課時(shí)了解作者筆下母雞的特點(diǎn)，感受作者對母雞由討厭到喜愛、尊敬的情感經(jīng)歷，體會(huì)母愛的偉大。感受作者對母雞由討厭到喜愛、尊敬的情感經(jīng)歷，體會(huì)母愛的偉大。教師：課件學(xué)生：課前預(yù)習(xí)一、設(shè)疑自探1.談話導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的第一部分，大家說一說老舍先生一開始喜歡母雞嗎？我們初步認(rèn)識(shí)了一只什么樣的母雞？生答。（板書：母雞一向討厭無病呻吟、欺軟怕硬、拼命炫耀）2.檢查詞語（出示課件）忠厚毒手討厭理由心事反抗成績警戒預(yù)備湯圓(現(xiàn)在，我們將繼續(xù)跟隨老舍先生學(xué)習(xí)課文第二部分，看看他對母雞的情感有了哪些變化？根據(jù)生答，板書：不敢再討厭)3.出示自探提示：老舍先生為什么不敢再討厭母雞了？大家?guī)е@個(gè)問題自由讀課文4-10自然段，邊讀邊思考，并畫出相關(guān)的語句，寫上自己的批注。二、解疑合探1、交流老舍先生對母雞產(chǎn)生情感變化的句子。2、小組討論、交流。3、小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師適當(dāng)引導(dǎo)。（一）師哪一自然段寫了老舍先生對母雞開始改變了心思？這段話在文中起什么作用？（過渡段，承上啟下的作用）（二讀重點(diǎn)句析詞句讀邊體會(huì)老舍先生的感情變化及母雞那深深的母愛。（課件出示鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！說話練習(xí)警告什么？母雞聽到什么東西響了一聲，立刻警戒起來，咕咕地警告雞雛，好像在說，不要跑遠(yuǎn)了，快到媽媽這邊來樣的母雞？生答母雞當(dāng)成人來寫，用了什么修辭？（擬人）

除了這些，文中還有那些句子也寫出了母雞的負(fù)責(zé)？生答。在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。是啊，多么負(fù)責(zé)的母親啊?。ㄒx：正因?yàn)檫@樣，所以我不敢再討厭母雞了（2）發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它就咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓似的，它自己卻消瘦了許多。想象說話兒是多少?。靠赡苁且欢↑c(diǎn)什么呢？為什么母雞不吃？這又是一只怎樣的母雞？生答句子運(yùn)用了什么修辭喻對比）用這樣的寫法更能表現(xiàn)母雞對孩子們的疼愛?！癬_________________多么慈愛的母親啊些句子也寫出了母雞的慈愛它若伏在地上雛們有的便爬到它的背上它的頭或別的地方，它一聲也不哼（引讀：正因?yàn)檫@樣，所以我不敢再討厭母雞了（3）不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。面對比自己強(qiáng)大的大雞，母雞害怕了嗎？又是怎樣做的呢？咱們可以想象當(dāng)時(shí)是怎樣激烈的畫面只怎樣的母雞？哪個(gè)字更能表現(xiàn)母雞的品質(zhì)？生答勇敢把一位勇敢、盡職的母親形象表現(xiàn)的淋漓盡致。引讀：正因?yàn)檫@樣，所以我不敢再討厭母雞了。（4）它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下，胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。知教多少次”說明了母雞的耐心，任勞任怨該是多么辛苦，但母雞為了給孩子溫暖卻不嫌累，多么慈愛。這是一只多么辛苦的母雞！板辛苦）（師：這只母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親個(gè)母親必定就是一位英雄如此愛自己的孩子此不辭辛勞地為孩子們無悔付出，真讓我們感動(dòng)。（引讀：正因?yàn)檫@樣，所以我不敢再討厭母雞了。讓我們帶著對雞媽媽的敬佩和喜愛，再讀第9自然段（三第九自然段換一種說法，來理解句子（比如：因----以-或之所以----是因?yàn)?-）（四讀：它負(fù)責(zé)，因?yàn)椋?，因?yàn)椋ǜ遥驗(yàn)椋?，因?yàn)椋?，因?yàn)椋ㄒ粋€(gè)母親（（五在這一段話里讀出了作者對母雞什么樣的感情？（敬佩，贊美那誰能帶著這種感情再來讀讀這段話呢？找學(xué)生讀課文。（師小結(jié)：是的，母愛是偉大的，母愛是慈祥的，誰言寸草心，報(bào)得三春輝。母愛總是暖洋洋的，就連文中那小小的母雞散發(fā)出的母愛也讓人感動(dòng)得不得了正因?yàn)槟鸽u的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，正因?yàn)槟笎鄣膫ゴ螅岳仙嵯?/p>

生的情感才從“一向討厭母雞”變?yōu)椤安桓以儆憛捘鸽u了刻，你感受到作者對母雞究竟是一種怎樣的感情呢？（喜歡、敬佩、贊賞……不敢再討厭）是呀，此時(shí)，作者對母雞已經(jīng)不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬了讓我們帶著對母愛的崇敬再讀第9然段月可以改變一切能改變的是母親愛孩子的心大的就是母親，所以，老舍贊嘆道：一位母親就是一位英雄！讓我們由衷地贊嘆：一位母親就是一位英雄?。ā境鍪菊n件】默讀《貓的話說出《貓》和《母雞》在表達(dá)上有哪些相同和不同之處？預(yù)設(shè)：相同之處是：敘述動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)：作者善用總分段式。如寫貓，先寫“貓的性格實(shí)在有些古怪寫它的表現(xiàn)。寫母雞時(shí)，先寫“我一向很討厭母雞令人生厭的三個(gè)方面。預(yù)設(shè)：不同之處是用了欲揚(yáng)先抑的方法，而《貓》從頭到尾都運(yùn)用了“揚(yáng)”的表達(dá)方法。三質(zhì)疑再探課文學(xué)到這里，請同學(xué)們靜下心來想一想，你還有沒有其他的疑問嗎？師生共同解疑。四、拓展延伸1、學(xué)了這