吉林省洮南市第九中學2022-2023學年九年級上學期階段性學業(yè)水平測評語文卷（含答案）

九年級階段性學業(yè)水平測評卷一.積累與運用在田學格中或橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應選項。（第1~4題每句1分，第5題2分，第6題5分，第7題2分）1.，星河欲轉千帆舞。（李清照《漁家傲》》2.，風休住，蓬舟吹取三山去?。ɡ钋逭铡稘O家傲》)3．中國“天人合一”的思想在文學作品中時時閃現(xiàn)，陶淵明在《飲酒（其五）》中描寫出人閑逸而自在，山靜穆而高遠，表現(xiàn)出詩人那種恬淡閑適、對生活無所求的心境，熱愛自然的情趣的詩句是：，。4．秋瑾在《滿江紅》中運用典故，交代國家前途危殆和自己思念家鄉(xiāng)的情感的詩句是：，。5．將下列選項依次填人文段的空缺處，正確的選項是（)(2分）你的話語應該是一縷飽含早春氣息的柔風，；你的表白應該是田野爆裂的豆英，；你的辯答應該是憑借原則的盾牌，；你的吶喊應該是仰仗正義的力量，。①迎承談判桌上的唇槍舌劍②構思并闡述金色的成熟③彌合朋友之間人為的小隙④澎湃青春的熱忱和血液A.③④①②B.②①③④C.③②①④D.④①3②6．閱讀語段，按要求完成題目。弘揚英雄精神，譜寫時代凱歌。英雄是民族精神的凝聚、時代精神的結晶，一切偉大的成就都是接續(xù)奮斗的結果。戰(zhàn)疫中，無論是將溫暖“打包”穿越生死線的快遞員、用血肉之軀第一時間筑起堅固防線的千千萬萬社區(qū)工作者，還是星夜chí(）援不論生死、不計報酬的逆行白衣天使，他們都是中國人民抗疫精神的標桿，他們是眾望所歸，當之無愧的英雄楷模。崇尚英雄，從抗疫英雄身上汲取攻堅克難、頑強拼搏的勇氣天和力量；學習英雄，感悟抗疫歷程中那些勇于擔當、甘于奉獻的英雄品格；捍衛(wèi)英雄，在心中矗立起致敬英雄的精神豐碑，捍衛(wèi)中華民族共同的價值追求；關愛英雄，傳承中華民族傳統(tǒng)美德的深厚底蘊，讓英雄精神在真與善的力量中綿亙不竭。(1）給文中加點字注音或根據(jù)拼音寫出正確的漢字。(2分）①矗立（）②chí（）援(2)“攻堅克難”不能寫作“攻艱克難”。請根據(jù)語境寫出“攻堅克難”的意思。(1分）(3）下面句中“打包”一詞引號的用法屬于哪一種（）(1分）無論是將溫暖“打包”穿越生死線的快遞員。A．直接引用B．著重說明C．特定稱謂D．特殊含義(4）下列短語與“民族精神”結構相同的一項是（)(1分）A.時代凱歌B.接續(xù)奮斗C.關愛英雄D.綿亙不竭7.賽龍舟，系五彩，各地歡度傳統(tǒng)節(jié)日的風俗各不相同，根據(jù)你對家鄉(xiāng)民俗文化的了解，完成下面的對聯(lián)。(2分）上聯(lián)：臨山巔登高慶端午下聯(lián)：二、閱讀（45分）（一））古詩文閱讀(15分）（甲）閱讀下面兩篇文章，完成8-12題。(10分）岳陽樓記慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。8.本文選自《范文正公集》，作者，字希文，北宋政治家、文學家。(1分)9．解釋下列句子中加點的詞語。(2分）(1）增其舊制（）(2）連月不開（）(3）薄暮冥冥（）(4）先天下之憂而憂先（）10.請用自己的語言描寫出“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”的景象。（2分）11.“遷客騷人”“古仁人”的區(qū)別在哪里？(2分）12．九百多年前，作者提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想，曾被無數(shù)仁人志士奉為座右銘。聯(lián)系社會生活，談談這種思想在今天所具有的現(xiàn)實意義。(3分）（乙）閱讀下文，完成13一15題。(5分）貞觀三年，李大亮為涼州都督，嘗有臺使至州境，見有名鷹，諷大亮獻之。大亮密表曰：＂陛下久絕畋（tián古指種田或打獵）獵，而使者求鷹。若是陛下之意，深乖②昔旨；如其自擅，便是使非其人。太宗下書曰：“以卿兼資文武，志懷貞確，故委藩牧，當茲重寄。比在州鎮(zhèn)，聲績遠彰，念此忠勤，豈忘寤寐？使遣獻鷹，遂不曲順，論今引古，遠獻直言。披露腹心，非常懇A到，覽用嘉嘆，不能已已，有臣若此，朕復何憂！宜守此誠，終始若一?！保ㄟx自《貞觀政要》)【注釋】①李大亮：京兆（今陜西西安）人，有文武才。貞觀初年，授太府卿，復出任涼州都督，累拜右衛(wèi)將軍。②乖：違背。③藩牧：藩，屏障。牧，守衛(wèi)。藩牧即守衛(wèi)邊防。13.“聲績遠彰”中的“彰”在文中的意思是。(1分）14．請用簡潔的語言概括李大亮除了自身性格之外，他密表的原因哪些？(2分）15.從選文可以看出李大亮和唐太宗各自怎樣的性格特征？（2分）（二）現(xiàn)代文閱談（25分（甲）閱讀下文，完成16-19題。(13分）母親和書（節(jié)選）趙麗宏又出了一本新書。第一本要送的，當然是我的母親。在這個世界上，最關注我的，是她老人家。母親的職業(yè)是醫(yī)生。她是一個受到病人稱贊的好醫(yī)生?？吹剿秊椴∪碎_處方時隨手寫出的那些流利的拉丁文，我由衷地欽母親。在我童年的記憶里，母親是個嚴肅的人，她似乎很少對孩子們做出親昵的舉動。而父親則不一樣，他整天微笑著，從來不發(fā)脾氣，更不要說動手打孩子。因為母親不茍言笑，有時候也要發(fā)火訓人，我們都有點怕她。記得母親打過我一次，那是在我七歲的時候。那天，我在樓下的鄰居家里頑皮，打碎了一張清代紅木方桌的大理石桌面，鄰居上樓來告狀，母親生氣了，當著鄰居的面用巴掌在我的身上拍了幾下，雖然聲音很響，但一點也不痛。我從小就自尊心強，母親打我，而且當著外人的面，我覺得很丟面子。盡管那幾下打得不重，我卻好幾天不愿意和她說話，你可以說我罵我，為什么要打人？后來父親悄悄地告訴我一個秘密：“你不要記恨你媽媽，那幾下，她是打給樓下告狀的人看的，她才不會真的打你呢！”我后來發(fā)現(xiàn)，母親其實和父親一樣愛我，只是她比父親含蓄。上學后，我成了一個書迷，天天捧著一本書，吃飯看，上廁所也看，晚上睡覺，常常躺在床上看到半夜。對讀書這件事，父親從來不干涉，我讀書時，他有時還會走過來摸摸我的頭。而母親卻常常限制我，對我正在讀的書，她總是要拿去翻一下，覺得沒有問題，才還給我。如果看到我吃飯讀書，她一定會拿掉我面前的書。一天吃飯時，我老習慣難改，一邊吃飯一邊翻一本書。母親放下碗筷，板著臉伸手搶過我的書，說：“這樣下去，以后不許你再看書了?！蔽覇査秊槭裁?，她說：“讀書是一輩子的事情，你現(xiàn)在這樣讀法，會把自己的眼睛毀了，將來想讀書也沒法讀?！彼砸粋€醫(yī)生的看法，對我讀書的壞習慣做了分析，她說：“如果你覺得眼睛壞了也無所謂，你就這樣讀下去吧，將來變成個瞎子，后悔來不及?！蔽矣X得母親是在小題大做，并不當一回事。其實，母親并不反對我讀書，她真的是怕我讀壞了眼睛。雖然嘴里嘮叨，可她還是常常從單位里借書回來給我讀。《水滸傳》《說岳全傳》《萬花樓》《隋唐演義》《東周列國志》《格林童話》《鋼鐵是怎樣煉成的》《牛虻》等書，就是她最早借來給我讀的。我過八歲生日時，母親照慣例給我煮了兩個雞蛋，還買了一本書送給我，那是一本薄薄的小書《卓婭和舒拉的故事》。在50年代，哪個孩子生日能得到母親送的書呢？中學畢業(yè)后，我經歷了不少人生的坎坷，成了一個作家。在我從前的印象中，父親最在乎我的創(chuàng)作。而母親，卻從來不在我面前議論文學，從來不夸耀我的成功。我甚至不知道母親是否讀我寫的書。有一次，父親在我面前對我的創(chuàng)作問長問短，母親笑他說：“看你這得意揚揚的樣子，好像全世界就你兒子一個人是作家。”去年，上海文藝出版社出版了我的一套自選集，四厚本，一百數(shù)十萬字，字印得很小。我想，這樣的書，母親不會去讀，便沒有想到送給她。一次我去有母親，她告訴我，前幾天，她去書店了。我問她去干什么，母親笑著說：“我想買一套《趙朋宏自選集》.”我一愣，問道：“你買這書干什么？”母親回答：“讀啊?！笨次也幌嘈诺哪樕?，母親又淡淡地說：“我讀過你寫的每一本書?！闭f著，她走到房間角落里，那里有一個被簾子遮著的暗道。母親拉開簾子，里面是一個書櫥?！澳憧?，你寫的書，一本也不少，都在這里?！蔽疫^去一看，不禁吃了一驚，書櫥里，我這二十年中出版的幾十本書都在那里，按出版的年份整整齊齊地排列著，一本也不少，有幾本，還精心包著書皮。其中的好幾本書，我自已也找不到了。我想，這大概是全世界收藏我的著作最完整的地方。看著母親的書櫥，我感到眼睛發(fā)熱，好久說不出一句話。她收集我的每一本書，卻從不向人炫耀，只是自己一個人讀。其實，把我的書讀得最仔細的，是母親。母親，你了解自己的兒子，而兒子卻不懂得你！我感到羞愧。16.作者在文章中寫了有關“母親和書”的哪些事情？(3分）17.請從人物描寫的角度評析下面文字。(3分）母親放下碗筷，板著臉伸手搶過我的書，說：“這樣下去，以后不許你再看書了?！?8．請賞析下面語句中加點詞語的表達效果。(4分）(1）后來父親悄悄地告訴我一個秘密：“你不要記恨你媽媽，那幾下，她是打給樓下告狀的人看的，她オ不會真的打你呢！”(2）看我不相信的臉色，母親又淡淡地說：“我讀過你寫的每一本書?！?9.“母親，你了解自己的兒子，而兒子卻不懂得你！”請結合文章具體內容談談你對這句話的理解。（3分）（乙）閱讀下文，完成20一23題。(12分）說勤林家箴①中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”唐朝大文學家韓愈也曾經說過“業(yè)精于勤”這就是說，學業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學。②勤，對好學上進的人來說，是一種美德。我們所說的勤，就是要人們善于珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐，勤于總結?？垂沤裰型猓灿薪湔?，在其歷史的毎一頁上，無不都用辛勤的汗水寫著一個閃光的大字——“勤”。③勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上；我國歷史巨著《史記》的作者司馬遷從二十歲起就開始漫游生活，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎。德國偉大詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了五十八年的時間，搜集了大量的材料，寫出了對世界文學和思想界產生很大影響的詩劇《浮士德》。我國年輕的數(shù)學家陳景潤，在攀登數(shù)學高峰的道路上，翻閱了國內外的上千本資料，通宵達旦地看書學習，取得了震驚世界的成就；上海女知識青年曹南薇，堅持自學十年如一日，終于考上了高能物理研究生?？梢?，任何一項成就的取得，都是與勤奮分不開的，古今中外，概莫能外。④勤出聰慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手所壓倒。但是，他氣不餒，心不灰。為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天ロ含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，雨雪風霜，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘最有名氣的演說家。我國宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有一個叫陳正之的人，從小反應遲鈍，一篇小文章也要讀一、二百遍才能讀熟?？墒撬粦胁坏?，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍、四遍，天長日久，知識與日俱增，后來終于“無書不讀”，成了一個博學之士。這說明，即使有些天資比較差、反映比較遲鈍的人，只要有勤奮好學的精神，同樣也是可以棄拙為巧，變拙為靈的。⑤實踐證明，勤奮是點燃智慧的火把。一個人的知識多寡，關鍵在于勤奮的程度如何。懶惰者，永遠不會在事業(yè)上有所建樹，永遠不會使自己變得聰明起來。唯有勤奮者，才能在知識海洋里獵取到真智實オ，才能不斷地開拓知識領域，獲得知識的酬報。高爾基說過“天才出于勤奮”，卡萊爾也說過“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。這就是說，只要我們不怠于勤，善求于勤，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業(yè)上的巨大成就。⑥我想每一個渴望能得到真知灼見的人，是一定能夠體會到“勤”的深刻含義的。19.根據(jù)文章內容，下列選項中符合文意的一項是（)(3分）A.本文的中心論點是“學業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學”。B.本文第二段在論證過程中運用了正反對比論證的方法。C.作者舉上海女知識青年的例子論證了勤可以棄拙為巧，變拙為靈。D.本文主體部分層層遞進，從多角度深人地剖析了勤對于所有人來說都是一種美德。20.文章第③段圍繞“勤出成果”的觀點，列舉了五個成功的例子，請你也舉一例，證明“勤出成果”。(3分）21．請簡要分析本文第④段的論證過程。(3分）首先，提出了分論點；接著，舉出了的例子；然后，舉出了的例子；最后作出總結。22．從全文看，我們體會到哪些“勤”的深刻含義？（至少三點）(3分）（三）名著閱讀（5分）23．閱讀下面三個語段，回答問題?！炯住靠酌饔谑辉露占鬃蛹剑逶↓S戒，身披道衣，跣足散發(fā)，來到壇前。吩咐守壇將士：“不許擅離方位。不許交頭接耳。不許失口亂言。不許失驚打怪。如違令者斬！”眾皆領命?？酌骶彶降菈^瞻方位已定，焚香于爐，注水于孟，仰天暗祝。下壇入帳中少歇，令軍士更替吃飯。孔孔明一日上壇三次，下壇三次?！疽摇咳俗顚氋F的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧﹣--這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)﹣為人類的解放而斗爭。【丙】相了相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起，眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起！”(1）指出這三個語段分別出自哪本著作。(3分）【甲】《》【乙】《》【丙】《》(2）請選擇其中兩個語段中的人物，說說他們各自的特點。(2分）三、綜合性學習與寫作（60分）（一）綜合性學習（10分）24．傳統(tǒng)節(jié)日形成，是一個民族或國家歷史文化長期積淀凝聚的過程。中國傳統(tǒng)節(jié)日多種多樣，中國悠久歷史文化的一個重要組成部分。從遠古先民時期發(fā)展而來的中華傳統(tǒng)節(jié)日清晰地記錄著中華民族豐富而多彩的社會生活文化內容。(1）請為中國傳統(tǒng)節(jié)日排序。（按時間順序由陰歷一月初一起到十二月三十日止，標出序號即可。(3分）①新年②端午節(jié)③七夕節(jié)④重陽節(jié)⑤元宵節(jié)⑥中秋節(jié)⑦清明節(jié)①新年——(2）新年是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，貼春聯(lián)更是過年的重要傳統(tǒng)習俗，春聯(lián)是對聯(lián)的一種發(fā)展形式，請寫出對聯(lián)的一些基本原則。（兩點即可）(2分）(3）當今，西方節(jié)日（如情人節(jié)、圣誕節(jié)等）在中國得到了人們的青睞，人們覺得年味越來越淡，那么過了幾千年的“年”在今天還有什么存在的意義呢？請談一談你的看法。不少于80字。(5分）（二）作文(50分)25.從下面兩個文題中任選一題作文。作文:(1)在春天重逢作文(2)閱讀下面語句,任選角度,自擬題目,寫一篇。（1）“邁出一小步,再一小步,就這樣體會每一步帶來的成就感,直到達成了自己的目標。”(莫頓·亨特《走一步,再走一步》)（2）“盡得大的責任,就得大快樂;盡得小的責任,就得小快樂?！?梁啟超《最苦與最樂》)（3）“黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時,也就鑄成了自己偉大的性格?！?梁衡《壺口瀑布》)（4）“其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?！?魯迅《故鄉(xiāng)》)作文要求:(1)要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。(2)文體不限。(3)不少于500字。(4)文字和標點書寫規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學校名。(6)行款格式:標題居中,分段需另起一行,空兩格答案：1．天接云濤連曉霧2．九萬里風鵬正舉3．采菊東籬下，悠然見南山4．四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙5.C6.(1)①chù②馳（2分，每空1分）(2）攻占堅固的堡壘，克服層層的困難。文中指攻克疫情的重重難關。(1分，寫出含義即可。)(3)D(1分）(4)A(1分）7．寬對即可。（共2分，內容、形式各1分）示例：俯江岸賞月度中秋8.范仲淹9．(1）制，規(guī)模。(2）開，放晴。(3）薄，迫近。(4）在……之前。10.答：（洞庭湖)連接著遠處的群山，吞吐著長江流水,水勢浩大，寬闊的毫無邊際；或早或晚（一天里）陰晴變化，天氣景象千變萬化11.答：悲喜觀不同；遷客騷人“以物喜，以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君?！?2．答：

圍繞“以天下為己任，憂國憂民；吃苦在前，享樂在后，奮發(fā)有為，奉獻社會”等回答即可。13．表明，顯揚（1分）14．臺使叫李大亮把鷹進獻給唐太宗，而唐太宗曾下令禁止打獵；諷諫帝王不能出爾反爾；明確是否是臺使自作主張，假傳圣旨。（共2分，答出任意兩點即可）15．李大亮：忠肝義膽、忠心耿耿、耿直方正；唐太宗：明辨是非、知錯就改、積極納諫。（共2分，每人1分）【參考譯文】貞觀三年，李大亮擔任涼州都督，有一位臺使來到涼州，看見此地有一種很稀有名貴的大鷹，臺使就叫李大亮把鷹進獻給唐太宗。李大亮私下上疏給唐太宗：“陛下下令禁止打獵，現(xiàn)在卻派使者前來索要大鷹。如果這是陛下的意思，那就是陛下違背了過去的圣旨；如果是臺使擅自主張，那他就是一個冒名的使者?！碧铺诳赐昀畲罅恋淖嗾?，回復道：“你既是個文武雙全的人オ，又對國家忠肝義膽，所以派你鎮(zhèn)守邊關，委以重任。你這些年為國盡職盡忠，在邊關聲名遠揚。我派使者來索要大鷹，你并不是趨炎附勢地迎合我的旨意，而是借古鑒今，在那么遙遠的地方還進獻忠言，可謂披肝瀝膽，誠愚之至。任何贊許都不能表達我的心意，有你這樣的臣子，我還擔憂什么呢？希望你能夠保持這份赤誠之心，始終如一?！?6.①母親常常限制我，制看我談的書，確認沒有問題才還給我；②母親因怕我讀書讀壞了眼睛，不讓我吃飯邊讀書③常常從單位借書給我讀；④我過八歲生日時買了一本書送給我；(⑤母親在書櫥里收集＂我”的每一本書，卻從不向人炫耀，只是自已一個人讀。（以上仕選三點，一點1分，共3分）17．運用了動作、神態(tài)、語言描寫，通過“放”“板著臉”“伸手”“搶”寫出了母親制止“我”在吃飯時讀書并且警告“我”不要再這樣做，(1分）表現(xiàn)了母親的嚴肅廣嚴格，表達了母親對“我”眼睛健康的關心關愛。(2分，共3分）18.(1)“悄悄”寫出了父殺背地里避開母親告知“我”母親打我也是愛我的，是對“我”錯誤的懲戒和交代，側面表達了母親對“我”的深沉的、含蓄的愛。(2分）(2)“淡淡”寫出了母親聽到“我”不相信她讀過我的書時的淡然冷靜，表達了母親對“我”的深沉的、含蓄的愛。(2分）19.“母親了解自己的兒子”是指母親在生活的方方面面關心我愛護我，“兒子不懂得你”是指“我”不理解、不知道母親的良苦用心和