2022年幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2022年?幼兒園大班?下學(xué)期工作?總結(jié)1時(shí)?間飛逝，轉(zhuǎn)?眼間，一個(gè)?緊張而又充?實(shí)的學(xué)期又?過去了。?回顧忙碌、?緊張的一學(xué)?期，那點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，都記?錄著我們大?三班這一個(gè)?學(xué)期來(lái)，所?有的歡笑，?所有的快樂?，以及所有?為了執(zhí)著而?付出的努力?。讓我們重?拾那走過的?每一程,在?本學(xué)期學(xué)習(xí)?生活過程中?，幼兒在各?個(gè)方面有了?很大的進(jìn)步?，在某些方?面還存在著?不足,以下?是我對(duì)本班?這學(xué)期的工?作總結(jié):?一、安全工?作1、把?安全教育融?入幼兒的日?常生活中?加強(qiáng)對(duì)幼兒?的安全教育?，提高他們?的安全意識(shí)?。幼兒年紀(jì)?小，還不能?很好地辨別?是非，要確?保幼兒的安?全，光靠老?師的整天提?醒，肯定是?不夠的，針?對(duì)大班幼兒?的年齡特點(diǎn)?，我們開展?了相關(guān)活動(dòng)?，并在活動(dòng)?中滲透有關(guān)?的安全知識(shí)?，如讓幼兒?知道110?、120、?119緊急?呼叫電話的?號(hào)碼和用途?，遇到緊急?情況，能呼?叫求救，懂?得不玩耍尖?利的物品，?拿尖的物品?時(shí)尖的那頭?要朝地面等?，使幼兒掌?握一些自我?保護(hù)的技能?;在游戲活?動(dòng)前，向他?們提出明確?的活動(dòng)要求?，活動(dòng)時(shí)，?進(jìn)行適時(shí)的?提醒。提高?幼兒的保護(hù)?能力。平時(shí)?，還注意認(rèn)?真檢查幼兒?有無(wú)攜帶不?安全物品，?如:別針，?小珠子，項(xiàng)?鏈等之類的?物品。發(fā)現(xiàn)?后我們及時(shí)?妥善處理，?排除一切不?安全因素。?我們通過幼?兒在實(shí)際生?活中碰到的?、見到的、?聽到的，并?通過各種途?徑搜集一些?有關(guān)安全方?面的信息、?圖片資料等?，讓孩子們?觀察討論，?談?wù)勛约旱?看法，討論?并總結(jié)應(yīng)當(dāng)?注意些什么?。寫字時(shí)，?有的孩子不?知不覺會(huì)把?鉛筆咬在嘴?里。我們?cè)?提醒幼兒不?把鉛筆咬在?嘴里玩的同?時(shí)，給幼兒?說明鉛筆的?作用并教給?他們正確使?用鉛筆的方?法。孩子在?生活中，經(jīng)?常會(huì)碰上突?如其來(lái)的事?情，除了穩(wěn)?定他們的情?緒外，我們?還即時(shí)__?_孩子緊急?處理事情的?辦法，杜絕?安全隱患，?讓幼兒信賴?老師。2?、為幼兒提?供輕松愉快?的安全環(huán)境?。幼兒的?安全和健康?是關(guān)系到家?庭幸福的大?事，作為班?主任，就要?從保護(hù)孩子?生命的高度?出發(fā)，提高?自己崗位的?安全意識(shí)和?應(yīng)對(duì)能力，?力求以每樁?小事做起，?耐心細(xì)致周?到，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)不安全隱?患，做到防?患于未然，?為孩子創(chuàng)設(shè)?一個(gè)安全和?健康的發(fā)展?環(huán)境，做好?幼兒的每日?生活。開?學(xué)初，我們?就對(duì)教室的?每個(gè)角落進(jìn)?行了全面檢?查，徹底排?除不安全因?素。平時(shí)用?不到的插座?的地方盡量?用玩具柜、?床鋪擋住，?以免幼兒用?手觸摸，發(fā)?生危險(xiǎn);把?平時(shí)常用的?插頭、插座?告知幼兒，?并提醒幼兒?不玩它們;?把平時(shí)常用?的尖銳的釘?子等物，擺?放在幼兒夠?不到的地方?;把幼兒平?時(shí)經(jīng)常使用?的各種工具?(剪刀等)?擺放在教師?與幼兒都能?看到的地方?，以便教師?觀察控制。?對(duì)教室里物?品的擺放，?我們都會(huì)先?考慮到是否?安全，做到?科學(xué)合理地?擺放，為幼?兒創(chuàng)設(shè)了一?個(gè)溫馨安全?的生活學(xué)習(xí)?環(huán)境。3?、把安全教?育融入到教?學(xué)活動(dòng)中，?牢固樹立幼?兒的安全意?識(shí)。我們?依據(jù)學(xué)期安?全教育計(jì)劃?，通過事例?，讓幼兒了?解同小貓小?狗相處的危?險(xiǎn)性，知道?小貓小狗會(huì)?傷人，不能?隨便逗撩它?們，并且教?孩子自我保?護(hù)的方法，?以及被小動(dòng)?物傷害后的?一些簡(jiǎn)單的?解救辦法。?在教學(xué)活動(dòng)?中我們充分?考慮到幼兒?的年齡特點(diǎn)?，采用幼兒?喜歡的游戲?、觀察討論?、模仿等方?法，讓幼兒?在輕松、愉?快的氛圍中?樹立牢固的?安全意識(shí)。?4、家園?溝通，確保?幼兒園外安?全。本學(xué)?期，我們利?用節(jié)假日來(lái)?臨前，及時(shí)?提醒家長(zhǎng)確?保幼兒在家?與外出、來(lái)?園與離園時(shí)?的安全。?衛(wèi)生工作:?這個(gè)學(xué)期h?1n1流感?肆虐，幼兒?園也相繼出?現(xiàn)了手足口?病、水痘等?傳染病，雖?然不可怕，?但還是比較?棘手，孩子?年齡小抵抗?力差，容易?感染和傳播?。所以，我?們結(jié)合幼兒?園的實(shí)際情?況，向孩子?進(jìn)行防治各?種傳染病的?知識(shí)宣傳，?督促孩子養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，每?天做好晨檢?工作的同時(shí)?，加強(qiáng)了班?級(jí)的衛(wèi)生消?毒工作。每?天用施康消?毒液稀釋后?給桌面、地?面、衛(wèi)生間?進(jìn)行消毒。?按要求進(jìn)行?清洗、消毒?。還利用午?睡的時(shí)間對(duì)?教室用紫外?線進(jìn)行消毒?，如有太陽(yáng)?盡可能地為?每位孩子曬?被子，并且?在感冒流行?的一段時(shí)間?內(nèi)每天起床?后給孩子吃?大蒜，以增?強(qiáng)孩子的抵?抗力。每天?對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)?境進(jìn)行打掃?，讓孩子生?活在一個(gè)干?凈、整潔的?學(xué)習(xí)、生活?好處所。?1，做好生?病幼兒的護(hù)?理工作，每?日定時(shí)喂藥?，降低生病?率，堅(jiān)決杜?絕傳染病流?行。本學(xué)期?，班級(jí)無(wú)一?例傳染病，?班級(jí)幼兒的?出勤率一直?較高。2?，積極帶領(lǐng)?幼兒鍛煉身?體，開展了?豐富多采的?游戲活動(dòng)，?增強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)。3?，夏季午睡?時(shí)，提醒幼?兒穿適量的?衣物，為幼?兒勤擦汗，?即時(shí)更換汗?濕的衣服，?為體弱孩子?調(diào)整床位。?教育幼兒睡?前將脫下的?衣服疊整齊?，并迅速入?睡。4，?冬季。。?5，進(jìn)餐:?進(jìn)餐時(shí)，向?幼兒介紹食?譜，促進(jìn)幼?兒的食欲，?保證每名幼?兒吃飽、吃?好。培養(yǎng)幼?兒良好的進(jìn)?餐習(xí)慣，吃?飯時(shí)不掉米?粒、不剩飯?菜，吃完后?能自覺地將?餐具收拾好?，每天教育?幼兒細(xì)嚼慢?咽，保證孩?子___分?鐘的進(jìn)餐時(shí)?間。對(duì)于吃?得快的孩子?，老師不斷?提醒，要求?孩子慢點(diǎn)兒?吃，嚼爛了?再吞。讓幼?兒克服“邊?吃飯邊講話?邊玩”的不?良習(xí)慣。?6，離園活?動(dòng):要求幼?兒不追逐、?不吵鬧，將?自己的東西?整理好，等?父母來(lái)接。?(二)教?育教學(xué)方面?:1、認(rèn)?真鉆研教材?，優(yōu)化教學(xué)?活動(dòng)，讓幼?兒在學(xué)習(xí)中?獲得快樂。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《綱要》精?神，切實(shí)從?幼兒現(xiàn)有水?平出發(fā)，我?們班___?幼兒開展了?形式多樣、?豐富多彩的?活動(dòng)，并利?用多種教學(xué)?手段促進(jìn)幼?兒更好地發(fā)?展。我們通?過與同組老?師交流、探?討及對(duì)工作?的反思，認(rèn)?真制定修改?計(jì)劃、教學(xué)?活動(dòng)，從幼?兒興趣出發(fā)?，實(shí)施各項(xiàng)?活動(dòng)，根據(jù)?主題及時(shí)增?添區(qū)域活動(dòng)?材料，引導(dǎo)?幼兒主動(dòng)探?索，讓幼兒?在探索中獲?得快樂，在?探索中獲得?知識(shí)?，F(xiàn)在?，孩子們的?動(dòng)手能力、?觀察能力、?合作水平都?有了很大程?度的提高。?2、給幼?兒創(chuàng)設(shè)寬松?、愉快的環(huán)?境，讓幼兒?學(xué)習(xí)的自主?性得到發(fā)展?。幼兒的?活動(dòng)是離不?開環(huán)境的，?著名的教育?家蒙臺(tái)梭利?說過:“環(huán)?境對(duì)于兒童?來(lái)說是利用?環(huán)境改變自?身”，可見?環(huán)境對(duì)幼兒?發(fā)展的重要?性。（范本?）首先，?給幼兒營(yíng)造?了和諧、安?全的心理環(huán)?境，讓幼兒?在這個(gè)大_?__中感到?溫馨、自由?，樂于與同?伴、老師交?談。其次，?加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活?動(dòng)環(huán)境，促?進(jìn)幼兒各方?面能力的發(fā)?展。我們以?幼兒為主體?，創(chuàng)設(shè)了與?幼兒發(fā)展相?適應(yīng)的環(huán)境?，提供了充?足的活動(dòng)材?料，讓幼兒?大膽地選擇?材料進(jìn)行創(chuàng)?設(shè)，讓他們?去感受美的?樂趣。3?、培養(yǎng)孩子?的上進(jìn)心，?形成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?在開學(xué)初，?我們便設(shè)置?了紅花欄，?在孩子的標(biāo)?志上貼上小?紅花。而小?紅花也便使?幼兒有了上?進(jìn)心，無(wú)論?是上課、游?戲、戶外活?動(dòng)。而小朋?友也每天去?自己的標(biāo)志?上看，有時(shí)?侯，一些紅?花少的幼兒?便會(huì)對(duì)著自?己的標(biāo)志說?:“我的紅?花比他的少?，我要做的?更好了?！?他們便說到?做到，做事?情也便認(rèn)真?了。同時(shí)，?我們也開展?了“共同進(jìn)?步”的活動(dòng)?。比如在上?語(yǔ)言課時(shí)，?對(duì)于一些能?力差的幼兒?，我便請(qǐng)能?力好的幼兒?對(duì)其進(jìn)行幫?助，這樣不?僅拉緊了幼?兒之間的關(guān)?系，而且還?能讓幼兒共?同進(jìn)步、友?好相處，真?是一舉兩得?呀!同時(shí)，?我們也用各?種辦法進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)?他們上進(jìn)。?現(xiàn)在，我在?___幼兒?活動(dòng)，上課?都覺的比以?前得心應(yīng)手?多了，小朋?友的自覺、?學(xué)習(xí)、行為?、___意?識(shí)都比以前?增強(qiáng)了，他?們也會(huì)有意?識(shí)得抑制自?己的不良行?為。二、?家園工作方?面:家園?共育是擴(kuò)展?教育時(shí)空發(fā)?揮各種教育?資源的一種?有效手段，?對(duì)此我們一?直很重視，?注重溝通的?實(shí)效性和針?對(duì)性。利用?早晨來(lái)園和?下午離園這?短暫的時(shí)間?，和家長(zhǎng)互?相交流孩子?在園、在家?的情況，并?有針對(duì)性的?進(jìn)行指導(dǎo)。?當(dāng)問題出現(xiàn)?，第一時(shí)間?與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)?很重要。讓?家長(zhǎng)知道老?師對(duì)問題很?重視,對(duì)幼?兒發(fā)展很在?意。鼓勵(lì)?家長(zhǎng)積極參?與幼兒園和?班級(jí)活動(dòng)?⑴鼓勵(lì)家長(zhǎng)?積極參與家?教指導(dǎo)活動(dòng)?，促進(jìn)家庭?之間、家園?之間的多向?交流。⑵?正確發(fā)揮家?長(zhǎng)的作用，?激發(fā)家長(zhǎng)的?參與意識(shí)，?提高家長(zhǎng)主?動(dòng)參與幼兒?園活動(dòng)的積?極性，發(fā)揮?好父母的教?育工作。?⑶鼓勵(lì)家長(zhǎng)?積極參加節(jié)?日表演等同?樂活動(dòng)，加?深親子的情?感交流。?為了我們的?孩子更快樂?、更健康地?發(fā)展，在互?相信任、互?相尊重、互?相學(xué)習(xí)、互?相支持的基?礎(chǔ)上，讓家?長(zhǎng)真實(shí)、近?距離地了解?孩子的學(xué)習(xí)?狀況，幫助?家長(zhǎng)了解科?學(xué)的育兒知?識(shí)，這些工?作得到了家?長(zhǎng)們的支持?、配合和充?分的肯定，?融洽了家與?園關(guān)系，與?家長(zhǎng)們也成?了親密的朋?友，這將激?勵(lì)我更好的?開展家園工?作和教育教?學(xué)工作。?本學(xué)期，我?們雖然取得?了一定成績(jī)?，但還存在?不少不足，?在來(lái)年的工?作中，我們?將向先進(jìn)班?級(jí)學(xué)習(xí)，努?力爭(zhēng)取使我?們的工作更?上一層樓!?2第二學(xué)?期班級(jí)工作?總結(jié)時(shí)間?過的好快，?一晃又到了?___月底?，暑假也到?了，小朋友?可以放假了?。現(xiàn)在回頭?看看，這幾?個(gè)月所經(jīng)歷?的風(fēng)風(fēng)雨雨?，有過辛酸?，也有過開?心，所以的?一切都浮現(xiàn)?在眼前，眼?淚也不住的?流了下來(lái)。?___月底?的時(shí)候，我?的心情很復(fù)?雜，自己總?有一些說不?出的感受。?有一句話這?樣說:“日?久深情。”?真的很舍不?得這些可愛?的孩子。一?個(gè)學(xué)期即將?結(jié)束，我送?走了大二班?小朋友，也?要對(duì)這個(gè)學(xué)?期的工作進(jìn)?行總結(jié)一下?。一、教?育教學(xué)工作?1、認(rèn)真?備課，提前?做好備課工?作備課是確?保教育活動(dòng)?能順利完成?的前提。上?課時(shí)所需要?準(zhǔn)備的一些?材料會(huì)盡量?滿足幼兒。?每次教案都?會(huì)認(rèn)真寫，?做到目標(biāo)明?確、條理清?晰。2、?細(xì)致、認(rèn)真?地做好每一?個(gè)孩子的觀?察記錄對(duì)于?這一點(diǎn)，我?雖然已經(jīng)工?作了快一年?，但我發(fā)現(xiàn)?自己的觀察?力不夠，會(huì)?重視一些表?現(xiàn)好的小朋?友，而對(duì)那?些比較內(nèi)向?的小朋友卻?忽視了。由?于我的忽視?，我們班這?學(xué)期發(fā)生了?兩次事故，?其中這兩個(gè)?小朋友都被?送醫(yī)院，縫?了幾針，從?這個(gè)角度來(lái)?說，我的遇?見能力不夠?，觀察力也?不夠。我會(huì)?在今后努力?改進(jìn)自己的?缺點(diǎn)。3?、做好幼小?銜接工作這?學(xué)期是本班?幼兒在幼兒?園生活的最?后一個(gè)學(xué)期?了。孩子從?幼兒園到小?學(xué)，是人生?道路上的第?一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?。由于生活?上的驟變以?及課目的繁?重，很多孩?子入小學(xué)后?出現(xiàn)疲勞、?害怕等情況?，稱為困難?期”。因此?，本學(xué)期我?們從保育和?教育兩方面?同時(shí)著手來(lái)?幫助孩子形?成過渡。有?意識(shí)地多向?孩子介紹一?些小學(xué)里的?生活、學(xué)習(xí)?情況。使他?們對(duì)學(xué)習(xí)生?活有一定的?了解，并盼?望自己做個(gè)?小學(xué)生，從?思想上做好?入學(xué)準(zhǔn)備。?幼兒早上背?來(lái)，練習(xí)保?管好自己的?文具盒、手?工作品等物?品，下午背?回家去，自?己整理書包?。養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，培養(yǎng)自理?能力。經(jīng)常?布置簡(jiǎn)單的?家庭作業(yè)，?培養(yǎng)幼兒的?任務(wù)意識(shí)。?通過一學(xué)期?的努力，班?級(jí)大部分幼?兒能夠較認(rèn)?真的完成老?師每次交給?的任務(wù)，在?與同伴的合?作中能夠用?較靈活的方?式較好的與?同伴進(jìn)行游?戲，小朋友?比較團(tuán)結(jié)。?二、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)環(huán)境?是為教育教?學(xué)活動(dòng)服務(wù)?的。由于我?們幼兒園搬?遷的原因，?我們幼兒園?沒有固定，?而且使用的?教室都是別?的幼兒園用?過的，所以?在環(huán)境方面?沒有好好的?布置。但是?，我們老師?還是教小朋?友一些手工?，讓孩子們?參與到其中?，讓他們動(dòng)?手去制作。?培養(yǎng)他們的?動(dòng)手能力，?讓他們學(xué)會(huì)?自己獨(dú)立。?三、積極?開展各項(xiàng)活?動(dòng)慶六一的?活動(dòng)，我們?班幼兒表演?了一場(chǎng)時(shí)裝?秀，這也是?我第一次帶?幼兒___?表演，對(duì)我?一個(gè)從未有?過經(jīng)驗(yàn)的老?師，真的是?一種挑戰(zhàn)，?雖然在練習(xí)?的過程中，?我們碰到了?許多的困難?，但是我和?小朋友還是?努力的把這?次表演順利?的完成了，?雖然效果不?是很好，但?我覺得我自?己成功了，?我邁出了第?一步，有了?這一次經(jīng)驗(yàn)?，以后的練?習(xí)我會(huì)掌握?方法，表現(xiàn)?的更好。?四、衛(wèi)生保?健和常規(guī)教?育6、__?_月份是手?足口病和水?痘的高發(fā)期?，為了讓家?長(zhǎng)了解手足?口病的發(fā)病?原因，及如?何預(yù)防，我?利用網(wǎng)絡(luò)，?尋找相關(guān)信?息，公布在?家園欄里，?讓家長(zhǎng)及時(shí)?了解信息，?做好相應(yīng)的?預(yù)防措施。?平時(shí)我除了?忙于教學(xué)工?作，還注意?保教配合，?孩子們的常?規(guī)培養(yǎng)。我?們?cè)诿恳粋€(gè)?環(huán)節(jié)都做了?相應(yīng)的分工?，確保孩子?們時(shí)時(shí)在老?師的視線內(nèi)?，并提醒調(diào)?皮的孩子要?遵守老師的?規(guī)定，所以?我們的常規(guī)?雖然說不是?很好，但是?也不差。?五、安全工?作安全工作?是幼兒園工?作的重中之?重，所以來(lái)?不得半點(diǎn)輕?視，于是我?們利用每天?的搞衛(wèi)生時(shí)?間對(duì)本班全?面的不安全?隱患檢查，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)上報(bào)，可?以我們自己?解決的就自?己解決，我?們的目的就?是為孩子們?創(chuàng)設(shè)安全舒?適的生活環(huán)?境。同時(shí)利?用課堂，我?還對(duì)孩子進(jìn)?行安全教育?，教育孩子?并教給孩子?們正確的自?我保護(hù)的方?法和能力。?六、家長(zhǎng)?工作幼兒園?教育是一個(gè)?復(fù)雜的教育?，不是家庭?一方面可以?勝任的，也?不是幼兒園?單獨(dú)可以勝?任的，它需?要兩者結(jié)合?才能取得好?的成效。因?此家長(zhǎng)對(duì)于?幼兒園開展?各項(xiàng)工作是?否順利也顯?