統(tǒng)編版語文三年級上冊11-一塊奶酪 知識梳理+同步練習(xí)【含答案】

統(tǒng)編版語文三年級上冊11.一塊奶酪知識梳理+同步練習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識本課9個生字，認(rèn)讀“誘人”、“惱火”、“猶豫”等詞語，掌握“處”“稍”等詞語。2．正確流利有感情地朗讀課文。3．在閱讀、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會螞蟻隊長嚴(yán)于律己，愛護(hù)幼小的品質(zhì)，螞蟻群體團(tuán)結(jié)合作的精神，學(xué)習(xí)螞蟻們的優(yōu)秀品質(zhì)?！菊n文梳理】《一塊奶酪》寫了螞蟻隊長帶領(lǐng)小螞蟻們搬運糧食的事，通過對一丁點兒奶酪殘渣的處理，讓我們看到了一位以身作則、嚴(yán)于律己的螞蟻隊長?！局攸c字詞】宣誘舔毅犯禁稍豫跺聚統(tǒng)編版三年級語文上冊課時練習(xí)11.一塊奶酪一、單選題1.下列下劃線字的讀音完全正確的一組是（

）。A.

誘人（yòu）

處理（chù）

B.

聚會（jǜ）

犯罪（fàn）C.

禁令（jìn）跺腳（duǒ）

D.

猶豫（yù）

宣布（xuān）2.下列對詞語理解不正確的是（

）A.

嘀咕：指在私下里說，大聲地說。

B.

七上八下：形容心里慌亂不安，無所適從。

C.

爭先恐后：搶著向前，唯恐落后。3.下列詞語互為反義詞的是（

）A.

七上八下---忐忑不安

B.

爭先恐后---爭強好勝

C.

猶豫---干脆4.下列詞語互為近義詞的是（

）A.

分散---集中

B.

宣布---宣告

C.

處罰---獎賞二、填空題5.形近字組詞。蟻________

糧________

秀________

消________

躲________議________

良________

誘________

稍________

跺________6.根據(jù)意思寫詞語。①爭著向前，唯恐落后。________②形容心里慌亂不安。無所適從。也指零落不齊或紛亂不齊。________③指各個方面或各個地方。________7.多音字組詞。處

chù________

chǔ________強

qiáng________

qiǎng________稍

shāo________

shào________8.給句子加標(biāo)點。螞蟻隊長生氣了________他登上一塊大石板________突然下令________注意啦________全體都有________稍息________立正________向后——轉(zhuǎn)________齊步——走_(dá)_______等小螞蟻們消失在草叢中________他才大叫________立——定________原地休息________9.寫出下劃線詞語的近義詞。（1）螞蟻隊長說：“照樣要受處罰。”________（2）大家依舊不動，眼睛望著別處，心卻牽掛著那一點兒奶酪渣子。________

________三、現(xiàn)代文閱讀10.課內(nèi)閱讀。一塊奶酪

螞蟻隊長集合好隊伍，向大家宣布：“今天搬運糧食，只許出力，不許偷嘴。誰偷了嘴，就要受到處罰。”

一只小螞蟻在隊列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”螞蟻隊長說：“照樣要受處罰。”

大家一聽，都來勁了，爭先恐后趕到運糧地點，搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。

就在這時，螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)了一塊大奶酪。那塊奶酪實在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不動，只好叫來七八只小螞蟻當(dāng)助手。

奶酪多誘人啊！抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機舔一下，那要有多大的毅力，多強的紀(jì)律性啊！

螞蟻隊長叼著奶酪的一角往前拽著，也許是用力過猛，一下就把那個角拽掉了。盯著那一點兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜；趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一會兒！”

聽到命令，大家放下奶酪，卻不走開。

“大家分散開，哪里涼快就到哪里休息?！?/p>

大家依舊不動，眼睛望著別處，心卻牽掛著那一點兒奶酪渣子。

螞蟻隊長生氣了。他登上一塊大石板，突然下令：“注意啦，全體都。稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！”等小螞蟻們消失在草叢中，他才大叫：“立——定！原地休息！”

這時，奶酪旁邊只有螞蟻隊長，他偷個嘴，誰也看不見。他低下頭，嗅嗅那點兒奶酪渣子，味道真香！可是，他猶豫了一會兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！”

小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來了。當(dāng)他們重新聚到奶酪旁邊時，螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”

大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會兒就被搬進(jìn)洞里去了。（1）螞蟻們爭先恐后地搬運糧食的原因是（

）A.聽到螞蟻隊長說要和大家一起遵守規(guī)則，不搞特權(quán)，他們的積極性被調(diào)動起來了。

B.想盡快把奶酪搬回去，這樣大家好一起分著吃。

C.螞蟻們非常愛勞動，都不會偷懶。（2）文中劃線部分的句子是_______描寫，是螞蟻隊長在_______、_______。A.動作描寫；布置任務(wù)、制定規(guī)則

B.語言描寫；布置任務(wù)、宣布紀(jì)律

C.神態(tài)描寫；布置任務(wù)、制定規(guī)則（3）文中“七上八下”所在的句子屬于_______描寫，寫出了面對這點奶酪渣螞蟻隊長_______，想不出_______。A.心理活動描寫；左右為難；好辦法

B.神態(tài)描寫；左右為難；該怎么辦

C.心理活動描寫；非常想吃；怎么才能吃到（4）下面對短文的理解不正確的是（

）A.短文中的螞蟻們非常團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力地搬運糧食。

B.螞蟻們有著非常強的紀(jì)律，但螞蟻隊長除外，他一直想著怎么偷嘴。

C.螞蟻隊長雖然有過怕浪費，想自己吃掉奶酪渣的想法，但他最終還是用勇氣戰(zhàn)勝了奶酪的誘惑，表現(xiàn)出了作為隊長以身作則、關(guān)愛弱小的品質(zhì)，也贏得了螞蟻們的敬佩。11.閱讀短文，回答問題。敬重卑微

①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，競活得如此滋潤，活得如此有秩（zhìzì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。

③當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jíjǐ）流動；我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家庭絕對會全軍覆滅。

⑦生命的渺小，體力的（單薄

卑微）并沒有什么可怕，甚至命運的（單薄

卑微）也不能決斷什么，可怕的是看不到卑微的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

⑨世上稱得上偉大的東西，往往只有體積，沒有精神。千里之堤（tí

dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。注釋：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。（1）將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉。（2）“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，“偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是________。（3）短文中共有三個問句，請寫出來。①第一個是設(shè)問句，第________自然段是這個設(shè)問的回答。②第二個是反問句，改為陳述句應(yīng)為________③第三個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們要：________（4）你最喜歡哪句話，請抄下來。（5）作者為什么說“螞蟻抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運用已有知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）

答案部分一、單選題1.D2.A3.C4.B二、填空題5.螞蟻；糧食；優(yōu)秀；消滅；躲藏；議論；良好；誘人；稍微；跺腳6.爭先恐后；七上八下；四面八方7.到處；處理；堅強；勉強；稍微；稍息8.。；，；：“；，；。；！