2021年六年級(jí)上期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文與2021年六年級(jí)上班主任工作計(jì)劃范文

2021年六年級(jí)上期語(yǔ)文教課計(jì)劃范文與2021年六年級(jí)上班主任工作計(jì)劃范文2021年六年級(jí)上期語(yǔ)文教課計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想1、著重整體推動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)。2、著重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力使學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，有濃厚的研究興趣，愿意獨(dú)立解決學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)碰到的問(wèn)題。3、著重文化累積，感情累積。4、不只著重教授知識(shí)，培育能力，并且著重___學(xué)生學(xué)習(xí)——養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握合適自己的學(xué)習(xí)方法，擁有研究學(xué)習(xí)策略的意識(shí)，能夠比較正確地作評(píng)論。5、以丁丁、冬冬兩個(gè)少兒形象貫串課本內(nèi)容，便于使學(xué)生領(lǐng)悟并接受編寫(xiě)者的企圖，解決學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。二、狀況剖析（一）班級(jí)整體狀況本班學(xué)生一共有___人，此中男同學(xué)___人，女同學(xué)___人。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面，女同學(xué)比男同學(xué)要好一些。全班大部分同學(xué)的理解能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力比較好，少量同學(xué)因?yàn)槠匠W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不好致使學(xué)習(xí)能力的不足。在寫(xiě)作方面，大部分女同學(xué)和少量男同學(xué)的表達(dá)能力比較好，主要原由在于他們能夠找到可寫(xiě)的東西，少量表達(dá)能力比較差的同學(xué)主要因?yàn)槠匠?duì)生活的察看不到位。（二）教課剖析六年級(jí)是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)年，其特別地位要求第十一、十二冊(cè)加強(qiáng)整合性，并兼?zhèn)渑c初中課本的連接。為此，這兩冊(cè)教材中不再著眼于個(gè)其余能力點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，不再設(shè)“語(yǔ)文天地”做單項(xiàng)練習(xí)，不再通過(guò)“金鑰匙”學(xué)___一種學(xué)習(xí)方法或策略，而是致力于綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，提高解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的能力，進(jìn)行比較寬泛的文化累積，基本實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語(yǔ)文，確實(shí)實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)”的目標(biāo)。第十一、十二冊(cè)分別由八個(gè)主題單元組成，每個(gè)單元分主體課文、拓展閱讀、綜合活動(dòng)和單元小結(jié)四個(gè)部分。課文部分每個(gè)單元有三篇主體課文和兩篇拓展性閱讀的課文。這些課文，在著重切近少兒生活和感情世界的同時(shí)，擴(kuò)大了文化含量。學(xué)生應(yīng)該能夠經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)這些詩(shī)文，初步感覺(jué)祖國(guó)文化的廣博精湛，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和歷史有所理解，并放眼世界，接觸更廣博的知識(shí)。這一點(diǎn)，從單元主題“古跡”“戰(zhàn)爭(zhēng)”“生命”“科學(xué)的精神”“地球家庭”就能夠看出來(lái)。2、課文波及多種文體，增添了漫筆、報(bào)告文學(xué)、寓言、列傳、春聯(lián)等，兩冊(cè)還各選編了一篇?jiǎng)”?，幫助學(xué)生涉獵往后閱讀時(shí)可能接觸的多種閱讀資料。3、與過(guò)去教材不一樣，第十一、十二冊(cè)極大增添了古詩(shī)文的數(shù)目，每?jī)?cè)分別達(dá)到七篇、八篇（傳統(tǒng)教材只有一至二篇）。古詩(shī)文的教課，不再?gòu)墓糯鷿h語(yǔ)學(xué)科知識(shí)著手、不過(guò)環(huán)繞一對(duì)向來(lái)譯進(jìn)行教課，而是增強(qiáng)朗讀和涵詠，一方面使學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，一方面指引學(xué)生領(lǐng)會(huì)漢語(yǔ)的韻律美。正因?yàn)榇?，古文后邊都附著譯文，課文下邊不再另做詞語(yǔ)說(shuō)明。4．主體課文下邊的兩道思慮題，基本上從內(nèi)容和形式兩個(gè)角度設(shè)計(jì)，是編寫(xiě)者以為閱讀該篇一定掌握的基本點(diǎn)，供學(xué)生議論學(xué)習(xí)。教材還特別設(shè)置了“我的視角”一欄，收攬學(xué)生自學(xué)產(chǎn)生的問(wèn)題、獨(dú)立的看法、改良的建議、延睜開(kāi)的思慮、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和策略，等等。假如教課得法，“我的視角”欄目將極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)研究的興趣和創(chuàng)建精神。5、教材設(shè)置了“小資料”欄目，為學(xué)生供給閱讀課文所需要的背景資料、概略以及其余必需的知識(shí)。這些知識(shí)，一方面能夠幫助閱讀課文，一方面能夠累積一些文學(xué)知識(shí)，還能夠使學(xué)生建立檢索的意識(shí)?？紤]到六年級(jí)學(xué)生的特色，“小資料”所述都是最基本的知識(shí)，能夠進(jìn)行延長(zhǎng)。語(yǔ)言資料（字、詞、語(yǔ)、出色的句段篇）的累積是中小學(xué)語(yǔ)文教課一直一向的任務(wù)，我們的“與日俱增”欄目向來(lái)貫串到小學(xué)畢業(yè)。可是累積什么，怎么累積的問(wèn)題，四年級(jí)從前已經(jīng)解決，六年級(jí)的學(xué)生不該再由老師硬性指定范圍，故此這兩冊(cè)教材不過(guò)在這個(gè)欄目中做一個(gè)發(fā)端，大批的工作由學(xué)生自覺(jué)獨(dú)立地達(dá)成。7、每個(gè)單元建立“拓展閱讀”，是鑒于這樣的考慮：a．指引學(xué)生從課本的學(xué)習(xí)向外延長(zhǎng)，擴(kuò)大閱讀量。相當(dāng)套教師參照用書(shū)將向老師供給可閱讀的篇目、書(shū)目。b．不一樣程度、不一樣個(gè)性特色的學(xué)生有不一樣的閱讀需求，“拓展閱讀”開(kāi)拓了適應(yīng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的彈性空間。c．對(duì)精讀前三篇課文賜予增補(bǔ)和提高。d．在“拓展閱讀”中練習(xí)閱讀或略讀。e．與現(xiàn)行的初中《課標(biāo)》語(yǔ)文教材接軌。每個(gè)單元“拓展閱讀”部分一般收入兩篇課文。兩篇課文后邊在“提示與建議”中做一點(diǎn)閱讀的點(diǎn)撥。綜合活動(dòng)部分綜合活動(dòng)的主題與單元主題一致，是對(duì)課文學(xué)習(xí)的提高、延長(zhǎng)和深入，也是指引學(xué)生從實(shí)踐中感覺(jué)單元主題的必需學(xué)習(xí)內(nèi)容，仍是培育學(xué)生與人溝通、合作學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題能力的有效門(mén)路。2、綜合活動(dòng)采納多種合適單元內(nèi)容、也合適學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的形式，比方：“矛盾”單元——爭(zhēng)辯會(huì)；“古跡”單元——觀察；“歲寒三友”單元——書(shū)畫(huà)展；“辭別童年”單元——做小學(xué)紀(jì)念冊(cè)3、綜合活動(dòng)的內(nèi)容注意人文精神，如母親2021年六年級(jí)上班主任工作計(jì)劃范文在新學(xué)期開(kāi)始，為了給學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子們的身心獲得健康全面發(fā)展，開(kāi)學(xué)后實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心收到學(xué)校，渾身心地投入到學(xué)習(xí)上，我要全部以學(xué)校的工作思路、班級(jí)的實(shí)質(zhì)狀況和學(xué)生思想為出發(fā)點(diǎn)，自始自終地搞好一平常規(guī)工作，特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，聯(lián)合學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，經(jīng)過(guò)睜開(kāi)富裕少兒情味的各樣教育活動(dòng)，培育學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，踴躍研究個(gè)性培育的門(mén)路。把本班建成擁有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的___建設(shè)者和接班人。二、學(xué)生現(xiàn)狀剖析六（1）班共有___名學(xué)生，___名女生，___名男生。每個(gè)孩子都開(kāi)朗可愛(ài)，有著很強(qiáng)的長(zhǎng)進(jìn)心和___榮譽(yù)感。他們貞潔和善，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生思想素質(zhì)一般優(yōu)秀，但優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著___，一部分接受能力偏低的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，自制能力差，常常不可以控制自己，聽(tīng)講走神，好多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育，作業(yè)態(tài)度不正直，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，有拖沓現(xiàn)象。三、工作思路以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，和善，智慧，健康的人。2.___學(xué)生學(xué)會(huì)生計(jì)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。利用各樣活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝集力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，成為學(xué)生的真實(shí)意義上的朋友，為學(xué)生排難解憂，建立信心。上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好講堂紀(jì)律，讓班級(jí)永久充滿活力，踴躍，向上，永爭(zhēng)第一！四、工作要點(diǎn)1、德育（1）、經(jīng)過(guò)各樣門(mén)路貫徹履行《小學(xué)生平常行為規(guī)范》；（2）、力求做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不停上進(jìn)；（3）、要點(diǎn)抓好班級(jí)的紀(jì)律，要點(diǎn)做好轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的教育工作；（4）、成立同等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓舞、自我教育，、自我管理能力；2、智育（1）、成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，即要一定成績(jī)，也要不斷敦促，使他們不停獲得進(jìn)步；（2）、在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；（3）、鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育；3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育（1）、部署美化教室，出墻報(bào)；（2）、豐富課余生活，培育興趣，踴躍參加班活動(dòng)；（3）、要修業(yè)生仔細(xì)上好各科功課；（4）、培育勞動(dòng)技術(shù)，養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，在家做力所能及的家務(wù)；五、工作舉措1、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是十分必需的，優(yōu)秀的行為習(xí)慣使一個(gè)人的平生發(fā)展得益非淺。所以，在班級(jí)進(jìn)行優(yōu)秀道德的養(yǎng)成教育是十分必需的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)質(zhì)狀況，與學(xué)校的德育工作親密配合，本學(xué)期，將從不一樣的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的慣例訓(xùn)練。要點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生平常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐漸形成優(yōu)秀的道德質(zhì)量，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個(gè)學(xué)生落伍。2、增強(qiáng)后進(jìn)生管理班上睜開(kāi)比學(xué)，互幫活動(dòng)。采納人與人，組與組競(jìng)賽，采納優(yōu)幫差互幫學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)做好評(píng)選，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。面向全體學(xué)生，分類施教，增強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)惜學(xué)生的角度出發(fā)，認(rèn)識(shí)關(guān)心學(xué)生。實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展?fàn)顩r。3、實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)情開(kāi)學(xué)后實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心遇到學(xué)校，渾身心地投入到學(xué)習(xí)上，自始自終地搞好一平常規(guī)工作。共同科任教師搞好教課工作，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)各科教課的動(dòng)向（范本），做勤學(xué)生的思想工作。正確掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在要點(diǎn)難點(diǎn)上下時(shí)間，以促使全班成績(jī)的安穩(wěn)、扎實(shí)地上漲。4、家教聯(lián)合常常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地聯(lián)合起來(lái)，本學(xué)期，力求把全部的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不勝其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，抓兩端，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班___。5、培育班級(jí)干部實(shí)時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)弊端和此后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，同心合力，擰成一股繩，全力在同學(xué)之間建立他們的威望，創(chuàng)建時(shí)機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。6、重視關(guān)心教育要關(guān)心學(xué)生的生活，實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體諒他們的冷暖，認(rèn)識(shí)他們的心理，成立同等和睦的師生關(guān)系，做學(xué)生的貼心朋友，以使班主任工作做的更好。六、工作安排_(tái)__月：1、報(bào)名注冊(cè)2、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)所衛(wèi)生3、認(rèn)識(shí)學(xué)生暑期生活，書(shū)面小結(jié)4、增強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育5、慶賀教師節(jié)6、選拔人材，參加大隊(duì)干部競(jìng)選7、刊出班報(bào)、校報(bào)8、睜開(kāi)安全教育月活動(dòng)9、推