三篇會計實訓工作心得范文

精品文檔三篇會計實訓工作心得范文會計實訓工作心得不知不覺，13周的會計模擬實訓課程就要接近尾聲了，這次的會計模擬實訓主要是根據(jù)書上所提供的原始憑證以及一些虛擬的資料模擬做手工賬以及上機建賬兩局部。通過做手工帳的過程中，我明白了沒有一定的耐心和細心要做會計是很難的。因為一出錯并不是隨意用筆涂涂或用橡皮擦涂涂就算了。每一個步驟會計制度都有嚴格的要求的。書上的每一筆業(yè)務都許要認認真真的去考慮，再填寫到記賬憑證上，同時記賬憑證也需要注意數(shù)字的填寫，記賬時也要清楚每一明細分錄及總結名稱。填完憑證之后便是登賬了，必須根據(jù)每張憑證登記各種明細賬、根據(jù)科目匯總表登記總賬，在登現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬的時候也經常容易把金額最后一欄填寫進去。所以我們再做賬的時候決對不能有丁點馬虎，一定要學會細心，耐心。做完手工帳的下一階段就是在電腦上建立賬簿，把手工帳做的一切工作重新再電腦里錄入一遍。起初以為這應該是很簡單的一項操作，但在實際操作中發(fā)現(xiàn)電腦做賬也沒有想象中的這么容易，會出現(xiàn)不同的各種各樣的缺點。例如：科目沒有填寫完好，方式弄錯，固定資產未分開。在這次會計模擬課中，我覺得手工做賬比上機做賬來的更貼切，更現(xiàn)實。因為是實實在在的憑證和賬簿，即使是利用電算化會計，這些根底知識還是要充分掌握的。上機形式比擬單一，可以說，只要熟悉流程，大相徑庭。而手工，會更加鍛煉人的各方面才能。因此，也希望可以多增加手工實訓課。最后，很感謝所有的老師對對我們實驗課程的悉心指導，每天都會陪著我們做賬，隨時幫助我們解決問題，讓我們收獲了不少的會計實訓知識。會計實訓工作心得這次暑假，我在機械廠當了回實習會計。近一個月的實習，不僅僅讓我掌握了手工做帳，還學到了學校學不到的會計知識，更懂得了工作的艱辛。當聽我去機械廠實習會計的時候，媽媽又是驚奇又是快樂。媽媽是一位有著幾十年工作經歷的職業(yè)會計，以前曾想讓我繼承她的會計職業(yè)，想把幾十年的珍貴經歷悉數(shù)傳授給我?？墒且回灦紝嫴桓信d趣的我沒有理解。這天見我主動提出去實習會計，當然是又驚又喜。于是迫不及待的給我上起了會計課。當媽媽講到自我也模糊的地方，干脆從幾層高的書柜里翻出當年的會計書，然后詳細講給我聽。大概是繼了媽媽的會計天賦，又加上媽媽的真?zhèn)?，我似乎學得很快。實習不久，到機械廠結月帳的時候了。應對累積一個月的單位發(fā)票，我要做的同職業(yè)會計一樣，就是在一個星期內，手工把帳做好。手工做帳包括很多道工序：審核發(fā)票，填寫憑證，制作匯總表，記賬，對賬，填寫報表。為了把這些帳做好，我按照媽媽教的方法一一展開起來。首先審核發(fā)票。原先發(fā)票也叫原始憑證。審核發(fā)票又分三步：首先審查所采用的憑證格式是否貼合規(guī)定，憑證的要素是否齊全，是否有經辦單位的簽章;其次審查憑證上的經濟業(yè)務是否真實、合法，數(shù)字計算是否正確、完好，大、小寫是否一致;最終審查憑證上的數(shù)字和文字有否涂改、污損和不貼合規(guī)定的更正。假如透過審查發(fā)現(xiàn)憑證不貼合這些要求，那么這些憑證就就應被會計部門退還給原編制憑證的單位和個人，重新補辦手續(xù)。然后填寫記賬憑證。記帳憑證是登記帳薄的直接根據(jù)。我先將原始憑證按照經濟資料(比方“銷售收入”，“管理費用”等)分類，再將每一類進展一次統(tǒng)計和寫入記帳憑證表。填寫的要求非常嚴格，要求格式統(tǒng)一，資料完備，科目運用正確，【摘要】：^p簡明，填寫明晰，金額無誤。錯一點就要重寫。做完憑證，本月的消費狀況一目了然。之后是根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。手工做帳中為了便于匯總一般采取做丁字帳的方法。把帳中明細科目一樣的帳的金額列在一個“t”型表中，左邊記借方余額，右邊記貸方余額，再把每個t形左右的數(shù)據(jù)分別合計。不一樣的丁字帳分別匯總便構成了一張匯總表。匯總表比記賬憑證更明晰，詳細的表達了該月的財政支出和收入狀況。然后記賬、對賬。對帳要對帳薄數(shù)據(jù)進展核對，以檢查記帳是否正確。它主要是透過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。試算平衡表就是將賬簿中的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進展平衡檢驗，看是否成立。為保證帳證相符，應經常進展對帳，每月至少一次。最終填寫報表。很簡單，把做好的各種表上的數(shù)據(jù)相應填進報表就可以了，沒有任何計算。做完帳后還要進展電子申報和遞交報表。電子申報就是把做帳所得的應繳稅金透過電子申報軟件在網上申請報告給稅務局，電子申報軟件會自動從銀行把應交稅金劃轉到了稅務局指定的帳上。我還要把做好的報表抄一樣的假設干分，分別交送到各個相關的單位(如主管部門，稅務局，財政局等)，作為存檔。一向都改不了粗心這個壞缺點的我做起這份工作來，真是吃了不少苦頭。每一帳頁要結算一次，每個月也要結一次，結帳最費事的就是結算期間費用和稅費了，按計算器都按到手酸，并且一不注意就會出錯，要復查兩三次才行。一開場我掌握了計算公式就以為按計算器這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)。好在這次的數(shù)據(jù)并不多，時間也就相對寬裕了，我才能順利的完成任務。這次當會計的心得：會計，就是對詳細事物進展計算，記錄，搜集數(shù)據(jù)、資料，透過加工轉換為對用戶決策有用的財務信息的一門工作。作為一門應用性的學科，會計里的計算都是簡單的四那么運算，不需要動太大腦筋。所以就算只會小學的加減乘除，同樣可以出色的完成做帳。會做帳并不稀奇?？墒莾?yōu)秀的會計卻是踏踏實實做帳做出來的，不是考會計理論考出來的。所以只懂得理論知識是不夠的，僅有在理論的根底上多理論，積累經歷，才能在工作中靈敏應變，游刃有余。心細，有耐性是做會計必備的素質和條件。會計作為一項重要的經濟管理工作，一項加強經濟管理、進步經濟效益的重要手段，沒有會計工作，政府，企業(yè)的財政將會一團糟。經濟管理離不開會計，經濟越開展會計工作就顯得越重要。如此重要的工作，能馬虎得嗎略微錯一點數(shù)據(jù)，少看一個小數(shù)點、多看幾個零，所造成的損失也許不堪設想。大企業(yè)，大公司的海量數(shù)據(jù)，大到不是手工做帳能應付得了的，就算有計算機的幫助，如此龐大的數(shù)據(jù)，和枯燥的操作、計算，沒有驚人的耐性，又怎樣能勝任呢其實不僅僅會計一門工作如此，其他任何事情又何嘗不是如此呢在任何一個領域，無論學習，科研，還是生活中的瑣事，如能持續(xù)即心細又有耐性，效果必須是事半功倍!會計實訓工作心得在會計實訓上，我學到了如何編制會計分錄，T型表，試算平衡表學會了如何填寫憑證，如何登賬這些都是我們必須把握的，作為一個會計師來說是最根底的東西。根底永遠都是最重要的。開學第九周，是我們會計實訓開課的時間。這是我第一次接實訓課，懷著新穎和緊張的心情踏進了實訓課室。第一節(jié)實訓課，老師我做工作，告我作一名，你不需要心，需要更多的耐心。然後我講了課本上的內容，分析^p了上的每一，看著書上發(fā)生的48，簡直是一頭霧水。后來結合著《根底會計》，漸漸的理解后，還是看懂了。前面的課老師把書本的內容給我們分析^p完后，后面我們就要開場編寫會計分錄了會計分錄，T型表，試算平衡表。一系列的表格自己畫完、填好后。馬上就要填寫憑證了。完畢了前面的工作，已經是兩周后的事了。這周我們開場學習登記憑證和登賬.。往到實訓課室時，老師給我們簡單講解了如何填寫后，就是我們自己動手的時間了。.面對著自己可桌上的做賬用品，我有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步。后來在指導老師的耐心指導下，我開場一筆一筆地填寫。很快的又一周了，把憑證填寫完后就要進展裝訂。接下來就是登記賬簿了，看著老師給我們預備的各種各樣的賬簿后，我頓時傻了眼，一個是由于自己對它感到生疏，固然老師給我們講了如何填寫，但是由于位置太后，都聽不到老師說了什么。幸好我有一班很好的同學，在她們的幫助下，我總算知道賬該如何填寫。二是看著多種多樣的賬，看著那些煩瑣的工作即將要一個人完成時，實在讓人有點著急。根據(jù)憑證一筆一筆登記不同的賬簿，什么總賬、明細分類賬、三欄式，多欄式等等一系列的賬，真是不得不著急?？粗@么厚的一沓憑證心都灰了。苦的還在后面，尤其是在寫金額的時候，寫錯一個，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍色或玄色的水筆改正。由于自己的不細心，登記下來發(fā)現(xiàn)根本上每張賬都讓我修改正?？粗鴫延^??！真是“佩服”自己。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，我覺得做這些賬的時候，首先要分清哪些業(yè)務該登哪些賬簿，略微不小心，一張帳頁就報廢。最后結賬時要一筆一筆計算每個類型的結果，一大堆數(shù)字加加減減，真是做到頭都大了！做完這些工作后，最后就是填寫資產負債表和利潤表了。幾周的實訓，我深化的體會到作為一個會計職員所需要的一份細心，一份耐心，一份責任心.以前一直以為實訓課應該蠻輕松的，但是這一段時間我們實訓下來，我發(fā)現(xiàn)不能簡單的說累或煩，會計要求很高，容不得半點的馬虎。平時造作業(yè)的時候做錯了還可以改正，但是做賬的時候弄錯的話要修改就很費事了，一步錯可能就會導致后面步步都錯，所以會計工作中細心就顯得尤其重要。從一開場的做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結賬，對賬，編制報表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經歷過了才真真正正理解到什么是會計，原來會計的工作本沒有想象中的簡單，清閑。很久以前就聽過“只有經歷過，才找到其中的滋味”通過這次的實訓課，我真真切切的理解到什么是會計，讓我對會計有了最根本的熟悉。讓我體會到會計不僅僅是一份職業(yè)，更是人生價值的詮釋，由于會計是：細心+耐心+責任心。我們在20xx年4月5號開場了本次會計實習，采取模擬實習的方式，使用印制好的資料作為整個會計實習的材料來。通過實習，熟悉并把握會計流程的各個步驟及其詳細操縱——包括理解賬戶的內容和根本構造，理解借貸賬戶法的記賬規(guī)那么，把握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操縱、原始憑證填制和審核的操縱以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學生對會計有更深的理性熟悉并把握會計根本操縱技能。這是本次實習的目的！師德培訓心得學習體會經過學校的師德培訓，以及對《教學綱要》的解讀，心里頗有感觸。切合實際，適時而為是我們當前教育教學中所面臨的首要任務。高尚的德行是老師為人師之核心，一些道德失范的老師實際上是失去了老師本質的人。雖然中西方的師道存在較大的差異，但對老師職業(yè)道德都很重視。在我國，自古以來對老師的職業(yè)道德都有很高的要求，強調為人師表、以身立教，以及對學生的`人格感化。西方那么一貫強調通過老師的道德、人格感化學生。赫爾巴特指出：“教學假如沒有進展道德教育，只是一種沒有目的的手段”，這要求老師的日常教育教學行為要具有“教育性”?，F(xiàn)代教育的培養(yǎng)目的發(fā)生了很大的變化，要求老師不僅要做到“傳授知識”，而且還要通過傳授知識去實現(xiàn)學生“人格的建立性變化”，這就意味著老師對學生的開展負有更全面的責任。因此，對老師專業(yè)素質的要求不只是知識與技能的開展，還要進步老師內在的專業(yè)品質，即實現(xiàn)老師個體專業(yè)技能與專業(yè)精神在知行范疇和道德范疇的高度統(tǒng)一。可見，做老師難，做一個符合標準師德的老師更難。官方給予老師的稱號是“人類靈魂的工程師”、“園丁”，已經到了神的境界，其實我們壓根兒就是人。師德建立作為進步老師道德的系統(tǒng)工程，對促進老師專業(yè)開展是具有特殊而重要的意義。從師德建立與老師專業(yè)開展的親密關系來看，實現(xiàn)師德建立與老師專業(yè)開展的一體化是必要的。如今，老師在專業(yè)開展中技術至上的傾向仍占優(yōu)勢，加以社會競爭如此劇烈，現(xiàn)實如此殘酷，如何使師德建立與老師專業(yè)開展相結合，是我們一直討論的話題。老師的專業(yè)開展是具有階段性，在不同的階段老師面臨不同的開展任務，其開展程度、需求、心態(tài)、信念也各不一樣。所以，我覺得老師專業(yè)道德的開展與老師專業(yè)開展的階段特征也應該是有階段性的，同時也受到老師專業(yè)理論與整體專業(yè)程度所制約。比方，新入職的老師和學生發(fā)生“矛盾與沖突”，很可能是由于老師專業(yè)知識與專業(yè)才能缺乏引起的。因此，師德建立要適應老師專業(yè)開展的階段特征，確定師德建立的目的，在內容、方法上也要有所側重。因此，師德教育作為師德建立的一個重要組成局部，應與老師專業(yè)理論相結合。盡管老師專業(yè)開展的途徑眾多，但是都不能代替老師在學校教育教學場景中的日常專業(yè)理論。師德主要表如今老師的專業(yè)理論當中，專業(yè)理論也是老師師德建立的重要途徑。老師的許多優(yōu)良品質是在專業(yè)理論中形成與開展的，專業(yè)道德標準只有在專業(yè)理論中才能內化為老師的專業(yè)品質。道德具有理論性與情境性的特征，不同的教育教學情境會呈現(xiàn)出不同的道德現(xiàn)象與道德問題，老師在實際工作中終究會如何做，在專業(yè)理論中能不能主動按照老師專業(yè)道德標準履行自己的職責，這與他本人的理論經歷有著極大的關系。因此，師德教育要與老師日常的專業(yè)開展嚴密結合，讓老師在專業(yè)理論過程中，通過對道德現(xiàn)象、道德問題，甚至是道德沖突的認識、解釋與詮釋來進步師德修養(yǎng)與才能。脫離老師專業(yè)理論的師德教育難以深化老師心靈，更難以激起老師內在的道德需要。所以師德培訓不能這樣的說教，更不能一刀切，一培訓就一哄上，其實現(xiàn)實已經告訴我們這樣的師德培訓是沒有效果的，這樣做有自欺欺人，掩耳盜鈴之嫌疑。目前的師德教育還沒有從根本上改變內容片面、方法單一的弊端，主要表現(xiàn)為側重宣傳說教，與老師專業(yè)理論相脫離。這種狀況不僅造成師德教育的低效，而且也使師德建立與老師專業(yè)開展一體化的目的