2021年七年級《寓言兩則》語文教案

精選word文檔下載可編寫七年級《寓言兩則》語文授課設計《仗勢欺人》講的是一只狐貍借老虎的威風嚇跑了森林中的百獸。故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量恫嚇人，其實自己沒有真本領，也諷刺了仗勢欺人者的狡猾?！耳柊鱿辔！分v的是鷸（一種水鳥，嘴很長）和蚌互相爭斗，老漁翁正好把它們一起捉走了。比喻雙方爭執(zhí)不下，結果兩敗俱傷，讓第三者得利。故事告訴我們做事要顧全全局，不要因小失大。下邊由我為大家整理了關于七年級《寓言兩則》語文授課設計，供大家參照?！对⒀詢蓜t》七年級語文授課設計1（學習《守株待兔》）一、激趣導入，揭穿課題1、發(fā)言導入，交代授課目的同學們，你們喜歡聽寓言故事嗎每個寓言都是經過幽默的故事說明一個深刻的道理。今天，老師和大家一起來學習《寓言兩則》的第二則寓言《守株待兔》。經過學習課文，理解寓意，學會生字。2、創(chuàng)立情境，播放多媒體動畫《守株待兔》，激發(fā)學習興趣現(xiàn)在老師先請大家欣《守株待兔》這個幽默的寓言故事，大家邊看邊想守株待兔是什么意思3、揭穿課題，正音⑴揭穿課題，正音。⑵釋題“株”是什么意思守株呢待兔又是什么意思守株待兔是什么意思4、學生自由讀課文，老師綱要求讀準字音，讀通句子，標出段落序號。二、學習課文，理解寓意1、學習1、2段⑴自由讀課文；想一想那個人為什么會守在樹樁旁邊等待兔子呢精選word文檔下載可編寫⑵默讀課文說說那個種田人是怎樣獲取這只野兔的找出課文的有關句子讀給大家聽。（板書檢到兔子）⑶出示生字“竄”“撞”，理解意思。竄──亂跑；撞──碰⑷他撿到野兔后，心里是怎么想的投影出示句子（若是每天多好?。?，齊讀。他這樣想可能嗎對不對為什么學生交流自己對問題的理解。指導有感情地讀句子，指句讀、齊讀第1、2段。2、學習第3段⑴自由讀課文，說說這個人此后是怎樣做的，結果怎樣。板書整天坐守莊稼全完了⑵齊讀第3段。3、理解寓意⑴他這樣做對不對錯在哪里學生談論、交流。⑵學了這篇課文，你懂得了什么學生談論、交流。⑶老師總結寓意。（注意語言要簡易易懂）⑷在我們平時生活中，有沒有這種現(xiàn)象呢舉例說說。⑸老師總結世界上沒有不勞而獲的事情，關于有時獲取的東西，我們不應當抱有僥幸的心理，只有踏扎實實地做事，經過自己的勤奮奮動，才會獲取收獲。⑹齊讀課文。三、課堂練習精選word文檔下載可編寫1、認讀生字，交流記字方法。2、出示要求寫的九個字，學生自己解析字形，提第一版寫應注意什么。3、指導寫字。3、完成課后練習“讀讀想一想”。四、拓展活動把本課的故事講給家長聽，再請他們講一個寓言故事?！对⒀詢蓜t》七年級語文授課設計2（學習《揠苗滋生》）一、揭穿課題，弄清題意出示課題“寓言兩則”，由學生依照查找的資料來解授課題。（“寓言”是用故事說明一個深刻的道理或教訓，“寓”是“寄望”的意思?！皠t”的意思就是“篇”）二、授課《揠苗滋生》1、播放課件理解課題、認識故事⑴學生講解題意“揠”是拔的意思?！爸笔菐椭??！伴L”是生長。⑵依照“理解題意→認識故事→理解內容→認識道理”的序次來進行學習。⑶播放課件，要修業(yè)生說一授課文講了一件什么事2、學習生字⑴范讀課文，聽準生字字音。⑵借助拼音，自讀課文自讀課文，畫出不認識的字，借助拼音讀正確。同桌互相聽讀課文，讀準字音，老師注意指導讀錯的字。同桌之間認讀生字，交流記字方法。精選word文檔下載可編寫⑶牢固生字讀生字卡片。（齊讀、指讀、開火車讀）小組內輪流讀課文，在朗誦中牢固生字。老師巡視，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。3、感悟課文，有感情地朗誦課文出示四個問題⑴種田人看到禾苗幾乎沒長高時，他的心情怎樣將描述他心情的詞句畫出來。你能理解他的心情嗎隨機理解重點詞語巴望、憂慮。出示重點句子，領悟種田人的心情。禾苗憂如一點兒也沒有長高。他在田邊憂慮地轉來轉去。有感情地朗誦重點詞句，要讀出種田人的憂慮心情。⑵種田人在這種情況下是怎么做的怎么說的結果怎樣用課件演示種田人拔苗的過程，朗誦第2段，要讀出那個人專心拔苗的情景。讀第3、4段，領悟種田人回家后愉悅的心情，以及此后知道禾苗都死了，十分無望的心理。⑶這則寓言給你怎樣的啟示請結合生活實質談一談。⑷我們已經知道種田人的夢想是好的，若是你是種田人的鄰居或家眷，你怎樣幫助他實現(xiàn)自己的夢想4、朗誦全文，復述課文?！对⒀詢蓜t》七年級語文授課設計3【授課目的】1、會認10個生字，會寫9個字。2、正確、流利地朗誦課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意做事不能急于求成，對不測收獲不要存有僥幸心理。3、能把故事講給別人聽。精選word文檔下載可編寫【重點】認識生字?！倦y點】理解寓意?！臼谡n過程】第一課時一、導入新課同學們，我們以前學過童話故事，神話故事、兒歌、古詩。但你讀過寓言嗎寓言就是用短小幽默的故事來說明一個深刻的道理，今天，我們就來學習27課的兩個寓言故事，板書課題寓言兩則。1、用部首查字法查“寓”⑴認讀字音。教師手指題目問，這四個字中哪個不認識生指出，并查字典加音，指名讀，其他生跟讀，再指各讀。⑵積累新詞“寓言”、“寓意”。⑶借拼音認讀生字，理解新詞的意思。寓言是拖故事來說明道理的一種文章。寓意是寄望或隱含的意思。2、本課的兩則寓言講故事，各說明什么道理請大家讀讀課文吧！二、初步感知，認讀生字1、教師范讀課文。2、自讀課文（小組談論，兩則寓言中選一則自學），要求⑴讀準字音。⑵說說這兩則寓言講了什么故事。精選word文檔下載可編寫3、學生預習，老師指導。4、學生報告自學情況⑴檢查第一則指名讀生字，讀嚴禁請同學幫忙。指名讀帶生字的句子?！掇朊缱躺愤@則寓言講了什么故事，《揠苗滋生》中的人的方法是什么⑵檢查第二則方法同上。過渡若是大家肯努力，專心學。老師給你們準備了三份禮物，分別放在三層樓房的三個房間里，你們想知道是什么禮物嗎（想）那大家快點練一練吧！三、送禮物1、幻燈打出第一份禮物是個玩具熊。要求先默讀詞再讀帶點字音。⑴寓言憂慮巴望喘氣總算空費一大截⑵守株特兔竄出來撞樹樁今后扔掉鋤頭肥2、第二份禮物是，靈便猴我會說。要求理解詞義，找出本詞的句子讀一讀并說一說意思。⑴巴望憂慮地自言自語終于素來疲倦不堪揠苗滋生⑵忽然竄出來撞死又肥又大樂融融地今后扔掉3、第三份禮物是，美麗的孔雀我會讀。要求讀準字音（可選一段讀，可全讀，讀好）⑴學生練讀。⑵小組內指名讀，讀的嚴禁的地方，同組同學幫助直到讀好為止。四、小組合作談論精選word文檔下載可編寫1、默讀課文同選一則寓言的小組交流自己的閱讀領悟。2、朗誦課文學當老師，給另一組的同學講你學的寓言。五、大組互講，互學寓言，領悟寓意（形成擂臺賽看哪組學的好）1、看圖講故事。2、讀文中帶諷刺性的句子。六、作業(yè)想一想現(xiàn)實中有沒有近似的例子呢第二課時一、復習認讀生字（卡片）二、牢固生字，指導書寫1、寫正確“丟”字是上下結構，中間的豎不能夠與下邊的撇折合寫成一筆?！敖埂弊值纳习氩渴撬臋M，不能夠少寫一橫?！八恪钡闹虚g是“目”不是“日”?！百M”字上邊的“弗”要先寫“弓”字。2、寫雅觀“守”字的橫不要高出“宀”。“丟”和“算”二字的下邊的橫卻要與寫長?！百M”字上邊的“弗”應盡量寫扁。3、描紅。三、讀讀想一想幻燈逐次出示