生物科學(xué)發(fā)展史的經(jīng)典實驗課件

專題一實驗與探究三、生物科學(xué)發(fā)展史的經(jīng)典實驗專題一實驗與探究三、生物科學(xué)發(fā)展史的經(jīng)典實驗1（一）識記類細胞學(xué)說建立的過程（必修一P10）生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程（必修一P65）關(guān)于酶本質(zhì)的探索（必修一P81）分泌蛋白的合成和運輸（必修一P48）細胞核的功能（必修一P52）通道蛋白的研究（必修一P74）DAN雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)（必修二P47）①本部分的考察特點一般為識記題②能夠在新的情境中獲取信息，結(jié)合課本知識，解決簡單的問題。（一）識記類細胞學(xué)說建立的過程（必修一P10）①本部分的考察2（二）生理實驗設(shè)計類光合作用的探究歷程（必修一P101）生長素的發(fā)現(xiàn)過程（必修三P46）促胰液素的發(fā)現(xiàn)（必修三P23）高考的?？键c，要熟記探究歷程中實驗的基本概念、原理、方法、步驟。，注意對照、變量控制及結(jié)果分析等。（二）生理實驗設(shè)計類光合作用的探究歷程（必修一P101）高考3（三）實驗分析類DNA是主要的遺傳物質(zhì)的探索（必修二P42）DNA半保留復(fù)制的實驗證據(jù)（必修二P52）遺傳密碼的破譯（必修二P73）本部分的考察題型一般為實驗過程和結(jié)果的分析題，要掌握實驗的原理、方法、步驟，能在情景中獲取信息，解決相關(guān)問題。（三）實驗分析類DNA是主要的遺傳物質(zhì)的探索（必修二P42）4（四）理論應(yīng)用類

——基因的探索孟德爾的豌豆雜交實驗（假說演繹法）（必修二P1）約翰遜提出“基因”、“等位基因”的概念（必修二P12）薩頓關(guān)于“基因在染色體上”的假說（類比推理法）（必修二P27）摩爾根關(guān)于基因位于染色體上的實驗（假說演繹法）（必修二P28）本部分是高考的?？键c，要運用課本的知識解決實際問題，重點掌握其科學(xué)研究方法。（四）理論應(yīng)用類

5關(guān)于基因的研究性狀由遺傳因子決定把遺傳因子改為基因提出“等位基因”概念基因在染色體上的假說摩爾根(1914)證實基因在染色體上一條染色體上有多個基因摩爾根及其他科學(xué)家只是假說,沒有證據(jù)提供實驗證據(jù)從數(shù)量上基因在染色體上呈線性排列從位置上提供事實證據(jù)孟德爾(1845)約翰遜(1909)薩頓(1913)關(guān)于基因的研究性狀由遺傳因子決定把遺傳因子改為基因基因在染色6為驗證植物光合作用的暗反應(yīng)在有光、無光條件下都能進行，請你完善下列實驗步驟并回答相關(guān)的問題。步驟一：將一棵植物密封在一個充滿放射性14CO2的玻璃瓶中;步驟二：持續(xù)給予植物光照一段時間，立即檢測植物葉片內(nèi)________________的含量。步驟三：再將植物放在________中，一段時間，檢測植物葉片內(nèi)_______________的含量。步驟四：比較兩次檢測結(jié)果。實驗結(jié)果預(yù)測：_____________________________________________________。結(jié)論是________________________________。放射性有機物黑暗環(huán)境放射性有機物第二次檢測的放射性有機物含量多于第一次檢測的放射性有機物含量植物光合作用暗反應(yīng)在有光、無光條件下都能進行為驗證植物光合作用的暗反應(yīng)在有光、無光條件下都能進行7為了探究影響胰液分泌的因素，有人作出如下的假設(shè)和實驗：（1）假設(shè)1的實驗結(jié)果表明，胰液的分泌不只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的，還可能與______等物質(zhì)有關(guān)。（2）假設(shè)2中對照實驗的處理方法是_____________________________________________________。若假設(shè)成立，則對照組的實驗現(xiàn)象是__________________。（4）通過假設(shè)1和假設(shè)2的實驗過程，可以證明胰液的分泌過程受到_______________調(diào)節(jié)。假設(shè)實驗過程實驗現(xiàn)象假設(shè)1：胰液的分泌只受神經(jīng)調(diào)節(jié)A刺激支配胰腺的神經(jīng)少量胰液分泌B把少量稀鹽酸從小腸上端注入小腸腸腔大量胰液分泌C切斷所有支配胰腺的神經(jīng)，并把與B組等量的稀鹽酸從小腸上端注入小腸腸腔大量胰液分泌假設(shè)2：在胃酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，進入血液后引起胰液的分泌A剪取甲狗的一段小腸，刮取黏膜并用稀鹽酸浸泡，再把浸出液用堿中和過濾后注射到乙狗的靜脈中乙狗大量胰液分泌B對照實驗鹽酸將與A組中浸出液等量的稀鹽酸與堿中和后注射到乙狗的靜脈中乙狗不分泌胰液神經(jīng)——體液為了探究影響胰液分泌的因素，有人作出如下的假設(shè)和實驗：假設(shè)實8

下列是有關(guān)生長素的某些實驗，請根據(jù)圖中所示實驗過程回答：

黑暗黑暗

①②③（1）由①②實驗現(xiàn)象可以推測出_________________________。（2）②③實驗自變量是______________，通過實驗現(xiàn)象可以推測出_________________________。植物的生長與胚芽鞘尖端有關(guān)單側(cè)光能引起胚芽鞘向光彎曲生長單側(cè)光的有無下列是有關(guān)生長素的某些實驗，請根據(jù)圖中所示實驗過程回答9閱讀以下材料回答問題。材料1：20世紀20年代起，溫特等人通過實驗方法研究玉米胚芽鞘生長素的橫向運輸如下圖：

黑暗

（1）材料1說明，生長素受到單側(cè)光照射后______________由于生長素有_________的作用，所以胚芽鞘彎向光源生長。由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移促進生長閱讀以下材料回答問題。由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移促進生長10

材料2：20世紀80年代以來，有學(xué)者利用氣相質(zhì)譜等物理化學(xué)法測得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸和黃化燕麥胚芽鞘的生長素分布如下表所示。用同樣方法還測得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等物質(zhì)在向光側(cè)多于背光側(cè)。（2）材料2中的黑暗處理起什么作用？__________。材料2是否支持材料1的觀點？_______，原因是______________________________________________________。（3）依據(jù)材料2，對植物向光性的解釋應(yīng)該是__________________________________________________________。器官IAA分布（％）測定方法向光側(cè)背光側(cè)黑暗處理綠色向日葵下胚軸514948分光熒光法50.549.550免疫法綠色蘿卜下胚軸514945電子俘獲檢測法黃化燕麥胚芽鞘49.550.550電子俘獲檢測法對照作用不支持用現(xiàn)代物理化學(xué)方法測得的向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同蘿卜寧、黃質(zhì)醛等物質(zhì)可能是生長抑制劑，它們抑制了植物向光側(cè)的生長材料2：20世紀80年代以來，有學(xué)者利用氣相質(zhì)譜等物理化學(xué)11有人試圖通過實驗來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程，設(shè)計實驗如圖：一段時間后，檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表對結(jié)果的預(yù)測中，最可能發(fā)生的是（）(NH4)235SO4家禽體細胞1H5N1病毒KH232PO4連續(xù)培養(yǎng)一段時間連續(xù)培養(yǎng)一段時間連續(xù)培養(yǎng)一段時間連續(xù)培養(yǎng)一段時間家禽體細胞2放射性S元素P元素A全部有全部32S全部32PB全部有全部35S多數(shù)32P，少數(shù)31PC全部有全部32S多數(shù)32P，少數(shù)31PD全部有全部35S少數(shù)32P，多數(shù)31PCKH232PO4(NH4)235SO4DH5N1病毒有人試圖通過實驗來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程，12專題一實驗與探究三、生物科學(xué)發(fā)展史的經(jīng)典實驗專題一實驗與探究三、生物科學(xué)發(fā)展史的經(jīng)典實驗13（一）識記類細胞學(xué)說建立的過程（必修一P10）生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程（必修一P65）關(guān)于酶本質(zhì)的探索（必修一P81）分泌蛋白的合成和運輸（必修一P48）細胞核的功能（必修一P52）通道蛋白的研究（必修一P74）DAN雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)（必修二P47）①本部分的考察特點一般為識記題②能夠在新的情境中獲取信息，結(jié)合課本知識，解決簡單的問題。（一）識記類細胞學(xué)說建立的過程（必修一P10）①本部分的考察14（二）生理實驗設(shè)計類光合作用的探究歷程（必修一P101）生長素的發(fā)現(xiàn)過程（必修三P46）促胰液素的發(fā)現(xiàn)（必修三P23）高考的?？键c，要熟記探究歷程中實驗的基本概念、原理、方法、步驟。，注意對照、變量控制及結(jié)果分析等。（二）生理實驗設(shè)計類光合作用的探究歷程（必修一P101）高考15（三）實驗分析類DNA是主要的遺傳物質(zhì)的探索（必修二P42）DNA半保留復(fù)制的實驗證據(jù)（必修二P52）遺傳密碼的破譯（必修二P73）本部分的考察題型一般為實驗過程和結(jié)果的分析題，要掌握實驗的原理、方法、步驟，能在情景中獲取信息，解決相關(guān)問題。（三）實驗分析類DNA是主要的遺傳物質(zhì)的探索（必修二P42）16（四）理論應(yīng)用類

——基因的探索孟德爾的豌豆雜交實驗（假說演繹法）（必修二P1）約翰遜提出“基因”、“等位基因”的概念（必修二P12）薩頓關(guān)于“基因在染色體上”的假說（類比推理法）（必修二P27）摩爾根關(guān)于基因位于染色體上的實驗（假說演繹法）（必修二P28）本部分是高考的?？键c，要運用課本的知識解決實際問題，重點掌握其科學(xué)研究方法。（四）理論應(yīng)用類

17關(guān)于基因的研究性狀由遺傳因子決定把遺傳因子改為基因提出“等位基因”概念基因在染色體上的假說摩爾根(1914)證實基因在染色體上一條染色體上有多個基因摩爾根及其他科學(xué)家只是假說,沒有證據(jù)提供實驗證據(jù)從數(shù)量上基因在染色體上呈線性排列從位置上提供事實證據(jù)孟德爾(1845)約翰遜(1909)薩頓(1913)關(guān)于基因的研究性狀由遺傳因子決定把遺傳因子改為基因基因在染色18為驗證植物光合作用的暗反應(yīng)在有光、無光條件下都能進行，請你完善下列實驗步驟并回答相關(guān)的問題。步驟一：將一棵植物密封在一個充滿放射性14CO2的玻璃瓶中;步驟二：持續(xù)給予植物光照一段時間，立即檢測植物葉片內(nèi)________________的含量。步驟三：再將植物放在________中，一段時間，檢測植物葉片內(nèi)_______________的含量。步驟四：比較兩次檢測結(jié)果。實驗結(jié)果預(yù)測：_____________________________________________________。結(jié)論是________________________________。放射性有機物黑暗環(huán)境放射性有機物第二次檢測的放射性有機物含量多于第一次檢測的放射性有機物含量植物光合作用暗反應(yīng)在有光、無光條件下都能進行為驗證植物光合作用的暗反應(yīng)在有光、無光條件下都能進行19為了探究影響胰液分泌的因素，有人作出如下的假設(shè)和實驗：（1）假設(shè)1的實驗結(jié)果表明，胰液的分泌不只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的，還可能與______等物質(zhì)有關(guān)。（2）假設(shè)2中對照實驗的處理方法是_____________________________________________________。若假設(shè)成立，則對照組的實驗現(xiàn)象是__________________。（4）通過假設(shè)1和假設(shè)2的實驗過程，可以證明胰液的分泌過程受到_______________調(diào)節(jié)。假設(shè)實驗過程實驗現(xiàn)象假設(shè)1：胰液的分泌只受神經(jīng)調(diào)節(jié)A刺激支配胰腺的神經(jīng)少量胰液分泌B把少量稀鹽酸從小腸上端注入小腸腸腔大量胰液分泌C切斷所有支配胰腺的神經(jīng)，并把與B組等量的稀鹽酸從小腸上端注入小腸腸腔大量胰液分泌假設(shè)2：在胃酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，進入血液后引起胰液的分泌A剪取甲狗的一段小腸，刮取黏膜并用稀鹽酸浸泡，再把浸出液用堿中和過濾后注射到乙狗的靜脈中乙狗大量胰液分泌B對照實驗鹽酸將與A組中浸出液等量的稀鹽酸與堿中和后注射到乙狗的靜脈中乙狗不分泌胰液神經(jīng)——體液為了探究影響胰液分泌的因素，有人作出如下的假設(shè)和實驗：假設(shè)實20

下列是有關(guān)生長素的某些實驗，請根據(jù)圖中所示實驗過程回答：

黑暗黑暗

①②③（1）由①②實驗現(xiàn)象可以推測出_________________________。（2）②③實驗自變量是______________，通過實驗現(xiàn)象可以推測出_________________________。植物的生長與胚芽鞘尖端有關(guān)單側(cè)光能引起胚芽鞘向光彎曲生長單側(cè)光的有無下列是有關(guān)生長素的某些實驗，請根據(jù)圖中所示實驗過程回答21閱讀以下材料回答問題。材料1：20世紀20年代起，溫特等人通過實驗方法研究玉米胚芽鞘生長素的橫向運輸如下圖：

黑暗

（1）材料1說明，生長素受到單側(cè)光照射后______________由于生長素有_________的作用，所以胚芽鞘彎向光源生長。由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移促進生長閱讀以下材料回答問題。由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移促進生長22

材料2：20世紀80年代以來，有學(xué)者利用氣相質(zhì)譜等物理化學(xué)法測得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸和黃化燕麥胚芽鞘的生長素分布如下表所示。用同樣方法還測得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等物質(zhì)在向光側(cè)多于背光側(cè)。（2）材料2中的黑暗處理起什么作用？__________。材料2是否支持材料1的觀點？_______，原因是_____________________________________