中班社會(huì)活動(dòng)生氣的時(shí)候教案

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中班社會(huì)活動(dòng)生氣的時(shí)候教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在故事情境中了解"生氣"對(duì)人的影響，獲得清除這一消極心情的方法。

2.能聯(lián)系自己的生活閱歷，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)消氣的方法。

3.知道"生氣"是正常的心情，情愿想方法清除這一消極心情。

活動(dòng)預(yù)備：

消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良心情。

1.小兔怎么了？你是從哪里看出來的？〔引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片中小兔的表情〕幼：小兔生氣了，它的眉毛皺起來、嘴巴往上翹，嘴角往下、還握緊了拳頭

2.你喜愛這個(gè)表情嗎？為什么？

小結(jié)：生氣讓人變得不美麗、不歡樂，還會(huì)影響身體。

二、梳理閱歷，獲得清除生氣心情的方法。

1.小兔可能為了什么事生氣呢？

聯(lián)系幼兒生活閱歷：被爸爸批判了、新玩具壞了、和伙伴吵架了、競(jìng)賽輸了．．．．．．

2.看來，每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的時(shí)候。聽一聽，小兔究竟怎么了？

師：它穿了一件新衣服，原來很得意，可是伙伴笑他象個(gè)胡蘿卜，所以他生氣了。

3.〔接著老師講故事：小兔生氣了，它扔掉了新衣服，飛速地跑回家?！巢乱徊?，小兔生氣的時(shí)候會(huì)做些什么？

幼：扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹．．．．．．師：這樣做有用嗎？

小兔感到越來越生氣，看來這樣做是沒用的。

4.怎樣才能讓小兔消氣呢？快來幫幫小兔吧！

〔情境轉(zhuǎn)換：老師出示木偶，以小兔的口吻與幼兒互動(dòng)，實(shí)時(shí)確定幼兒的好方法，歸納消氣方法〕

5.看一看，小兔用了哪些好方法呢？

〔幼兒分散觀測(cè)故事圖片并共享溝通，最末老師把幼兒溝通過的以及沒有想到的方法都融入故事〕小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、舒暢；傾訴能得到勸慰和援助；想想別人的好，會(huì)很快忘卻不興奮的事；當(dāng)然，生氣的時(shí)候還可以做自己喜愛的事情，比如運(yùn)動(dòng)、美餐和聽音樂．．．．．．小兔用了大家的好方法，心里的氣全消了。

三、遷移鞏固，知道要保持開心的心情。

1.想一想，假如以后遇到生氣的事情，你會(huì)怎么做呢？

師：假如感到生氣你會(huì)怎么做？

幼：去運(yùn)動(dòng)．．．．．．師：假如感到生氣你會(huì)怎么做？

幼：聽音樂．．．．．．

四、老師小結(jié)

每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你需要記住生氣時(shí)該怎樣做。盼望大家歡樂越來越多，苦惱越來越少，每天都有一份好心情。

五、游戲：美滿列車

〔播放音樂：美滿拍手歌〕

玩法：幼兒排成一列，跟著音樂跑動(dòng)起來。當(dāng)火車頭〔老師扮演〕提問時(shí)，幼兒要跟著節(jié)奏輪番表述消氣的方法。

中班社會(huì)活動(dòng)生氣的時(shí)候教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事情境中了解“生氣”對(duì)人的影響，獲得清除這一消極心情的方法。

2、能關(guān)注自己的心情，有積極調(diào)整自己心情的愿望。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道“生氣”是正常的心情，情愿想方法清除這一消極心情。

難點(diǎn)：能聯(lián)系自己的生活閱歷，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)消氣的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂

活動(dòng)過程：

一、意圖：導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良心情。

1、小兔怎么了?你是從哪里看出來的?(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)PPT中小兔的表情)

幼：小兔生氣了，它的眉毛皺起來、嘴巴往上翹，嘴角往下、還握緊了拳頭

2、你喜愛這個(gè)表情嗎?為什么?

小結(jié)：生氣讓人變得不美麗、不歡樂，還會(huì)影響身體。

二、意圖：梳理閱歷，獲得清除生氣心情的.方法。

1、小兔可能為了什么事生氣呢?

聯(lián)系幼兒生活閱歷：被爸爸批判了、新玩具壞了、和伙伴吵架了、競(jìng)賽輸了

2、看來，每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的時(shí)候。聽一聽，小兔究竟怎么了?(播放小兔獨(dú)白)

幼：它穿了一件新衣服，原來很得意，可是伙伴笑他象個(gè)胡蘿卜，所以他生氣了。

3、(接著播放PPT講故事：小兔生氣了，它扔掉了新衣服，飛速地跑回家。)看一看，小兔生氣的時(shí)候做了些什么?這樣做有用嗎?

幼：扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹

師：小兔感到越來越生氣，看來這樣做是沒用的。

4、怎樣才能讓小兔消氣呢?快來幫幫小兔吧!

(情境轉(zhuǎn)換：老師出示木偶，以小兔的口吻與幼兒互動(dòng)，實(shí)時(shí)確定幼兒的好方法，歸納消氣方法)

5、看一看，小兔用了哪些好方法呢?

(幼兒分散觀測(cè)故事圖片并共享溝通，最末老師把幼兒溝通過的以及沒有想到的方法都融入故事)

小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、舒暢;傾訴能得到勸慰和援助;想想別人的好，會(huì)很快忘卻不興奮的事;當(dāng)然，生氣的時(shí)候還可以做自己喜愛的事情，比如運(yùn)動(dòng)、美餐和聽音樂小兔用了大家的好方法，心里的氣全消了。

三、意圖：遷移鞏固，知道要保持開心的心情。

1、想一想，假如以后遇到生氣的事情，你會(huì)怎么做呢?

游戲：美滿列車(播放音樂：美滿拍手歌)

玩法：幼兒排成一列，跟著音樂跑動(dòng)起來。當(dāng)火車頭(老師扮演)提問時(shí)，幼兒要跟著節(jié)奏輪番表述消氣的方法。

師：假如感到生氣你會(huì)怎么做?

幼：去運(yùn)動(dòng)

師：假如感到生氣你會(huì)怎么做?

幼：聽音樂

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你需要記住生