2017年秋季蒙式混齡班學(xué)期工作計(jì)劃

2017年秋季蒙式混齡班學(xué)期工作計(jì)劃2017年秋季蒙式混齡班學(xué)期工作計(jì)劃2017年秋季蒙式混齡班學(xué)期工作計(jì)劃xxx公司2017年秋季蒙式混齡班學(xué)期工作計(jì)劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度2017年秋季蒙一班學(xué)期工作計(jì)劃工作目標(biāo)：新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我們將圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平及個體差異等在全面開展以“蒙氏教育”為特色的基礎(chǔ)上循循善誘，因材施教，加強(qiáng)“環(huán)境教育”，“安全教育”，“健康教育”。培養(yǎng)幼兒在不同區(qū)域活動中學(xué)會思考，不斷創(chuàng)新。注重幼兒游戲活動的開展，從培養(yǎng)最基礎(chǔ)的游戲常規(guī)，生活習(xí)慣，行為習(xí)慣，努力把幼兒培養(yǎng)成“樂于交往，友好相處，禮貌謙讓的好孩子。班級情況分析：本學(xué)期我們國際蒙一班是小、中、大三個年齡段組成的班集體，現(xiàn)有幼兒24名，除了原有蒙一班的5個老生加從識字班轉(zhuǎn)來的3個老生，其余是新生，大部分的都是上中班；他們的之間年齡最多就相差幾個月而已。開學(xué)一周已結(jié)束了，老生的情緒相對很穩(wěn)定，自理能力還不錯，禮儀方面也表現(xiàn)的很有禮貌；但在常規(guī)方面還不夠理想，一些行為習(xí)慣需進(jìn)一步加強(qiáng)；而新生大多都是初入幼兒園鬧哭的情況非常多，有三個產(chǎn)生的“分離焦慮”較嚴(yán)重比如哭鬧不安，悶悶不樂，不愿老師，小朋友交往等現(xiàn)象。各種行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣需開始培養(yǎng)。我們兩位老師要依據(jù)不同年齡的幼兒，進(jìn)行不同要求的培養(yǎng)和提高，相對難度也增加了許多。以蒙氏教育理念為基礎(chǔ)，開展好蒙氏活動。工作間常規(guī)走線活動：練習(xí)專注地、動作協(xié)調(diào)、平衡地走線以表揚(yáng)和鼓勵為主，也可滲透童話故事形式和兒歌形式激發(fā)幼兒的興趣。學(xué)會正確鋪工作毯：熟練掌握鋪工作毯要橫著放與蒙氏線平行不可鋪在蒙氏線上或蒙氏線以外。教具放在工作上操作：注意操作教具時一定要放在工作毯上操作，不可把教具放在地板上操作。懂得把教具歸位：教具從哪里取來就放回哪里去不可隨意放置。安靜操作教具：操作教具時引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)行不要大聲交流隨意走動。日常生活常規(guī)教師要求要一致，堅(jiān)持不懈，注意自己的言行舉止，衣著得體，語言規(guī)范，要求孩子做到的自己要先做到，以身作則做到為人師表的基本要求，給幼兒樹立榜樣。在規(guī)則的制定和培養(yǎng)中要講究方式應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)提出?？梢栽O(shè)立班級“值日生”“禮儀小標(biāo)兵”“好孩子”等的職務(wù)、稱號，利用表揚(yáng)法，榜樣學(xué)習(xí)法，代幣獎勵法等激勵幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。安全工作教師做到：堅(jiān)持每天做好晨午檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，是否有任何異常情況，午睡前檢查幼兒口袋，手里是否要東西做到：一摸二看三叮囑（一摸額頭是否有發(fā)燒，二看幼兒臉，身上是否有受傷，三叮囑幼兒睡覺不能玩具帶到床上玩不可把細(xì)小的東西塞進(jìn)鼻子或耳朵里。保證教師通風(fēng)，干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具，及時預(yù)防轉(zhuǎn)染病的發(fā)生，及時把感冒的小朋友隔離分開睡午覺，做到不要交叉感染，保證每個幼兒一巾一杯。嚴(yán)格寫好考勤表，藥物登記表，幼兒如有帶藥的要與班里的交代清楚。戶外活動時，教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。利用集體教育活動，背誦安全兒歌，認(rèn)識常見交通安全標(biāo)志，增強(qiáng)幼兒安全意識。每天提醒幼兒切勿在教室里追趕，有拐角處請慢慢步行不可奔跑防止撞傷事情發(fā)生.家長工作利用每天接送園及時與家長溝通反應(yīng)孩子在園表現(xiàn)情況利用家園聯(lián)系欄豐富家長對蒙氏教育的認(rèn)識及了解每一周的課程內(nèi)容。認(rèn)真做好每次的家長會和家園互動活動。在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，自強(qiáng)能力培養(yǎng)方面，要求家長給以積極配合，更好的達(dá)到教育的一致性。五、結(jié)束語我和吳老師兩位將本互幫互助，精誠團(tuán)結(jié)的精神，以飽滿的熱情，負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到園里，班里的每一項(xiàng)工作，每天面帶笑容面對家長，幼兒。我們相信，在園領(lǐng)導(dǎo)