小學修改病句課件-語文

小學修改病句課件語文

1.保留句子原意，少改為佳

2.防止以造新句來代替修改病句。

修改病句的原則：1、成分殘缺

2、重復啰嗦3、搭配不當

4、詞序混亂5、前后矛盾

6、用詞不當7、分類不當8、表意不明

常見病句的類型：四大法寶成分殘缺用詞不當詞序顛倒重復啰嗦增調刪換修改符號例：上課的時候，做小動作，被老師批評。1.成分殘缺。句子不完整。小明成分殘缺

1.每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。2.上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。3.春天到了，林蔭大道上的花草樹木。養(yǎng)成我發(fā)芽了2.重復啰嗦。成分累贅。例：我忍不住不禁笑了起來。重復啰嗦1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學們快樂極了。3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。3.搭配不當。詞語與詞語間搭配不當。例：經過努力，我的學習成績不斷改善。提高搭配不當1.我們要熱愛公共財產。2.經過努力，我的學習態(tài)度提高了。3.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。保護水平4.詞序顛倒。詞語排列的先后順序不合適。例：我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的毛病。1.我們開會通過并討論了他的建議。2.我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。3.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計他今天一定不會來了。1.小紅學習非常努力，學習成績居然提高了。2.我估計他今天一定不會來參加會議了。3.我經常看到小明有時騎自行車上學。果然6.用詞不當。關聯(lián)詞、近義詞用錯例：我們一定要緊密勾結，互相幫助。團結1.周宇努力學習，老師經?？湟?.鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。3.因為我喜歡養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花?？洫勲m然所以但是7.分類不當。把不是一類的歸為了一類。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。1.“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。8.表意不明。意思表達的不清楚，使人誤導。例：泰山是我國的五大名山。之一1.經過老師的耐心教育，使我認識到自己的錯誤。2.李剛和小海是好朋友,他經常幫助他。3.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。張文小海練一練

1、每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。2、我的作業(yè)幾乎全部做完了。3、一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。4、我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。5、五顏六色的紅旗在隨風飄揚。6、“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。7、周宇努力學習，老師經?？湟ｐB(yǎng)成聽見了夸獎綜合練習1、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。2、秋天的田野里,到處能看到果實成熟的景象和芳香。3、今年,我們的王老師又光榮地被評為"市先進班主任"的稱號。4、我猜想他肯定是一個六年級學生。5、小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。6、看了這本書,很受教育。7、游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。8、通過老師的幫助,使我改正了缺點。9、桌子上有尺子和鋼筆,這是她的,那是他的。10、我們通