經(jīng)典的影視片分析范文及講解

經(jīng)典的影視片分析范文及講解第一部份：電影分析考察要點(diǎn)首先，影片分析考察的是學(xué)生的寫作能力，基本要求是文字通順， 無(wú)錯(cuò)別字，并具有較高的寫作技巧。其次，是考察考生對(duì)于影片某些特殊的處理手法的理解，如張藝謀影片 《我的父親母親》中的黑白、彩色兩種色調(diào)的運(yùn)用；再如《秋菊打官司》中紀(jì)實(shí)手法的運(yùn)用等。第三，考察考生對(duì)于一部影片的主題的把握能力， 要求考生能夠理解影片的深層含義和社會(huì)性。如《離開雷鋒的日子》所討論的主題是：在自由競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)人利益?zhèn)涫荜P(guān)注的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，雷鋒所代表的自我犧牲精神、集體主義卻并未過(guò)時(shí)。2、影片分析的寫作方法與格式要寫一篇影片分析，首先就要確定寫作的角度。一部影片可分析的方面和角度很多， 有的考生一會(huì)說(shuō)說(shuō)影片的主題思想，一會(huì)又分析劇作結(jié)構(gòu)，一會(huì)又分析視聽語(yǔ)言方面的特色，覺(jué)得方方面面都想說(shuō)一說(shuō)，但又說(shuō)得不深入，一篇優(yōu)秀的影片分析永遠(yuǎn)不是面面俱到的， 永遠(yuǎn)都是抓住其中一兩個(gè)突出的方面深入地論述。 （東拉西扯，那是沒(méi)法的法。）首先，可以對(duì)影片作社會(huì)學(xué)分析，即作品如何反映時(shí)代的某個(gè)社會(huì)問(wèn)題， 作品所包含的社會(huì)內(nèi)容與社會(huì)生活之間的關(guān)系，作品是如何展開這一社會(huì)主題的。如 《秋菊打官司》是一部現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的作品，影片給觀眾展示了一幅中國(guó)普通農(nóng)村的真實(shí)生活畫卷， 通過(guò)一個(gè)生活在農(nóng)村的卑微的小人物執(zhí)著的要用法律武器為自己討個(gè)說(shuō)法的故事， 揭開了一個(gè)關(guān)于法律觀念的主題：每個(gè)人都有用法律保護(hù)尊嚴(yán)的權(quán)力，中國(guó)的法制觀念徹底普及還需要很長(zhǎng)的路。其次，也可以影片作敘事分析，也就是影片劇作技巧的分析，分析一部影片如何建立一種敘事關(guān)系，也就是如何講故事，影片的創(chuàng)作者如何通過(guò)情節(jié)的鋪排、 細(xì)節(jié)的設(shè)置、人物形象地塑造來(lái)一步一步推動(dòng)故事向前發(fā)展的。再次，可以從技術(shù)的層面對(duì)影片的導(dǎo)演手法、 視聽語(yǔ)言的技巧進(jìn)行分析，分析作品如何建立時(shí)空關(guān)系、影片敘事的鏡頭體系、導(dǎo)演如何進(jìn)行場(chǎng)面調(diào)度等。如侯孝賢的影片中視聽語(yǔ)言突出的特色就是長(zhǎng)鏡頭的運(yùn)用， 那么考生就可以深入地去分析在侯孝賢的影片中， 長(zhǎng)鏡頭是如何具體運(yùn)用的，長(zhǎng)鏡頭給觀眾的視覺(jué)和心理感覺(jué)是怎樣的， 長(zhǎng)鏡頭背后蘊(yùn)藏著怎樣的民族審美心理。再如陳凱歌的《和你在一起》中運(yùn)用了大量的音樂(lè)來(lái)烘托影片的主題，考生也可就視聽中的“聽”來(lái)進(jìn)行分析。當(dāng)然，對(duì)于參加本科入學(xué)考試的考生而言，大多數(shù)都未進(jìn)行過(guò)專業(yè)的視聽語(yǔ)言方面的訓(xùn)練， 因此導(dǎo)演手法、視聽語(yǔ)言的分析不宜涉及的過(guò)多， 考生在觀看影片的過(guò)程中如果能夠找出影片中一兩個(gè)突出的視聽語(yǔ)言的特征，則可以進(jìn)行視聽分析，如果不能找出影片突出的視聽語(yǔ)言的特征，也不要不懂裝懂， 可以避開視聽的分析，轉(zhuǎn)而進(jìn)行社會(huì)學(xué)的主題分析或敘事技巧的分析。影片分析的寫作格式:首先，要對(duì)影片的整體風(fēng)格及要重點(diǎn)分析哪一方面的內(nèi)容進(jìn)行概括和綜述， 如可以對(duì)電影中描述的社會(huì)環(huán)境、描述了怎樣的人、發(fā)生了怎樣的故事、影片的整體風(fēng)格進(jìn)行概括。其次，簡(jiǎn)單陳述影片故事的內(nèi)容，但要注意， 對(duì)故事梗概的敘述不要過(guò)多，應(yīng)大概控制在三百字左右。再次，找一到兩個(gè)合適的點(diǎn)展開分析，如影片的主題如何展開、影片的敘事方法， 在對(duì)這個(gè)點(diǎn)展開細(xì)致分析的同時(shí)可以適當(dāng)?shù)募尤胍恍┮暵犝Z(yǔ)言的分析。在展開分析的時(shí)候要注意，一點(diǎn)不要泛泛而談，要深入地分析發(fā)生在人物身上的情節(jié)、人物的言行特點(diǎn)、 人物的心理轉(zhuǎn)變，為了揭示主題、塑造人物創(chuàng)作者設(shè)置了哪些細(xì)節(jié)， 這些細(xì)節(jié)都對(duì)刻畫人物起了怎樣的作用；影片的故事怎樣展開，怎樣轉(zhuǎn)折，怎樣沖突，怎樣達(dá)到高潮，最后怎樣結(jié)尾，說(shuō)明了什么樣的問(wèn)題。影片是如何在一些關(guān)鍵的情節(jié)點(diǎn)上運(yùn)用音樂(lè)來(lái)渲染情緒、 營(yíng)造氛圍的等等，而不要蜻蜓點(diǎn)水般的一帶而過(guò)。最后，要對(duì)影片及考生自己對(duì)該片的分析進(jìn)行總結(jié)。3、考試技巧考試觀看影片是要注意那筆紀(jì)錄電影的相關(guān)內(nèi)容， 如導(dǎo)演名稱、電影制片廠、主要?jiǎng)?chuàng)作人員、重點(diǎn)片段的特征、重要的表現(xiàn)手法、影片長(zhǎng)度等。影視教學(xué)名片名稱1《芙蓉鎮(zhèn)》2《高山下的花環(huán)》3《香魂女》4《駱駝祥子》5《野人》6《湘女蕭蕭》7《白毛女》8《三毛流浪記》9《山雀兒》10《橄欖綠屋頂》11《電影人》12《人到中年》13《本命年》14《城南舊事》15《鳳凰琴》16《人鬼情》17《黃河絕戀》18《國(guó)歌》19《周恩來(lái)》20《阿Q正傳》21《郁達(dá)夫傳奇》22《元帥之死》23《紅象》24《一個(gè)和八個(gè)》25《古今大戰(zhàn)秦俑情》 26《大紅燈籠高高掛》27《搖啊搖，搖至IJ〉〉28《菊豆》29《有話好好說(shuō)》30《英雄》31《刮癮》32《推手》33《變臉》34《洗澡》35《炮打雙燈》36《紫日》37《黃河謠》38《那山那人那狗》39《陽(yáng)光燦爛的日子》40《我的兄弟姐妹》41《昨天》42《沒(méi)事偷著樂(lè)》

43464952555861646770737679828588919497《站直了別趴下》 44《大腕》45《甲方乙方》《手機(jī)》47《不見不散》48《頑主》《紅高粱》50《飲食男女》51《給咖啡加點(diǎn)糖》《鄉(xiāng)下人》53《暖》54《暖春》《我和爸爸》56《綠茶》57《芬妮的微笑》《尋找周杰倫》 59《穆斯林的葬禮》 60《手足情》《我愛天上人間》 62《戀愛中的寶貝》 63《情牽一線》《不羈的青春》 65《春光乍泄》66《像春天一樣》《周漁的火車》 68《搭錯(cuò)車》69《何必有我》《胭脂扣》71《夕照街》72《瘋狂的代價(jià)》《二弟》74《今年夏天》75《秘語(yǔ)十七小時(shí)》《心心》77《恰同學(xué)少年》78《群眾演員》《火拼》80《傾城之戀》81《牌坊之母親》《絕戀》83《孽戀》84《孽情》《不扣紐扣的情人》 86《無(wú)間道3?87《危情少女》《末代皇帝》89《巴頓將軍》90《公民凱恩》《櫻桃的滋味》 92《白天不懂夜的黑》 93《偷自行車的人》《長(zhǎng)青樹》95《西西里的美麗傳說(shuō)》 96《獵鹿者》《城市之光》98《西線無(wú)戰(zhàn)事》 99《拯救大兵瑞恩》100《情書》日101《望鄉(xiāng)》102《我有妻子有多好》103100《情書》日101《望鄉(xiāng)》102《我有妻子有多好》103《八月照相館》104《國(guó)家公敵》105《極度恐慌》106《靈異第6感》107《臨時(shí)特工》108《第五元素》《國(guó)家安全》 110《永不妥協(xié)》111《迷失世界》《荒島余生》113?X公民》114《盧浮魅影》《偽裝大師》116《理智與情感》 117《完美風(fēng)暴》《哥魯達(dá)》119《綠色巨人》120《憨探奇案》《魔幻屠龍》122《日版女子監(jiān)獄》 123《威震八方》《不死劫》125《親密伙伴》 126《誘餌》109112115118121124127130133136139142145148151154157160《蜘蛛俠》128《韓國(guó)情書》129《蜘蛛俠》128《韓國(guó)情書》129《神秘之河》《白海豚》131《藍(lán)色戀人》132《黑澤明》《畢業(yè)生》 134《地獄男爵》135《鬼屋》《深海大水怪》137《王者歸來(lái)》 138《勇奪芳心》《紅河殺》140《咒怨》1141《咒怨》2《咒怨》3143《如花》1144《如花》2《吳宇森》146《歌樂(lè)舞》147《音樂(lè)電視MTV?《情境音畫》149《電視文學(xué)》150《素描畫法入門》《書畫裝裱》上152《書畫裝裱》下153《簫演奏入門》《傷感二胡》155《打碎玻璃》 156《試音天碟》《左麟右李》158《我的麥克風(fēng)》 159《大韓劇3大牌》《往日情懷》161《金曲留聲機(jī)》 162《丁香雨》第二部份：電視片分析2007-06-0721:44在廣播學(xué)院有關(guān)電視的各藝術(shù)類專業(yè)的面試中，有一項(xiàng)是考試時(shí)觀看電視片，寫也同時(shí)考查考生的分篇分析評(píng)論文章。這項(xiàng)考試主要考查學(xué)生對(duì)于電視片的綜合認(rèn)識(shí)能力,析與寫作能力。也同時(shí)考查考生的分電視片的時(shí)間為20分鐘，或者更長(zhǎng)一些，寫作的時(shí)間為一個(gè)小時(shí)左右。一般來(lái)說(shuō)，寫

個(gè)讀后感對(duì)于高中畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)不是困難的事情。從小學(xué)開始，學(xué)生就已經(jīng)寫讀后感了，所以不要將這項(xiàng)考試看得見難和神秘。重要的是，寫作要有材料，而材料只能是當(dāng)時(shí)看片獲得的。 應(yīng)該在看過(guò)電視片之后，立即有協(xié)作的綱要。如果要等到看完片之后再靠回憶寫作，就可能丟掉某些有價(jià)值的內(nèi)容。所以，要在看片的同時(shí)用筆記錄一些心得要點(diǎn)。當(dāng)電視片播放結(jié)束時(shí)，已經(jīng)有了寫作的材料?？梢愿鶕?jù)記錄的材料進(jìn)行分析提煉，確立寫作的主旨和文章的標(biāo)題。然后對(duì)記錄的材料進(jìn)行篩選，選擇最有說(shuō)服力、最能靠攏主體的材料進(jìn)行寫作。這里是一個(gè)寫作范圍提綱，即結(jié)構(gòu)方式表，可以參照。 你在觀看電視片的時(shí)候，一邊看一邊圍繞這個(gè)提綱找材料，這樣寫起來(lái)不會(huì)跑題，而且方便快捷：電視片分析提綱占總分10%占總分10%占總分10%20%25%20%10%占總分5%本片的思想教育意義（總體手法、總體藝術(shù)特征等）（選擇一到兩個(gè)藝術(shù)獨(dú)到之處）（總體手法、總體藝術(shù)特征等）（選擇一到兩個(gè)藝術(shù)獨(dú)到之處）（兩、三點(diǎn)精彩細(xì)節(jié)）藝術(shù)特色舉例藝術(shù)特色細(xì)節(jié)缺點(diǎn)與不足結(jié)束語(yǔ)【注意的問(wèn)題】在看完一部電視片之后，考生應(yīng)該立即感受到，這部電視片重點(diǎn)表現(xiàn)的是什么？這對(duì)于任何題型都是重要的。一部專題片或紀(jì)錄片，它所主要表現(xiàn)的無(wú)非是人， 或者是事，或者是物，或者是感受。當(dāng)然這其中并沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的界限。 有時(shí)當(dāng)考生沉浸在一個(gè)興趣點(diǎn)當(dāng)中不能自拔時(shí)，千萬(wàn)不要忘記拔出思維來(lái)，審視一下，這精彩的興趣點(diǎn)背后蘊(yùn)藏的真正目的事表現(xiàn)人物的某種品格特征。或者是事物的某種特色。也許有時(shí)會(huì)有大量的篇幅集中在某個(gè)人物的身上， 然而，他其實(shí)需要展示的還是是事件本身。有的電視片把筆墨集中在物上， 比如一些風(fēng)光片等。但是，電視片的表現(xiàn)對(duì)象其實(shí)常常是一個(gè)一目了然的問(wèn)題，是一個(gè)思考層面，緊接著需要花費(fèi)大量功夫的還是對(duì)于這部電視片的特征和表現(xiàn)手法的思考。有時(shí)老師會(huì)選擇一部富于文化色彩的電視片作為題目， 這是考生需要考慮的問(wèn)題就應(yīng)當(dāng)集中到電視片所反映的文化內(nèi)涵上。比如，分析電視片《江南---紹興黃酒》這是一部展現(xiàn)酒文化的專題， 重點(diǎn)考查其實(shí)在于考生對(duì)于片中文化內(nèi)涵的感悟， 而不是片中所出現(xiàn)的人物。如果你的文學(xué)感覺(jué)、藝術(shù)感覺(jué)較好，你會(huì)喜歡那種抒情寫意色彩濃厚的電視片， 因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，抒發(fā)情感的意趣將使你的評(píng)述與電視片的意味融為一個(gè)整體。 （抒情寫意的電視片）然而，感性的認(rèn)識(shí)對(duì)于一個(gè)即將跨入大學(xué)門檻的年輕人來(lái)說(shuō)不是全部， 因此在你沾沾自喜于發(fā)揮完一篇情采并茂的傷春文字后， 別忘了凝聚已經(jīng)過(guò)于分散的思維， 因?yàn)?，也許有這樣一個(gè)題目將把你擲往一個(gè)分外莊嚴(yán)的場(chǎng)合， 閑散的品茶人生背后還聚集著一些更為深刻的思考，那就是表述哲理的電視片所要展現(xiàn)的內(nèi)涵。一切理性評(píng)述的背后總會(huì)有所謂結(jié)論的東西。 在電視片的評(píng)述中，有時(shí)需要達(dá)到的是同樣的效果。那么，有這種情況，他要你回答一部電視片想要說(shuō)的是什么？它揭示的是什么問(wèn)題？你的體會(huì)是否能夠挖掘倒在表面的鏡頭語(yǔ)言下面蘊(yùn)藏的意義呢？ （揭示一定問(wèn)題的電視片）C

【示范分析】評(píng)析電視片《烏蒙赤子趙春翰》【示范分析】評(píng)析電視片《烏蒙赤子趙春翰》問(wèn)題：1,在你看來(lái)，趙春翰是一個(gè)什么樣的人？（如果不是老師搦訂這樣的題目，你能自己搦嗎？）答： 當(dāng)久臥病床的老人用顫抖的手艱難地寫下“趙院長(zhǎng)是好人”時(shí)，我的眼睛模糊了?！昂萌恕?，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字卻蘊(yùn)含了老人多少感激之情！而一個(gè)人，能成為人民心中的好人是多么不易。趙春翰就是這樣一個(gè)好人，他用自己火一樣的熱情喚起了人們心中那最原始、最樸素、也是最熾熱的感動(dòng)。趙春翰是個(gè)不顧家的人。30分鐘的片子里始終沒(méi)有提到他自己的家，沒(méi)有提到他的妻子和兒女；趙春翰又是個(gè)顧家的人， 可他心里時(shí)刻裝著自己的干兒子們，裝著醫(yī)院的病人。 他的家很小，只有幾十平米，他的家很大，象他的心胸一樣寬廣。趙春翰是個(gè)勇敢的人，鐵路上翻車了，他抱死人，給死人整容，晚上竟和尸體睡在了一起；23年來(lái)，他收留了多少流浪漢，多少孤兒。一個(gè)沒(méi)有一身正氣、沒(méi)有足夠勇氣的人怎樣會(huì)干出這樣的事呢？“趙院長(zhǎng)是個(gè)管得寬的人?！贬t(yī)院里的同事這樣評(píng)價(jià)他。的確，他管的事實(shí)在是太多了，流浪漢他要管，醫(yī)院病人他要管，就連與他不沾邊的事他也要管。就這樣管理三十多個(gè)年頭，管出了白發(fā)和皺紋，但同時(shí)，也把它與人民深深地連在了一起。說(shuō)他大公無(wú)私，說(shuō)他忘我工作，說(shuō)他勤勞 一切華麗的詞語(yǔ)都無(wú)法形容出他火一樣的熱情、海一樣寬廣無(wú)邊的愛心。耳畔又回響起那些孤兒的聲音，火車轟鳴的聲音，醫(yī)護(hù)人員的聲音，趙春翰粗獷樸實(shí)的聲音 交織成一首生命之歌。問(wèn)題2, 請(qǐng)列舉片中的兩三個(gè)細(xì)節(jié)，談?wù)勥@些細(xì)節(jié)對(duì)于塑造主人公所起的作用。答： 黎明前最黑暗的時(shí)刻，一戶人家點(diǎn)亮了燈，透著燈光的窗子仿佛是想在深藍(lán)色天幕中的一顆寶石。黃黃的燈光清晰地映出趙春翰的身影。 扭亮一盞燈，他又開始了一天的生活，更確切地說(shuō)是工作。它成了那需要他的人的燈光，黑夜里的燈光。在流浪漢心中，它是燈光，他用父親慈愛的心和偉岸的胸懷感化了那些孤寂的靈魂；在病人的心中，它是絕望中找回希望的燈光；在孤寡老人心中，它是家里的燈光；在同事心中，它是導(dǎo)航的燈光 他， 趙春翰,在漆黑的夜，是一盞永不熄滅的燈。整潔界樸素的衣衫，一張飽經(jīng)滄桑的慈祥的臉，沙啞的聲音，這就是他了，趙春翰。一個(gè)大大的特寫，似乎是在告訴人們，他，這個(gè)既普通又憨厚的人就是感動(dòng)了千百人的趙春翰。沒(méi)有華麗的衣衫，沒(méi)有英俊的外表，就是這樣一個(gè)扎在人堆里就找不到的人， 這樣一個(gè)平凡的人卻有著一顆不平凡的心，走著一條不平凡的路。眼神里沒(méi)有驕傲，透出的是樸實(shí)憨厚和不愿張揚(yáng)。可是，我們卻清楚真切地聽到了有力的心跳聲?；疖嚶÷?，始來(lái)終去。好人，一生平安！問(wèn)題3,談?wù)勀憧赐赀@部電視片的思考答： 掩卷沉思，心潮涌動(dòng)，掀起了心中的波瀾，撞擊胸口。一首好歌，聽完總讓人回味無(wú)窮；一首好詩(shī)，讀完總讓人難以放下；一幅好畫，看罷總讓人邁不出腳步 一個(gè)好人，我語(yǔ)塞了。今天，就在商潮涌動(dòng)的今天，冷漠、自私、拜金，似乎已成了一些人的座右銘，這段寒風(fēng)吹得人心寒了有寒。而趙春翰卻似一縷陽(yáng)光，來(lái)解凍冰層。感動(dòng)，一種深刻的感動(dòng)。為了與自己毫不相干的人，趙院長(zhǎng)整日奔波。又苦又累的工作，又沉又重的擔(dān)子，面對(duì)這一切，他卻在微笑。它是陽(yáng)光，是別人的太陽(yáng)，只懂得燃燒。而身邊的一些人一些事卻與之形成鮮明對(duì)比。救人，要錢；干事，要講報(bào)酬。可趙院長(zhǎng)得到了什么？沒(méi)錢，沒(méi)車……不，他得到了豐厚的回報(bào)，是精神上的。只有無(wú)知的人生是單薄的，那么，趙院長(zhǎng)的人生是豐厚的。做好一個(gè)人，一個(gè)擁有精神財(cái)富的人。這是人生的幸事！【考卷評(píng)語(yǔ)】總的看來(lái)，這片答卷不錯(cuò)，有立論、有分析、有結(jié)論。主題把握準(zhǔn)確，抓住了要害。層次分明，重點(diǎn)突出文字表達(dá)比較生動(dòng)，不干巴?；卮鸬诙€(gè)小問(wèn)題時(shí)，考生沒(méi)按題目要求寫， 舉例太少，在一定程度上影響了成績(jī)。但對(duì)所舉的例子分析得尚好，比較生動(dòng)，鮮明。有些考生的試卷舉例不少，但可惜缺乏分析和說(shuō)明，這當(dāng)然也不符合題目的要求。這個(gè)考生的第三個(gè)小問(wèn)題：基本符合命題要求，但仍覺(jué)分析不夠，認(rèn)識(shí)較單一。有些答卷中，竟將此題與第一題混為一談，又把主人公的事跡變個(gè)說(shuō)法復(fù)述一遍，這當(dāng)然就不對(duì)了。在有的寫成文章的試卷中，考生干脆甩掉此問(wèn)題，用三言兩語(yǔ)一帶而過(guò)，草草了事，被扣了分?！纠蠋煹奶嵝选繉?duì)于全面分析題的類型，大致要把握以下幾個(gè)方面來(lái)分析：1,作品主要表現(xiàn)了什么？其主題以及主題的現(xiàn)實(shí)意義、給我們的啟示。這個(gè)方面的分析，多數(shù)考生都能考慮到。比如，在評(píng)卷中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)考生都具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹黧w意識(shí)， 對(duì)于電視片中提供的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌駱邮堑娜蝿?wù)，保持一種著眼于人的品格特征的分析模式， 并都能自然地結(jié)合到當(dāng)今現(xiàn)實(shí)， 對(duì)主人公的形象作出正面的評(píng)判。 但是，許多考生就此打住了，通篇的評(píng)述都跳不出對(duì)主人公的贊嘆和相應(yīng)的對(duì)一些現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的對(duì)比抨擊的圈子。2,電視片是如何表現(xiàn)主題的？具體來(lái)說(shuō)包括敘述方式、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、聲畫語(yǔ)言的特性等等。這才是對(duì)于一部電視作品的評(píng)述不同于對(duì)于其他類型文藝作品的評(píng)述之處。對(duì)于電視這樣的綜合性藝術(shù)而言， 它表現(xiàn)主題的方式往往是一種藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合， 在這樣的結(jié)合處尋找亮點(diǎn)才是出題老師希望看到的精彩答案。 當(dāng)然，并非要你對(duì)所有方面都要一一作答。你可以挑出其中一兩個(gè)有特點(diǎn)的方面來(lái)進(jìn)行分析。3,在你準(zhǔn)備結(jié)束之前，如果你在整個(gè)篇幅中始終都還沒(méi)有提到這部片子最富特色的成功之處和不足之處，那么，你在文章的結(jié)尾還有一個(gè)機(jī)會(huì)。其實(shí)， 專門開辟一個(gè)角落給予這個(gè)內(nèi)容，反而能夠引起評(píng)卷老師的足夠注意。 （這就是我們常說(shuō)的亮點(diǎn)）【專業(yè)老師的叮囑】分析電視片文章的基本出發(fā)點(diǎn)：這關(guān)系到邏輯思維問(wèn)題。不這樣做，你的評(píng)述就可能丟分！ 并且層次不清。對(duì)于分析款架的駕馭就來(lái)源于考生的思維的邏輯化程度了。 明了的框架、清晰的邏輯是評(píng)卷老師最喜歡看到的。一般見解和自己獨(dú)特的見解相結(jié)合。 對(duì)于電視片的基本評(píng)論往往有一些約定俗成的程式化描述，對(duì)于這些見解的闡述有時(shí)可以增強(qiáng)你的文字的專業(yè)程度， 所以不要排斥這些內(nèi)容，它至少可以在你的篇幅中形成一定的氣勢(shì)。 寫文章都貴在創(chuàng)新，老師往往更注重你是否有獨(dú)特的見解。在準(zhǔn)確把握題意的前提下不妨盡量發(fā)揮你的奇思妙想， 只要不給老師一種過(guò)于偏激的印象，任何類型的評(píng)析都是可能獲得贊賞的。分析文章是“問(wèn)答式”還是“文章式”。在全面分析題型中最好寫成文章形式；具體層面分析題型最好寫成問(wèn)答形式?！疚医o你的練習(xí)題】從電視上有意識(shí)地看一些電視片（專題片、紀(jì)錄片、短劇、小品等） ，并練習(xí)分析。閱讀一些有關(guān)電視片創(chuàng)作的參考書，以便增加理性認(rèn)識(shí)；練筆，看電視時(shí)寫一些隨感、札記， 一方面練筆，另一方面也可提高自己對(duì)電視語(yǔ)言（視聽語(yǔ)言）的解讀能力?！局腋妗坑捎诳荚嚂r(shí)電視片只有一次放映機(jī)會(huì)，所以，大家一定要集中注意力看片子，同時(shí)在看片過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)題目的要求做一些筆記， “好記性不如爛筆頭”。電視節(jié)目分析的寫法！考試時(shí)一般會(huì)給出一段或者一期電視節(jié)目，比如一期《藝術(shù)人生》 ，《新聞?wù){(diào)查》，或者一段電視散文，記錄片等等。寫評(píng)論文章的時(shí)候可以參考以下思路寫：第一部分：先寫對(duì)給定的電視欄目的總的認(rèn)識(shí)看法。比如分析某期《新聞?wù){(diào)查》 ，就要先談一下對(duì)這檔欄目的整體看法和認(rèn)識(shí)， 包括欄目的層次定位、受眾定位，欄目的整體特點(diǎn)等等。大約寫200字左右。第二部分：寫針對(duì)給定的這一期節(jié)目的看法。 比如這期《新聞?wù){(diào)查》的話題是關(guān)于全國(guó)的文明城市評(píng)選活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道，可以談一下對(duì)這個(gè)話題的選擇、 定位、深度、特點(diǎn)等的總的看法，可以評(píng)價(jià)本期節(jié)目是否能夠做的符合欄目的要求，又是否有價(jià)值。第三部分：從以下四個(gè)分析角度中選擇一個(gè)自己認(rèn)為突出的并且能夠有話說(shuō)的方向， 明確的給出自己的觀點(diǎn)，并且結(jié)合節(jié)目的具體內(nèi)容細(xì)節(jié)，展開分析論證。這類似于電影評(píng)論的要求。（具體的方向選擇，可以參考專帖《電視欄目分析》 ?。??節(jié)目?jī)?nèi)容。2?節(jié)目的編導(dǎo)策劃的結(jié)構(gòu)。?節(jié)目的主持人的表現(xiàn)。?節(jié)目的制作，就是技術(shù)特點(diǎn)。從中選擇一個(gè)方向?yàn)橹?，切忌貪多，要集中有限的筆墨深入展開分析一個(gè)方向。第四部分：再次結(jié)合欄目的整體定位進(jìn)行總結(jié)。電視節(jié)目分析范文題目：觀看專題片《千年滄?！返诙?duì)此片作出分析， 1000字左右?？缭紿^一世紀(jì)——淺評(píng)電視專題片《千年滄桑》 作者：山東有線電視臺(tái)錢景芝電視專題片《千年滄?！返牡诙咽皇兰o(jì)時(shí)世界的樣子緩緩的呈現(xiàn)在我們面前， 這部反映人類文明進(jìn)步的專題片以深邃的主題、精美的鏡頭，一下子吸引了我們的目光。遠(yuǎn)古的時(shí)代是古雅的，又是沉重的。而人類的先進(jìn)文明，也就在這樣的歷史傳承中慢慢堆積呈現(xiàn)了。所以在這期節(jié)目里，我們看到聽到的歷史面貌，既是厚重的，又是燦爛多姿的。本片的編導(dǎo)作者自然貼切的調(diào)動(dòng)多種電視表現(xiàn)手段，讓這個(gè)主題的表達(dá)更加充分和出色。一、表現(xiàn)手法的多樣性本片所有的素材都是為了表現(xiàn)人類文明的進(jìn)步這一主題， 為了使觀眾理解的更加清晰明白，全片重點(diǎn)采用了解說(shuō)詞加畫面的表現(xiàn)手法。全片要表現(xiàn)的是十一世紀(jì)一個(gè)世紀(jì)的文明，時(shí)間跨度大，于是又細(xì)分為分為：文明、宗教、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)四個(gè)方面來(lái)分別闡述，每一個(gè)素材的指向性都很強(qiáng)，如經(jīng)濟(jì)方面的中國(guó)的四大發(fā)明，歐洲基督教的興起等。同時(shí)為了增加敘事的真實(shí)性，本片采用了多種手法： 1、人物扮演：找一個(gè)人來(lái)扮演孔子，給觀眾更直觀的感受。為了更好的表現(xiàn)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性也是采用了扮演的手法， 增強(qiáng)視覺(jué)的震撼力。2、圖配樂(lè)：在介紹《清明上河圖》的時(shí)候，單純的介紹一副作品容易使觀眾產(chǎn)生疲勞感，為此給它配上舒緩的樂(lè)曲，琴聲悠悠把觀眾帶入那個(gè)國(guó)泰民安的世界。 3、權(quán)威人士說(shuō)明：為了更好介紹北宋的文化，請(qǐng)了王渝生研究院等來(lái)介紹這方面的文化， 增強(qiáng)了認(rèn)同感、權(quán)威性。4、臉譜化：選取有標(biāo)志性的道具去表現(xiàn)，如為了表現(xiàn)北宋的繁華選用開鑿大運(yùn)河這樣一個(gè)標(biāo)志性的建筑物來(lái)表現(xiàn)。 5、動(dòng)畫制作：為了使畫面更形象生動(dòng)，在介紹伊斯蘭教、基督教等這些相對(duì)比較抽象的文化的時(shí)候還采用了動(dòng)畫制作來(lái)表現(xiàn)。所有這一切都是為了表現(xiàn)人類文明進(jìn)步這一主題， 以上這些敘事手法使相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥的文化歷史類專題片也變得豐富好看， 富于變化，這不得不說(shuō)是《千年滄?！愤@個(gè)專題片最為成功的部分。二、鏡頭語(yǔ)言生動(dòng)豐富。本片在表現(xiàn)手法的成功之外， 還充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)了多種鏡頭語(yǔ)言， 視覺(jué)聽覺(jué)效果豐富。全片以全、遠(yuǎn)景居多，使內(nèi)涵更豐富，同時(shí)注意光效的變化，選取了一天中的不同時(shí)間的光影效果來(lái)表現(xiàn)不用的內(nèi)容。拍攝角度也非常豐富，如拍攝大運(yùn)河時(shí)的空中拍攝， 讓人們更直觀的看到了大運(yùn)河的全貌，理解起來(lái)更容易。色彩上根據(jù)地域來(lái)變化，如北宋的黃、 伊斯蘭的籃。聲音上以模擬為主，解說(shuō)詞在其中起著推動(dòng)全片發(fā)展的作用，擔(dān)綱全片。通過(guò)編導(dǎo)的以上努力使這個(gè)文化歷史類專題片變得生動(dòng)好看， 不枯燥，似流水般涓涓而來(lái)，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中跨越十一世紀(jì)，領(lǐng)略到古老文明的魅力。特別提示：在電視節(jié)目的評(píng)價(jià)中，一定要注意“這個(gè)欄目”所能夠起到的社會(huì)作用，即這個(gè)欄目對(duì)觀眾的積極作用。承載了社會(huì)責(zé)任的欄目與純粹的娛樂(lè)節(jié)目是不可同日而語(yǔ)的。 比如“新聞?wù){(diào)查”與“親密愛人”就是這樣。電視片《其實(shí)俺不傻》分析（這種分析應(yīng)該是考戲文的）鄉(xiāng)下人在北京 談《其實(shí)俺不傻》中所表現(xiàn)的內(nèi)容都市的生活與農(nóng)村的生活看似兩條毫不相干的河流，各自沿著自己的軌道蜿蜒流去涇渭分明。但現(xiàn)在城市與農(nóng)村的生活卻在逐漸的融合， 鄉(xiāng)村人進(jìn)城市都市人有時(shí)也會(huì)如同避世般的回到農(nóng)村，兩條生活的洪流已匯成一條更大的社會(huì)河流，奔騰向前。影片《其實(shí)俺不傻》就是通過(guò)一個(gè)進(jìn)城尋女的鄉(xiāng)下老人在北京城的一系列經(jīng)歷， 向陽(yáng)花觀眾展示了在城市與農(nóng)村相融合時(shí)隔不久城市人對(duì)農(nóng)村外來(lái)人的態(tài)度。鄉(xiāng)村老人田九叔的女兒小芹投奔住在北京城里的柱子叔叔， 后來(lái)決定留在城里打工，家中的父親不放心女兒只能來(lái)到北京尋女， 以此拉開了影片的序幕，田九叔在出站時(shí)，兜售地圖列車時(shí)刻表的，招攬生意的出租車司機(jī)，招攬住宿的一齊向他涌，預(yù)示著田九叔做為一個(gè)鄉(xiāng)下人在首都的生活不會(huì)像農(nóng)村一樣簡(jiǎn)單， 正如同進(jìn)入大觀園的劉姥姥。這也從側(cè)面反映出當(dāng)前我國(guó)城市與農(nóng)村生活的世大差異。而田九叔在車站因丟了一個(gè)煙頭而被罰款還有蹲在賓館顧所的坐便器上方便這兩個(gè)鏡頭更突出體現(xiàn)了城市生活與農(nóng)村生活的差異。 通過(guò)車讓廣場(chǎng)保潔員和賓館服務(wù)生對(duì)田九叔的態(tài)度也說(shuō)明了城里人自覺(jué)高人一等看不起甚至岐視農(nóng)村外來(lái)人的心態(tài)。當(dāng)田九叔來(lái)到柱子家，柱子鄰里對(duì)田九叔的態(tài)度也說(shuō)明了這一點(diǎn)。 特別是小寶母親的手機(jī)不見了，在田九叔屋里找到和晚上抓小偷的情節(jié)， 他們根本不聽田九叔的辯解， 一味的誣賴田九叔，這充分說(shuō)明了城里人對(duì)農(nóng)村人的猜忌， 疑心與岐視的心態(tài)。影片中柱子的妻子是表現(xiàn)影片內(nèi)容的一個(gè)重要角色， 她在田九叔尚末到家時(shí)便開始嘮叨， 田九叔來(lái)到后，會(huì)有種種不便。 在田九叔到家后她的臉色變的更難看，對(duì)田九叔處處透著不滿，嫌田九叔腳臭，衣服臭且臟，在田九叔抽煙時(shí)拿著煙灰缸跟在后面 這些場(chǎng)景都真實(shí)的反映出親情淡化，人情紙溥的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。影片所描繪的場(chǎng)景令人的心境在反思后不禁感到沉重，不禁對(duì)影片所表現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)感到羞愧，但影片中同樣也向觀眾展示了一些純真的感情。 片中的柱子在田九叔遭到種種岐視和冤枉后仍然把他當(dāng)作農(nóng)村來(lái)的老哥哥敬愛有加， 兒童小寶沒(méi)有像大人一樣岐視田九叔， 在田九叔拔牙后拿著“哈哈哈”去安慰他，還要"買個(gè)手機(jī)要你好去找小芹姐姐二前后兩次把他母親的手機(jī)放到田九叔的小屋。雖然手機(jī)使田九叔遭到冤枉，但兒童的純潔心靈在這里充分得到展示，一個(gè)純潔天真沒(méi)被世俗污染的兒童形象躍然屏幕之上。影片通過(guò)一個(gè)普普通通的農(nóng)村老漢在初到北京所經(jīng)歷的種種向觀眾概括的展現(xiàn)了農(nóng)村人在都市中的生活狀態(tài)，它以小見大的反映出城市與鄉(xiāng)村在融合過(guò)程中所表現(xiàn)出的碰撞， 是一部能夠真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活的影片。 但金無(wú)中赤，人無(wú)完人，影片中當(dāng)然也不可避免的存在一些編導(dǎo)上的漏洞和塑造不成功的地方。 如田九叔拔牙的那一幕，編導(dǎo)安排那個(gè)赤腳醫(yī)生用特大號(hào)的針給田九叔打麻藥，用鐵鉗就拍的過(guò)于夸張以至于失真，還有在田九叔被扣車時(shí)，作為首都的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)檢查人員在處轉(zhuǎn)罰田九叔時(shí)決不應(yīng)該只說(shuō)幾句違反管理?xiàng)l例就把車強(qiáng)行推走，甚至連罰單都不開，正如田九叔所說(shuō)的“這就是搶。 這樣的現(xiàn)象在首都大概不會(huì)出現(xiàn)，再一個(gè)就是柱子妻得知田九叔昨天自己悄悄出院以為要替田九叔付醫(yī)藥費(fèi)時(shí)的那一幕，更顯的與現(xiàn)實(shí)不符，在當(dāng)時(shí)的情景下，柱子妻決不會(huì)因?yàn)檫@事而大嚎， 這樣處理這一幕反而將柱子妻刻畫的太過(guò)于人工化了。從《其實(shí)俺不傻》這部影片通過(guò)描繪田九叔這個(gè)城里人說(shuō)的“傻” 老頭在北京的生活真實(shí)的反映出農(nóng)村人在北京的生活。 向觀眾展現(xiàn)了當(dāng)今城市與農(nóng)村生活的相互交融的現(xiàn)象， 與其中的所出現(xiàn)的一些岐視農(nóng)村人的弊端， 雖有一點(diǎn)疏漏但仍不愧為一部貼近生活反映現(xiàn)實(shí)的好影片。一個(gè)學(xué)生的習(xí)作（雖然有零亂，但是仍有兩點(diǎn)可取。 1、一般高中生和水平達(dá)到了一個(gè)什么水平； 2、紅字的那一塊還是可以看一看的，這畢竟還是比較專業(yè)的。 ）《無(wú)極》，未知的世界和旅程你相信宿命嗎？你相信冥冥之中，有一個(gè)人在我們無(wú)法窺測(cè)到的地方俯視著我們的一舉一動(dòng)，我們的命運(yùn)之輪已被他們啟動(dòng)，生命的軌跡已被鑄成 ，只等待著我們一路走下去，尋到結(jié)局？“當(dāng)我們的這個(gè)世界還年輕的時(shí)候，人與神共同生活在這片大地上。 ”《無(wú)極》的片頭是充滿了史詩(shī)感宿命感的一句話。在這塵世中，縱使上天賦予了一個(gè)叫傾城的女子無(wú)人能抵的美貌與嬌媚 ，但她仍是悲哀的。她只是王籠子里的鳥，男人們欲望的符號(hào)。她只能披著羽衣仰望著籠外的天空 ，等待來(lái)救她的男人。在愛中她永遠(yuǎn)是被