（江西卷）2022年中考語文第三次模擬考試（全解全析）

2022年中考語文第三次模擬考試（江西卷）語文?全解全析C【解析】【詳解】A.慰藉（ji）jie,松馳松弛；B.心無旁鷲——心無旁鷲；D.遮敝——遮蔽，汲（xi）取——ji；應(yīng)選C。B【解析】【詳解】第一空。一絲不茍：形容做事十分認真、細致，一點兒也不馬虎。浮光掠影：水面上的反光，一掠而過的影子。比喻對事物觀察不細致，印象不深。所填詞語應(yīng)與“走馬觀花”意思相近。故應(yīng)用“浮光掠影第二空。望文生義：不了解詞句確實切涵義，只從字面上牽強附會地作解釋。不求甚解：只知道個大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認真、不深入。所填詞語應(yīng)與“囪冏吞棗”意思相近。故應(yīng)填“不求甚解第三空。菲?。呵撇黄?。淺?。喝狈W(xué)識或修養(yǎng)。句子表達的意思是書讀得越多，就越能發(fā)現(xiàn)自己的缺乏。故應(yīng)填“淺薄”。第四空。蔓延：像蔓草一樣不斷向周圍擴展。延伸：延長；伸展。因為是形容“道路”，所以應(yīng)用“延伸應(yīng)選BoB【解析】【詳解】A.搭配不當(dāng)，“深刻地”和“投身”搭配不當(dāng)，把“深刻”改為“積極”；C.語序不當(dāng)，可將“廣泛”與“學(xué)術(shù)界”交換位置；D.句式雜糅，”取得成績的主要原因”和“的結(jié)果”刪除其中一個即可；應(yīng)選BoB綠蘿啟迪了我在成長的過程中，有許多事是要單獨面對的，只有在與挫折、失敗的不斷抗?fàn)幹胁拍艿玫綒v煉，才能慢慢成熟長大。我想即便許多年過去，也不會忘記那叢曾經(jīng)給我自信和勇氣的綠蘿。那是一次數(shù)學(xué)考試，我沒有考好只得了1。3分，這些日子所有努力全都付之東流。面對這樣的成績，我十分的沮喪?！斑€要不要努力？是繼續(xù)還是放棄？“我感到思緒迷蒙和紛亂，想沖杯茶來驅(qū)散這種陰霾的心情。柜子上放著兩盆蔥郁的綠蘿，它們枝條垂在柜子的玻璃門前，顯得青翠欲滴。玻璃中映射出一張無精打采的臉，翻開柜子，從茶葉罐里拈幾粒茶葉在杯中，感覺心也如這茶葉般干枯了。我隨手“啪”的關(guān)上門，覺得有什么東西被柜門掩了似的，回頭看原來是一節(jié)綠蘿的新芽被掩掉了。我輕輕拾起它，悄聲說：“對不起，你疼嗎？”于是便尋起它的根源，那枝條從傷口處流出透明的汁液仿佛一滴不由自主的淚水。我無限感傷地將那節(jié)幼芽插回土中，心想：你還能活嗎？回眸間瞥見鏡中的自己，那一刻我流下了淚水，為自己也為那棵綠蘿。過了兩周，我驀地想起那節(jié)斷枝，急忙奔去看它，分開花盆中眾多的枝條短短的它居然還活著，并且嫩綠的芽尖和伸展的葉子是那么地富有活力。接著我又尋找起老枝上掩斷的地方，好久才發(fā)現(xiàn)，在傷口旁邊已經(jīng)長出了一片新葉，把那個令人心痛的傷口遮上了，那葉片好好舒展，完全不像受過重創(chuàng)似的，有的只是一片生機盎然的綠色。此時忽然覺得綠蘿是堅強的，它知道痛苦與挫折會隨時在不經(jīng)意間降臨，面對這些它必須奮力生長，只有長出更多更多的綠葉，笑對傷口帶來的痛苦，才能更加的繁茂。如果面對苦痛選擇的是放棄，那么等待著它的將是枯萎死亡。對，永不放棄！不能放棄自己，只有自己拯救自己。接受成長的洗禮，無論是痛苦亦或是歡愉。那一刻，纏繞在我心中多日的煩惱一下子煙消云散了。我沖著玻璃中的影子笑笑，充滿自信的笑，那笑中有一份執(zhí)著，有一份堅持。晚風(fēng)拂來，綠蘿在輕輕搖擺，看著堅韌的綠蘿，我知道要加快步伐追趕了，因為勝利就在下一站等我?！窘馕觥俊驹斀狻款}目一,審題立意：此題考查全命題作文。這個題目對應(yīng)的是材料中的“花開花落，每一天，有多少溫暖的故事在上演”。題目中的“溫暖”指的不是或者不僅僅是身體上感覺到的溫暖，更多的應(yīng)是心靈上感受到的溫暖。“身邊''強調(diào)這份溫暖就在自己的身邊，自己可以是這份溫暖的直接承受者，也可以是這份溫暖的直接見證者。自己產(chǎn)生的溫暖的原因是寫作內(nèi)容的重點，自己內(nèi)心的溫暖與感動是文章需要表現(xiàn)的主旨。.選材構(gòu)思：身邊的溫暖必定是由某種真情帶來，而這種真情必定來源于某人某物。這樣考慮就很容易翻開寫作思路。如，公交車上，自己身邊的某位乘客主動掏出錢來替忘了帶零錢的老人買車票；教室里，自己座位旁邊的窗臺上一株本來已經(jīng)枯萎的小花在春天里重新煥發(fā)了生機……文體應(yīng)選擇記敘文，從生活中選材，表達自己的真情實感。題目二.審題立意：此題考查半命題作文。這個題目對應(yīng)的是材料中的“細水長流，有多少啟迪與思考伴隨著我們成長題目中的空白處填寫的應(yīng)是給了自己以啟迪的人或物。這個人或物可以是現(xiàn)實中的，也可以是歷史上的。這種啟迪一定是正面的，積極向上的。文章中應(yīng)重點寫作明某人某物是如何給自己以啟迪的，這是寫作內(nèi)容的重點。某人某物給了自己什么樣的啟迪，這是文章需要表現(xiàn)的主旨。.選材構(gòu)思：啟迪自己的可以是人，如：親人、老師、同學(xué)、偶然遇到的一個陌生人，歷史中的某個人物等。親人啟迪自己要感恩，老師啟迪自己要努力，同學(xué)啟迪自己要真誠，陌生人啟迪自己的寬仁，某個歷史人物啟迪自己要愛國等。啟迪自己的還可以是物，如：春天的小草啟迪自己要頑強，夏天的小樹啟迪自己的直面風(fēng)雨，秋天的原野啟迪自己要默默奉獻，冬天的紅梅啟迪自己要有所追求……文體選擇記敘文或哲理散文，重在寫出自己真實的感情。【解析】【詳解】考查句子銜接。由首句中的“近年來，外賣已成了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男袠I(yè)”可知，本段談?wù)摰闹黧w是“外賣”，因此句子主語應(yīng)為“外賣”。A的主語是“人們”，C的主語是“任何餐飲食品領(lǐng)域”，D項“不僅……而且”表示遞進關(guān)系，但“任何餐飲食品領(lǐng)域”明顯外延要大于“外賣”，不合邏輯。應(yīng)選B。C【解析】【詳解】C.“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”意為：學(xué)業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢；德行由于獨立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞。強調(diào)的是要勤奮學(xué)習(xí)，不能耽于玩樂。要有獨立的思考，不能隨波逐流。與“五四青年節(jié)”的主題偏離。應(yīng)選C。B7??①首聯(lián)中"望”"揮手”"淚沾襟”等動詞，表達了對友人依依不舍之情；②“飛鳥沒何處”中，以“飛鳥”隱喻（比喻）友人，表達了對友人遠行的關(guān)切和憂慮之情；③尾聯(lián)寫到詩人站在汀洲之上，久久不忍歸去，心中充滿對友人的無限愁思（思念）?！窘馕觥緼.詩題雖是“餞別”，但詩中看不到餞別的場面，甚至一句離別的話語也沒有提及，說法錯誤；C.“飛鳥”隱喻友人的南游，寫出了友人的遠行難以預(yù)料，傾注了自己的關(guān)切和憂慮，詩人并沒有勸阻之意，說法錯誤；D.落日是詩人想象的場景，屬于虛寫，全詩沒有交代送別的時間和地點，說法錯誤；應(yīng)選Bo此題考查詩人情感分析。首聯(lián)寫朋友王十一已經(jīng)登舟遠去，小船行駛在浩渺的長江之中。詩人遠望著煙水空茫的江面，頻頻揮手。詩人以“望”“揮手”"淚沾巾”這一系列動作，濃墨渲染了自己送別友人時的心情。頷聯(lián)意思是：你像一只飛鳥不知歸宿何處，留下這一片青山空對著行人?！帮w鳥''隱喻友人的南游，寫出了友人的遠行難以預(yù)料，傾注了自己的關(guān)切和憂慮。尾聯(lián)又從恍惚的神思中折回到送別的現(xiàn)場來。詩人站在汀洲之上，對著秋水頻花出神，久久不忍歸去，心中充滿著無限愁思。情景交融，首尾相應(yīng)，離思深情，悠然不盡。.曾經(jīng)；慢慢地；全，者R.①只有薛奎對此懷疑，請求州官暫緩處置這個案件，后來果真抓到了殺人兇手。②盧之翰大怒，準(zhǔn)備上書彈劾薛奎。.通過薛奎洗刷了賭博者的冤情，勸說轉(zhuǎn)運使體諒因雨造成軍糧毀損的丁夫這兩件事，可以看出他是個斷案明察秋毫，不馬虎了事，體察百姓疾苦，為民請命的人?！窘馕觥看祟}考查重點文言詞語的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：曾經(jīng)率領(lǐng)民夫運糧去鹽州。嘗：曾經(jīng)；②句意：薛奎慢慢地勸說他。徐：慢慢地；③句意：他都上奏免除了要州民賠償。悉：全，都。此題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、冊h調(diào)、換、補、移”,我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：①獨：只；疑：懷疑；之：這件事；白：這里是請求的意思；獄：案件；得：抓獲。②怒：生氣；欲：想要；劾：彈劾；奏：上書。此題考查分析人物性格特點的能力。根據(jù)“奎獨疑之，白州緩其獄，后果得殺人者”可知，文章先寫薛奎洗刷了賭博者的冤情，可以看出薛奎是一個明察秋毫，認真斷案的人；根據(jù)“奎徐日：’用兵久，人疲轉(zhuǎn)餉，今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉！”可知，此處寫薛奎勸說轉(zhuǎn)運使體諒因雨造成軍糧毀損的丁夫，可以看出薛奎是一個體察百姓疾苦，心系百姓的人。【點睛】參考譯文：薛奎，字宿藝，絳州正平人?？贾辛诉M士，任隰州軍事推官。隰州的百姓經(jīng)常在寺廟里聚眾賭博，有一天,盜賊殺了寺里的奴仆搶走了錢財，賭博的人正好到來，衣服偶然染上了血，巡邏的兵將他逮捕送到州府，嚴刑審訊后無辜而服罪。只有薛奎對此懷疑，告請州官暫緩處置這個案件，后來果真抓到了殺人兇手。薛奎調(diào)任為儀州推官，曾經(jīng)率領(lǐng)民夫運糧去鹽州，恰逢大雨連綿，糧食被水浸泡腐爛，薛奎就請求轉(zhuǎn)運使盧之翰，讓民夫回儀州，后再賠償損失的糧食。盧之翰大怒，準(zhǔn)備上書彈劾薛奎。薛奎慢慢地說道:“興兵作戰(zhàn)已經(jīng)很久了，百姓都因轉(zhuǎn)運軍餉而疲憊不堪，現(xiàn)在幸好軍糧有余，為什么要因為這些陳腐的糧食而使百姓困苦呢！”盧之翰的怒氣消除了，所有因民夫而損失的糧食，他都上奏免除了賠償。安得廣廈千萬間大庇天下寒土俱歡顏海內(nèi)存知己天涯假設(shè)比鄰是故學(xué)然后知缺乏教然后知困【解析】【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯字。此題中注意“廈、庇、俱、涯''等字的正確書寫。不樂意破罐破摔（消極）不好拒絕（勉強容許）失望自責(zé)插敘的內(nèi)容是李干部指導(dǎo)山奎脫貧的故事，寫出李干部的工作困難重重，卻始終兢兢業(yè)業(yè)，以及山奎的巨大變化。交代了山壟送李干部的原因和背景，暗示了作者對從事脫貧工作的基層干部敬業(yè)精神的贊美。14.勤勉，李干部剛到山湖村就一家一戶訪問貧困戶；工作扎實，盡管他的工作遇到重重阻力，但始終堅持脫貧；工作能力強，他扎根山湖村幾年，讓村子發(fā)生了巨大變化；廉潔，工作期滿，他悄悄走了，不收村民禮物。15.理由：從選材來看，文章表達了李干部指導(dǎo)山湖村村民集體脫貧的故事，與“時代”相符；從主題來看,文章表現(xiàn)了脫貧工作中基層干部的優(yōu)秀品質(zhì)，以及貧困農(nóng)村、村民生活與精神發(fā)生的巨大變化，其表現(xiàn)的正能量像“音符”一樣優(yōu)美有力，催人上進?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查信息篩選。（1）根據(jù)題干情節(jié)“山奎初見李干部”的提示，找到⑥段“山奎看見李干部兩手空空，心里不樂意，倒頭又睡、可知山奎的心情是：不樂意；(2)根據(jù)題干情節(jié)“李干部給山奎送來小鴨崽”的提示，找到⑦段“山奎改不了睡懶覺的壞習(xí)慣，每天到太陽曬屁股才起來。鴨子養(yǎng)了不到一個月，丟的丟、死的死。剩下的不到10。只，被他賣了換成了酒錢“，可知山奎的心情是破罐破摔或消極；(3)根據(jù)題干情節(jié)“李干部和山奎簽協(xié)議”的提示，找到⑨段“山奎見李干部如此誠懇，也不好再拒絕，便答應(yīng)下來“，可知山奎的心情是不好拒絕或勉強容許；(4)根據(jù)題干情節(jié)“山奎沒送著李干部”的提示，找到領(lǐng)“山奎失望極了。他在心里不停埋怨自己：咋不早點來呢”，可知山奎的心情是失望自責(zé)。此題考查插敘內(nèi)容概括及作用。根據(jù)題干“文章運用了插敘的寫法”，找到⑤至⑨段，結(jié)合⑤段“前年，李干部剛到山湖村，就一家一戶上門訪問貧困戶，⑥段“李干部坐在床邊，鼓勵山奎說：‘人只要有一雙勤勞的手，就能發(fā)家致富。⑦段“過了幾天，李干部給山奎送來200只小鴨崽，⑧段“他對躺在床上的山奎說：‘村里開展葡萄種植，你參加一個,這次你可要好好干?！薄ⅱ岫巍坝谑?，山奎的葡萄園建起來了“，聯(lián)系①段”一排排整齊的葡萄架上，葡萄顆粒圓潤飽滿，閃著紫色的光澤，⑩段“近幾年，山湖村變化太大了……一家家葡萄生態(tài)園。一陣清風(fēng)吹來,山奎感到舒暢極了“，可概括為：李干部指導(dǎo)幫助山奎脫貧的故事，刻畫了李干部的面對層層困難，卻始終不氣餒，想方設(shè)法幫山湖村脫貧，結(jié)果山奎變了，山村變了，擺脫了貧困。從內(nèi)容上看，寫出了李干部指導(dǎo)幫助山奎脫貧的過程，交代了山奎用葡萄給李干部送行的原因，包含著對像李干部一樣為脫貧事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)的基層干部的贊美。此題考查人物形象分析。根據(jù)⑤段“李干部剛到山湖村，就一家一戶上門訪問貧困戶，第一個到的是山奎家“，可知，李干部剛到山湖村就一家一戶訪問貧困戶，且先到最貧困的山奎家，因而，李干部勤勉踏實；根據(jù)⑥段“李干部坐在床邊，鼓勵山奎說：‘人只要有一雙勤勞的手，就能發(fā)家致富。’“、⑦段"沒想到，過了幾天，李干部給山奎送來200只小鴨崽”和⑧段“過了不久，李干部又上門了”可知，盡管他的在山奎面前屢次碰壁和失敗，但始終堅持做好脫貧工作，因而，李干部工作扎實、有一股韌勁；根據(jù)⑩段“近幾年，山湖村變化太大了，原來難走的泥巴路變成了平坦堅實的水泥路。公路兩旁綠樹成蔭。東邊是一幢幢各式民居樓房，西邊是一家家葡萄生態(tài)園”可知，僅僅幾年時間，讓村子發(fā)生了巨大變化，因而，李干部能力強、業(yè)績突出；根據(jù)頒“老李怕驚擾大家，今天一大早悄悄地走了。他走之前說，只要我們山湖村需要他，他隨時回來”可知，李干部工作期滿，怕打攪大家，更怕村民感謝送行，悄悄走了，并且說只要鄉(xiāng)親們需要隨時回來，因而，李干部廉潔自律、牽掛相親。此題考查對文章選材和主題的理解。從選材來看，文章講述了李干部指導(dǎo)幫助以山奎、連山為代表的山湖村貧困戶脫貧的故事，與“脫貧攻堅”的時代追求相符合；從主題來看，通過李干部這個典型，反映了脫貧工作中基層干部的工作狀態(tài)和取得的成就，表達了對他們的贊美之情，表現(xiàn)了主旋律，歌頌了正能量，是時代“音符”的最強音。A放在A處最為合適。因為孔子是古代圣賢，“仁者愛人”的思想富有哲理性，是典型論據(jù)，能論證“品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考”的分論點?！窘馕觥看祟}考查引用的作用。A.引用林語堂的話屬于道理論據(jù)，不是事實論據(jù)。因此本項說法錯誤；應(yīng)選Ao此題考查論據(jù)的補充。結(jié)合文章③④⑤段的論點及這個事例分析，第③段的論點是“品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考而這個例子中的孔子是古代圣賢，“仁者愛人”的思想富有哲理性，是經(jīng)典論據(jù)，能論證這一段的分論點。因此放在A處合適，BC處不合適。B（1）雙減政策實施以來，課后服務(wù)時間在老師的指導(dǎo)下能高效完成作業(yè)。（2）滿足了興趣愛好，培養(yǎng)了自身的綜合能力。（3）爸爸媽媽可以下班后接我們，回家路上可以和父母提供學(xué)校的新鮮事，增進了與父母的感情。（4）周末和假期不再四處奔波補習(xí)，緩解了疲憊感（或：減少了普通家庭不必要的開支）（5）我們學(xué)生有了更多自主安排的時間。周末可以去圖書館閱讀，也可以看看電影，做做家務(wù)等。（結(jié)合相關(guān)材料，答到四點即可）【解析】18.此題考查對材料內(nèi)容的理解與分析。B.根據(jù)材料一“鏈接3”中的“不盲目送孩子參加校外培訓(xùn)”可知本項“不送孩子參加校外培訓(xùn)”有誤。應(yīng)選Bo19.此題考查篩選材料信息。根據(jù)材料三“鏈接1”中的“在這一個小時內(nèi)寫寫作業(yè)，如有疑問也可以及時答疑。像這種作業(yè)課，其實對我們來說是非常好的”可知，雙減政策實施以來，課后服務(wù)時間在老師的指導(dǎo)下能高效完成作業(yè)。根據(jù)材料三“鏈接2”中的“課外輔導(dǎo)班的取締，減輕了父母來回接送奔波的辛苦”可知，周末和假期不再四處奔波補習(xí)，緩解了學(xué)生和家長的疲憊感。根據(jù)材料三“鏈接2”中的“高額的輔導(dǎo)班費用也確實減少了一大局部普通家庭的不必要開支，更多的錢用在我們的愛好興趣上了”可知，減少了普通家庭不必要的開支，學(xué)生可以開展自己的興趣愛好，增強自己的綜合能力。根據(jù)材料一“鏈接2”中的“課后服務(wù)結(jié)束時間原那么上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間，對有特殊需要的學(xué)生提供延時托管服務(wù)”可知，家長可以下班后接孩子回家，在路上可以交流，增進彼此之間的感情。根據(jù)材料四“鏈接2”中的“將視野拓寬到課堂之外，陪孩子閱讀豐富內(nèi)心，陪孩子運動強健體魄，帶孩子看展覽培養(yǎng)審美情趣，帶孩子旅游見見世面，帶孩子體驗各行各業(yè)了解生活百態(tài)”和材料三“鏈接3?中的漫畫可知，學(xué)生有了更多自主安排的時間。周末可以去圖書館閱讀，也可以看看電影，做做家務(wù)等。根據(jù)以上提煉的信息來證明小華的觀點…雙減，政策的實施，給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來諸多好處”即可。C六耳獅猴弼馬溫靈吉菩薩定風(fēng)丹【解析】20.C.在《西游記》中，孫悟空先后獲得的名號依次為：美猴王——孫悟空——弼馬溫——齊天大圣——孫行者——斗戰(zhàn)勝佛。“孫悟空”是菩提祖師給他起的，“齊天大圣”是自封的。21.一空，那只假孫悟空是“六耳狒猴’'變成的?！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說，《真假美猴王》是第五十七回。孫悟空打殺強盜，被唐僧趕回花果山，六耳物〈猴假冒悟空，打傷唐僧，搶走行李，沙僧從觀音處找來悟空，這位假孫悟空的實力和真孫悟空一般無二，大戰(zhàn)孫悟空，鬧到上天入地下海。在唐僧那兒念緊箍咒，兩個都喊疼，自然看不出哪個真假；到天宮，托塔天王拿照妖鏡照，也看不出；又到觀音那，觀音也看不出。最后到幽冥處閻羅那，經(jīng)“諦聽”聽過之后，“諦聽”卻說：“我看出來了，卻不敢說”。最后還是如來老佛爺?shù)莱隽嫔聿⒂媒鹄徲壅肿?，才被孫悟空一棍子打死，師徒團聚。二空，孫悟空有很多稱號，包括美猴王、齊天大圣、斗戰(zhàn)勝佛等等，但是其中他最討厭的是弼馬溫。弼馬溫是孫悟空在學(xué)藝歸來后，由于大鬧東海強取如意金箍棒、又去陰曹地府，把猴屬名字從生死簿上勾銷，從而惹得龍王、秦廣王去天庭告狀，玉帝欲遣兵捉拿。太白金星諫言，把孫悟空召入上界，授他做弼馬溫,在御馬監(jiān)管馬。弼馬溫屬于墊底的無品級的官職，職責(zé)是照顧天馬。西游路上的妖怪和八戒罵悟空時都稱其為弼馬溫。三四空：“三借芭蕉扇”講述唐僧師徒借芭蕉扇的故事。唐僧師徒四人，一路風(fēng)塵仆仆朝西行去。走著走著,漸漸覺得熱氣襲人，難以忍受。此時正值秋天，大家感到很奇怪。一打聽才知道前方有座火焰山，方圓八百里內(nèi)寸草不生。又從土地爺嘴里聽說，要想過山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。孫悟空把師父安排好，前往芭蕉洞找鐵扇公主。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與悟空結(jié)下了冤仇，鐵扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇到五萬四千里外。靈吉菩薩得知實情，給他一粒“定風(fēng)丹”再去借扇。公主又用扇扇他，悟空口含定風(fēng)丹，一動不動。公主害怕忙回了洞府，閉門不出。悟空變作一只小蟲，飛入洞中，鉆在茶沫之下，隨茶水被公主喝入肚腹之中，拳打腳踢，來回翻騰，公主腹中疼痛難忍，容許借扇，但給的是一把假扇。悟空二次來借扇，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇，卻被牛魔王所變的豬八戒奪回。悟空第三次來借扇，悟空與牛魔王大戰(zhàn)，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助戰(zhàn)，最后把牛魔王打得現(xiàn)出原形。悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)。.例如：本書塑造了一個具有鋼鐵般意志的人——保爾，他剛毅堅強，勇往直前。作者給本書取名為《鋼鐵是怎樣煉成的》，意在告訴我們，不管是誰，當(dāng)他具備了不畏艱難、戰(zhàn)勝自己的特質(zhì)，并把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起時，就會成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻俊朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。講述保爾?柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅強鋼鐵（是指他的精神）的故事。保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他寧死不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他屢次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登。這些都表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能到達的最高境界。作答時，先簡要概括保爾的