9.我和我的家（教案）-2020-2021學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)2篇

《我和我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己與家庭之間的關(guān)系，懂得自己與父母血脈相連，初步建立對(duì)家庭關(guān)系的法律認(rèn)識(shí)。了解家的構(gòu)成，知道家庭成員之間的稱呼。.能與同伴交流、提供、反思探究的過程與結(jié)果，通過講述家庭生活中的親情故事，讓學(xué)生體驗(yàn)與家人的親密感情，感受家庭的溫暖，享受家庭生活樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道家庭成員之間的稱呼，體驗(yàn)與家人的親密感情，感受家庭的溫暖。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己與家庭之間的關(guān)系，初步建立對(duì)家庭關(guān)系的法律認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、音樂、圖片等。課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題。.聽音樂《可愛的家》，同學(xué)們知道這首歌的名字嗎？可愛的家。今天，老師要帶大家到一個(gè)我們都喜歡的小朋友的家中去作客，看看這個(gè)小朋友的家庭生活場(chǎng)面。.（播放多媒體課件：動(dòng)畫片《小豬佩奇》片段。.小結(jié)：多么幸福的一家。今天我們一起來介紹我們的家人,出示課題《我和我的家》二、活動(dòng)一：我來到我家.過渡：老師今天都也帶來了我的一家，師介紹“我的一家”。師：我們都有一個(gè)家，我家里有幾口人，你們看看我長(zhǎng)得像爸爸，還是像媽媽？師小結(jié)：為什么我們長(zhǎng)得那么像我們的爸爸媽媽呢？是他們把我們帶到了這個(gè)家。板書：我來到我家.出示兒子的出生證明和小腳印，讓學(xué)生說說這些資料上的內(nèi)容及意義，激發(fā)學(xué)生提供出生時(shí)給家人帶來的快樂，讓他們明白他們與父母血脈相連。.出示學(xué)生小時(shí)候的相片，激發(fā)學(xué)生回憶小時(shí)候的故事，讓他們感受爸爸媽媽對(duì)他們的關(guān)愛。.小結(jié)：看到圖片中你們一張張笑臉，老師都感到你們的幸福了，你們的到來給你們的家增添了無限的快樂和幸福！4.板書：幸?？鞓啡?、活動(dòng)二：我的家人.過渡：家里除了爸爸媽媽，還有哪些人也在默默地照顧著我們呢？爺爺奶奶、哥哥姐姐、外公外婆等等。一家人就像一棵枝繁葉茂的大樹，每個(gè)人都很重要。每天，我們都在與家人共同培育著一棵充滿生機(jī)的“親情樹”。.出示親情樹，師：讓我們一起來布置親情樹。.播放歌曲：稱呼歌唱讀兒歌，記家人爸爸的爸爸叫爺爺，爸爸的媽媽叫奶奶，爸爸的哥哥叫伯伯爸爸的弟弟叫叔叔，爸爸的姐妹叫姑姑，媽媽的爸爸叫外公,媽媽的媽媽叫外婆，媽媽的兄弟叫舅舅，媽媽的姐妹叫阿姨。4.（師板畫大樹）師：你能想象在你的家庭成員中誰是樹根？誰是主干？誰是樹枝嗎？學(xué)生會(huì)大膽想象，踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見解。生1：爺爺、奶奶是樹根。生2：外公、外婆也是樹根呀！生3：我想爸爸、媽媽應(yīng)該是樹干。生4：姑姑和姑父也是樹干，還有舅舅、姨媽……生5：我們小孩子就應(yīng)該是大樹上的小小的枝叉了。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，師相機(jī)把“爺爺、奶奶、外公、外婆……”詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的寫在“親情樹”的各個(gè)部位。.板書設(shè)計(jì)我和我的家我弟弟伯伯爸爸叔叔舅舅媽媽阿姨爺爺奶奶外公外婆.生在教科書上完成家庭成員樹狀圖。四.師小結(jié)：我們的家多么可愛啊，住著我們的爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹我們是相親相愛的一家人，我們要愛我們的家。（播放課件：歌曲《讓愛住我家》）五.活動(dòng)延伸：在生活中與哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起講故事、做游戲，很快樂，但是有時(shí)候也會(huì)鬧小矛盾的，那我們應(yīng)怎樣和淘氣的弟弟或淘氣的妹妹相處呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀閱讀繪本故事《我和我的弟弟》。六.作業(yè)：收集親情故事，尋找自己和家人在外貌、性格、做事風(fēng)格等方面的相關(guān)教案設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)17、母親節(jié)是（每年5月的第二個(gè)星期日），父親節(jié)是（每年6月的第三個(gè)星期日）18、到媽媽的媽媽家去做客，見到媽媽的姐姐，應(yīng)該叫（姨媽）。19、（1）爸爸的爸爸是（爺爺），爸爸的媽媽是（奶奶）；媽媽的媽媽是（外婆），媽媽的爸爸是（外公）。（2）爸爸的弟弟是（叔叔），爸爸的妹妹是（姑姑）；媽媽的弟弟是（舅舅），媽媽的妹妹是（姨媽）。（3）我是爸爸媽媽的（孩子），我是外公外婆的（外孫/外孫女），我是爺爺奶奶的（孫子/孫女）。教學(xué)設(shè)計(jì).知識(shí)與技能（1）初步感知〃家〃的含義，知道家庭成員的構(gòu)成及家庭成員間的稱呼、關(guān)系。（2）通過講述家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達(dá)能力和組織語(yǔ)言能力。.情感與態(tài)度通過了解家庭成員的構(gòu)成和相互之間的關(guān)系，以及家庭成員的工作、爰好和習(xí)慣，萌發(fā)對(duì)家人的敬愛之情。.行為與習(xí)慣能夠自己的事情自己做，養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣。4?過程與方法通過訪問，了解家人的工作、爰好、習(xí)慣，產(chǎn)生對(duì)家人的敬爰之情；通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。教學(xué)重難點(diǎn).重點(diǎn)：感知〃家〃的含義，知道家庭成員的構(gòu)成、稱呼、關(guān)系，了解家人的工作、爰好、習(xí)慣。.難點(diǎn)：通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：幻燈片、音頻資料（如歌曲《可愛的家》《讓愛住我家》）0學(xué)生準(zhǔn)備：與家人在一起的合影照片、家庭錄像、反映家庭生活的圖片。教學(xué)過程一、聆聽歌曲，導(dǎo)入新課.師：同學(xué)們，我們一起來聽一首好聽的歌曲。（播放歌曲《可愛的家》）教師引導(dǎo)學(xué)生給這首歌曲取名字。學(xué)生聽歌曲并給歌曲取名字。教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥：我們每一個(gè)人都有一個(gè)家，我們的家庭可愛、溫馨、美麗。.師：我們都有一個(gè)家，你家里有幾口人?你長(zhǎng)得像誰？學(xué)生根據(jù)自己的情況自由發(fā)言。師小結(jié)：我們同學(xué)中有的長(zhǎng)得像媽媽，有的長(zhǎng)得像爸爸，還有的長(zhǎng)得既像媽媽又像爸爸，因?yàn)槲覀兪且患胰恕！驹O(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)家庭了解自己的家人，加深對(duì)家人的認(rèn)識(shí)，體會(huì)家庭帶給我們的溫馨。】二、共同交流，了解家庭.聊一聊〃我的家人〃師：每個(gè)人都有一個(gè)家，在家里有很多我們的家人，你的家里還有誰呢?今天，我們就一起來聊一聊〃我的家人〃。（出示教材第35頁(yè)的兩棵大樹）師:你的家里還有誰?學(xué)生自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容追問。追問1:你的家人里有姑媽（姨媽）嗎?她是你爸爸（媽媽）的什么人？追問2:你的家里有伯伯嗎?他是你爸爸的什么人？追問3:你們家鄉(xiāng)把爸爸的哥哥叫做什么？追問4:為什么伯伯、大爺都是爸爸的哥哥呢？學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際回答下列問題。師小結(jié)：他們都是我們家庭中的一個(gè)成員，我們都有血緣關(guān)系，是一家人。伯伯、大爺都是對(duì)爸爸哥哥的稱呼，只是因?yàn)槲覀兩畹牡胤讲煌?，叫法不同?讀兒歌，認(rèn)家人（課件播放兒歌）爸爸的爸爸叫爺爺爸爸的媽媽叫奶奶爸爸的哥哥叫伯伯爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫姑姑媽媽的爸爸叫姥爺媽媽的媽媽叫姥姥媽媽的兄弟叫舅舅媽媽的姐妹叫姨媽教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀兒歌。.游戲：我來問你來答。教師拍手問：爸爸的爸爸叫什么?學(xué)生回答：爺爺。學(xué)生問，老師答。學(xué)生之間互相問。師小結(jié)：一家人就像枝繁葉茂的大樹一樣，每個(gè)人都很重要。我們快樂地生活在一起，是幸福的一家人?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過填圖、兒歌、游戲的形式，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭成員之間的關(guān)系、稱呼，明白家庭中的一家人應(yīng)該相親相愛。】三、尋找家人的"影子"師：剛才，我們討論了家庭成員之問的關(guān)系、稱呼，那在我們自己的身上有哪些地方可以找到家人的"影子”呢？請(qǐng)小朋友們?cè)谧约荷砩蠈ふ壹胰说?影子"，并跟自己同組的同學(xué)交流一下。學(xué)生分組討論，在組內(nèi)提供。教師請(qǐng)善于表達(dá)的學(xué)生在班內(nèi)提供自己的發(fā)現(xiàn)。師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，為什么我們的身上會(huì)有家人的"影子”呢？學(xué)生自由發(fā)言。師小結(jié)：我們身上有家人的“影子"主要是受遺傳因素的影響。四、讓愛住我家?guī)煟和瑢W(xué)們，今天我們要做一個(gè)"擊鼓傳花話家人"的游戲。游戲規(guī)那么：聽鼓聲傳花，鼓聲停，花傳到誰的手里，誰就來介紹自己的家人?；顒?dòng)提示：學(xué)生可以邊展示圖片邊介紹自己的家人。師小結(jié)：聽完你們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)每一個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福、溫馨的家。師：在這么溫馨的家庭里，肯定經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情，請(qǐng)把你家的故事講給大家聽聽吧！學(xué)生在小組里講述自己家的故事，從組中推選出一名講得最有趣的同學(xué)作為代表發(fā)言。各小組推選出來的代表結(jié)合照片、圖片、錄像，講述自己家里有趣的事情。師小結(jié)：我們的家多么可爰啊!我們的家充滿了快樂，我們要