百分數(shù)解決問題-課件

百分數(shù)（一）百分數(shù)（一）

表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分數(shù)。百分數(shù)又叫百分率或百分比。百分數(shù)通常用百分號“%”表示。百分數(shù)的概念表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分數(shù)。百分數(shù)百分數(shù)的讀法“%”讀作“百分之”。先讀“百分之”，再讀“%”前面的數(shù)。37%讀作：百分之三十七0.5%讀作：百分之零點五百分數(shù)的讀法“%”讀作“百分之”。先讀“百分之”，再讀“%”百分數(shù)的寫法

百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式，而是在原來的分子后面加上百分號“%”來表示。百分數(shù)的寫法百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式，而是在原來的分下面哪幾個分數(shù)可以改寫成百分數(shù)？哪幾個不能？

①一堆煤，第一次運走噸，第二次運走噸，第一次運走的是第二次的

②東方小學的操場占地公頃，大約相當于整個校園面積的。百分數(shù)只能表示兩個數(shù)的比的關(guān)系，而分數(shù)不僅可以表示數(shù)的比的關(guān)系，還可以表示成一個具體的數(shù)量，可以帶上單位名稱。下面哪幾個分數(shù)可以改寫成百分數(shù)？哪幾個不能？

①一堆煤，第一復習舊知1、把下面的小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)。0.37=2.3=0.125=１－４37%230%12.5%=50%=10%=12.5%=25%2.把下面的百分數(shù)化成小數(shù)。15%=352%=0.3%=8.1%=0.153.520.0030.081復習舊知1、把下面的小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)。0.37=１37一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林比原計劃多百分之幾？3原計劃：12公頃實際：14公頃實際比原計劃多的想求實際造林比原計劃多百分之幾，就是求實際造林比原計劃多的公頃數(shù)占原計劃的百分之幾。（14-12）÷12=2÷12≈0.167=16.7%答：實際造林比原計劃多16.7%。一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。3原計劃：1也可以先求實際造林是原計劃的百分之幾。14÷12≈1.167=116.7%116.7%-100%=16.7%答：實際造林比原計劃增加了16.7%。注意：解答百分數(shù)應(yīng)用題時，要弄清誰和誰比，比的標準不同，單位“1”也不同，解題時要注意找準把誰看做單位“1”。由于比的標準不同，雖然甲比乙多百分之幾，但是乙并不比甲少相同的百分數(shù)。也可以先求實際造林是原計劃的百分之幾。14÷12≈1.1討論在實際生活中，人們常用“增加百分之幾”、“減少百分之幾”、“節(jié)約百分之幾”……來表示增加、減少的幅度。增加百分之幾：表示增加的占原來的百分之幾。減少百分之幾：表示減少的占計劃的百分之幾。節(jié)約百分之幾：表示節(jié)約的占原來的百分之幾。討論在實際生活中，人們常用“增加百分之小飛家原來每月用水約10t，更換了節(jié)水龍頭后每月用水約9t，每月用水比原來節(jié)約了百分之幾？做一做（10-9）÷101÷10=0.1=10%答：每月用水比原來節(jié)約了10%。=小飛家原來每月用水約10t，更換了節(jié)水龍頭后每月用水練一練填空：（1）為了迎接運動會，同學們做了25面黃旗，30面紅旗，做的紅旗比黃旗多___面，多___%。（2）育新小學圖書館有圖書4000冊，新鳳小學圖書館有圖書5000冊，育新小學的圖書比新鳳小學的少___冊，少___%。練一練填空：（2）育新小學圖書館有圖書4000冊，新鳳小學圖解決問題

西藏境內(nèi)藏羚羊的數(shù)量1999年是7萬只左右，到2003年9月增加到10萬只左右，2003年9月藏羚羊的數(shù)量比1999年增加了百分之幾？（10-7）÷7=3÷7≈0.429=42.9%答：2003年9月藏羚羊的數(shù)量比1999年增加了42.9%。10÷7-1≈1.429-1=0.429=42.9%解決問題西藏境內(nèi)藏羚羊的數(shù)量1999年課后作業(yè)練習十九：第2、3、4題。課后作業(yè)練習十九：第2、3、4題。百分數(shù)（一）百分數(shù)（一）

表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分數(shù)。百分數(shù)又叫百分率或百分比。百分數(shù)通常用百分號“%”表示。百分數(shù)的概念表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分數(shù)。百分數(shù)百分數(shù)的讀法“%”讀作“百分之”。先讀“百分之”，再讀“%”前面的數(shù)。37%讀作：百分之三十七0.5%讀作：百分之零點五百分數(shù)的讀法“%”讀作“百分之”。先讀“百分之”，再讀“%”百分數(shù)的寫法

百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式，而是在原來的分子后面加上百分號“%”來表示。百分數(shù)的寫法百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式，而是在原來的分下面哪幾個分數(shù)可以改寫成百分數(shù)？哪幾個不能？

①一堆煤，第一次運走噸，第二次運走噸，第一次運走的是第二次的

②東方小學的操場占地公頃，大約相當于整個校園面積的。百分數(shù)只能表示兩個數(shù)的比的關(guān)系，而分數(shù)不僅可以表示數(shù)的比的關(guān)系，還可以表示成一個具體的數(shù)量，可以帶上單位名稱。下面哪幾個分數(shù)可以改寫成百分數(shù)？哪幾個不能？

①一堆煤，第一復習舊知1、把下面的小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)。0.37=2.3=0.125=１－４37%230%12.5%=50%=10%=12.5%=25%2.把下面的百分數(shù)化成小數(shù)。15%=352%=0.3%=8.1%=0.153.520.0030.081復習舊知1、把下面的小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)。0.37=１37一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林比原計劃多百分之幾？3原計劃：12公頃實際：14公頃實際比原計劃多的想求實際造林比原計劃多百分之幾，就是求實際造林比原計劃多的公頃數(shù)占原計劃的百分之幾。（14-12）÷12=2÷12≈0.167=16.7%答：實際造林比原計劃多16.7%。一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。3原計劃：1也可以先求實際造林是原計劃的百分之幾。14÷12≈1.167=116.7%116.7%-100%=16.7%答：實際造林比原計劃增加了16.7%。注意：解答百分數(shù)應(yīng)用題時，要弄清誰和誰比，比的標準不同，單位“1”也不同，解題時要注意找準把誰看做單位“1”。由于比的標準不同，雖然甲比乙多百分之幾，但是乙并不比甲少相同的百分數(shù)。也可以先求實際造林是原計劃的百分之幾。14÷12≈1.1討論在實際生活中，人們常用“增加百分之幾”、“減少百分之幾”、“節(jié)約百分之幾”……來表示增加、減少的幅度。增加百分之幾：表示增加的占原來的百分之幾。減少百分之幾：表示減少的占計劃的百分之幾。節(jié)約百分之幾：表示節(jié)約的占原來的百分之幾。討論在實際生活中，人們常用“增加百分之小飛家原來每月用水約10t，更換了節(jié)水龍頭后每月用水約9t，每月用水比原來節(jié)約了百分之幾？做一做（10-9）÷101÷10=0.1=10%答：每月用水比原來節(jié)約了10%。=小飛家原來每月用水約10t，更換了節(jié)水龍頭后每月用水練一練填空：（1）為了迎接運動會，同學們做了25面黃旗，30面紅旗，做的紅旗比黃旗多___面，多___%。（2）育新小學圖書館有圖書4000冊，新鳳小學圖書館有圖書5000冊，育新小學的圖書比新鳳小學的少___冊，少___%。練一練填空：（2）育新小學圖書館有圖書4000冊，新鳳小學圖解決問題

西藏境內(nèi)藏羚羊的數(shù)量1999年是7萬只左右，到2003年9月增加到10萬只左右，2003年9月藏羚羊的數(shù)量比1