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百分數(shù)(一)百分數(shù)(一)
表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分數(shù)。百分數(shù)又叫百分率或百分比。百分數(shù)通常用百分號“%”表示。百分數(shù)的概念表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分數(shù)。百分數(shù)百分數(shù)的讀法“%”讀作“百分之”。先讀“百分之”,再讀“%”前面的數(shù)。37%讀作:百分之三十七0.5%讀作:百分之零點五百分數(shù)的讀法“%”讀作“百分之”。先讀“百分之”,再讀“%”百分數(shù)的寫法
百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式,而是在原來的分子后面加上百分號“%”來表示。百分數(shù)的寫法百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式,而是在原來的分下面哪幾個分數(shù)可以改寫成百分數(shù)?哪幾個不能?
①一堆煤,第一次運走噸,第二次運走噸,第一次運走的是第二次的
②東方小學的操場占地公頃,大約相當于整個校園面積的。百分數(shù)只能表示兩個數(shù)的比的關(guān)系,而分數(shù)不僅可以表示數(shù)的比的關(guān)系,還可以表示成一個具體的數(shù)量,可以帶上單位名稱。下面哪幾個分數(shù)可以改寫成百分數(shù)?哪幾個不能?
①一堆煤,第一復習舊知1、把下面的小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)。0.37=2.3=0.125=1-437%230%12.5%=50%=10%=12.5%=25%2.把下面的百分數(shù)化成小數(shù)。15%=352%=0.3%=8.1%=0.153.520.0030.081復習舊知1、把下面的小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)。0.37=137一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃,實際造林14公頃。實際造林比原計劃多百分之幾?3原計劃:12公頃實際:14公頃實際比原計劃多的想求實際造林比原計劃多百分之幾,就是求實際造林比原計劃多的公頃數(shù)占原計劃的百分之幾。(14-12)÷12=2÷12≈0.167=16.7%答:實際造林比原計劃多16.7%。一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃,實際造林14公頃。3原計劃:1也可以先求實際造林是原計劃的百分之幾。14÷12≈1.167=116.7%116.7%-100%=16.7%答:實際造林比原計劃增加了16.7%。注意:解答百分數(shù)應(yīng)用題時,要弄清誰和誰比,比的標準不同,單位“1”也不同,解題時要注意找準把誰看做單位“1”。由于比的標準不同,雖然甲比乙多百分之幾,但是乙并不比甲少相同的百分數(shù)。也可以先求實際造林是原計劃的百分之幾。14÷12≈1.1討論在實際生活中,人們常用“增加百分之幾”、“減少百分之幾”、“節(jié)約百分之幾”……來表示增加、減少的幅度。增加百分之幾:表示增加的占原來的百分之幾。減少百分之幾:表示減少的占計劃的百分之幾。節(jié)約百分之幾:表示節(jié)約的占原來的百分之幾。討論在實際生活中,人們常用“增加百分之小飛家原來每月用水約10t,更換了節(jié)水龍頭后每月用水約9t,每月用水比原來節(jié)約了百分之幾?做一做(10-9)÷101÷10=0.1=10%答:每月用水比原來節(jié)約了10%。=小飛家原來每月用水約10t,更換了節(jié)水龍頭后每月用水練一練填空:(1)為了迎接運動會,同學們做了25面黃旗,30面紅旗,做的紅旗比黃旗多___面,多___%。(2)育新小學圖書館有圖書4000冊,新鳳小學圖書館有圖書5000冊,育新小學的圖書比新鳳小學的少___冊,少___%。練一練填空:(2)育新小學圖書館有圖書4000冊,新鳳小學圖解決問題
西藏境內(nèi)藏羚羊的數(shù)量1999年是7萬只左右,到2003年9月增加到10萬只左右,2003年9月藏羚羊的數(shù)量比1999年增加了百分之幾?(10-7)÷7=3÷7≈0.429=42.9%答:2003年9月藏羚羊的數(shù)量比1999年增加了42.9%。10÷7-1≈1.429-1=0.429=42.9%解決問題西藏境內(nèi)藏羚羊的數(shù)量1999年課后作業(yè)練習十九:第2、3、4題。課后作業(yè)練習十九:第2、3、4題。百分數(shù)(一)百分數(shù)(一)
表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分數(shù)。百分數(shù)又叫百分率或百分比。百分數(shù)通常用百分號“%”表示。百分數(shù)的概念表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分數(shù)。百分數(shù)百分數(shù)的讀法“%”讀作“百分之”。先讀“百分之”,再讀“%”前面的數(shù)。37%讀作:百分之三十七0.5%讀作:百分之零點五百分數(shù)的讀法“%”讀作“百分之”。先讀“百分之”,再讀“%”百分數(shù)的寫法
百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式,而是在原來的分子后面加上百分號“%”來表示。百分數(shù)的寫法百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式,而是在原來的分下面哪幾個分數(shù)可以改寫成百分數(shù)?哪幾個不能?
①一堆煤,第一次運走噸,第二次運走噸,第一次運走的是第二次的
②東方小學的操場占地公頃,大約相當于整個校園面積的。百分數(shù)只能表示兩個數(shù)的比的關(guān)系,而分數(shù)不僅可以表示數(shù)的比的關(guān)系,還可以表示成一個具體的數(shù)量,可以帶上單位名稱。下面哪幾個分數(shù)可以改寫成百分數(shù)?哪幾個不能?
①一堆煤,第一復習舊知1、把下面的小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)。0.37=2.3=0.125=1-437%230%12.5%=50%=10%=12.5%=25%2.把下面的百分數(shù)化成小數(shù)。15%=352%=0.3%=8.1%=0.153.520.0030.081復習舊知1、把下面的小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)。0.37=137一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃,實際造林14公頃。實際造林比原計劃多百分之幾?3原計劃:12公頃實際:14公頃實際比原計劃多的想求實際造林比原計劃多百分之幾,就是求實際造林比原計劃多的公頃數(shù)占原計劃的百分之幾。(14-12)÷12=2÷12≈0.167=16.7%答:實際造林比原計劃多16.7%。一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃,實際造林14公頃。3原計劃:1也可以先求實際造林是原計劃的百分之幾。14÷12≈1.167=116.7%116.7%-100%=16.7%答:實際造林比原計劃增加了16.7%。注意:解答百分數(shù)應(yīng)用題時,要弄清誰和誰比,比的標準不同,單位“1”也不同,解題時要注意找準把誰看做單位“1”。由于比的標準不同,雖然甲比乙多百分之幾,但是乙并不比甲少相同的百分數(shù)。也可以先求實際造林是原計劃的百分之幾。14÷12≈1.1討論在實際生活中,人們常用“增加百分之幾”、“減少百分之幾”、“節(jié)約百分之幾”……來表示增加、減少的幅度。增加百分之幾:表示增加的占原來的百分之幾。減少百分之幾:表示減少的占計劃的百分之幾。節(jié)約百分之幾:表示節(jié)約的占原來的百分之幾。討論在實際生活中,人們常用“增加百分之小飛家原來每月用水約10t,更換了節(jié)水龍頭后每月用水約9t,每月用水比原來節(jié)約了百分之幾?做一做(10-9)÷101÷10=0.1=10%答:每月用水比原來節(jié)約了10%。=小飛家原來每月用水約10t,更換了節(jié)水龍頭后每月用水練一練填空:(1)為了迎接運動會,同學們做了25面黃旗,30面紅旗,做的紅旗比黃旗多___面,多___%。(2)育新小學圖書館有圖書4000冊,新鳳小學圖書館有圖書5000冊,育新小學的圖書比新鳳小學的少___冊,少___%。練一練填空:(2)育新小學圖書館有圖書4000冊,新鳳小學圖解決問題
西藏境內(nèi)藏羚羊的數(shù)量1999年是7萬只左右,到2003年9月增加到10萬只左右,2003年9月藏羚羊的數(shù)量比1
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