七年級語文自評報告

2013—2014學(xué)年末學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試試題（卷）七年級語自評報告一、試題評價本次命題為了能更好地體現(xiàn)語文課程的基本特點——工具性與人文性的統(tǒng)一試卷以課標(biāo)為宗旨現(xiàn)行教材為依據(jù)以培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性為目標(biāo)，緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展，同時巧妙地滲透新課改理念。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種積極向上的考試氛圍特別是寫作部分更好地為學(xué)生的自主寫作提供了有利條件和廣闊空間既減少了對學(xué)生思維的束縛又有利于激發(fā)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。這份試題較好地實現(xiàn)了考試與教學(xué)的一致性題以全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨重視考查學(xué)生運用所學(xué)知識與技能來分析問題與解決問題具有良好的考查測試功能，有利于全縣考生充分發(fā)揮自己的學(xué)業(yè)水平。同時，真實、全面地考查了學(xué)生的學(xué)情，老師的教學(xué)情況，努力實現(xiàn)雙“八五”目標(biāo)。本試題依據(jù)課標(biāo)扣文本與學(xué)生現(xiàn)實生活密切聯(lián)系合中學(xué)生實際水平，難易程度定位在面向大多數(shù)學(xué)生息量大面地檢測了七年級的重點內(nèi)容。試卷緊扣教材題量足并且題型貼近中考試題注重對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。重點突出，難點較少，但區(qū)分度還是很明顯的。二、測試結(jié)果分析：（一）學(xué)生答題情況分析1．基礎(chǔ)知積累與運用該題主要是考查學(xué)生對書寫、字詞、病句、名著、仿寫、口語交際及古詩文默寫的理解掌握情況學(xué)生完成情況良好失分不大主要集中在古詩文默寫這一小題上，因平時學(xué)生急于背誦，看一眼就開始背，根本沒看清，最后導(dǎo)致錯別字較多。2．閱讀理該題主要考查學(xué)生的理解概括及綜合運用的能力在文言文閱讀中部分學(xué)生會有錯別字和翻譯句子不到位的情況記敘文閱讀結(jié)合七年級下冊語文課本第一單元和第三單元強(qiáng)調(diào)的重點選擇了兩篇短文文章篇幅不長學(xué)生只要仔細(xì)閱讀短文，在理解文章的基礎(chǔ)上便可以很順利地完成。3．寫作

作文題“我所

的以寫所喜歡的老師所敬佩的人、我所……從孩子們的角度出發(fā)，讓孩子們有話可說，有事可寫，能真實的表達(dá)他們的心聲。選材范圍廣，學(xué)生思路清，便于學(xué)生很好地把握文章主題。但卷面的整潔、書寫的工整、立意的深刻反而成了影響得分的因素。（二）試卷成績統(tǒng)計分析山省2014度礎(chǔ)育題估測試果計縣區(qū)/市：屯留縣

試題來源：自主命題

抽樣人數(shù)：平均分

優(yōu)秀率

及格率

最高分

最低分

難度

區(qū)分度

0.45分?jǐn)?shù)段

110-120100-10980-89

70-79

60-69

59下人數(shù)三、試題亮點及存在問題縱觀整份試卷，是一份相當(dāng)有價值的試卷。本試卷以課標(biāo)為宗旨，以現(xiàn)行教材為依據(jù)以培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性為目標(biāo)緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展，同時巧妙地滲透新課改理念?？偟膩碚f有以下特點：（一）試題亮點1．溫馨提語體現(xiàn)了對學(xué)生的人文關(guān)懷。2．緊扣課要求，增加了書寫分值?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對本學(xué)段書寫提出了明確要求：①在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。②臨摹名家書法，體會書法的審美價值。③寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。3．題目類趨于多樣化這份試題注重題型的多樣化力求對學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面的考查首先是盡可能多的涉及到課本的各個知識點如第1小題是書寫題第2題是選擇題，第57是填空題，在閱讀理解中主要由填空題、問答題組成。其次，體現(xiàn)在習(xí)慣、情感、知識、能力各個方面。試題中涵蓋了多個知識點的內(nèi)容。如1小題主要考查書寫能力2小題考查注音3小題辨析病句等題型貼近中考。

從宏觀上講現(xiàn)了知識與能程與方法以及情感態(tài)度與價值觀的有機(jī)結(jié)合；從微觀上說基礎(chǔ)知識讀理解及寫作等各個方面也達(dá)到了有機(jī)的融合之，更好地突出了語文課程評價的整體性和綜合性。4．突出了文學(xué)習(xí)與社會生活實際的聯(lián)系語文教學(xué)不是空中樓閣要植根于生活努力做到學(xué)以致用如第一大題的第七小題的口語交際，從現(xiàn)代人的生活實際出發(fā)，體現(xiàn)“微信”這一流行話題，這樣的話題在生活中并不陌生，這樣的試題體現(xiàn)了語文的靈活性與生活性。5．注重語的積累和運用俗話說“語文如聚沙，數(shù)學(xué)如筑塔積累在語文學(xué)習(xí)中的重要性。語文學(xué)習(xí)的過程從一定意義上來說就是語言文字的積累過程本次考試基礎(chǔ)知識的第二小題要在成語中找出注音正確的一組還有古詩詞的默寫以及閱讀理解中的奧運會全稱是什么這都要靠平時的積累了這就很好地把課內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來了，更好地體現(xiàn)了大語文觀。（二）存在問題科學(xué)命題要遵循個性化原則尊重學(xué)生的個性差異由于學(xué)生在語文素養(yǎng)和思維方面存在差異，過分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一，不一定能反映學(xué)生的真實水平。四、命題建議1命題要突出語文學(xué)科的特點重視考查學(xué)生的識字寫字能力閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，進(jìn)而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2．命制試時要從學(xué)生的生活實際出發(fā)，更多地關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心體驗，體現(xiàn)課改理念。3．作文命要繼續(xù)提倡自由、有創(chuàng)意地表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生