六年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃四篇

—六年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃四篇六班級上冊美術(shù)教學(xué)工作方案四篇光陰的快速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。方案怎么寫才不會流于形式呢？以下是幫大家整理的六班級上冊美術(shù)教學(xué)工作方案4篇，歡迎大家共享。六班級上冊美術(shù)教學(xué)工作方案篇1一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：六班級的同學(xué)經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比擬豐富的學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維、學(xué)問的綜合運(yùn)用力量和動手制作力量也相對有所提高。本學(xué)期連續(xù)一方面進(jìn)一步培育同學(xué)認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)學(xué)問，嘗試運(yùn)用不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的改變與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和浸透，強(qiáng)化同學(xué)對學(xué)問的綜合運(yùn)用力量，感受美術(shù)所帶來的樂趣。二、教學(xué)總目標(biāo)：同學(xué)以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)賞識和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好。熟識美術(shù)語言的根本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、教材分析：該教材貼近同學(xué)的心理，符合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的好玩的驚喜。六班級美術(shù)教材一共分為12課。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“賞識評述”、“綜合探究”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比擬緊密，非常合適同學(xué)較深化地做一個專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和工程學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行主動的探究學(xué)習(xí)，增加同學(xué)集體合作的時機(jī)。其次本冊教材連續(xù)表達(dá)了湘版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的浸透和注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育等特點(diǎn)。四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：“造型表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓同學(xué)運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇適宜自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作力量，傳遞自己的思想和情感?！霸O(shè)計(jì)應(yīng)用”：運(yùn)用比照和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等搭配原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。“賞識評述”：賞識認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與商量等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解?！熬C合探究”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的審美力量和創(chuàng)新力量。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運(yùn)用，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，浸透人文精神。難點(diǎn)：進(jìn)展同學(xué)的.藝術(shù)感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，提高審美力量，同時浸透德育教育。并且連續(xù)強(qiáng)化對同學(xué)創(chuàng)新力量和合作力量的培育。五、教學(xué)措施：1、老師本人主動學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)詳細(xì)情況敏捷多樣的實(shí)施教學(xué)。2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的時機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進(jìn)行比擬。多通過比擬、商量等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。。3、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。老師主動為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、商量、對話等活動引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師激勵同學(xué)在賞識活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。4、注意教學(xué)評價，使評價能真正地促進(jìn)同學(xué)健康和諧地進(jìn)展。5、重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的研討，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。六班級上冊美術(shù)教學(xué)工作方案篇2一、學(xué)習(xí)情況分析（學(xué)問、力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）六班級的同學(xué)經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)學(xué)科有肯定的了解。具有肯定的美術(shù)學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維、學(xué)問的綜合運(yùn)用力量和動手制作力量也相對有所提高。但我校作為農(nóng)村小學(xué)，同學(xué)多為留守兒童，美術(shù)教學(xué)又多為兼職老師擔(dān)當(dāng)，同學(xué)美術(shù)學(xué)問和技能把握總體水平偏低。二、教材分析浙江人民美術(shù)版第11冊教科書編者在編寫時本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為根本特征的理念，以“接近社會、貼近同學(xué)、學(xué)以致用”為原則，選擇符合六班級同學(xué)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。本冊共有17課，分為8個隱性單元，內(nèi)容涵蓋“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“賞識·評述”、“綜合·探究”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”占有較大比重，“賞識·評述”大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。三、教學(xué)目標(biāo)同學(xué)以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)賞識和評述的方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好。四、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的審美力量和創(chuàng)新力量。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運(yùn)用，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量。難點(diǎn)：進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，提高審美力量，同時浸透德育教育。并且連續(xù)強(qiáng)化對同學(xué)創(chuàng)新力量和合作力量的培育。五、教學(xué)措施1、老師本人主動學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)詳細(xì)情況敏捷多樣的實(shí)施教學(xué)。2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的時機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進(jìn)行比擬。多通過比擬、商量等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索，提高他們的審美情趣。3、注意教學(xué)評價，使評價能真正地促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。4、重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的研討，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。六班級上冊美術(shù)教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，樹立的思想，提倡的方式方法，主動營造的教學(xué)氣氛，重視同學(xué)情感、看法、價值觀的培育養(yǎng)成，表達(dá)人文關(guān)懷，關(guān)注同學(xué)長期的健康成長。二、班級學(xué)情六班級三個班的同學(xué)由于從前各學(xué)校的藝術(shù)教育水平的不同，有些同學(xué)對美術(shù)這門學(xué)科慢慢地失去了學(xué)習(xí)愛好，因此在課堂上應(yīng)著力于采納新穎的手法來吸引同學(xué)、感染同學(xué)，讓同學(xué)對美術(shù)活動再次產(chǎn)生肯定的愛好，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術(shù)學(xué)問，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)：注意同學(xué)的體驗(yàn)過程，培育同學(xué)的藝術(shù)情懷，提高同學(xué)的觀看、想象和表現(xiàn)力量，促進(jìn)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的增加。四、主要措施1、要充足發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美力量。2、注意創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，努力激發(fā)同學(xué)寵愛藝術(shù)，樂于探究、努力求知的欲望3、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小同學(xué)的年齡心理特征動身，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研討和的方法，充足運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使同學(xué)穩(wěn)固地把握學(xué)問和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美力量和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。4、強(qiáng)化個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫忙同學(xué)解決訓(xùn)練中的詳細(xì)問題。推舉成果優(yōu)秀的同學(xué)參與課外美術(shù)愛好小組活動，使他們得到更大的提高。5、關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，主動進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。6、激勵同學(xué)開展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，7、注意同學(xué)的主體地位，面對全體，熱愛和關(guān)懷同學(xué)，實(shí)施開放性教學(xué)，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充足地表達(dá)。六班級上冊美術(shù)教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，樹立"以人為本、培育力量"的思想，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，主動營造“和諧、公平、輕松”的教學(xué)氣氛，重視同學(xué)情感、看法、價值觀的培育養(yǎng)成，表達(dá)人文關(guān)懷，關(guān)注同學(xué)長期的健康成長。二、教材分析：小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，具有重要作用。小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括賞識、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能；培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操；培育同學(xué)的觀看力量、想象力量、形象思維力量和制造力量。三、學(xué)情分析六班級美術(shù)生，閱歷了一個學(xué)期靜物寫生，同學(xué)對靜物寫生技法把握較好。有個別同學(xué)繪畫表現(xiàn)力量較強(qiáng)。這期我要連續(xù)培育他們]良好的繪畫習(xí)慣，進(jìn)一步提高他們的繪畫表現(xiàn)力量。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)有困難，要開展一幫一的活動。同時開展一些同學(xué)們充滿愛好的顏色和手工制作課，培育他們表達(dá)美和制造抽象美的力量。四、教學(xué)內(nèi)容：1、賞識兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。2、認(rèn)識立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。3、學(xué)習(xí)簡潔的構(gòu)圖學(xué)問。4、體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。5、了解木版畫的制作方法，并進(jìn)行制作。6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動。7、運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或大事進(jìn)行配畫。8、認(rèn)識標(biāo)志和街頭標(biāo)識物的作用，懂得區(qū)分。9、運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)學(xué)問進(jìn)行綜合訓(xùn)練。五、教材重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡潔的立體或半立體造型。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2.賞識情節(jié)性比擬強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛好與愿望。4.運(yùn)用比照與和諧、對稱與均衡等搭配原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。六、教學(xué)措施：1、成立愛好小組，激發(fā)同學(xué)愛好，重視藝術(shù)審美感的培育。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、力量教育、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育力量過程中，強(qiáng)化思想品德教育。要充足發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)[健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美力量。3、要充足發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美力量。4、