重磅-01年考研英語閱讀解析

第三部分閱讀理解復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)試題解析

第一篇SpecializationcanbeseenasaYesponsetothepYoblemofanincYeasingaccumulationofscientificknowledge.BPsplittingupthesubjectmatteYintosmalleYunits,onemancouldcontinuetohandletheinfoYmationanduseitasthebasisfoYfuYtheYYeseaYch.ButspecializationwasonIPoneofaseYiesofYelateddevelopmentsinscienceaffectingthepYocessofcommunication.AnotheYwasthegYowingpYofessionalisationofscientificactivitP.專業(yè)化可被視為針對科學(xué)知識不斷膨脹這個問題所做出的反應(yīng)。通過將學(xué)科細化成小單元,人們能夠繼續(xù)處理這些不斷膨脹的信息并將它們作為深入研究的基礎(chǔ)。但是專業(yè)化僅是科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一系列影響交流過程的有關(guān)現(xiàn)象之一。另ー現(xiàn)象是科學(xué)活動的日益職業(yè)化。NocleaY-cutdistinctioncanbedYawnbetweenpYofessionalsandamateuYsinscience:eGceptionscanbefoundtoanPYule.NeyeYtheless^thewoYd“amateuY“doescaYYPaconnotationthatthepeYsonconceYnedisnotfullPintegYatedintothescientificcommunitPand,inpaYticulaY,maPnotfullPshaYeitsyalues.ThegYowthofspecialization(inthenineteenthcentuYBwithitsconsequentYequiYementofalongeY,moYecompleGtYaining,)impliedgYeateYpYoblemsfoYamateuYpaYticipationinscience.ThetYendwasnatuYaIIPmostobviousinthoseaYeasofsciencebasedespeciallPonamathematicaloYlaboYatoYPtYaining,andcanbeillustYatedinteYmsofthedevelopmentofgeologPintheUnitedKingdom.在科學(xué)領(lǐng)域內(nèi),專業(yè)人員與業(yè)余人員之間沒有絕對的區(qū)分:任何規(guī)則都有其例外。但是"業(yè)余”這個詞的確有含義:那就是所指的那個人沒有完全融入某個科學(xué)家群體,特別是,他可能并不完全認同這個群體的價值觀。(長難句①)19世紀的專業(yè)化的發(fā)展,以及隨之而來的對訓(xùn)練的長期性和復(fù)雜性的要求,對業(yè)余人員進入科學(xué)界造成了更大的困難。這ー趨勢在以數(shù)學(xué)訓(xùn)練或?qū)嶒炇矣?xùn)練為基礎(chǔ)的科學(xué)領(lǐng)域里自然表現(xiàn)得最為突出,英國地質(zhì)學(xué)的發(fā)展可以說明這ー問題(長難句②IAcompaYisonofBYitishgeologicalpublicationsoveYthelastcentuYPandahalfYevealsnotsimpIPanincYeasingemphasis(onthepYimacPofYeseaYch),(butalsoachangingdefinitionofwhatconstitutesanacceptableYeseaYchpa^e^)Thus,inthenineteenthcentuYBIocalgeologicalstudiesYepYesentedwoYthwhileYeseaYchintheiYownYight;but,inthetwentiethcentuYRlocalstudieshaveincYeasinglPbecomeacceptabletopYofessionalsonIPifthePincoYpoYate,andYeflecton,thewideYgeologicalpictuYe.AmateuYs,ontheotheYhand,havecontinuedtopuYsuelocalstudiesintheoldwaRTheoveYallYesulthasbeentomakeentYancetopYofessionalgeologicaljouYnalshaYdeYfoYamateuYs,(aYesultthathasbeenYeinfoYcedbPthewidespYeadintYoductionofYefeYeeing.fiYstbPnationaljouYnalsinthenineteenthcentuYPandthenbPseveYallocalgeologicaljouYnalsinthetwentiethcentuYP）.Asalogicalconsequenceofthisdevelopment,sepaYatejouYnalshavenowappeaYedaimedmainIPtowaYdseitheYpYofessionaloYamateuYYeadeYship.AYatheYsimilaYpYocessofdiffeYentiationhasledtopYofessionalgeologistscomingtogetheYnationallPwithinoneoYtwospecificsocieties.wheYeastheamateuYshavetendedeitheYtoYemaininlocalsocietiesoYtocometogetheYnationallPinadiffeYentwaR把英國最近一個半世紀的地質(zhì)學(xué)刊物作一比較,人們發(fā)現(xiàn),不僅研究的重要性越來越受到強調(diào),而且學(xué)術(shù)論文的出版標準也在不斷地發(fā)生變化（長難句③X因此,在19世紀,局部的地質(zhì)學(xué)研究本身就代表了一種有價值的科研;而到了20世紀,局部的研究只有在包含或考慮到更廣闊的地質(zhì)面貌時オ越來越被專業(yè)人員接受（佳句!另一方面業(yè)余人員繼續(xù)以舊的方式從事局部的研究。結(jié)果是,業(yè)余人員更難在專業(yè)地質(zhì)刊物上發(fā)表論文。這種結(jié)果因為評審新制度的引入表現(xiàn)得更突出。開始是!9世紀國家級雜志的引入,后來是20世紀數(shù)家地方地質(zhì)雜志的引入（長難句④I這樣發(fā)展的必然結(jié)果是出現(xiàn)了針對專業(yè)讀者和業(yè)余讀者的不同雜志。類似的分化過程也導(dǎo)致專業(yè)地質(zhì)學(xué)家聚集起來,形成ー兩個全國性的團體,而業(yè)余地質(zhì)學(xué)家則要么留在地方性團體中,要么以不同方式組成全國性的團體。AlthoughthepYocessofpYofessionalizationandspecializationwasalYeadPwellundeYwaPinBYitishgeologPduYingthenineteenthcentuYRitsfuHconsequencesweYethusdelaPeduntilthetwentiethcentuYRInsciencegeneYallRhoweveY.thenineteenthcentuYPmustbeYeckonedasthecYucialpeYiodfoYthischangeinthestYuctuYeofscience.雖然職業(yè)化和專業(yè)化過程在19世紀的英國地質(zhì)學(xué)界中己經(jīng)開始形成,但是它的效果卻延遲到20世紀オ充分顯示出來。然而,從科學(xué)這個整體來看,19世紀必須被視為科學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的關(guān)鍵時期。21.ThegYowthofspecialisationinthel9thcentuYPmightbemoYecleaYIPseeninsciencessuchas.[AJsociologPandchemistYP[B]phPsicsandpsPchologP[C]sociologPandpsPchologP[D]phPsicsandchemistYP22.WecaninfeYfYomthepassagethat.[A]theYeislittledistinctionbetweenspecialisationandpYofessionalisation[B]amateuYscancompetewithpYofessionalsinsomeaYeasofscience[C]pYofessionalstendtowelcomeamateuYsintothescientificcommunitP[D]amateuYshavenationalacademicsocietiesbutnolocalones23.TheauthoYwYitesofthedevelopmentofgeologF>todemonstYate[A]thepYocessofspecialisationandpYofessionalisation[B]thehaYdshipofamateuYsinscientificstudP[C]thechangeofpoliciesinscientificpublications[p]thediscYiminationofpYofessk)nalsagainstamateuYs24.ThediYectYeasonfoYspecialisationis.[A]thedevelopmentincommunication[B]thegYowthofpYofessionalization[C]theeGpansionofscientificknowledge[D]thesplittingupofacademicsocietiesー、文章結(jié)構(gòu)總體分析這是ー篇論述科學(xué)發(fā)展的專業(yè)化和職業(yè)化的文章。全文客觀地描述這ー過程,并且以英國地質(zhì)學(xué)的發(fā)展為例說明專業(yè)化發(fā)展導(dǎo)致專業(yè)人員和業(yè)余人員之間的分化越來越明顯。第一段:科學(xué)知識的積累導(dǎo)致知識的逬ー步分類和分化,即專業(yè)化發(fā)展。與專業(yè)化發(fā)展同時并存的另ー現(xiàn)象是科學(xué)活動的日益職業(yè)化。第二段:專業(yè)化的發(fā)展給業(yè)余研究者的逬入帶來了困難,這種趨勢在某些科學(xué)領(lǐng)域尤為突出。第三、四段指出:以英國地質(zhì)學(xué)研究為例,說明專業(yè)人員和業(yè)余人員之間分化越來越明顯。而這種專業(yè)化和職業(yè)化的分化過程早在19世紀英國的地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域就已經(jīng)開始形成。二、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)試題具體解析21.ThegYowthofspecialisationinthe21.19世紀專業(yè)化的發(fā)展在 科19thcentuYPmightbemoYecleaYIPseen學(xué)領(lǐng)域更為顯見。insciencessuchas.[A]sociologPandchemistYP[A]社會學(xué)、化學(xué)[B]phPsicsandpsPchologP[B]物理學(xué)、心理學(xué)[C]sociologPandpsPchologP[C]社會學(xué)、心理學(xué)[D]phPsicsandchemistYP[D]物理學(xué)、化學(xué)[答案]D[解析]本題考核的知識點是:事實細節(jié)題+常識。文章第二段最后兩句話指出，"19世紀專業(yè)化的發(fā)展要求時間更長、內(nèi)容更復(fù)雜的培訓(xùn)，這使得非專業(yè)研究人員面臨越來越大的困難。這個趨勢在以數(shù)學(xué)訓(xùn)練或?qū)嶒炇矣?xùn)練為基礎(chǔ)的科學(xué)領(lǐng)域顯得更為突出?！彼膫€選項中涉及社會學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)四個學(xué)科。根據(jù)常識,物理學(xué)、化學(xué)與地質(zhì)學(xué)都是以數(shù)學(xué)和實驗室培訓(xùn)為基礎(chǔ)的科學(xué),而社會學(xué)和心理學(xué)則不是。比較四個選項只有D選項"物理和化學(xué)"是正確答案。.WecaninfeYfYomthepassagethat.22,從文中,我們可以推斷出 .[A]theYeislittledistinctionbetween[A]專業(yè)化和職業(yè)化過程幾乎沒有區(qū)別specialisationandpYofessionalisation[B]amateuYscancompetewithpYofessionals[B]業(yè)余研究者可以在某些科學(xué)領(lǐng)insomeaYeasofscience域與專業(yè)研究者相匹敵[C]pYofessionalstendtowelcomeamateuYs[C]專業(yè)人員傾向于歡迎業(yè)余人員加入intothescientificcommunitP他們的科學(xué)團體[D]amateuYshavenationalacademicsocieties[D]非專業(yè)研究人員擁有全國性的學(xué)術(shù)butnolocalones機構(gòu),但是沒有地方性的機構(gòu)[答案]B[解析]本題考核的知識點是:推理引申題。文章第一段最后兩句指出,"專業(yè)化僅僅是科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)影響交流過程的一系列相關(guān)科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)象之一,另ー現(xiàn)象是科學(xué)活動的日益職業(yè)化。"由此可知,專業(yè)化和職業(yè)化是兩個不同的過程,因而可排除A選項;第二段最后一句指出"專業(yè)化的發(fā)展給業(yè)余研究者的進入帶來了困難,這種趨勢在某些科學(xué)領(lǐng)域尤為突出",其暗含的意思是在另外一些領(lǐng)域非專業(yè)人員可以和專業(yè)人員去競爭,B選項表達了此意,是正確答案。在此基礎(chǔ)上,第三段更是舉出英國地質(zhì)學(xué)研究的例子來說明專業(yè)人員與非專業(yè)人員出現(xiàn)的越來越明顯的分化,因此c選項明顯錯誤;D選項與第三段最后一句"業(yè)余人員有兩種選擇或者呆在地方研究團體中,或者以另外一種方式在全國范圍內(nèi)聯(lián)合"不符。.TheauthoYwYitesofthedevelopment23.作者提到地質(zhì)學(xué)發(fā)展的目的是為了ofgeologPtodemonstYate,說明_.[A]thepYocessofspecialisationand[A]職業(yè)化和專業(yè)化形成的過程pYofessionalisation[B]thehaYdshipofamateuYsin[B]業(yè)余研究者在科學(xué)研究中碰到的困難scientificstudP[C]thechangeofpoliciesinscientific[C]科技出版物出版方針的變化publications[D]thediscYiminationofpYofessionals[D]專業(yè)研究者對業(yè)余研究者的歧視againstamateuYs[答案]A[解析]本題考核的知識點是:作者意圖題。作者在第二段末句提到,業(yè)余研究者很難逬入專業(yè)領(lǐng)域的趨勢可以通過英國地質(zhì)學(xué)發(fā)展的例子很好地來說明。第三段談到英國地質(zhì)學(xué)研究中出版標準的變化、專業(yè)和業(yè)余人員的不同研究方式、業(yè)余人員在專業(yè)刊物上發(fā)表論文的困難及專業(yè)和業(yè)余兩種不同的刊物和學(xué)會的形成。可見,作者舉例的目的是描述職業(yè)化和專業(yè)化形成的過程,A選項正確。B選項和C選項都是第三段提到的職業(yè)化和專業(yè)化發(fā)展過程中的具體表現(xiàn),并不是例子旨在說明的問題。D選項文中未明確提出。.ThediYectYeasonfoYspecialisationis24.造成專業(yè)化的直接原因[A]thedevelopmentincommunication[A]交流的發(fā)展[B]thegYowthofpYofessionalisation [B]職業(yè)化的發(fā)展[C]theeGpansionofscientificknowledge[C]科學(xué)知識的擴展[D]thesplittingupofacademicsocieties[D]學(xué)術(shù)團體的分裂[答案]C[解析]本題考核的知識點是:細節(jié)題第一段第一句指出,"專業(yè)化過程可以看作是對科學(xué)知識不斷積累問題的反映”,其中Yesponseto與題干中的diYectYeason對應(yīng),因此C選項正確。文中提到A選項受專業(yè)化過程影響（一段末句），B選項是與專業(yè)化發(fā)展并存的現(xiàn)象,D選項是專業(yè)化發(fā)展造成的結(jié)果,因此都不是專業(yè)化的直接原因。三、文章長難句解析與佳句貫析長難句分析:①NeveYtheless,thewoYd"amateuY"doescaYYPaconnotationthatthepeYsonconceYnedisnotfullPintegYatedintothescientificcommunitPand,inpaYticulaXmaPnotfullPshaYeitsvalues.句子主干是thewoYd"amateuY"doescaYYPaconnotation后面是that引導(dǎo)的同位語從句,從句的主干是:thepeYsonisnotfullPintegYatedintoa/7ohotfullPshaYe,其中包含了兩個并列謂語。?ThetYendwasnatuYallPmostobviousinthoseaYeasofsciencebasedespeciallPonamathematicaloYlaboYatoYPtYaining,andcanbeillustYatedinteYmsofthedevelopmentofgeologPintheUnitedKingdom.句子主干是ThetYendwasobviousin…andcanbeillustYatedinteYmsof...。science后接過去分詞basedon做定語。InteYmsof"以…觀點/方式,就…而說"。（DAcompaYisonofBYitishgeologicalpublicationsoveYthelastcentuYPandahalfYevealsnotsimpIPanincYeasingemphasisonthepYimacPofYeseaYch,butalsoachangingdefinitionofwhatconstitutesanacceptableYeseaYchpapeY.句子主干是AcompaYisonYevealsnotsimplP...butalso...,并列連詞notonlP...butalso連接兩個并列賓語emphasis和definition賓語后都接有介詞短語做定語。?TheoveYallYesulthasbeentomakeentYancetopYofessionalgeologicaljouYnalshaYdeYfoYamateuYs,aYesultthathasbeenYeinfoYcedbPthewidespYeadintYoductionofYefeYeeing,fiYstbPnationaljouYnalsinthenineteenthcentuYPandthenbPseveYallocalgeologicaljouYnalsinthetwentiethcentuYR句 子 主 干 是TheYesulthasbeentomakeentYancehaYdeYfoYamateuYs,aYesult...o逗號后面部分aYesult相當于theYesulthasbeenaYesult,aYesult后是that弓|導(dǎo)的定語從句,其中存在兩套被動結(jié)構(gòu),ー是aYesulthasbeenYeinfoYcedbPtheintYoductionofYefeYeeing/另一套是fiYsttheintYoductionofYefeYeeingfiYstbP...andthenbP... 〇makesth.haYdeYfoYsb.意為"使某事對于某人來說更難了"；YefeYee原義為"當裁判,裁決”,句中意為"（出版）評審新制度”。佳句賞析:Thus,inthenineteenthcentuYBIocalgeologicalstudiesYepYesentedwoYthwhileYeseaYchintheiYownYight;but,inthetwentiethcentuYRIocalstudieshaveincYeasingIPbecomeacceptabletopYofessionalsonIPifthePincoYpoYate,andYeflecton,thewideYgeologicalpictuYe.該句由but連接兩個分句,前后兩個不同的時間狀語表現(xiàn)了一種對比。結(jié)構(gòu)嚴謹,對比鮮明,給人一目了然之感。四、詞匯注釋(l)specialisation(n.)專業(yè)化;specialize(v.)(in)專攻,專門研究,使專用于;specialized(a.)專門的,?？频?2)accumulation(n.)積累,積聚(物)；accumulate(v.)(3)split(v./n.)裂開,劈開;分裂,分離;splitup(使)分裂;(使)分離;分成(小組)；［美俚］吵架;離婚(4)pYofessionalisation(n.)職業(yè)化;pYofessionalize(v.)(使)職業(yè)化/專業(yè)化;pYofessional(a.)專業(yè)的,職業(yè)的(n.)自由職業(yè)者,專業(yè)人員(5)cleaY-cut(a.)明確的,清晰的(6)amateuY(n.)業(yè)余愛好者;外行(a.)業(yè)余的;非職業(yè)的;外行的amateuYship(n.)業(yè)余者的資格或身份amateuYish(a.)業(yè)余的,非職業(yè)的,不熟練的amateuYismn.(n.)業(yè)余性,非職業(yè)的作為(7)connotation(n.)含義,內(nèi)涵,隱含意義;言外之意(8)integYate(v.)(into,with)(使)成為一體,(使)結(jié)合在ー起，(使)合并;integYation(n.)綜合;integYative(a.)綜合的,一體化的(9)paYticipation(n.)參與,參カロ;paYticipate(v.)(in)參加,參與;分享?分擔(dān);paYticipatoY(n.)參與者,合作者;paYticipatoYP(a.)供人分享的(lO)pYimacP(n.)首位,首要,首席(11)inone'sownYight憑本身的權(quán)利(能力、實カ,資格)(12)YeinfoYce(v.)加強,增援,增加,強化(13)YefeYee(v.)審閱,鑒定;裁判，仲裁(n.)仲裁人,調(diào)解人，［體］裁判員(14)Yeckon(v.)認為,估計；指望,想要；測算,依靠?as認為,視為,把…看作五、全文翻譯專業(yè)化可被視為針對科學(xué)知識不斷膨脹這個問題所做出的反應(yīng)。通過將學(xué)科細化成小單元,人們能夠繼續(xù)處理這些不斷膨脹的信息并將它們作為深入研究的基礎(chǔ)。但是專業(yè)化僅是科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一系列影響交流過程的有關(guān)現(xiàn)象之一。另ー現(xiàn)象是科學(xué)活動的日益職業(yè)化。在科學(xué)領(lǐng)域內(nèi),專業(yè)人員與業(yè)余人員之間沒有絕對的區(qū)分:任何規(guī)則都有其例外。但是“業(yè)余”這個詞的確有含義:那就是所指的那介人沒有完全融入某個科學(xué)家群體,特別是,他可能并不完全認同這個群體的價值觀。(長難句①)19世紀的專業(yè)化的發(fā)展,以及隨之而來的對訓(xùn)練的長期性和復(fù)雜性的要求,對業(yè)余人員進入科學(xué)界造成了更大的困難。這ー趨勢在以數(shù)學(xué)訓(xùn)練或?qū)嶒炇矣?xùn)練為基礎(chǔ)的科學(xué)領(lǐng)域里自然表現(xiàn)得最為突出,英國地質(zhì)學(xué)的發(fā)展可以說明這ー問題(長難句②I把英國最近一個半世紀的地質(zhì)學(xué)刊物作一比較,人們發(fā)現(xiàn),不僅研究的重要性越來越受到強調(diào),而且學(xué)術(shù)論文的出版標準也在不斷地發(fā)生變化（長難句③ヽ因此,在19世紀,局部的地質(zhì)學(xué)研究本身就代表了一種有價值的科研;而到了20世紀,局部的研究只有在包含或考慮到更廣闊的地質(zhì)面貌時オ越來越被專業(yè)人員接受（佳句ン另一方面業(yè)余人員繼續(xù)以舊的方式從事局部的研究。結(jié)果是,業(yè)余人員更難在專業(yè)地質(zhì)刊物上發(fā)表論文。這種結(jié)果因為評審新制度的引入表現(xiàn)得更突出。開始是19世紀國家級雜志的引入,后來是20世紀數(shù)家地方地質(zhì)雜志的引入（長難句④1這樣發(fā)展的必然結(jié)果是出現(xiàn)了針對專業(yè)讀者和業(yè)余讀者的不同雜志。類似的分化過程也導(dǎo)致專業(yè)地質(zhì)學(xué)家聚集起來,形成ー兩個全國性的團體,而業(yè)余地質(zhì)學(xué)家則要么留在地方性團體中,要么以不同方式組成全國性的團體。雖然職業(yè)化和專業(yè)化過程在19世紀的英國地質(zhì)學(xué)界中己經(jīng)開始形成,但是它的效果卻延遲到20世紀オ充分顯示出來。然而,從科學(xué)這個整體來看,19世紀必須被視為科學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的關(guān)鍵時期。市ー癇AgYeatdealofattentionisbeingpaidtodaPtotheso-calleddigitaldivide-thedivisionofthewoYldintotheinfo（infoYmation）YichandtheinfopooY.AndthatdividedoeseGisttodaP.MPwifeandllectuYedaboutthisloomingdangeYtwentPPeaYsago.Whatwaslessvisiblethen,howeveY,weYethenew.positivefoYcesthatwoYkagainstthedigitaldivide.TheYeaYeYeasonstobeoptimistic.今天,人們正在高度重視所謂數(shù)字化分界——世界上信息資源豐富的地區(qū)和信息資源貧乏的地區(qū)之間的差異。這個差異確實存在,我和我妻子20年前就曾就當時出現(xiàn)的這種臨近的危險做過演講。然而,那時還不太明顯的是ー些抵制數(shù)字化分界的、新的積極因素?，F(xiàn)在我們是完全有理由感到樂觀的。TheYeaYetechnologicalYeasonstohopethedigitaldividewillnaYYow.AsthelnteYnetbecomesmoYeandmoYecommeYcializedjtisintheinteYestofbusinesstouniveYsalizeaccess-afteYall,themoYepeopleonline,themoYepotentialcustomeYstheYeaYe.MoYeandmoYegoveYnments.afYaidtheiYcountYieswillbeleftbehind.wanttospYeadlnteYnetaccess.WithintheneGtdecadeoYtwo.onetotwobillionpeopleonthe^lanet^willhenettedtogethe^AsaYesultJnowbelievethedigitaldividewillnaYYowYatheYthanwideninthePeaYsahead.AndthatisveYPgoodnewsbecausethelnteYnetmaPwellbethemostpoweYfultoolfoYcombatingwoYldpoveYtPthatwe'veeveYhad.ー些技術(shù)上的因素使我們有理由期望數(shù)字化分界會縮小。隨著互聯(lián)網(wǎng)的日趨商業(yè)化,普及上網(wǎng)對商家是有利的——畢竟,上網(wǎng)人數(shù)越多,潛在的客戶就越多（長難句①I越來越多的政府,惟恐自己的國家落后,紛紛推廣互聯(lián)網(wǎng)的普及。未來ー二十年之內(nèi),全球?qū)⒂幸欢畠|人加入互聯(lián)網(wǎng)。因此,我認為在未來的數(shù)年中,數(shù)字化分界將縮小而不會變大。那是好消息,因為互聯(lián)網(wǎng)完全可以成為我們戰(zhàn)勝所面臨的貧困的最強有效的工具（佳句①IOfcouYse.theuseofthelnteYnetisn'ttheonIPwaPtodefeatpoveYtRAndthelnteYnetisnottheonIPtoolwehave.ButithasenoYmouspotential.當然,使用互聯(lián)網(wǎng)不是惟ー戰(zhàn)勝貧困的方法?；ヂ?lián)網(wǎng)也不是我們所擁有的惟ー工具,但它卻有巨大的潛カ。Totakeadvantageofthistool.someimpoveYishedcountYieswillhavetogetoveYtheiYoutdatedanti-colonialpYejudiceswithYespecttofoYeigninyestment.CountYiesthatstillthinkfoYeigninvestmentisaninvasionoftheiYsoveYeigntPmightwellstudPthehistoYPofinfYastYuctuYe(thebasicstYuctuYalfoundationsofasocietP)inthellnitedStates./WhentheUnitedStatesbuiltitsindustYialinfYastYuctuYe.itdidn*thavethecapitaltodoso.AndthatiswhPAmeYica,sSecondWaveinfYastYuctuYe-includingYoads.haYboYs.highwaPs.poYtsandsoon-weYebuiltwithfoYeigninvestment.TheEnglish.theGeYmans.theDutchandtheFYenchweYeinvestinginBYitain,sfoYmeYcolonP.ThePfinaneedthem.ImmigYantAmeYicansbuiltthem.Guesswhoownsthemnow?TheAmeYicans.IbelievethesamethingwouldbetYueinplaceslikeBYaziloYanPwheYeelsefoYthatmatteY.ThemoYefoYeigncapitalPouhavehelpingPoubuildPouYThiYdWaveinfYastYuctuYe.whichtodaPisanelectYonicinfYastYuctuYe,thebetteYoffPou'Yegoingtobe.Thatdoesn'tmeanIPingdownandbecomingfooled.oYlettingfoYeigncoYpoYationsYununcontYolled.ButitdoesmeanYecognizinghowimpoYtantthePcanbe/inbuildingtheeneYgPandtelecominfYastYuctuYes(neededtotakefulladvantageofthelnteYnet).要想利用互聯(lián)網(wǎng)這ー工具,某些貧困國家必須克服對外國投資所持的過時了的反殖民主義偏見(長難句②ン那些認為外國投資是侵犯本國主權(quán)的國家不妨研究一下美國的基礎(chǔ)設(shè)施(社會的基本結(jié)構(gòu)基礎(chǔ))建設(shè)歷史(佳句②!當初美國建設(shè)自己的工業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施時,缺乏必要的資金,因此美國的第二次浪潮基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),包括公路、港口、高速公路、港口城市等等——都是用國外資金建造的。英國人、德國人、荷蘭人和法國人都在前英國殖民地投資。他們提供資金,美洲移民建造。想想看,現(xiàn)在誰擁有這一切?美國人。我想,在這件事上,像巴西或其他任何地方同樣也該這樣。你擁有的去建造第三次浪潮基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（今天主要指電子基礎(chǔ)設(shè)施）的外國資金越多,那么你的情況就越好（長難句③I這并不是說卑躬屈膝,任人愚弄,也不是對外國公司不加控制。但這的確意味著你已認識到外國公司對本國能源及通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要性,這些基礎(chǔ)設(shè)施是充分利用互聯(lián)網(wǎng)所必要的。.Digitaldivideissomething.[A]gettingwoYsebecauseoftheInteYnet[B]theYichcountYiesaYeYesponsiblefoY[C]thewoYldmustguaYdagainst[D]consideYedpositivetodaP.GoveYnmentsattachimpoYtancetotheInteYnetbecauseit.[A]offeYseconomicpotentials[B]canbYingfoYeignfunds[C]cansoonwipeoutwoYldpoveYtP[D]connectspeoplealloveYthewoYld27.ThewYiteYmentionedthecaseoftheUnitedStatestojustifPthepolicPof.[A]pYovidingfinancialsuppoYtoveYseas[B]pYeventingfoYeigncapitarscontYol[C]buildingindustYialinfYastYuctuYe[D]acceptingfoYeigninvestment28.ItseemsthatnowacountYP,seconomPdependsmuchon.[A]howwell-developeditiselectYonicallP[B]whetheYitispYejudicedagainstimmigYants[ClwhetheYitadoptsAmeYica'sindustYialpatteYn[D]howmuchcontYolithasoveYfoYeigncoYpoYationsー、文章結(jié)構(gòu)總體分析本文主要討論因特網(wǎng)在信息時代的重要性及如何利用外資幫助貧困國家搞好第三次電子基礎(chǔ)建設(shè)。作者從"數(shù)字化分界"(digitaldivide)的概念入手,談及互聯(lián)網(wǎng)對消除數(shù)字化分界的作用,最后呼吁貧困國家積極引用外資普及互聯(lián)網(wǎng)。文章從意群上講,主要為兩個部分:前兩段是ー個意群,后兩段是另ー個意群。第一段:前半部分提出很多人對于數(shù)字化分界的出現(xiàn)比較擔(dān)憂,但是作者認為情況還是令人樂觀的。段落最后一句為主題句。第二段:結(jié)構(gòu)為總一分ー總,第一句為主題句,中間部分說理論證,倒數(shù)第二句話逬行總結(jié)。該段從技術(shù)角度證明數(shù)字化分界會縮小。本段最后一句話實際是下一段的主題句,即互聯(lián)網(wǎng)可以用來擺脫貧困。第三、四段:要想充分利用互聯(lián)網(wǎng),就要積極利用外資。無論是在第二次基礎(chǔ)建設(shè)浪潮中的美國,還是現(xiàn)在第三次電子基礎(chǔ)建設(shè)浪潮(指電子產(chǎn)業(yè)設(shè)施,如:互聯(lián)網(wǎng))中的貧困國家,外資引進同樣十分重要。該段落使用說理和例證兩種論證方法。二、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)試題具體解析25.DigitaldivideissomethingYnet[B]theYichcountYiesaYeYesponsiblefoY[A]gettingwoYsebecauseoftheInte

efoY25.數(shù)字化分界是0 [D]consideYedpositivetodaP[A]差異因為互聯(lián)網(wǎng)而(變惡化)加大 [C]全世界應(yīng)該警惕[B]應(yīng)該由富裕國家負責(zé) [D]信息、差現(xiàn)在被認為是積極的因素[C]thewoYldmustguaYdagainst[答案】C[解析]本題考核的知識點是:事實細節(jié)題。本題要求考生把握作者對數(shù)字化分界的基本態(tài)度和觀點。關(guān)鍵是對文章第一句話的理解。該句提到,今天所謂的數(shù)字化分界正在被高度重視。接下來作者提到,他和妻子20年前就在講演中談到這種隱約出現(xiàn)的危險(loomingdangeY),這里的dangeY當然是指前面提到的"thedigitaldivide",即數(shù)字化分界。既然是危險,當然要警惕。因此C選項為正確答案。A選項與文章第二段談到利用"technologicalYeasons"即"InteYnet"可以縮小數(shù)字化分界相矛盾;無論從首段對數(shù)字化分界的定義中或是下面對縮小數(shù)字化分界的論述中,都可知D選項與作者的態(tài)度相反。文中沒有提及這ー現(xiàn)象是誰造成,由誰負責(zé),因此B選項不對。詞匯補充:loom隱現(xiàn),迫近,常令人生畏,如AnenoYmousshapeloomsinthedistance,outofthedaYkness.26.GoveYnmentsattachimpoYtancetothelnteYnetbecauseit.[A]offeYseconomicpotentials[B]canbYingfoYeignfunds26.GoveYnmentsattachimpoYtancetothelnteYnetbecauseit.[A]offeYseconomicpotentials[B]canbYingfoYeignfunds[C]cansoonwipeoutwoYldpoveYtP[D]connectspeoplealloveYthewoYId26.政府重視互聯(lián)網(wǎng)是因為,[A]提供經(jīng)濟潛能[B]互聯(lián)網(wǎng)可以帶來海タト投資[C]能很快消滅貧困[D]它將世界連成一片［答案］A［解析］本題考核的知識點是:因果關(guān)系題。本題要求考生弄清各種因果關(guān)系。通過題干關(guān)鍵詞"GoveYnments"和"InteYnet"定位到第二段。該段提到,隨著互聯(lián)網(wǎng)越來越趨于商業(yè)化,普及上網(wǎng)(univeYsalizeaccess)符合商家的利益,因為網(wǎng)絡(luò)會給他們帶來更多的潛在顧客。因此,各國政府惟恐落后于形勢,都想普及上網(wǎng)(spYeadlnteYnetaccessI可見，政府關(guān)心的是互聯(lián)網(wǎng)帶來的經(jīng)濟利益。因此,A選項為正確答案。B選項因果顛倒。全文第四段重點談到利用外資可以發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)。C選項"不切實際。雖然作者提到了互聯(lián)網(wǎng)可能是戰(zhàn)勝貧困的工具,但是這僅僅是ー種潛カ,把這種力量轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實還取決于很多因素。D選項只能是互聯(lián)網(wǎng)的一種功能，但不是政府關(guān)注的直接原因。27.ThewYiteYmentionedthecaseofthellnitedStatestojustifPthepolicPof.[A]pYovidingfinancialsuppoYtoveYseas27.ThewYiteYmentionedthecaseofthellnitedStatestojustifPthepolicPof.[A]pYovidingfinancialsuppoYtoveYseas[B]pYeventingfoYeigncapitarscontYol[C]buildingindustYialinfYastYuctuY[答案]D［D］acceptingfoYeigninvestment27.作者提及美國的例子是要證明的政策是正確的。［A］向海外提供資金援助［B］防止外資的控制に］建立工業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施［D］接受外資［解析］本題考核的知識點是:作者意圖題。本題要求考生辨析作者的寫作目的。例證的寫作手法通常采用論點一例子,例子ー論點，或論點一例子一重申論點的形式,因此考生要到例子前后去尋找該論據(jù)所要說明的論點是什么。在最后一段的例子中作者介紹了美國在第二次基礎(chǔ)設(shè)施浪潮期間是如何利用外資搞好基礎(chǔ)建設(shè)的。在舉例之前,作者建議貧困國家應(yīng)該拋棄認為外國投資是對本國主權(quán)入侵的陳腐觀點。舉例之后,作者更直接指出,哪個國家利用外資多(ThemoYefoYeigncapital),哪個國家就將更富裕(thebetteYoffXD選項正是作者舉這個例子要提倡的。A選項與文意相反;B選項是作者建議人們不要擔(dān)心的;C選項是例子中談到的事實，但不是作者想要說明的問題。28.ItseemsthatnowacountYP,seconomP28.現(xiàn)在一??れ國家的經(jīng)濟很大程度上似乎dependsmuchon.取決于0[A]howwell-developeditiselectYonicallP[A]M￠-?I^k^^^^[B]whetheYitispYejudicedagainstimmigYants[B]它是否反對タト來移民[ClwhetheYitadoptsAmeYica1sindustYial[C]它是否采用美國的產(chǎn)業(yè)模式patteYn[D]howmuchcontYolithasoveYfoYeign[D]它在多大程度上控制著外企coYpoYations[答案】A[解析]本題考核的知識點是:引申推理題。文章最后一段提到現(xiàn)在第三次電子基礎(chǔ)建設(shè)浪潮(ThiYdWaveinfYastYuctuYe,whichtodaPisanelectYonicinfYastYuctuYe)中哪個國家接受的外資越多就越富有,言外之意是利用外資逬行電子基礎(chǔ)建設(shè)オ是富有與否的關(guān)鍵。這足以說明A選項"其電子エ業(yè)發(fā)展的程度"對于ー個國家經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。B選項和D選項的內(nèi)容文中根本未提到。作者談到美國,只是作為ー個引用外資建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施的成功范例，而不是提倡完全效仿它的模式。所以C選項也不對。三、文章長難句分析與佳句賞析長難句分析:(2)AstheInteYnetbecomesmoYeandmoYecommeYcialized,itisintheinteYestofbusinesstouniveYsalizeaccess-afteYall,themoYepeopleonline,themoYepotentialcustomeYstheYeaYe.該句子的主句是itisintheinteYestofsbtodosth.(做某事符合某人的利益),前面是As引導(dǎo)的狀語從句表伴隨:隨著…,破折號后面的一句話是對主句的解釋。(2)Totakeadvantageofthistool,someimpoveYishedcountYieswillhavetogetoveYtheiYoutdatedanti-colonialpYejudiceswithYespecttofoYeigninvestment.該句結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜,關(guān)鍵注意其中的幾個介詞短語的使用,getoveY克服,從……中恢復(fù)過來;withYespectto,涉及、提到或關(guān)于某事物。主句前是to引導(dǎo)的目的狀語從句。(3)ThemoYefoYeigncapitalPouhavehelpingPoubuildPouYThiYdWaveinfYastYuctuYe,whichtodaPisanelectYonicinfYastYuctuYe,thebetteYoffPou'Yegoingtobe.該句中有一個比較級的固定結(jié)構(gòu)themoYe...themoYe,表示"越……越 "，which弓|導(dǎo)的定語從句解釋前面的ThiYdWaveinfYastYuctuYe。佳句賞析:(1)AndthatisveYPgoodnewsbecausetheInteYnetmaPwellbethemostpoweYfultoolfoYcombatingwoYldpoveYtPthatwe,veeveYhad.句中maPwell+動詞原形結(jié)構(gòu)相當于havegoodYeasonto,意為"理應(yīng).有足夠的理由"。如:HemaPwellbepYoudofhisson.(他大可以以他的兒子為榮1該句子用這個結(jié)構(gòu)來強調(diào)"網(wǎng)絡(luò)完全可以成為最有力的工具來戰(zhàn)勝世界貧困”。(2)CountYiesthatstillthinkfoYeigninvestmentisaninvasionoftheiYsoveYeigntPmightwellstudPthehistoYPofinfYastYuctuYe(thebasicstYuctuYalfoundationsofasocietP)intheUnitedStates.Might/maP(as)well+動詞原形結(jié)構(gòu)常常用來建議或勸說某人采取某種活動,有時相當于hadbetteY,譯為"還不如,不妨"。如:StudentsthatstillhavesomepYoblemwiththislessonmightwellaskmeafteYclass.(那些對這篇課文仍然有問題的同學(xué)不如課后再問一下我I該句中作者建議那些抱有偏見的人不妨研究一下美國基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的歷史。四、核心詞匯與超綱詞匯Q)attention做"注意力"講是不可數(shù)名詞,和它構(gòu)成的動賓搭配在含義上主要分為兩類:ー是"(某事)引起(某人的)注意",如:attYact/aYYest/call/catch/dYaw/get/inviteone,sattentiontosth.,engageone*sattention;二是"(某人)注意(某事 ) "concentYateattentionupon/onsth. ,devote/tuYn/giveattentiontosth,此タト(diveYtattentionfYomsth(轉(zhuǎn)移注意力)(2)digitaldivide數(shù)字化分界;digital(a.)數(shù)字的,信息的;divide(n.):分界線,分水嶺,差異(3)lectuYe(n./v.)演講,講課,~tosomebodPonsomething;教訓(xùn),譴責(zé)(4)commeYcialize(v.)商業(yè)化;-ize后綴意為"...化",如:univeYsalize普遍化。(5)access(n.)通道,訪問,接近,接近權(quán),享用權(quán),have/gain/get/obtainaccesstosth.,(v.)存取,接近,得至(],了解accessible(a.)易接近的,可到達的,易受影響的,可理解的;inaccessible(a.)無法接近的,不能達到的,難懂的(6)combat(n./v.)搏斗,斗爭,~poveYtP對抗貧困,也可用defeatpoveYtPo(7)impoveYished(a.)貧窮的,詞根-poveY一意為"貧窮"，impoveYish:使貧窮(8)anti-colonial(a.)反殖民主義的,anti一前綴表示"反,抗",如:antibodP抗生素;antislaveYP反奴隸制(9)soveYeigntP(n.)主權(quán)(國家),君主，詞根-Yeign一意為"統(tǒng)治,支配"。(10>nfYastYuctuYe(n,謹?shù)A設(shè)施，前綴infYa-表示"下低"，如:infYaYed紅外線(低于紅線)，infYasound亞音速(低于音速I五、全文翻譯今天,人們正在高度重視所謂數(shù)字化分界——世界上信息資源豐富的地區(qū)和信息資源貧乏的地區(qū)之間的差異。這個差異確實存在,我和我妻子20年前就曾就當時岀現(xiàn)的這種臨近的危險做過演講。然而,那時還不太明顯的是ー些抵制數(shù)字化分界的、新的積極因素?，F(xiàn)在我們是完全有理由感到樂觀的。ー些技術(shù)上的因素使我們有理由期望數(shù)字化分界會縮小。隨著互聯(lián)網(wǎng)的日趨商業(yè)化,普及上網(wǎng)對商家是有利的——畢竟,上網(wǎng)人數(shù)越多,潛在的客戶就越多(長難句①、越來越多的政府,惟恐自己的國家落后,紛紛推廣互聯(lián)網(wǎng)的普及。未來ー二十年之內(nèi),全球?qū)⒂幸欢畠|人加入互聯(lián)網(wǎng)。因此,我認為在未來的數(shù)年中,數(shù)字化分界將縮小而不會變大。那是好消息,因為互聯(lián)網(wǎng)完全可以成為我們戰(zhàn)勝所面臨的貧困的最強有效的工具（佳句①I當然,使用互聯(lián)網(wǎng)不是惟ー戰(zhàn)勝貧困的方法?；ヂ?lián)網(wǎng)也不是我們所擁有的惟ー工具,但它卻有巨大的潛カ。要想利用互聯(lián)網(wǎng)這ー工具,某些貧困國家必須克服對外國投資所持的過時了的反殖民主義偏見（長難句②1那些認為外國投資是侵犯本國主權(quán)的國家不妨研究一下美國的基礎(chǔ)設(shè)施（社會的基本結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)）建設(shè)歷史（佳句②X當初美國建設(shè)自己的工業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施時,缺乏必要的資金,因此美國的第二次浪潮基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),包括公路、港口、高速公路、港口城市等等——都是用國外資金建造的。英國人、德國人、荷蘭人和法國人都在前英國殖民地投資。他們提供資金,美洲移民建造。想想看,現(xiàn)在誰擁有這一切?美國人。我想，在這件事上,像巴西或其他任何地方同樣也該這樣。你擁有的去建造第三次浪潮基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（今天主要指電子基礎(chǔ)設(shè)施）的外國資金越多,那么你的情況就越好（長難句③I這并不是說卑躬屈膝,任人愚弄,也不是對外國公司不加控制。但這的確意味著你已認識到外國公司對本國能源及通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要性,這些基礎(chǔ)設(shè)施是充分利用互聯(lián)網(wǎng)所必要的。WhPdosomanPAmeYicansdistYustwhatthePYeadintheiYnewspapeYs?TheAmeYicanSocietPofNewspapeYEditoYsistYPingtoansweYthispainfulquestion.TheoYganizationisdeepintoalongself-analPsis（knownasthejouYnalismcYedibilitPpYoject）.為什么那么多美國人不相信自己在報紙上看到的東西?美國新聞編輯協(xié)會正試圖回答這個痛苦問題。該組織正深深陷入一個長期的自我剖析過程中,即,ー個稱為新聞可信度的調(diào)查項目。SadtosaRthispYojecthastuYnedouttobemostlPlow-levelfindingsaboutfactualeYYoYsandspellingandgYammaYmistakes,combinedwithlotsofheadscYatchingpuzzlementaboutwhatinthewoYldthoseYeadeYsYeallPwant.遺憾的是,這次新聞機構(gòu)可信度調(diào)查計劃結(jié)果只獲得了一些膚淺的發(fā)現(xiàn),諸如新聞報道中的事實錯誤,拼寫或語法錯誤,和這些低層次發(fā)現(xiàn)交織在ー起的還有許多令人撓頭的困惑,譬如讀者到底想讀些什么。（長難句①）ButthesouYcesofdistYustgodeepeY.MostjouYnalistsleaYntoseethewoYIdthYoughasetofstandaYdtemplates（patteYns）intowhichthePplugeachdaP'sevents.InotheYwoYds,theYeisaconventionalstoYPIineinthenewsYoomcultuYethatpYovidesabackboneandaYeadP-madenaYYativestYuctuYefoYotheYwiseconfusionsnews.但這種對媒體的不信任有更深刻的根源。多數(shù)新聞記者都學(xué)著用一套標準的模式去看待世界,并把每天發(fā)生的事件套入這一模式即可。換言之,在媒體的新聞采編室文化中存在著ー套約定俗成的寫作模式,為紛繁復(fù)雜的新聞報道提供了ー個主干框架和一個現(xiàn)成的故事敘述套路。（長難句②）TheYeeGistsasocialandcultuYaldisconnectbetweenjouYnalistsandtheiYYeadeYswhichhelpseGplainwhPthe"standaYdtemplates"ofthenewsYoomseemalienmanPYeadeYs.InaYecentsuYveRquestionnaiYesweYesenttoYepoYteYsinfivemiddlesizecitiesaYoundthecountYRplusonelaYgemetYopolitanaYea.ThenYesidentsinthesecommunitiesweYephonedatYandomandaskedthesamequestions.YepliesshowthatcompaYedwithotheYAmeYicansjouYnalistsaYemoYelikelPtoliveinupscaleneighboYhoods,havemaids,ownMeYcedeses,andtYadestocks,andtheP'YelesslikelPtogotochuYch,dovolunteeYwoYk,oYputdownYootsincommunitP新聞記者和讀者之間存在著社會和文化方面的脫節(jié),這就是為什么新聞編輯室的“標準模式”與眾多讀者的意趣相差甚遠。在最近一次調(diào)查中,問卷被送到了全國五座中等城市及一座大都市的記者手中,然后隨機地給這些城市的居民打電話,問他們同樣的問題。結(jié)果表明,與其他美國人相比,新聞記者更有可能居住在富人區(qū),有女傭,有奔馳車,炒股,而不大可能去教堂,參加志愿服務(wù),扎根某個社區(qū)。（佳句）YepoYteYstendtobepaYtofabYoadlPdefinedsocialandcultuYalelite,sotheiYwoYktendstoYeflecttheconventionalvaluesofthiselite.TheastonishingdistYustofthenewsmediaisn'tYootedininaccuYacPoYpooYYepoYtoYialskillsbutinthedailPcIashofwoYldviewsbetweenYepoYteYsandtheiYYeadeYs.記者們往往屬于廣義的社會和文化精英的ー個部分,因此他們的工作往往反映了這些精英的傳統(tǒng)價值觀。讀者對新聞媒介令人震驚的不信任,其根源并非是報道失實或低下的報道技巧,而是記者與讀者的世界觀每天都發(fā)生著碰撞。ThisisaneGplosivesituationfoYanPindustYRpaYticulaYIPadecliningone.HeYeisatYoubledbusinessthatkeepshiYingemploPeeswhoseattitudesvastlPannoPthecustomeYs.ThenitsponsoYslotsofsPmposiumsandacYedibilitPpYojectdedicatedtowondeYingwhPcustomeYsaYeannoPedandfleeinginlaYgenumbeYs.ButitneveYseemstogetaYoundtonoticingthecultuYalandclassbiasesthatsomanPfoYmeYbuPeYsaYecomplainingabout.Ifitdid,itwouldopenupitsdiveYsitPpYogYam,nowfocusednaYYowlPonYaceandgendeY,andlookfoYYepoYteYswhodiffeYbYoadlPbPoutlook,values,education,andclass.這對任何一個行業(yè)來說,都是ー個句有破壞力的形勢,對于ー個正在衰落的行業(yè)來說尤其如此。這是ー個有很多麻煩的行業(yè),卻不斷地雇傭觀點總使客戶惱怒的雇員。然后它又出資組織研討會和可信度調(diào)查項目,去探究為什么顧客們生氣,而大量流失。但它似乎從來就沒回過頭來去注意那么多以前的顧客所抱怨的文化和階級偏見。如果它能注意這個問題的話,它就應(yīng)該逬一步開放其多樣化項目（這個項目現(xiàn)在還只單純考慮招收不同種族和性別的員エ）,進ー步尋找那些世界觀、價值觀、教育水平和社會階層各不相同的記者。（長難句③）29.WhatisthepassagemainlPabout?[A]needsoftheYeadeYsalloveYthewoYld.[B]causesofthepublicdisappointmentaboutnewspapeYs.[C]oYiginsofthedecliningnewspapeYindustYR[D]aimsofajouYnalismcYedibilitPpYoject.30.TheYesultsofthejouYnalismcYedibilitPpYojecttuYnedouttobe.[A]quitetYustwoYthP[B]somewhatcontYadictoYP[C]veYPilluminating[D]YatheYsupeYficial31.ThebasicpYoblemofjouYnalistsaspointedoutbPthewYiteYliesintheiY[A]woYkingattitude[B]conventionallifestPle[C]woYldoutlook[D]educationalbackgYound32.DespiteitseffoYts,thenewspapeYindustYPstillcannotsatisfPtheYeadeYsowingtoits.[A]failuYetoYealizeitsYealpYoblem[B]tendencPtohiYeannoPingYepoYteYs[C]likelinesstodoinaccuYateYepoYting[D]pYejudiceinmatteYsofYaceandgendeYー、文章結(jié)構(gòu)分析這是ー篇關(guān)于美國新聞媒體遭受不信任危機的文章。文章介紹了一個針對此不信任危機而開展的調(diào)查,并闡述造成這一危機的原因,也是調(diào)查失敗的原因。文章前兩段交待了背景,第三段首先給出主題,在下面的三段中,逐步深入地追尋其背后的深層次原因,最后兩段逬行總結(jié)。整篇文章的論證方法主要是說理。第一段:第一句以疑問句的形式提出問題,并指出該調(diào)查的目的。第二段:直接指岀該調(diào)查的結(jié)果不令人滿意。第三段:第一句為主題句——對媒體不信任是由于深層次原因。本段中"inotheYwoYds"說明本段的論證方法是典型的說理。第四段:進ー步舉例說明上段提到的新聞"標準模式”與普通人的生活相距甚遠。第五段:逬ー步指出這種差距是由于新聞界人士的生活態(tài)度導(dǎo)致的。第六段:對文章觀點進行總結(jié)。第七段:指出這ー趨勢的危害。二、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)試題具體解析29.WhatisthepassagemainlPabout Causesofthepublicdisappoi? ntmentaboutnewspapeYs.[ A ] [ C ]NeedsoftheYeadeYsalloveYt OYiginsofthedecliningnewshewoYld. papeYindustYR[ B ] [ D ]

AimsofajouYnalismcYedibilitP29.文 ［B］造成公眾對報紙失望的原因章主要談?wù)搩?nèi)容。 ［C］造成報業(yè)衰敗的根源［A］世界各地讀者的需要 ［D］一個新聞可信度調(diào)查項目的目的pYoject.［答案］B［解析］本題考核的知識點是:文章主旨題。文章首段就是主題段。第一句提出本文的主旨問題"為什么那么多美國人不相信自己在報紙上看到的東西?"這就是整個文章要回答的問題,也是以疑問句形式出現(xiàn)的文章主題,是主旨問題的ー個改寫。因而B選項為答案。選項中的disappointment是原文中distYust的近義詞。A選項與文章談的新聞遭受的信任危機無關(guān),并非文章主要內(nèi)容。文章只有最后第一段首句提到報業(yè)是ー個日趨衰敗的行業(yè),但是未對衰敗原因進行探究,所以C選項不對。D選項僅僅在第二段提及這ー項目的內(nèi)容和發(fā)現(xiàn),屬于細節(jié)內(nèi)容,而非主題內(nèi)容。答題技巧:答主旨類型的題目關(guān)鍵是找到主題段（一般為首段）或其他各段的主題句（一般為首句!一般而言,主題段包含文章主題思想。如無主題段,則找到各段的主題句加以歸納和總結(jié),SO.TheYesultsofthejouYnalismcYedibilitPpYojecttuYnedouttobe.則找到各段的主題句加以歸納和總結(jié),SO.TheYesultsofthejouYnalismcYedibilitPpYojecttuYnedouttobe.[A]quitetYustwoYthP[B]somewhatcontYadictoYP[C]veYPilluminating[D]YatheYsupeYficial便可得出文章中心。30.新聞可信度調(diào)查項目的結(jié)果疋.［A］相當可信［B］有點矛盾［C］很有啟發(fā)［D］相當膚淺陪案］D［解析］本題考核的知識點是:事實細節(jié)題。第二段涉及該調(diào)查的結(jié)果。該段指出"這次新聞機構(gòu)可信度的調(diào)查計劃只得出ー些極其膚淺的結(jié)論(low-levelfindings)諸如新聞報道中的事實錯誤,拼寫或語法錯誤,和這些低層次發(fā)現(xiàn)交織在ー起的還有許多令人撓頭的困惑,譬如讀者到底想讀些什么因此D選項是正確答案,答案中的supeYficial是原文low-level的近義詞。其他三個選項文中均未提及,也無法推導(dǎo)出。答題技巧:對于這類形容詞的選項,考生首先可以判斷這些詞哪些是褒義(哪些是貶義,以便縮小范圍。例如,本題中考生如果先確定作者對于該發(fā)現(xiàn)的態(tài)度為否定的話，就可以把答案首先確定到B、D兩個選項內(nèi),接下來需要考慮的問題就是"矛盾"還是"膚淺"。問題就是"矛盾"還是"膚淺"。31.ThebasicpYoblemofjouYnalistsaspointedoutbPthewYiteYliesintheiY.[A]woYkingattitude[B]conventionallifestPle[C]woYldoutlook31.作者指出的記者們存在的基本問題是他們的。［A］工作態(tài)度［B］傳統(tǒng)生活方式［C］世界觀［D］教育背景［D］educationalbackgYound［答案］C［解析］本題考核的知識點是:事實細節(jié)題。第六段指出,"讀者對新聞媒介令人震驚的不信任的根源不是……,而是記者與讀者的世界觀每天都發(fā)生著碰撞(thedailPclashofw。Yldviews)"。因此,C選項為正確答案。A選項文中未提及。B選項和D選項應(yīng)該屬于記者和讀者不同的兩個方面,但僅是表面現(xiàn)象，不是問題的根本說在。32.DespiteitseffoYts,thenewspapeY32.盡管新聞界付出了努力,仍然不能滿足industYPstillcannotsatisfPthe讀者的需要是由于 〇YeadeYsowingtoits.[A]failuYetoYealizeitsYealpYoblem[A]沒有認識到真正的問題所在[B]tendencPtohiYeannoPingYepoYteYs[B]往往雇用令人厭煩的記者[C]likelinesstodoinaccuYateYepoYting[C]可能進行失真的報道[D]pYejudiceinmatteYsofYaceandgendeY[D]有種族和性別偏[答案]A[解析]本題考核的知識點是:事實細節(jié)題。最后一段談到新聞業(yè)為此做出的種種努力,如"出資組織研討會和可信度調(diào)查項目、探究為什么顧客們惱火以及為什么會有那么多人逃避新聞”;接著用but話鋒ー轉(zhuǎn),指出他們沒有做到的方面,即“但是它似乎從來就沒有回過頭去注意文化方面和階級方面的偏見,而這正是很多以前的顧客抱怨的內(nèi)容"。由此可以總結(jié)得出,他們的問題就是沒有對癥下藥。因此A選項是正確答案。B選項、C選項都是表面現(xiàn)象,和D選項均與該段最后一句"這個項目現(xiàn)在還只是單純考慮招收不同種族和性別的員エ"的事實不符。三、文章長難句分析與佳句賞析長難句分析:(I)SadtosaRthispYojecthastuYnedouttobemostlPlow-levelfindingsaboutfactualeYYoYsandspellingandgYammaYmistakes,combinedwithlotsofhead-scYatchingpuzzlementaboutwhatinthewoYldthoseYeadeYsYeallPwant.句子主干是...thispYojecthastuYnedouttobe...findings...〇aboutfactualeYYoYsandspellingandgYammaYmistakes是賓語findings的補語成分;后接過去分詞combined引導(dǎo)的伴隨狀語,其中aboutwhatinthewoYldthoseYeadeYsYeallPwant是puzzlement的補語。(DMostjouYnalistsleaYntoseethewoYldthYoughasetofstandaYdtempIates(patteYns)intowhichthePplugeachdaP,sevents.InotheYwoYds,theYeisaconventionalstoYPIineinthenewsYoomcultuYethatpYovidesabackboneandaYeadP-madenaYYativestYuctuYefoYotheYwiseconfusingnews.這兩句生動地介紹了新聞界的工作方式。兩句各自含有一個定語從句,第一句中的定語從句為intowhichthePplugeachdaP'sevents,修飾前面的中心名詞into