中小學德育工作計劃7篇

中小學德育工作計劃7篇一、指導思想

以學校工作規(guī)劃為指導，仔細貫徹落實《中共中心國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的若干意見》精神，針對我校實際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際狀況相結合，探究更適合學生年齡與身心特點、更適合社會進展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為標準養(yǎng)成教育為重點，不斷增加德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參加的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我治理力量。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建立，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進展有針對性的培訓，提高班主任教師的理論水平和治理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進展班級治理。

2、常規(guī)治理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為標準的檢查評比，促進班級建立。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新奇、主題鮮亮的班會課，教育處將實行“推門聽課”的形式抽查各班班會狀況。

3、連續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、播送、板報宣傳及各種小型文體活動，培育學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進教師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學生進展教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、詳細工作

(一)加強德育隊伍的建立，營造全員育人氣氛。

1、加強校園德育環(huán)境建立。

要花大力氣建立好一支頑強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工。本學期將連續(xù)實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進展教育。

2、加強班主任隊伍建立。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯(lián)系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估鼓勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓舞班主任主動仔細地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績準時提出批判或表揚。本學期將開展班級治理閱歷溝通會，到達相互學習、相互促進的目的。

3.充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。

團員、班干部在學生中的影響是不行低估的，他們應當是同學的典范。要定期對團員、班干部進展培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動的同學一起進步。

(二)常規(guī)教育常抓不懈

1、抓好行為標準教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生仔細學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為標準》，教育處和團隊組織將利用不同形式進展檢查。通過對學生集中進展行為標準系列教育，強化訓練，培育學生自我約束、自我治理的力量。通過詳細的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、治理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒斶@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級治理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反應、催促作用，使常規(guī)治理到達精細化。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過進行校園禮儀風采展現(xiàn)、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀標準教育。從平常的一點一滴做起，培育學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步標準學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進展愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩教育工作規(guī)劃。本學期連續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛教師、愛同學、愛身邊的人開頭，對賜予自己關心和幫忙過的人應抱有感謝之心。通過主題班會等形式對學生進展教育，使學生學會關懷、學會做人。

(四)依據(jù)學生年齡特點，抓好各年級學生治理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，依據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的治理和教育，有利于學生的安康進展。因此，本學期要求各年級要依據(jù)學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培育學生的競爭及誠信獨立的意識。

(五)加強班級建立。

1、要求班主任教師依據(jù)年級、班級的詳細狀況，充分利用每一節(jié)班會課，仔細設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教育處要利用主題班會、推門班會課等形式進展檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建立，營造良好的班級氣氛，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培育學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動?；顒又幸o的學生參加的時機，培育學生的責任感和仆人翁意識。

(六)提高學科德育滲透功能。

連續(xù)開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化學問與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，敏捷隨機地對學生進展思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的力量，逐步形成抱負與信念，進而轉化為發(fā)憤學習，積極向上的內在動力。

(七)抓好“三結合”教育，促進學生全面安康地進展

重視家庭、社會與學校教育的協(xié)作，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教溝通。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭狀況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，連續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學生進展全方位的素養(yǎng)教育。

(八)加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有規(guī)劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師急躁細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批判、多鼓舞，少指責，多幫忙。

(九)法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進展普法教育，增加法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

(十)加強心理安康教育，使學生形成健全人格

心理安康教育是新形勢下必需重視的重要內容，要開展好學生的心理安康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氣氛和保證學生心理安康進展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理安康教育詢問室，保證心理安康教育活動的正常化、標準化，促進學生身心全面安康地進展。

(十一)重視科技教育

科普活動，旨在培育和提高學生的科學文化素養(yǎng)，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面進展。

(十二)連續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作。

堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心安康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛(wèi)生掃除，設定每周五為校園清潔日。

(十三)安全教育工作規(guī)劃

通過學生自我教育、自我治理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參加有害身心安康的電子嬉戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)立安全文明的校園。

在新學期將連續(xù)根據(jù)本德育工作規(guī)劃仔細執(zhí)行，將德育工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。

中小學德育工作規(guī)劃篇2

新的學期為了進一步引導班級學生在各方面得以安康的進展，培育我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期工作規(guī)劃如下：

一、指導思想

班級工作圍繞以中學生日常行為標準的教育為根底，以養(yǎng)成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以學生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長的幫助教育作用，促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成，全面提升學生的思想道德素養(yǎng)。

二、班級狀況分析

從開學的各方面狀況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極安康，學生團結向上，班干部的工作力量有很大提高，大局部學生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排解少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

三、德育工作

1、貫徹《公民道德建立實施綱要》和《中學生行為準則》。由于初一是最為麻煩的年級，由于初一學生剛進學校各方面多比擬生疏和膽小，所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為標準是特別重要的，尊師守紀，時刻留意自己的儀表儀容，為以后的初中學習生活作充分的預備，并從德、智、體、美等方面培育學生全面進展。

2、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，準時對后進生加強心理疏導，幫忙她們消退或減輕種種心理擔憂，讓她們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使她們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

3、培育學生的良好道德品質，協(xié)作學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心安康進展的活動。積極響應學校的德育活動，根據(jù)學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

四、本學期詳細目標：

1、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2、穩(wěn)固良好班風，完善班級治理制度，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建立，培育學習興趣，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

五、詳細措施

(一)連續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進展急躁的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關懷學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進展家訪，準時與家長溝通狀況，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓舞他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作：

(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。

(2)適當調整班干部組織，每半個月進行一次班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部積極主動并制造性地處理班內事務，培育工作力量。

(3)加強對學生的心理安康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

(4)鼓舞學生積極參與志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增加他們的社會責任心和為人民效勞意識。

(三)學風建立：

1、常常與各門學科的任課教師進展溝通，了解學生狀況，做好協(xié)調工作。

2、。做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合力量的培育，積極培育學生的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

安全工作是一切工作得以順當進展的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

以上是我本學期德育工作的一些設想，在本學期的工作中我將根據(jù)學校的要求和個人的規(guī)劃去執(zhí)行，使我的工作更具規(guī)劃性、科學性，到達最好的效果。

中小學德育工作規(guī)劃篇3

一、指導思想

加強社會主義核心價值體系教育，注意中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，著力提升學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐力量，促進學生的全面進展。

二、目標任務

深化德育改革，突出改革與創(chuàng)新，加強學校德育改革的頂層設計，加強立德樹人機制建立，將實踐證明行之有效的做法以制度形式固化；突出重點，加強德育的實踐性建立，強化德育課教師實踐教學和學生實踐體驗的導向和約束；突破難點，創(chuàng)新德育方式方法和途徑手段，促使德育工作更好地適應經(jīng)濟社會進展要求和學生思想實際；協(xié)同推動，圍繞“爭先提質進位”教育中心工作推動德育重點工作；穩(wěn)步推動德育課程、德育實踐、德育隊伍、德育特色等重點領域改革，不斷增加中小學德育工作的科學性、創(chuàng)新性、實踐性和實效性。

三、工作措施

（一）加強德育課程課時落實的催促與檢查

針對學校德育課程未開齊開足及德育教學缺乏吸引力和實效性等狀況，開展德育課程課時落實的催促檢查，強化德育課教師培育培訓，引導教師加強德育課程與德育實踐的結合。舉辦中小學德育課教學成果展現(xiàn)活動，加強德育課教研活動的指導，搭建多種形式的學習、溝通和展現(xiàn)平臺，增加德育課教師隊伍的活力和制造力。

（二）加強德育實踐領域改革的探究與討論

加強制度保障，在借助《廣東省義務教育階段標準化學校標準》落實小學、初中學生到學生綜合實踐基地活動時間的根底上，進一步落實一般高中學生到基地進展國防教育及其它社會活動的時間保障，探究解決學生綜合實踐基地的地位、師資、課程等問題。做好學生實踐活動評價工作，既關乎學生實踐活動的有效性，更關系到學生實踐活動時間的落實。充分利用學生綜合素養(yǎng)評價和綜合實踐活動課評價，推動學生實踐活動時間的落實。探究實施中小學生社會實踐打卡登記制度。結合“人文素養(yǎng)提升年”活動，進一步深化德育領域改革，不斷加強社會主義核心價值體系教育，注意中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，著力提升學生的人文素養(yǎng)和人文精神，提升學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，促進學生的全面進展和安康成長。

結合我市創(chuàng)文明城市“三連冠”工作目標和加強未成年人思想道德建立的工作要求，以中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育和“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育為主題，組織開展今年中小學主題教育系列活動，突出活動的實踐性。以“讀萬卷書、行萬里路”為主題，組織開展今年“千萬少年歡樂閱讀”學生讀書活動，將“歡樂閱讀”延長至“歡樂實踐”。組織20xx－20xx學年度XX市優(yōu)秀學生及今年XX市未成年人思想道德建立“旭日獎”評比表彰活動，強化學生的綜合素養(yǎng)評價。

（三）加強中小學德育隊伍建立

做好溝通協(xié)調，力保德育隊伍建立與其他師資隊伍建立同步規(guī)劃、同步進展。做好常規(guī)工作，組織首批名班主任工作室終期考核，啟動建立其次批名班主任工作室；做好第四批名班主任培育對象培育工作；舉辦第五屆班主任專業(yè)力量大賽；組織開展德育治理干部和骨干班主任培訓。

（四）加強中小學德育特色培育

深化德育實踐討論，組織20xx年立項中小學德育、心理安康教育課題中期匯報工作。實施德育、心理安康教育示范校與一般校結對聯(lián)動規(guī)劃，發(fā)揮省、市德育、心理安康教育示范學校的示范、帶動和引領作用。強化德育特色、品牌展現(xiàn)，實施中小學德育成果建立規(guī)劃，搭建溝通平臺，深入挖掘、充分宣傳各地各學校優(yōu)秀德育工作閱歷。

（五）加強中小學心理安康教育

加強調研摸底，全面把握我市中小學心理安康教育現(xiàn)狀，討論制定我市中小學心理安康教育進展規(guī)劃。落實教育部《中小學心理安康教育指導綱要（20xx年修訂）》精神，探究心理輔導室建立標準。調動基層積極性，加強中小學心理安康教育教研，舉辦中小學心理安康教育“a證”教師培訓班及中小學心理安康教育成果征集展現(xiàn)活動，開展中小學心理安康教育活動課現(xiàn)場調教競賽。適應形勢進展，討論完善中小學心理安康教育師資培訓模式。

（六）加強中小學法制宣傳教育

開展依法治校示范校及無毒學校創(chuàng)立活動，組織開展“走進戒毒所”等警示教育活動。進一步完善法制副校長制度，深入開展校園法制文化建立，切實做到法制教育“規(guī)劃、教材、課時、教師”四落實，實行中小學生年度學法考試制度。

（七）加強對家長學校的指導與治理

根據(jù)陣地共用、資源共享、節(jié)省辦學、務求實效的原則，努力到達有掛牌標識、有師資隊伍、有固定場所、有教學規(guī)劃、有活動開展、有教學效果的標準化建立目標。依據(jù)《全國家庭教育指導大綱》，因地制宜地開展宣傳實踐和指導效勞，確保學生家長每年承受兩次以上的家庭教育指導效勞。連續(xù)開展“家教合作新機制”的探究與討論，進一步轉變家教觀念，提高家教水平。

（八）加強中小學德育科研試驗討論

切實做好省、市科研立項課題的檢查、跟蹤與指導，提高教師的科研水平，促進教師的專業(yè)成長，準時推廣討論成果，發(fā)揮德育科研引領示范作用，形成德育科研的良好氣氛。

四、工作要求

各單位要切實加強對德育工作的領導，把未成年人思想道德建立擺上重要位置，堅持立德樹人的工作理念，不斷深化德育領域改革，加強德育工作討論，把德育工作作為推動素養(yǎng)教育和學校內涵進展、特色進展的重要抓手，納入重要議事日程。切實保障德育工作經(jīng)費，完善德育活動場所設施，為德育工作開展制造有利條件。

中小學德育工作規(guī)劃篇4

一、重點

開展以“養(yǎng)成”為主的全縣中小學德育工作，二是開展以全縣教育系統(tǒng)“綠化”“美化”為主的校園文化建立工作。

二、詳細工作

1-2月份

1.以“歡樂寒假”為主題，組織開展20xx年全縣中小學生寒假社會實踐活動，突出經(jīng)典閱讀、手抄報編輯、手工制作、民風民俗討論、感恩親情、人際交往等主題。

2.指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)校擬定20xx年度德育工作規(guī)劃及德育活動安排；協(xié)作縣委宣傳部、縣住建局、縣文化廣電局組織開展“漢唐風貳拾肆節(jié)氣街”銘文、“百聯(lián)”有獎征集及優(yōu)秀作品評比活動。

4.出臺《全縣中小學校園文化建立實施標準》《全縣中小學校園文化建立實施方案》及《全縣20xx教育系統(tǒng)綠化工作實施意見》，召開中小學德育工作專題會議，詳細部署以“綠化”“美化”為主的校園文化建立工作。

3月-4月份

1.連續(xù)落實《xx縣中小學生行為習慣養(yǎng)成教育實施意見》，推行目標責任治理，促進學校提高養(yǎng)成教育治理水平；指導、催促全縣中小學仔細擬定學校年度“養(yǎng)成教育”專項工作規(guī)劃，確立年度主題、細心設計各類活動，形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)校養(yǎng)成教育工作特色；重點開展以“文明伴我行”為主題的全縣初中學生“做一個有道德的人”演講競賽活動，適時召開中小學生養(yǎng)成教育溝通活動。

2.指導、催促鄉(xiāng)鎮(zhèn)校落實教育系統(tǒng)校園“綠化”、“美化”工作，并組織開展專項評估驗收工作；組織開展以全縣中小學“辦學理念”“三風一訓”詮釋、?；赵O計、校歌創(chuàng)作及演唱（視頻）、校報?？瘎?chuàng)辦評比活動。

3.組織開展中小學主題班（團、隊）會、心理安康教育、留守兒童教育、家庭教育等優(yōu)質課（錄像）競賽及案例（論文）評比活動；組織開展各級優(yōu)秀少先大隊輔導員及優(yōu)秀少先隊員、團員的推舉、評比工作。

5月-6月份

1.落實《x縣中小學德育工作達標及示范校創(chuàng)立評估工作實施方案》，開展38所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、x小學及27所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學縣級德育達標及德育示范校評估工作；落實《全縣中小學校園文化建立實施標準》《全縣中小學校園文化建立實施方案》《全縣20xx教育系統(tǒng)綠化工作實施意見》，開展縣級校園文化建立示范校評估工作。

2．指導、催促鄉(xiāng)鎮(zhèn)校開展校園“藝術節(jié)”“體育節(jié)”“讀書節(jié)”等活動；開展全縣中小學“陽光體育大課間”（錄像）評比活動。

3、指導縣直高中、初中、職業(yè)學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中進展“心理安康詢問中心”建立工作。

4.開展各級優(yōu)秀學生及先進班集體的推舉、評比工作。

7月-8月份

1.以“歡樂暑假”為主題組織開展20xx年全縣中小學生暑假社會實踐活動。

2．開展以“學校班集體與班主任治理”“少先隊工作”“心理安康教育”“經(jīng)典誦讀”“學生自主治理”等為主題的德育工作隊伍專題培訓工作；

9月-10月份

1.指導、催促縣級、市級德育示范校做好市級、省級德育示范校評估前的預備工作；指導、催促縣級校園文化示范校做好市級校園文化建立示范校評估前的預備工作。

2.積極推動會寧一中、x中學、x初中、x小學等五所中小學“網(wǎng)絡學習班級”的試點工作。

11月-12月份

1.開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)校團隊工作、學校家長學校工作、留守兒童之家教育工作及心理安康教育工作的專項考核。

2.進展年度德育工作總結，擬定20xx年全縣中小學德育工作規(guī)劃。

三、協(xié)作工作（略）

中小學德育工作規(guī)劃篇5

一、思想指導：

以十大三中全會精神為，科學進展規(guī)，教育方針，確立以德立校、以德治校的思想，《****國務院關于和改良未成人思想建立的若干意見》，《關于新和改良中小學德育工作的意見》，學校中心工作，以師生素養(yǎng)為，以愛國主義教育建國六十周年祖國巨大為主旋律，以體驗教育為途徑，以培育學生習慣為，學校、家庭、社會三德育網(wǎng)絡的育人功能，學生進展。

二、工作措施：

（一）以人為本，狠抓隊伍建立，強化育人意識。

1、育人體系，師德建立。

2、班主任隊伍建立。

（二）狠抓根底，強化養(yǎng)成教育，德育實效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。

2、教師值樓，紅領巾值崗制度。

（三）注意創(chuàng)新，打造、德育。

1、抓好每個月的主題活動。

2、國學活動。

3、陽光體育運動。

4、強化校園文化建立。

5、強化學科滲透。

6、強化感恩教育工作規(guī)劃，每周一為道謝日。

7、修訂《日常工作班級評定標準》。

三、工作安排及要求。

九月份：

1、開學典禮，制訂德育工作規(guī)劃。

2、開學開班的工作。

3、大隊部制定新學期工作規(guī)劃，各班班主任制定本學期班級工作規(guī)劃。

4、各班班干部競選活動，各班要想方設法設置相宜的效勞崗位，讓每一位學生都有事管，都在管事的過程中，在體驗中的責任感。

5、主抓養(yǎng)成教育，各班班會課、思品課或整理課，學習強化《小學生守則》、《小學生日常標準》、《書院實小知榮明恥二十條》及走廊文化內容，不亂扔垃圾，不踐踏花草，不鋪張糧食，吃飯時不講話，不在校園里亂沖亂跑，乘車、站隊不吵鬧，培育學生的習慣。

6、文化長廊布置，以建國六十周年祖國的巨大為主題，對學生感恩祖國的教育，九月底檢查評比。

7、本月下旬立定跳遠競賽。

8、本月主題班會內容：

（1）新學期，新準備（各班制定好習慣一日常規(guī)）。

（2）祖國知多少。要求有班會教案和記錄。

十月份：

1、慶祝國慶活動。

2、舉辦一期安全學問講座。

3、班級文化布置：要求各班學生年齡特征，本班學生，巧設欄目，內容，彰顯本班，十月底檢查，評比書香班級。

4、學前班、一、二年級社會實踐活動。

5、本月跳繩競賽。

6、本月主題班會內容：

（1）文明禮儀知多少。

（2）我與節(jié)省同行。

十一月份：

1、抓好學生的養(yǎng)成教育，標準學生安全有序的課間活動及兩操狀況。

2、校園小歌手競賽。

3、三至六年級社會實踐活動。

4、本月進行踢毽子競賽。

5、本月主題班會內容：

（1）與愛同行；

（2）向陋俗宣戰(zhàn)，與文明同行。

十二月份：

1、慶祝元旦活動

2、抓好養(yǎng)成教育。

3、冬季長跑競賽。

4、本月主題班會內容。

（1）踏英雄腳印，做文明少年。

（2）爭當誠信好少年。元月份：

1、評比先進學生。

2、學生操行評定的填寫。

3、資料歸檔。

中小學德育工作規(guī)劃篇6

目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的狀況，導致不少學生自我形象偏低，自信念缺乏，嚴峻阻礙著學生的素養(yǎng)成長。為了提高我校學生的心理安康水平，保證學生能夠準時解決面臨的問題，我校特開展心理詢問以幫忙大家走出逆境。以下是詳細的工作規(guī)劃。

一、指導思想：

以教育部下發(fā)的《關于加強中小學心理安康教育的若干意見》及《中小學生心理安康教育指導綱要》為指導，堅持育人為本，依據(jù)中小學生生理、心理進展特點和規(guī)律，運專心理安康教育的理論和方法，培育中小學生良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧進展。

二、目標：

中小學心理安康教育的直接目標是提高全體學生的心理素養(yǎng)，最終目標是促進學生人格的健全進展。結合學生實際，確立我校的詳細工作目標如下：

1、了解自我

目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的狀況，導致不少學生自我形象偏低，自信念缺乏，嚴峻阻礙著學生的素養(yǎng)成長。針對這一現(xiàn)象，心育工作應注意幫忙學生了解自我，接納自我，對自我的形象進展整體熟悉，讓學生從學業(yè)自我形象、社會自我形象、心情自我形象、體能自我形象等方面進展整體熟悉，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫忙學生自尊、自愛、自強、獨立，樹立自信念。發(fā)揮出自己的潛能，實現(xiàn)人生價值。

2、培育良好的學習適應力量

當前由于學習適應性不強，而淪為學業(yè)不良的學生日漸增多，培育學生良好的”學習適應力量就顯得日趨重要。心育工作應致力于開展幫助學生制定學習規(guī)劃，尋求適合的學習方法，養(yǎng)成獨立思索，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學習品質以及保持深厚的學習興趣等方面的工作，以到達促進其有效學習的目的。

3、養(yǎng)成抱負的人際交往習慣

抱負的人際交往習慣是個體適應社會環(huán)境不行或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著學生人格的進展，也影響著其在社會中的生存和進展，當前學生由于缺乏良好的人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以幫助學生把握人際交往的藝術是重要的。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。

4、促進人格的健全進展

目前的教育比擬強調學生智力因素的培育，往往無視非智力因素的養(yǎng)成；無視對學生心理素養(yǎng)的全面培育，會嚴峻影響著學生素養(yǎng)的提高。心育工作應注意對學生心理素養(yǎng)的全面培育，促進學生心理素養(yǎng)各方面的諧調進展，使個體在熟悉、情意和行為三方面到達一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備肯定的學問技能；具有很強的社會適應力量，對社會能作出積極奉獻的人。

三、工作安排領導小組：武連平組長：霍星成員：各年級班主任實施方案

1、依據(jù)學生心理進展特點和身心進展規(guī)律，面對全體學生有針對性地實施教育；

2、面對全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理安康教育有積極的熟悉，使心理素養(yǎng)逐步得到提高；

3、關注個別差異，敬重學生的尊嚴和價值，依據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理安康水平；

4、敬重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。積極做到心理安康教育的科學性和針對性相結合；

5、面對全體學生與關注個別差異相結合；

6、預防和矯治相結合；

7、教師的科學輔導和學生的主動參加相結合;

8、助人與自助相結合；

9、心理輔導過程對學生所作的“自我暴露”，輔導員應嚴守隱秘，不宜對外公開當事人的姓名和大事。

四、實現(xiàn)途徑依據(jù)我校的實際，主要通過兩個途徑來進展：

（一）心理安康教育這項教育工作應全面滲透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注意對學生心理安康的教育，這是心理安康教育的主要途徑。

1、課程輔導形式。偏重于對學生心理品質的全面培育。詳細內容包括智能訓練、學習心理指導、情感教育、人際關系指導、自我心理修養(yǎng)指導等內容。

2、專題講座形式。目的在于解決學生中存在的共性問題。

（二）心理詢問心理詢問是針對少數(shù)有心理問題的學生而進展的心理詢問、心理訓練活動，它面對少數(shù)學生，立足于矯治。主要方式：

1、個別詢問。它著眼于少數(shù)問題學生、側重運用行為矯治和心理治療方法到達輔導疏通心結的作用。個別詢問的程序包括學生自訴、診斷分析、調適矯治和效果反應四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進展。在我校要成立心理詢問室、開通心理、設立心理詢問信箱，配備心理詢問教師。

2、電話詢問。是指利用通話方式賜予學生忠告，勸慰和指導。由于通話具有隱秘性，詢問的學生根本上都能放開自己的內心世界，尋求解決實際問題的答案。

3、書信詢問。其優(yōu)點在于不受時間限制，學生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹?shù)膶W生經(jīng)常選擇這種形式。五、評價效果

初步設想我校的心理安康教育評價工作通過建立學生自我評價體系、學校評價體系、社會家長評價體系來進展。力爭把心理教育工作作為我校素養(yǎng)教育的一個重要方面來抓，成為我校教育工作的一個特色、一個亮點，為創(chuàng)辦示范學校奠定根底。

中小學德育工作規(guī)劃篇7

一、指導思想：

以黨的十大三中全會精神為指導，深入貫徹落實科學進展規(guī)，全面貫徹黨的教育方針，確立“以德立?！薄ⅰ耙缘轮涡！钡乃枷?，進一步落實《xxxx中心國務院關于進一步加強和改良未成人思想建立的若干意見》，《關于適應新形勢進一步加強和改良中小學德育工作的意見》，圍繞學校中心工作，以提高師生素養(yǎng)為目標，以愛國主義教育——建