地理教研組工作總結(jié)范文三篇

精品文檔地理教研組工作總結(jié)范文三篇經(jīng)過了這么多年的工作生涯，相信大家對寫總結(jié)這件事都不生疏了，那關(guān)于地理教研組的工作總結(jié)可以寫呢？以下是職場和大家分享的地理教研組工作總結(jié)范文三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。地理教研組工作總結(jié)范文1地理教研組是一個(gè)小科組，一學(xué)期以來，作為科組和其中的每一位老師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但四位年輕人的工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是默默無聞的。由于眾所周知的原因，地理老師難得在各種評優(yōu)評先活動(dòng)中榜上有名?？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著，我們?yōu)榕囵B(yǎng)合格地公民而工作?；貞浖磳⑼戤叺倪@一學(xué)期，地理科組主要做了如下六方面的工作：一。開好第一次科組會(huì)：本學(xué)期伊始，科組主持召開了新學(xué)期的第一次科組會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作方案和工作要求，并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作方案和目的，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。二。配合學(xué)校和教誨處組織開展了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)：在此次活動(dòng)中，按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)，濃重了科組的教研氣氛，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了常規(guī)教學(xué)行為，收到了較好的效果。三。開展課外活動(dòng)：在學(xué)校舉辦第四屆科技節(jié)活動(dòng)期間，本科組在初一、初二、高一三個(gè)年級的學(xué)生中開展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫的評比活動(dòng)，分別評選出優(yōu)秀小論文一等獎(jiǎng)一篇、二等獎(jiǎng)兩篇、三等獎(jiǎng)四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫一等獎(jiǎng)兩幅、二等獎(jiǎng)兩幅、三等獎(jiǎng)三幅，另外還組織了題為“歡送你到地球村”的地理游園活動(dòng)，參加學(xué)生踴躍，興趣盎然。四。加強(qiáng)校外交流，開拓視野：本學(xué)期屢次組織科組老師參加由市、區(qū)教研室主辦的各類教學(xué)專題講座和市內(nèi)兄弟學(xué)校舉行的各種教學(xué)示范課、研討課和教學(xué)開放日等教研活動(dòng)，另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學(xué)附中的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，開拓了老師們的視野，看到了別人的長處，比照出我們自己工作中的缺乏，增強(qiáng)了我們的緊迫感。五。組織科組老師參加國家和市、區(qū)教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動(dòng)：李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎(jiǎng)，其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎(jiǎng)、深圳市三等獎(jiǎng)、寶安區(qū)一等獎(jiǎng)；張洪盛老師的《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國的糧食消費(fèi)和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎(jiǎng)。六。協(xié)同教誨處和高一年級組做好今年高一地理的畢業(yè)會(huì)考工作：今年我校高一地理睬考首次獲準(zhǔn)由學(xué)校自行組織命題、自行組織考試，這對于我們是一次新的考驗(yàn)。受教誨處委托，我們嚴(yán)格按照省教廳下發(fā)的《地理科會(huì)考綱要》的要求嚴(yán)密、科學(xué)地命好試題。為了使會(huì)考考試工作順利有序地進(jìn)展，科組協(xié)同教誨處和級組共同制訂了《做好高一地理睬考工作的安排》，從組織命題、考試、評卷到成績統(tǒng)計(jì)，整個(gè)程序嚴(yán)格按照省、市、區(qū)教育部門的有關(guān)規(guī)定進(jìn)展，圓滿完成地理睬考的組織工作。本學(xué)期地理科組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，但與鄭校長提出的“小科組也應(yīng)該有大作為”的工作要求比照起來，我們的工作顯然還有較大的差距，還存在許多缺乏，如科組的教研氣氛仍不夠濃重，教學(xué)改革的步伐不夠大，科組建立仍有待加強(qiáng)。地理教研組工作總結(jié)范文2新年的鐘聲即將敲響，緊鑼密鼓的一學(xué)期即將完畢，我們XX高新區(qū)第一中學(xué)地理教研團(tuán)隊(duì)積極相應(yīng)學(xué)校號(hào)召，踏實(shí)肯干，開拓進(jìn)取，不斷前行，開展了豐富多彩的活動(dòng)，以進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)程度，可謂收獲滿滿。一、課堂教學(xué)，骨干引領(lǐng)本學(xué)期，開展了骨干老師示范課、新策略公開課、明禮公開課、平板課活動(dòng)，以及新入職老師達(dá)標(biāo)課、自錄自評一堂課活動(dòng)，并獲得了可喜的成績，老師們的教育教學(xué)才能有了大幅度的進(jìn)步，我校模塊化教學(xué)、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根，并蓬勃開展。二、教研活動(dòng)，精彩紛呈地理組全體成員積極參加XX市、高新區(qū)和學(xué)校組織的各級各類教研活動(dòng)，學(xué)其精華，取長補(bǔ)短，以最大限度進(jìn)步老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)程度，為給我們的孩子呈現(xiàn)更加精彩的課堂不懈努力。三、教育科研，如火如荼課題研究和論文發(fā)表，獲得了可喜可賀的成績，本組承當(dāng)?shù)膮^(qū)級課題《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》即將結(jié)題。此外，我校楊修志、亓玉花老師等參加的省課題《初中地理自主有效教學(xué)研究和理論》在山東省省級教學(xué)成果評比中獲得一等獎(jiǎng);楊修志、亓玉花老師在國家核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第15期發(fā)表論文《“地球的公轉(zhuǎn)”磨課過程及反思》;在省級核心期刊《地理教育》20xx年第3期即將發(fā)表論文《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》。四、優(yōu)質(zhì)課評比，勇創(chuàng)佳績在20xx年12月舉行的高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，尹作書老師的課脫穎而出，獲得高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。五、開展活動(dòng)，圖說天下為鍛煉同學(xué)們的思維才能，享受創(chuàng)意考慮的快樂，豐富校園文化生活，幫助學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，地理教研組組織了以“圖說天下培養(yǎng)地理理論力”為主題的思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。經(jīng)過劇烈角逐，評委嚴(yán)格打分，最后評選出一等獎(jiǎng)王雪菲、張一帆同學(xué)等36名，二等獎(jiǎng)趙雪風(fēng)童、孫瀟涵同學(xué)等72名，三等獎(jiǎng)王書晴、孫菡卿同學(xué)等108名，優(yōu)勝班級7個(gè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表和優(yōu)勝班級頒獎(jiǎng)。在將來的教育教學(xué)工作中，我們地理教研組一定不負(fù)重托，再接再厲，勇創(chuàng)輝煌，為我們高新一中的美妙明天增磚添瓦。地理教研組工作總結(jié)范文3本學(xué)期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求，本教研組以課改為契機(jī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率為途徑，校本教研為抓手，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，校本課程的開發(fā)和施行等工作，創(chuàng)新工作方法，有針對性地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長。本學(xué)期主要做了以下工作：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)全組老師樹立終生學(xué)習(xí)理念，能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，本學(xué)期在教研活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《常州市中小學(xué)老師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)老師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等，討論新課程背景下有效課堂教學(xué)的形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題，加強(qiáng)理論與理論的聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)自身的專業(yè)開展。2、狠抓常規(guī)，做到“減負(fù)增效”認(rèn)真執(zhí)行本學(xué)科的常規(guī)考核細(xì)那么，做到教學(xué)常規(guī)中的六方面要求，以“學(xué)案”為載體，精心設(shè)計(jì)每一堂課的學(xué)案。重點(diǎn)抓高一、高二的學(xué)案和課時(shí)訓(xùn)練的編寫，經(jīng)過集體備課、教后修改、備課組互查等環(huán)節(jié)，高一、高二即必修1和必修3的學(xué)案和課時(shí)訓(xùn)練已成系列。學(xué)案上要求有詳細(xì)的二次備課，精講精練，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期開設(shè)了七堂公開課。進(jìn)展“有效課堂教學(xué)”的研討活動(dòng)，進(jìn)步課堂效率。每次公開課前大家集體備課，課后及時(shí)評課，提出修改意見，對老師的專業(yè)成長大有幫助。每周對本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課標(biāo)準(zhǔn)、問題設(shè)計(jì)、課堂反應(yīng)、作業(yè)修改、聽課記錄和評課等。3、以課題為抓手，進(jìn)步教科研才能本學(xué)期的研究課題是：“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“新課程背景下地理課課型研究”。分別在高一和高二年級開設(shè)課題研究課，重點(diǎn)對高三老師和年輕老師進(jìn)展磨課，積累材料，并及時(shí)上傳到校園網(wǎng)。全組老師已養(yǎng)成反思的習(xí)慣，積極撰寫教育教學(xué)論文，進(jìn)步自身的教科研才能。4、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮合作精神備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)展集體備課。重點(diǎn)要突出如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來達(dá)成三維目的，要注重學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用效果。要求把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二、高三集體備課時(shí)間分別是：周三下午第一二節(jié)課、周三上午一、二節(jié)、周四上午一、二節(jié)節(jié)課。5、浸透環(huán)保教育，創(chuàng)地理教研組特色繼續(xù)進(jìn)展“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”，注重在課內(nèi)外進(jìn)展環(huán)境教育的浸透，每位老師撰寫兩個(gè)以上的環(huán)保教案。我們在高一年級舉行了地理環(huán)保小報(bào)評比活動(dòng)，在高二年級進(jìn)展了環(huán)保知識(shí)競賽。評出了一、二、三等獎(jiǎng)，發(fā)給榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。并且進(jìn)展分工合作，對高中地理必修1、2、3和選修《海洋地理》教材中的環(huán)境教育素材進(jìn)展了深化的挖掘。6、積極參加各級教研活動(dòng)全組老師積極參加市、區(qū)、校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，把活動(dòng)記錄及時(shí)交教務(wù)處。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到一人活動(dòng)，大家受益。全組老師積極參加學(xué)校的校本教研活動(dòng)，如：教學(xué)論壇活動(dòng)，爭做“論壇之星”。7、互相聽課，共同進(jìn)步按照地理學(xué)科的常規(guī)要求，鼓勵(lì)老師經(jīng)常聽課，聽課節(jié)數(shù)〔不包括外出教研活動(dòng)聽課〕：工作不滿三年的老師每周不少于2節(jié)〔每月不少于8節(jié)〕，專任老師每學(xué)期不少于10節(jié)〔每月不少于2節(jié)〕，備課組長不少于12節(jié)〔每月不少于3節(jié)〕，教研組長不少于15節(jié)〔每月不少于4節(jié)〕。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，對青年老師進(jìn)展指導(dǎo)，并參與出卷、審卷、評卷，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對的師徒要互相聽課，不斷進(jìn)步