與食品相關(guān)的各種職業(yè)概述

職位名稱：食品科學(xué)技術(shù)人員職業(yè)描述：進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的質(zhì)量、數(shù)量測(cè)試，確定食品和飲料的物理或化學(xué)特性。食品科學(xué)技術(shù)人員的大部分是剛參與工作的大學(xué)專科或本科畢業(yè)生，發(fā)展路徑大致分為兩個(gè)方向。一個(gè)是學(xué)術(shù)方向，有工作經(jīng)驗(yàn)以后，食品科學(xué)技術(shù)人員可以接受繼續(xù)教育獲得更高級(jí)別的相關(guān)學(xué)位，如碩士學(xué)位或者博士學(xué)位，從而在本專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)以獲得更多的發(fā)展。另一個(gè)方向就是應(yīng)用方向，技術(shù)員在獲得更高一級(jí)的學(xué)位或認(rèn)證后，也可以尋求食品科學(xué)技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的職位，如去大的研發(fā)公司或者食品公司做技術(shù)指導(dǎo)員等。食品科學(xué)技術(shù)人員大多需要?？苹虮究频膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，在?？苹蛘弑究频膶W(xué)習(xí)過程中，需要學(xué)習(xí)很多跟農(nóng)業(yè)、機(jī)械、生物、實(shí)驗(yàn)學(xué)、計(jì)算機(jī)等相關(guān)的課程，在正式進(jìn)入這個(gè)職位之前，還需要進(jìn)行專門的技能培訓(xùn)。因?yàn)樵诩夹g(shù)工作中需要與客戶或者其它管理人員一起合作，和所有其它的技術(shù)人員一樣，他們都需要有很高的合作精神和溝通能力?！撀殬I(yè)對(duì)人的要求一一該職業(yè)對(duì)人的最核心要求：技能：重要度基本描述科學(xué)--利用科學(xué)的原則和方法解決問題。閱讀理解--理解與工作相關(guān)文件中的書面句子和段落。量控制分析--對(duì)產(chǎn)品、服務(wù)或程序進(jìn)行測(cè)試和檢查，并評(píng)估其質(zhì)量和性能。批判性思考--使用邏輯和推理的方法確定多種方案、結(jié)論或問題解決方法的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。積極學(xué)習(xí)--理解和運(yùn)用目前和未來問題解決和決策的新信息。知識(shí)：重要度基本描述化學(xué)--物質(zhì)的化學(xué)成分、結(jié)構(gòu)與特性，化學(xué)程序和變化，包括化學(xué)物質(zhì)及其反應(yīng)物的用途、危險(xiǎn)征兆、生產(chǎn)技巧與處理方法。生物學(xué)--動(dòng)植物有機(jī)體及其組織、細(xì)胞、功能、依賴性、彼此之間的相互作用，以及與周圍環(huán)境的相互作用。數(shù)學(xué)--利用數(shù)學(xué)解決問題。語言--語言的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，包括單詞的意思和拼寫、寫作原則以及語法。食物生產(chǎn)--種植、飼養(yǎng)和收集食物（動(dòng)植物），包括儲(chǔ)存和處理技術(shù)。生產(chǎn)與加工--原材料、生產(chǎn)程序、質(zhì)量控制、成本和其他提高生產(chǎn)和分配效率的技巧。公共安全--保護(hù)當(dāng)?shù)亍⑹〖?jí)、國家安全的相關(guān)設(shè)備、政策、程序、策略，保護(hù)對(duì)象包括公民、數(shù)據(jù)、財(cái)產(chǎn)和機(jī)構(gòu)。文書處理--行政與文書程序和系統(tǒng)，例如文字處理、管理文件和記錄、速記和抄寫、設(shè)計(jì)表格，以及其他辦公程序和術(shù)語。行政與管理--關(guān)于策略規(guī)劃、資源分配、人力資源模型、領(lǐng)導(dǎo)技巧、生產(chǎn)方法和人員協(xié)商等方面的商務(wù)和管理原則。交流與媒體--媒體制作、交流、傳播技巧與方法，包括通過書面、口頭和視頻媒體等多種方法進(jìn)行溝通。能力：重要度基本描述近距離視力--在距離很近時(shí)能看清細(xì)節(jié)的能力（距觀察者幾英尺以內(nèi)）數(shù)字運(yùn)算能力--快速并準(zhǔn)確地對(duì)數(shù)字做加、減、乘、除運(yùn)算的能力信息排序能力--根據(jù)特定的規(guī)則來將事物、行動(dòng)按一定順序或形式進(jìn)行安排的能力（例如，數(shù)字，文字，詞匯，圖畫或數(shù)學(xué)表達(dá)式的形式）書面表達(dá)能力--通過書寫傳達(dá)信息使其他人理解的能力閱讀理解能力--閱讀和理解書面?zhèn)鬟_(dá)信息的能力。數(shù)字推理能力--選擇正確的數(shù)學(xué)方法和公式來解決問題的能力演繹推理能力--運(yùn)用一般規(guī)則于具體問題，做出符合邏輯的解答問題敏感性--發(fā)現(xiàn)問題的能力，不涉及解決問題，僅指識(shí)別問題顏色辨別能力--辨識(shí)不同顏色之間的差異或進(jìn)行匹配的能力，包括顏色的明度、亮度的差異歸類靈活性能力--形成或利用不同的規(guī)則來將事物按照不同的方式加以組合或分類的能力興趣：重要度基本描述實(shí)際型--現(xiàn)實(shí)型的職業(yè)是指頻繁涉及實(shí)際的、動(dòng)手操作的工作。經(jīng)常與植物、動(dòng)物和現(xiàn)實(shí)的事物打交道，例如：工具、機(jī)械和設(shè)備）。許多這類的職業(yè)需要在戶外工作，不涉及大量的文書工作和與它人打交道的工作。研究型--研究型的職業(yè)主要指與觀念打交道的職業(yè)，并需要大量的思考。這些職業(yè)偏好對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析和推理，并進(jìn)行系統(tǒng)性的和創(chuàng)造性的研究，以求能夠理解并把握這些現(xiàn)象。常規(guī)型--常規(guī)性的職業(yè)有明確、有序和系統(tǒng)化的規(guī)則。這類職業(yè)主要和數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)打交道，通常有明確的標(biāo)準(zhǔn)可以遵從。企業(yè)型--企業(yè)型的職業(yè)通常包含啟動(dòng)并執(zhí)行一個(gè)項(xiàng)目，這類的職業(yè)涉及領(lǐng)導(dǎo)他人，并制訂決策。有時(shí)需要一定的風(fēng)險(xiǎn)，并關(guān)注商業(yè)動(dòng)作。藝術(shù)型--藝術(shù)型的職業(yè)主要涉及設(shè)計(jì)和創(chuàng)造的工作。他們需要一個(gè)的自我表達(dá)，工作不需要遵從明確的規(guī)則。社會(huì)型--社會(huì)型的職業(yè)包括與他人一些工作，溝通、教授和培訓(xùn)他人。這些職業(yè)也包括幫助和為他人提供服務(wù)等社會(huì)性服務(wù)活動(dòng)。勞動(dòng)活動(dòng)：重要度基本描述識(shí)別目標(biāo)、行動(dòng)和情景--通過分類、評(píng)估或識(shí)別相同、不同之處來識(shí)別信息，并發(fā)現(xiàn)場(chǎng)景之間的變化。獲取信息--觀察、獲取或者通過其它相關(guān)的渠道獲取信息。判斷事情、服務(wù)或其它人的質(zhì)量--評(píng)估價(jià)值觀、重要度或事情的質(zhì)量。分析數(shù)據(jù)和信息--通過分解數(shù)據(jù)或信息成為幾個(gè)部分，來識(shí)別信息背后的基本原則或事實(shí)。處理并移動(dòng)物體--使用手、臂來搬運(yùn)、安裝、定位或移動(dòng)財(cái)務(wù)，并進(jìn)行操作。處理信息--編輯、編碼、分類、計(jì)算、整理、審核并驗(yàn)證信息或數(shù)據(jù)。評(píng)估信息以確定與標(biāo)準(zhǔn)的一致性--使用相關(guān)的信息，或個(gè)人的判斷來決策事物和過程是否與法律、規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)沖突監(jiān)控過程、資料和環(huán)境--監(jiān)控或?qū)徍藖碜再Y料、事件或環(huán)境的信息，并發(fā)現(xiàn)或者評(píng)估問題。操作設(shè)備--通過控制設(shè)備或身體運(yùn)動(dòng)來操作設(shè)備，包括：計(jì)算機(jī)和其它器具。檢查設(shè)備、結(jié)構(gòu)和材料--檢查設(shè)備、結(jié)構(gòu)和材料，來識(shí)別錯(cuò)誤或問題的根源。工作環(huán)境：重要度基本描述室內(nèi)，控制性的環(huán)境--多少工作時(shí)間需要在室內(nèi)和控制性環(huán)境下進(jìn)行？用手操作、控制或觸摸物體、工具或控制器的時(shí)間■-多少工作時(shí)間需要用手來操作、控制或觸摸物體、工具或控制器？精確和準(zhǔn)確的重要性--高度準(zhǔn)確性和精確性對(duì)于這份工作來說有多重要？坐著的時(shí)間--多少工作時(shí)間需要坐著？站立的時(shí)間--多少工作時(shí)間需要站立？穿戴一般保護(hù)服裝或安全設(shè)備，例如安全靴、眼鏡、手套、耳朵保護(hù)設(shè)備、頭盔或安全服--多少工作時(shí)間需要穿戴一般保護(hù)服裝或安全設(shè)備，例如安全靴、眼鏡、手套、耳朵保護(hù)設(shè)備、頭盔或安全服？錯(cuò)誤的后果--如果犯了一個(gè)不容易糾正的錯(cuò)誤，后果將會(huì)有多嚴(yán)重？自動(dòng)化操作的程度--這份工作的自動(dòng)化程度有多高？與污染物接觸--多少工作時(shí)間需要與污染物（例如污染物質(zhì)、氣體、塵土或臭味）接觸？走路和跑步的時(shí)間--多少工作時(shí)間需要用于走路和跑步？工作價(jià)值：重要度基本描述安全--該職位上的工作者有穩(wěn)定的工作道德觀念--該職位上的工作者不做違背他們的是非觀的事情管理：?jiǎn)T工關(guān)系--該職位上的工作者的上級(jí)在管理中能支持他們工作條件--該職位上的工作者有良好的工作條件行動(dòng)--該職位上的工作者總是很忙碌工作條件--滿足這一價(jià)值的職業(yè)提供工作安全保障和良好工作條件。相對(duì)應(yīng)的工作需求是行動(dòng)、報(bào)酬、獨(dú)立、安全、多樣性和工作條件公司政策及條例--該職位上的工作者被公司平等相待支持滿足--這一價(jià)值的職業(yè)為員工提供支持性的管理環(huán)境。相對(duì)應(yīng)的工作需求是公司政策及條例、管理：?jiǎn)T工關(guān)系和管理：技術(shù)自主性--該職位上的工作者可以在缺少監(jiān)管的情況下計(jì)劃自己的工作能力運(yùn)用--該職位上的工作者使用他們的個(gè)人能力職位名稱：食品學(xué)家/食品專家/食品科學(xué)與工程專家職業(yè)描述： 食品學(xué)家，利用化學(xué)、微生物學(xué)、工程學(xué)和其他科學(xué)研究食品加工和變質(zhì)的原理，分析食物的物質(zhì)組成，確定維生素、脂肪、糖分和蛋白質(zhì)的含量；發(fā)現(xiàn)新的食物來源；應(yīng)用食品科學(xué)知識(shí)確定加工、包裝、保存、分發(fā)食品的最佳方式的專業(yè)人士。食品學(xué)家研究的主要分支有食品化學(xué)、物理食品學(xué)、結(jié)構(gòu)食品學(xué)、環(huán)境食品學(xué)、食品加工學(xué)?！撀殬I(yè)的工作內(nèi)容概述——工作內(nèi)容：提供食品品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)測(cè)方案。綜合利用化學(xué)、微生物學(xué)和其他學(xué)科的知識(shí)，發(fā)展新的或者改進(jìn)已有的保護(hù)、處理、包裝、儲(chǔ)存并且遞送食品的方法和技術(shù)。為有害或者不良的食物添加劑尋找替代品，例如尋找亞硝酸鹽的替代品。研究食品的結(jié)構(gòu)和組成，研究食品在貯存和處理方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。以味道，質(zhì)地，顏色，營養(yǎng)等內(nèi)容為基準(zhǔn)建立食品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。為建立關(guān)于食品行業(yè)的衛(wèi)生、安全、質(zhì)量的政府標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度提供咨詢。提供食品品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)測(cè)方案。綜合利用化學(xué)、微生物學(xué)和其他學(xué)科的知識(shí)，發(fā)展新的或者改進(jìn)已有的保護(hù)、處理、包裝、儲(chǔ)存并且遞送食品的方法和技術(shù)。為有害或者不良的食物添加劑尋找替代品，例如尋找亞硝酸鹽的替代品。研究食品的結(jié)構(gòu)和組成，研究食品在貯存和處理方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。教育、所學(xué)內(nèi)容等背景要求教育背景：食品學(xué)專業(yè)的碩士及以上學(xué)歷核心課程：食品加工、化學(xué)、微生物學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)相關(guān)的課程工作經(jīng)驗(yàn)：發(fā)表學(xué)術(shù)論文及與不同國家之間專業(yè)人士的學(xué)術(shù)交流的經(jīng)歷；從事相關(guān)行業(yè)一年以上的工作經(jīng)歷。培訓(xùn)認(rèn)證：中國食品工業(yè)協(xié)會(huì)的食品安全師資格認(rèn)證：培訓(xùn)考試合格者可獲得由中國食品工業(yè)協(xié)會(huì)頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的資格證書，證書統(tǒng)一編號(hào)，電子注冊(cè)，全國通用。工作環(huán)境：與其他職業(yè)不同的是，科學(xué)研究工作者的工作時(shí)間具有明顯的機(jī)動(dòng)性，不像一般職業(yè)那樣有固定的上下班時(shí)間；科學(xué)家多把可以自由支配的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，而一般人則把它用于文體或者社交活動(dòng)。而相對(duì)于其他科學(xué)研究職業(yè)而言，工作經(jīng)驗(yàn)在食品學(xué)研究中作用比較大。因此一般食品行業(yè)招聘的食品學(xué)家常常需要其具有3年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。作為食品學(xué)家，雖然沒有明確的工作對(duì)象，他們的心理負(fù)擔(dān)可能一點(diǎn)也不輕松，因?yàn)槭フ?、企業(yè)和科學(xué)共同體的信任，意味著失去資金的贊助，也意味著他不能適應(yīng)食品學(xué)家這個(gè)職業(yè)對(duì)他的要求?！撀殬I(yè)的前景、知名公司及薪酬一一職業(yè)前景：作為食品學(xué)家，發(fā)展的路徑通常分為兩個(gè)方向。一個(gè)是學(xué)術(shù)的方向，食品科學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在積累可一定的專業(yè)知識(shí)和研究經(jīng)驗(yàn)以后，可以在大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)獲得職位，成為食品科學(xué)家。繼續(xù)在其所擅長的專業(yè)方向深入研究，獲得相應(yīng)的研究成果并發(fā)表專業(yè)的學(xué)術(shù)文章，即可獲得學(xué)術(shù)界的和社會(huì)的認(rèn)可。食品科學(xué)家還通常會(huì)兼職擔(dān)任各種相關(guān)的學(xué)會(huì)會(huì)員和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊的審稿人等。另外一個(gè)發(fā)展方向就是成為大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)的管理人員，這需要很強(qiáng)的管理能力和在管理方面的興趣。除此之外，很多食品科學(xué)家還會(huì)成為食品科學(xué)應(yīng)用機(jī)構(gòu)如食品研發(fā)公司或食品公司等的技術(shù)顧問。食品行業(yè)與人們的日常生活息息相關(guān)，是消費(fèi)品工業(yè)中為國家提供積累最多、吸納城鄉(xiāng)勞動(dòng)就業(yè)人員最多、與農(nóng)業(yè)依存度最大、與其他行業(yè)關(guān)聯(lián)度最強(qiáng)的一個(gè)工業(yè)門類，目前我國食品行業(yè)呈快速增長態(tài)勢(shì)。這也帶動(dòng)了食品行業(yè)專業(yè)從業(yè)人士，即食品專家的需求和發(fā)展。可以預(yù)計(jì)，在未來的幾年，食品專家仍然是非常緊俏的職業(yè)之一。 中國食品工業(yè)協(xié)會(huì)ChinaNationalFoodIndustryAssociation(CNFIA)是1981年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立的全國食品工業(yè)的行業(yè)組織，是由全國食品行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)、科研、大專院校、社團(tuán)法人單位、全國食品專業(yè)組織及食品行業(yè)工作者等自愿組成的非營利性的社會(huì)團(tuán)體法人組織，面向全國食品行業(yè)開展服務(wù)、協(xié)調(diào)、自律、監(jiān)督工作。薪酬待遇：在我國，食品學(xué)家可在大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和科學(xué)研究工作。從事一般教學(xué)的教授年薪是7萬元左右。除進(jìn)行來自國家、地方和單位的科研基金或?qū)ｍ?xiàng)撥款的科學(xué)研究外，食品專家還承接社會(huì)食品行業(yè)的質(zhì)量檢測(cè)及食品分析等工作，相對(duì)于一般的科學(xué)工作者而言，收入頗豐。而從事食品行業(yè)技術(shù)顧問工作的食品學(xué)家常常可以獲得1萬月薪的高額待遇。——該職業(yè)的榜樣人物一一榜樣人物：食品專家一一陳君石陳君石(1935.6.15-)營養(yǎng)與食品安全專家。出于上海，原籍為浙江省杭州市。1968年畢業(yè)于中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院，獲研究生學(xué)位。曾任中國預(yù)防醫(yī)學(xué)科學(xué)院營養(yǎng)與食品衛(wèi)生研究所副所長，中國毒理學(xué)會(huì)副理事長?，F(xiàn)任中國疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與食品安全所研究員。為我國食品毒理學(xué)學(xué)科的創(chuàng)始人之一，是國內(nèi)外享有盛譽(yù)的營養(yǎng)和食品安全專家。1968-76年從事硒與克山病研究，獲1984年施瓦茨國際獎(jiǎng)；1983-1993年與康奈爾大學(xué)和牛津大學(xué)合作開展"中國膳食、生活方式和疾病死亡率關(guān)系研究"，專著作為CancerRes,1992年11期封面，獲衛(wèi)生部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（第一作者）；1990-2000年三次開展中國總膳食研究，被世界衛(wèi)生組織譽(yù)為發(fā)展中國家開展總膳食研究的典范；1994-98年主持茶葉防癌研究重點(diǎn)項(xiàng)目，人群干預(yù)研究達(dá)國際領(lǐng)先水平。1998年至今系統(tǒng)研究和推廣NaFeEDTA強(qiáng)化醬油預(yù)防貧血，獲300萬美元國際基金。2001年以來作為《十五》國家重大科技專項(xiàng)《食品安全關(guān)鍵控制技術(shù)》專家組組長。在國際食品法典活動(dòng)中捍衛(wèi)我國利益，以充分的數(shù)據(jù)，挫敗了歐洲國家制定醬油中氯丙醇限量標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)議；開創(chuàng)了由我國牽頭起草國際食品標(biāo)準(zhǔn)的先河，并為我國”入世”后應(yīng)對(duì)食品進(jìn)出口的非關(guān)稅壁壘措施做出重要貢獻(xiàn)。2005年當(dāng)選為中國工程院院士。——該職業(yè)對(duì)人的要求一一該職業(yè)對(duì)人的最核心要求：技能：重要度基本描述科學(xué)--利用科學(xué)的原則和方法解決問題。積極學(xué)習(xí)--理解和運(yùn)用目前和未來問題解決和決策的新信息。批判性思考--使用邏輯和推理的方法確定多種方案、結(jié)論或問題解決方法的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。量控制分析--對(duì)產(chǎn)品、服務(wù)或程序進(jìn)行測(cè)試和檢查，并評(píng)估其質(zhì)量和性能。閱讀理解--理解與工作相關(guān)文件中的書面句子和段落。知識(shí)：重要度基本描述生產(chǎn)與加工-一原材料、生產(chǎn)程序、質(zhì)量控制、成本和其他提高生產(chǎn)和分配效率的技巧。食物生產(chǎn)--種植、飼養(yǎng)和收集食物（動(dòng)植物），包括儲(chǔ)存和處理技術(shù)。生物學(xué)--動(dòng)植物有機(jī)體及其組織、細(xì)胞、功能、依賴性、彼此之間的相互作用，以及與周圍環(huán)境的相互作用?；瘜W(xué)--物質(zhì)的化學(xué)成分、結(jié)構(gòu)與特性，化學(xué)程序和變化，包括化學(xué)物質(zhì)及其反應(yīng)物的用途、危險(xiǎn)征兆、生產(chǎn)技巧與處理方法。語言--語言的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，包括單詞的意思和拼寫、寫作原則以及語法。數(shù)學(xué)--利用數(shù)學(xué)解決問題。行政與管理--關(guān)于策略規(guī)劃、資源分配、人力資源模型、領(lǐng)導(dǎo)技巧、生產(chǎn)方法和人員協(xié)商等方面的商務(wù)和管理原則。交流與媒體--媒體制作、交流、傳播技巧與方法，包括通過書面、口頭和視頻媒體等多種方法進(jìn)行溝通。教育與培訓(xùn)—課程和培訓(xùn)設(shè)計(jì)的原則和方法，個(gè)人和團(tuán)體教學(xué)與指導(dǎo)，以及培訓(xùn)效果的測(cè)量。法律與政府--法律、法律條文、審判程序、法律判例、政府規(guī)章、執(zhí)行命令、機(jī)構(gòu)條款和民主政治程序。能力：重要度基本描述閱讀理解能力--閱讀和理解書面?zhèn)鬟_(dá)信息的能力?？陬^理解能力--聽見并理解口頭傳達(dá)信息的能力。歸納推理能力--將零散信息加以整合從而形成一般規(guī)則或結(jié)論的能力（包括發(fā)現(xiàn)看起來不相關(guān)事物之間的關(guān)系）演繹推理能力--運(yùn)用一般規(guī)則于具體問題，做出符合邏輯的解答書面表達(dá)能力--通過書寫傳達(dá)信息使其他人理解的能力口頭表達(dá)能力--通過“口”與另人溝通信息與觀點(diǎn)的能力數(shù)字運(yùn)算能力--快速并準(zhǔn)確地對(duì)數(shù)字做加、減、乘、除運(yùn)算的能力思維流暢性--針對(duì)一個(gè)主題提出多個(gè)觀點(diǎn)的能力（觀點(diǎn)的數(shù)量很重要，而不是觀點(diǎn)的質(zhì)量、正確性或創(chuàng)造性）。問題敏感性--發(fā)現(xiàn)問題的能力，不涉及解決問題，僅指識(shí)別問題近距離視力--在距離很近時(shí)能看清細(xì)節(jié)的能力（距觀察者幾英尺以內(nèi)）興趣：重要度基本描述研究型--研究型的職業(yè)主要指與觀念打交道的職業(yè)，并需要大量的思考。這些職業(yè)偏好對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析和推理，并進(jìn)行系統(tǒng)性的和創(chuàng)造性的研究，以求能夠理解并把握這些現(xiàn)象。實(shí)際型--現(xiàn)實(shí)型的職業(yè)是指頻繁涉及實(shí)際的、動(dòng)手操作的工作。經(jīng)常與植物、動(dòng)物和現(xiàn)實(shí)的事物打交道，例如：工具、機(jī)械和設(shè)備）。許多這類的職業(yè)需要在戶外工作，不涉及大量的文書工作和與它人打交道的工作。常規(guī)型--常規(guī)性的職業(yè)有明確、有序和系統(tǒng)化的規(guī)則。這類職業(yè)主要和數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)打交道，通常有明確的標(biāo)準(zhǔn)可以遵從。企業(yè)型--企業(yè)型的職業(yè)通常包含啟動(dòng)并執(zhí)行一個(gè)項(xiàng)目，這類的職業(yè)涉及領(lǐng)導(dǎo)他人，并制訂決策。有時(shí)需要一定的風(fēng)險(xiǎn)，并關(guān)注商業(yè)動(dòng)作。藝術(shù)型--藝術(shù)型的職業(yè)主要涉及設(shè)計(jì)和創(chuàng)造的工作。他們需要一個(gè)的自我表達(dá)，工作不需要遵從明確的規(guī)則。社會(huì)型--社會(huì)型的職業(yè)包括與他人一些工作，溝通、教授和培訓(xùn)他人。這些職業(yè)也包括幫助和為他人提供服務(wù)等社會(huì)性服務(wù)活動(dòng)。勞動(dòng)活動(dòng)：重要度基本描述識(shí)別目標(biāo)、行動(dòng)和情景--通過分類、評(píng)估或識(shí)別相同、不同之處來識(shí)別信息，并發(fā)現(xiàn)場(chǎng)景之間的變化。分析數(shù)據(jù)和信息--通過分解數(shù)據(jù)或信息成為幾個(gè)部分，來識(shí)別信息背后的基本原則或事實(shí)。判斷事情、服務(wù)或其它人的質(zhì)量--評(píng)估價(jià)值觀、重要度或事情的質(zhì)量。制訂決策和解決問題--通過信息分析、評(píng)估來選擇最佳的方案并解決問題。獲取信息--觀察、獲取或者通過其它相關(guān)的渠道獲取信息。更新或使用相關(guān)的知識(shí)--保持技術(shù)上的領(lǐng)先，并將新的知識(shí)使用到你的工作中。處理信息--編輯、編碼、分類、計(jì)算、整理、審核并驗(yàn)證信息或數(shù)據(jù)。監(jiān)控過程、資料和環(huán)境--監(jiān)控或?qū)徍藖碜再Y料、事件或環(huán)境的信息，并發(fā)現(xiàn)或者評(píng)估問題。為他人提供咨詢或建議--為管理層提供技術(shù)、系統(tǒng)或處理方面的幫助或?qū)＜医ㄗh。創(chuàng)新思考--發(fā)展、設(shè)計(jì)和創(chuàng)造新的應(yīng)用、觀點(diǎn)、關(guān)系、系統(tǒng)或產(chǎn)品。工作環(huán)境：重要度基本描述室內(nèi)，控制性的環(huán)境--多少工作時(shí)間需要在室內(nèi)和控制性環(huán)境下進(jìn)行？坐著的時(shí)間--多少工作時(shí)間需要坐著？精確和準(zhǔn)確的重要性--高度準(zhǔn)確性和精確性對(duì)于這份工作來說有多重要？用手操作、控制或觸摸物體、工具或控制器的時(shí)間■-多少工作時(shí)間需要用手來操作、控制或觸摸物體、工具或控制器？站立的時(shí)間--多少工作時(shí)間需要站立？受到輕微灼燒、切割、叮咬-多少工作時(shí)間需要受到輕微灼燒、切割、叮咬？錯(cuò)誤的后果--如果犯了一個(gè)不容易糾正的錯(cuò)誤，后果將會(huì)有多嚴(yán)重？聯(lián)系他人--工作中需要（通過面對(duì)面、電話或其他方式）聯(lián)系他人的機(jī)會(huì)有多少？對(duì)他人的健康和安全負(fù)責(zé)--這份工作需要在多大程度上對(duì)他人的健康和安全負(fù)責(zé)？穿戴一般保護(hù)服裝或安全設(shè)備，例