【2019最新】全國(guó)中考真題分類(lèi)精編物理：專(zhuān)題一聲現(xiàn)象

B.捌車(chē)?yán)走_(dá)B.捌車(chē)?yán)走_(dá)【2019最新】全國(guó)中考真題分類(lèi)精編物理：專(zhuān)題一聲現(xiàn)一、選擇題)?1.（2017?山東棗莊）下列聲現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（7^332（）1)?EO1堀蝸靠越聲滾發(fā)現(xiàn)綸蟲(chóng)G真空睪申的鬧鐘D_趨聲波清洗機(jī)2.（2017?四川內(nèi)江）如圖所示是小明探究“看”到自己的聲音的實(shí)驗(yàn).把兩個(gè)紙杯底部用細(xì)棉線(xiàn)連接起來(lái)，固定其中一個(gè)紙杯，在紙杯口上蒙上膠膜，膜上粘一片小平面鏡，拉緊棉線(xiàn)，將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上，小明對(duì)另一紙杯說(shuō)話(huà)（不接觸紙杯），會(huì)看到墻上反射的光點(diǎn)在晃動(dòng).則下列說(shuō)法正確的是（）.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音不能傳遞能量?jī)蓚€(gè)紙杯間聲音的傳播主要是通過(guò)空氣實(shí)現(xiàn)的在月球上做該實(shí)驗(yàn)也能看到光點(diǎn)的晃動(dòng)3.（2017?江蘇南京）如圖所示，小華在唱《青藏高原》這首歌，老爺爺所說(shuō)的話(huà)是指唱到，高原”的“高”時(shí)，要求聲音的（）.A.音調(diào)高B.音調(diào)低C.響度大D.響度小4.（2017?江蘇蘇州）語(yǔ)音智能門(mén)禁系統(tǒng)能“辨音識(shí)人”，這主要是依據(jù)聲音的（）.A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率5.（2017?湖北隨州）廣水一中物理老師程軍濤在CCTV科技節(jié)目中展示了自制教具“用錫紙記錄聲音”，贏得了億萬(wàn)觀眾的贊嘆（如圖）.對(duì)著紙筒唱歌，紙筒底部的振針在移動(dòng)的錫紙上留下深淺不一的刻痕從而記錄下聲音.復(fù)原聲音時(shí)，振針經(jīng)過(guò)刻痕帶動(dòng)紙筒振動(dòng)發(fā)聲重現(xiàn)歌聲.以下說(shuō)法正確的是（）.這個(gè)魔術(shù)節(jié)目，用障眼法使觀眾把“假的”當(dāng)成了“真的”利用聲波是電磁波的特性和錫紙導(dǎo)電的特點(diǎn)，將聲音電流記錄下來(lái)聲波具有能量，響度越大刻痕越深用顯微鏡仔細(xì)觀察刻痕，刻痕里記錄著歌詞漢字6.（2017?貴州安順）第十七屆科博會(huì)在召開(kāi)，中外多款智能機(jī)器人齊亮相，如幼教機(jī)器人可以和小朋友比賽背唐詩(shī)?下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（）?機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播機(jī)器人能區(qū)分小朋友的聲音主要是因?yàn)樗麄兊囊羯煌珼.機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3x108m/s7.（2017?江蘇淮安）如圖所示，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上，小明表演了“威風(fēng)鑼鼓”節(jié)目，他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，這樣做是為了改變鼓聲的（）?音調(diào)音色響度聲速8.（2017?上海）新“七不規(guī)范”中，“言語(yǔ)不喧嘩”提醒大家要控制聲音的（）.A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率9.（2017?湖北襄陽(yáng)）能分辨出琴聲和笛聲的主要依據(jù)是（）.A.音色B.音調(diào)C.響度D.頻率

10.（2017?江蘇鹽城）重敲音叉產(chǎn)生的聲音與輕敲音叉相比（）.音調(diào)變低B.頻率變大C.響度變大D.聲速變?。?017?江蘇無(wú)錫）物理老師上課聲音洪亮，大家聽(tīng)得清楚，這里的“洪亮”是指聲音的（）.A.響度大B.音調(diào)高C.音色優(yōu)美D.傳播速度快12.（2017?山西）位于我省普救寺中的鶯鶯塔如圖所示，它是我國(guó)現(xiàn)有的四大回音建筑之一.若游人在塔附近的一定位置以?xún)墒鄵?，便可?tīng)到“呱、呱”的回聲，類(lèi)似青蛙鳴叫，并且聲音也變得格外響亮.關(guān)于此現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）.A.敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動(dòng),I）A.敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動(dòng),I）說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的“以?xún)墒鄵簟敝饕强諝庹駝?dòng)發(fā)聲“類(lèi)似青蛙鳴叫”是指音色相近“變得格外響亮”是指音調(diào)變高“呱、呱”的回聲一定是噪聲13.（2017?湖南懷化）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，我們能區(qū)分蛙聲是根據(jù)聲音的（）.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.頻率不同14.（2017?四川樂(lè)山）下列有關(guān)聲音的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）.-4132^I-J翦曰）7"%B.把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，音量減弱，說(shuō)明空氣能夠傳聲C.直尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，撥動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說(shuō)明響度由頻率決定發(fā)聲的揚(yáng)聲器外，燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲音可以傳遞能量15.（2017?四川成都）如圖所示，小秦改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的快慢不同，他聽(tīng)到的聲音不同?這表明（）?音色與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)響度跟人與聲源的距離無(wú)關(guān)D.聲音只能在空氣中傳播16.（2017?山東煙臺(tái)）演奏弦樂(lè)器時(shí)，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松開(kāi)，這是在改變聲音的（）?A.振幅B.響度C.音調(diào)D.音色17.（2017?甘肅蘭州）關(guān)于音調(diào)，下列說(shuō)法正確的是（）.音調(diào)的高低只與發(fā)聲體的長(zhǎng)度有關(guān)“聞其聲便知其人”判斷的依據(jù)就是音調(diào)音調(diào)的高低與發(fā)聲體無(wú)關(guān)D.音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定18.（2017?山東威海）在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話(huà)是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問(wèn)題才能讓老師和同學(xué)們都能聽(tīng)清楚.這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）.A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速19.（2017?四川綿陽(yáng)）物理課上，老師用力吹一根較長(zhǎng)的塑料吸管的同時(shí)，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如圖所示.同學(xué)們聽(tīng)到的聲音（）.音色變了音調(diào)變了C.是老師的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的后排同學(xué)聽(tīng)到的與前排同學(xué)聽(tīng)到的相同20.（2017?新疆）冬不拉是新疆的民族樂(lè)器，彈奏時(shí)用大小不同的力撥動(dòng)琴弦是為了改變聲音的（）?A.音調(diào)B.音色C.響度D.頻率21.21.（2017?廣東廣州）如圖，手機(jī)與音叉的位置保持不變?利用手機(jī)軟件測(cè)出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB,說(shuō)明音叉振動(dòng)的（）.音天17-032S0-1手祝flifliEIOn——n1口振幅變大B.振幅變小

C.頻率變大D.頻率變小22.（2017?湖北黃石）每年辭舊迎新之際，黃石愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)在磁湖劇院舉辦迎新年音樂(lè)會(huì)，樂(lè)團(tuán)優(yōu)美的演奏為觀眾獻(xiàn)上了盛大的“聽(tīng)覺(jué)宴”.觀眾能夠分辨出多種不同的樂(lè)器，依據(jù)樂(lè)音的特性是（）.A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲音頻率范圍23.（2017?福建）夏商時(shí)期，已有銅制的鈴和皮質(zhì)的鼓.人耳能分辨出鈴聲和鼓聲是根據(jù)聲音的（）.A.響度B.音調(diào)

C.音色D.頻率24.（2017?北京）用大小不同的力先后敲擊同一個(gè)音叉，比較音叉兩次發(fā)出的聲音，下列說(shuō)法中正確的是（）.響度不同B.音調(diào)不同

C.音色不同D.頻率不同25.（2017?山東淄博）“海巡31”輪船配有強(qiáng)聲設(shè)備，可以定向遠(yuǎn)距離發(fā)射高達(dá)150dB的警示音，用于警示海盜等人員.關(guān)于強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的警示音，下列說(shuō)法正確的是（）強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的警示音是超聲波強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的警示音可以在真空中傳播護(hù)航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱警示音，以保護(hù)聽(tīng)力發(fā)射器外形呈喇叭狀可以減少警示音的分散，從而使音調(diào)變高26.（2017?湖南郴州）噪聲已成為現(xiàn)代城市環(huán)境污染重要因素之一.下列措施不能直接減弱噪聲的是（）?在道路兩旁、建筑物周?chē)矘?shù)給摩托車(chē)、汽車(chē)的排氣管安裝消聲器在城市主要道路兩旁安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀D.紡織工人在車(chē)間工作時(shí)戴上耳罩（2017?天津）如圖所示，紡紗工人工作時(shí)戴著防噪聲的耳罩，這是為了（）.防止噪聲產(chǎn)生監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱防止噪聲進(jìn)入耳朵減小噪聲傳播速度（2017?貴州遵義）下列措施中是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲的是（）.房間的窗戶(hù)安裝雙層玻璃摩托車(chē)上安裝消聲器燃放鞭炮時(shí)用手捂住雙耳劇院內(nèi)墻用吸音材料裝飾29.（2017?湖北鄂州）在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門(mén)附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標(biāo)志.在下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是（「）.工人戴上防噪聲耳罩在道路旁設(shè)置隔聲板上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗在摩托車(chē)上安裝消聲器30.（2017?湖北武漢）下列事例中利用聲傳遞能量的是（）.通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位利用超聲導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石D.利用超聲波給金屬工件探傷31.（2017?山東濰坊）聲可以傳遞能量和信息.下列實(shí)例利用聲傳遞能量的是（）.利用超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病利用超聲波檢測(cè)鍋爐有無(wú)裂紋盲人利用超聲導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物32.（2017?山東德州）下圖中關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，正確的是（）.

7-(I32H0-能從不同吊器申分辨出小提慕的肓音主要是囲対響度不同E1丈空中宇航負(fù)能時(shí)詰,說(shuō)明尹音可攔負(fù)空中伶播C.“倒車(chē)?yán)走_(dá)”最利用廉聲號(hào)傳遞信息7-(I32H0-能從不同吊器申分辨出小提慕的肓音主要是囲対響度不同E1丈空中宇航負(fù)能時(shí)詰,說(shuō)明尹音可攔負(fù)空中伶播C.“倒車(chē)?yán)走_(dá)”最利用廉聲號(hào)傳遞信息*U.n發(fā)聲的音丈將乒乓球彈開(kāi).說(shuō)明發(fā)聲的物體蠱振動(dòng)33.（2017?江蘇宿遷）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）.聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的B.聲音傳播的速度是340m/sC.“聞其聲，辨其人”是根據(jù)音調(diào)來(lái)分辨人的D.戴上耳罩可以防止噪音的產(chǎn)生34.（2017?湖南衡陽(yáng)）下列關(guān)于聲現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（）.劇院四壁做成凹凸不平或用蜂窩狀的材料，是為了增強(qiáng)聲音的響度醫(yī)生用“B超”給病人做檢查，說(shuō)明聲音可以傳遞能量C.百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員以看見(jiàn)發(fā)令槍冒煙開(kāi)始計(jì)時(shí)，而不是以聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)，是因?yàn)槁曀龠h(yuǎn)小于光速D.學(xué)校路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過(guò)程中阻斷噪聲35.（2017?山東聊城）關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）.A.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同“聞其聲，辨其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的超聲波能排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲波傳遞信息房間的窗戶(hù)安裝雙層玻璃是在聲源處減弱噪聲（2017?湖南長(zhǎng)沙）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）.A.聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度均為340m/s只要物體在振動(dòng)，人就一定能聽(tīng)到聲音利用超聲波清洗眼鏡，說(shuō)明了超聲波可以傳遞能量D.真空也能傳聲（2017?山東泰安）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）.A.物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的音調(diào)越低外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音傳遞能量用真空罩罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度都相同38.（2017?四川德陽(yáng)）下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是（）.A.宇航員之間在太空中不能直接對(duì)話(huà)，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀?/p>

汽車(chē)安裝的倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的看電視時(shí)調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生（2017?山東濱州）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）.A.聲音在真空中的傳播速度是340m/s“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音調(diào)來(lái)判斷的醫(yī)生用“B超”觀察胎兒的發(fā)育情況是利用超聲波傳遞能量今年中考英語(yǔ)考試由上午調(diào)整到下午，目的是減少喜宴鞭炮聲對(duì)聽(tīng)力測(cè)試的影響（2017?內(nèi)蒙古）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法不正確的是（）.A.聲也是一種波，而且能夠傳遞能量B.在空氣中，只要物體振動(dòng)，近旁的人就一定能夠聽(tīng)到它的聲音外科醫(yī)生常利用超聲波的振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石在教室周?chē)矘?shù)，是一種讓學(xué)生免除噪聲干擾很有效的方法二、填空題41.（2017?河南）我們生活在聲音的世界里，聲音由物體的產(chǎn)生，以的形式在介質(zhì)中傳播.42.（2017?山東濟(jì)寧）同學(xué)們對(duì)“聲音的產(chǎn)生和傳播”有下面兩種看法，請(qǐng)根據(jù)你的知識(shí)，對(duì)每種看法作出評(píng)論：（1）“聲音是由于物體的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的”，評(píng)論：；（2）“聲音的傳播速度是340m/s”，評(píng)論：.43.（2017?湖南邵陽(yáng)）君君同學(xué)在游覽某文化長(zhǎng)廊時(shí)拍下了一幅如圖所示的古詩(shī)碑帖.詩(shī)中寒山寺的鐘聲是通過(guò).傳播到客船上.的鐘聲是通過(guò).傳播到客船上.冃鷹鳥(niǎo)弩味満卜產(chǎn)処隆冃鷹鳥(niǎo)弩味満卜產(chǎn)処隆44.（2017?黑龍江哈爾濱）哈爾濱的端午節(jié)賽龍舟時(shí)，龍舟上發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的—產(chǎn)生的；鼓聲通過(guò)傳到觀眾處.45.（2017?安徽）在音樂(lè)中，中音C調(diào)“1（do）”的頻率是262Hz,D調(diào)“1（do）”的頻律是294Hz，由此可知D調(diào)“1”比C調(diào)“r啲（填樂(lè)音的三要素）高.46.（2017?江蘇徐州）如圖所示，在試管中加入少量水，用嘴對(duì)著試管口吹氣，使其發(fā)出聲音.聲音是由管內(nèi)空氣柱產(chǎn)生，通過(guò)傳入人耳的，改變?cè)嚬軆?nèi)的水量，會(huì)使聲音的發(fā)生改變.47.（2017?四川南充）詩(shī)詞“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高聲”是描述聲音的;汽車(chē)上的倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用了聲可以傳遞.48.（2017?江西）聲音是由于物體而產(chǎn)生的，當(dāng)人們?cè)谘┥街写舐曊f(shuō)話(huà)時(shí)，因?yàn)槁曇裟軅鬟f，所以就有可能誘發(fā)雪崩.49.（2017?湖北黃岡）學(xué)校在“5.12”汶川大地震紀(jì)念日舉行防震逃生演練，同學(xué)們聽(tīng)到廣播中的警報(bào)聲迅速離開(kāi)教室，說(shuō)明聲波可以傳遞（填“信息”或“能量”）.聲波是通過(guò)傳到同學(xué)們的耳朵中.三、實(shí)驗(yàn)探究題50.（2017?山東青島）請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整：探究影響音調(diào)高低的因素：過(guò)程方法把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺，保持振幅相同，運(yùn)用的科學(xué)方法是法.現(xiàn)象縮短鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)得越來(lái)越，音調(diào)越來(lái)越.問(wèn)題討論在桌面上撒些碎紙片，敲擊桌子，發(fā)現(xiàn)桌子發(fā)聲的同時(shí)，碎紙片被彈起，由此證明聲音疋由物體產(chǎn)生的.51.（2017?江蘇連云港）某興趣小組計(jì)劃探究“鋁棒的發(fā)聲”.同學(xué)們使用一根表面光滑的實(shí)心鋁棒，一只手捏住鋁棒的中間部位，另一只手的拇指和食指粘少許松香粉，在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以聽(tīng)見(jiàn)鋁棒發(fā)出聲音，而且發(fā)現(xiàn)在不同情況下鋁棒發(fā)聲的頻率是不同的.為了探究鋁棒發(fā)聲頻率的影響因素，該興趣小組找到不同規(guī)格的鋁箔、虛擬示波器等器材進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們提出了一下猜想：猜想A：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關(guān)猜想B：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的長(zhǎng)度有關(guān)猜想C：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和手捏鋁棒的部位有關(guān)為了驗(yàn)證猜想A,同學(xué)們選擇4根鋁棒，每次均捏住鋁棒的中間部位，由手捏部位向外

端摩擦.實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中，在2%的誤差范圍內(nèi)(頻率相差在70Hz以?xún)?nèi))的測(cè)量值可以認(rèn)為是相等的.實(shí)心鋁棒鋁棒長(zhǎng)度L/x橫截面積S/xl0-5m2頻率f/Hz1712.935002782.931463715.23530斗7811.73134(1)分析表格中數(shù)據(jù)，可知鋁棒的發(fā)聲頻率與橫截面積(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)的為了驗(yàn)證猜想B，同學(xué)們選擇橫截面積均為2.9x10-5m2的鋁棒，實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中.同學(xué)們從表中前兩列數(shù)據(jù)很難得出頻率與長(zhǎng)度L之間的關(guān)系，他們利用圖像法處理數(shù)據(jù)，畫(huà)出了頻率與長(zhǎng)度的倒數(shù)的關(guān)系如圖所示?分析可知發(fā)聲頻率與鋁棒的長(zhǎng)度L的關(guān)系是實(shí)心鋁棒鋁棒長(zhǎng)度L/xio-2m頻率f/Hz鋁棒長(zhǎng)度倒數(shù)1/L(mT)1505000227135-001一斗37831461.28斗9127-001.1§10523750.95同學(xué)們又通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了鋁棒發(fā)聲的頻率和手捏鋁棒部位的關(guān)系.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有同學(xué)將發(fā)聲的鋁棒一端插入水中，可以看到現(xiàn)象.有同學(xué)用手迅速握住正在發(fā)聲的鋁棒，可以聽(tīng)見(jiàn)聲音很快衰減，原因是答案與解析1.C2.AA解析：本題考查聲音的特性．為什么唱到“高原”的“高”就唱不上去了，這里的“高”指的是聲音的音調(diào).故選A.C5.CC解析：本題考查聲現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，A錯(cuò)誤；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，B錯(cuò)誤；音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，不同物體發(fā)出聲音的音色不同，音色是判斷發(fā)聲體的依據(jù)，C正確；聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,D錯(cuò)誤.C解析：本題考查聲音的特性．時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，鼓面振動(dòng)的幅度不同，不能改變聲音的音調(diào)、音色和聲速，但可以改變鼓聲的響度，故選C.8.A解析：本題考查聲音的特性.“不喧嘩”是提醒大家控制聲音的響度，故選A.A解析：本題考查聲音的特性?能分辨出琴聲和笛聲，主要依據(jù)是聲音的音色，故選A.C解析：本題考查聲音的特性．輕敲音叉振幅小，重敲音叉振幅大，而響度和振幅有關(guān)，振幅越大響度就越大．11.A解析：本題考查聲音的特性.聲音洪亮指的是響度大，故選A.B解析：本題考查對(duì)聲音特性的認(rèn)識(shí)．“以?xún)墒鄵簟?，意思是兩塊石頭碰撞發(fā)出聲音，這個(gè)聲音是由石頭的振動(dòng)發(fā)出的，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；“類(lèi)似蛙鳴叫聲”，可以聽(tīng)出聲音像蛙鳴，指聲音的音色相近，B選項(xiàng)正確；“變得格外響亮，”指聲音的響度變大，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；從環(huán)保的角度講噪聲是指影響到人們正常的工作、休息等的聲音是噪聲，“呱，呱”的回聲不一定會(huì)影響到人們的正常生活，聲音不一定是噪聲，D選項(xiàng)錯(cuò)誤.C解析：本題考查聲音的特性．我們能區(qū)分蛙聲是根據(jù)蛙聲與其他聲音的音色不同．C解析：本題考查聲音的特性．直尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，撥動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說(shuō)明音調(diào)由頻率決定，而響度是由振幅決定的，故C錯(cuò)誤，符合題意.15.12/1412/14/14解析：當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí)，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；本實(shí)驗(yàn)表明音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)．16.C17.DB解析：在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話(huà)是指聲音的響度要??；在課堂上“大聲”回答，是指聲音的響度要大，所以這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的響度．B解析：本題考查的是對(duì)聲音特征的理解．用同樣的力吹細(xì)管時(shí)，同時(shí)不斷地剪短細(xì)管，使得細(xì)管內(nèi)的空氣柱逐漸變短，振動(dòng)變快，振動(dòng)的頻率變大，所以其所發(fā)出的音調(diào)會(huì)變高．C解析：用大小不同的力撥動(dòng)“冬不拉”同一根琴弦，用力大的時(shí)候弦振動(dòng)的振幅大，發(fā)出聲音的響度大，用力小的時(shí)候弦振動(dòng)的振幅小，發(fā)出聲音的響度??；因此用大小不同的力撥動(dòng)同一根琴弦主要改變聲音的響度.故選c.21.A解析：dB（分貝）是響度的單位，聲音從30dB變?yōu)?0dB,聲音的響度變大，響度與物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，因此說(shuō)明音叉振動(dòng)的振幅變大，故選A.22.c23.cA解析：同一個(gè)音叉用不同的力敲擊后，音叉振動(dòng)的幅度不同，振幅不同，聲音的響度不同.故選A.c26.c27.cB解析：房間的窗戶(hù)安裝雙層玻璃是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；摩托車(chē)上安裝消聲器是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故B正確；燃放鞭炮時(shí)捂住耳朵是在人耳處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；劇院內(nèi)墻用吸音材料是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D錯(cuò)誤.D解析：工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱，A不合題意；在道路旁設(shè)置隔聲板，是在傳播過(guò)程中減弱，B不合題意；上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗，是在傳播過(guò)程中減弱，C不合題意；在摩托車(chē)上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，D符合題意.C解析：本題考查聲的利用.地震的方位屬于信息，所以通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震方位是利用聲傳遞信息，A項(xiàng)錯(cuò)誤；導(dǎo)盲儀探測(cè)障礙物是信息的反饋，B項(xiàng)錯(cuò)誤；超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，利用的是超聲波具有能量，可以擊碎結(jié)石，C項(xiàng)正確；超聲波給金屬探傷，是利用超聲波反射情況來(lái)分析金屬工件的內(nèi)部情況，是利用聲傳遞信息，D項(xiàng)錯(cuò)誤.A32.DA解析：本題考查聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性以及噪聲的控制.聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)，故A正確；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，故B錯(cuò)誤；“聞其聲，辨其人”是根據(jù)音色來(lái)分辨人的，故C錯(cuò)誤；戴上耳罩是在傳播過(guò)程中控制噪聲，不能防止噪聲的產(chǎn)生，故D錯(cuò)誤.C解析：劇院四壁做成凹凸不平或用蜂窩狀的材料，能使聲音在傳播過(guò)程中多次反射，減弱回聲，故A錯(cuò)誤；醫(yī)生用“B超”給病人做檢查，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故B錯(cuò)誤；因?yàn)槁曀龠h(yuǎn)小于光速，故百米賽跑時(shí)終點(diǎn)計(jì)時(shí)員看見(jiàn)發(fā)令槍冒煙開(kāi)始計(jì)時(shí)，而不是以聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)，C正確；學(xué)校路段“禁鳴喇叭”，是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤.B解析：本題考查聲現(xiàn)象.用大小不同的力敲擊同一音叉，音叉因受力大小不同，振動(dòng)的幅度不同，發(fā)出聲音的響度不同，A錯(cuò)誤；不同人聲音的音色不同，可以憑此區(qū)別出熟悉的人誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，B正確；超聲波能排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲波傳遞能量把結(jié)石打碎，這樣人體便可把結(jié)石排出，C錯(cuò)誤；雙層玻璃中空部分被抽成真空，可以阻斷噪聲的傳播，D錯(cuò)誤.C解析：本題考查聲現(xiàn)象.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，故A錯(cuò)誤；物體振動(dòng)發(fā)出的聲音，只有一部分能被我們聽(tīng)到，超聲和次聲我們都聽(tīng)不到，故B錯(cuò)誤；利用超聲波清洗眼鏡，說(shuō)明超聲波可以傳遞能量，故C正確；真空不能傳聲，故D錯(cuò)誤.B解析：本題考查了聲現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí).A選項(xiàng)，物體振動(dòng)得越快，頻率越高，音調(diào)越高，故A錯(cuò)；B選項(xiàng)，利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲傳遞能量，故B正確；C選項(xiàng)，用真空罩罩住發(fā)聲體減弱噪聲是阻斷噪聲的傳播，故C錯(cuò)；D選項(xiàng)，聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)，在不同介質(zhì)中傳播速度不同，故D錯(cuò).D解析：太空中沒(méi)有空氣，真空不能傳聲，因此兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話(huà)，故A正確；汽車(chē)安裝的倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用超聲波回聲定位的原理制成的，是根據(jù)回聲到來(lái)的時(shí)間和方位，確定目標(biāo)的位置和距離，故B正確；看電視時(shí)調(diào)節(jié)音量，聲音強(qiáng)弱發(fā)