體育課教案四篇

第第頁體育課教案四篇

體育課教案篇1

活動目標(biāo)：

練習(xí)連續(xù)跳圈到指定地點(diǎn)。

借助兒歌的節(jié)奏，有序地跳完全部的圈。

體驗(yàn)豐收帶來的喜悅和勝利感。

活動預(yù)備：

圈24個，椅子12把〔當(dāng)作小樹〕。

桔子為幼兒人數(shù)的5-6倍，用夾子夾好掛在終點(diǎn)的繩子上。

活動過程：

跳熱身操。

--老師：秋天到了，果園里的桔子豐收了，我們要到果園里摘桔子，先跟著老師熬煉一下身體。

--操節(jié)：摘果子--上肢運(yùn)動；舉起籃子--體側(cè)；把籃子放下--下蹲運(yùn)動；很快樂的跳舞--跳躍運(yùn)動；擦汗--運(yùn)動。

摘桔子游戲。

--跟著老師從起點(diǎn)線跳到終點(diǎn)線。

老師：剛才我們是在空地上跳的，現(xiàn)在我們要練習(xí)從這些圈里一個接著一個地跳過去。

--幼兒自由練習(xí)跳圈。反饋：怎樣跳圈可以不遇到圈？請個別幼兒示范。

--分組練習(xí)。請全部小伙伴站在起點(diǎn)線后，接力練習(xí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注前面跳圈的小伙伴在跳的時候有沒有遇到圈。

--摘桔子。老師：每個人跳過圈以后只能摘一個桔子放到終點(diǎn)的筐子里，然后從隊(duì)伍的旁邊跑回到隊(duì)伍的最末，看哪一組最先完成。

--競賽摘桔子。

①老師引導(dǎo)幼兒以小組為單位進(jìn)行摘桔子競賽，比一比哪一組小伙伴摘得桔子多。讓每個人輪番摘桔子，知道老師說停的時候就結(jié)束。

②游戲結(jié)束，請排隊(duì)數(shù)數(shù)自己組的句子數(shù)量，并記錄在黑板上，比較桔子的數(shù)量。

音樂活動：摘果子。

--老師：我們摘了這么多的桔子，你們還想吃什么水果？跟著老師來摘水果吧。

--幼兒聽音樂，跳集體舞"摘果子"。

體育課教案篇2

活動目標(biāo):

1、促進(jìn)身體的敏捷性,協(xié)調(diào)性。

2、激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感3在游戲中體驗(yàn)開心。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

活動預(yù)備：

呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個，舒緩輕快的音樂

活動過程：

一、幼兒自由玩圈，鼓舞幼兒玩出與別人不同的玩法，激發(fā)幼兒愛好

師：今日我們請來來了圈寶寶他們要和小伙伴們玩出各種不同的花樣，你們可以和他們玩嗎?可以一個人玩也可以幾個人玩

1、一個人玩，師予以特別的玩法以表揚(yáng)

2、幾個人玩，師予以創(chuàng)新玩法以表揚(yáng)

二、游戲"小魚逃套圈"

(一)豎排"小魚逃套圈"師告知幼兒名稱及玩法：幼兒分成假設(shè)干小組，人數(shù)相等站成豎隊(duì)，每組前放一個圈，當(dāng)聽到"打魚網(wǎng)來了"，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最末玩成的一組算被打撈的作懲處--做怪象。游戲重復(fù)。

1、從下往上套。2從上往下套

(二)圓圈"小魚逃套圈"

玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下，由下往上快速套完自己)，傳遞給下一位。師的響桶停被套住的"小魚"(幼兒)就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚(yáng)動作快的動作協(xié)調(diào)的一組。

活動小結(jié)：

聽音樂作放松活動。

師：小伙伴玩的興奮嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強(qiáng)練練游泳吧。聽音樂，臨摹魚游作放松活動--小碎步

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對幼兒語言表達(dá)技能的培育。

體育課教案篇3

班級：高一〔4〕人數(shù)：48人地點(diǎn)：體育館時間：20**-11-9老師：柯葉鵬指導(dǎo)老師：季湘民

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)水平的目標(biāo)，以人為本，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和練習(xí)的欲望，充分調(diào)動同學(xué)的積極性和主動性，發(fā)揮其主體作用，讓同學(xué)在這樣的氛圍中，掌控體育的基本知識、技能和熬煉方法，全面進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)，培育同學(xué)團(tuán)隊(duì)意識和集體關(guān)念。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1〕認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)同學(xué)對體育活動的愛好和愛好，培育同學(xué)參加體育熬煉的覺性和主動性。

2〕技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本上能順當(dāng)完成跑位和掌控行進(jìn)間四角傳球的技術(shù)，少數(shù)的同學(xué)能較好完成傳接球的動作。

3〕情感目標(biāo)：同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，培育良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓同學(xué)學(xué)會在失敗中吸取閱歷和教訓(xùn)，再進(jìn)一步的獲得勝利，以此來加強(qiáng)他們進(jìn)取心和自信心。

三、學(xué)情分析：

高中的同學(xué)正處在具有很高的求知欲望的階段，籃球運(yùn)動對他們來說具有很濃的愛好，他們渴望了解與掌控肯定的運(yùn)動技能，但是還處在一個很初級的階段。四角傳球?qū)τ谒麄儊碚f我相信是有肯定難度的，無論對于我還是對于同學(xué)來講都是一個很大的`挑戰(zhàn)，盼望通過這樣一個內(nèi)容的學(xué)習(xí)能夠激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的劇烈欲望和熱忱，在老師和同學(xué)雙方的互教互學(xué)之下，能夠更好加強(qiáng)同學(xué)之間的人際溝通和交往技能。

四、教學(xué)策略：

現(xiàn)同學(xué)在教學(xué)中的主體地位，這也是我們在教學(xué)過程中往往簡單忽視的問題。所以我們通過讓同學(xué)看老師畫板的講解，動作的示范和講解，觀測動作使之有一個比較直觀的了解，并通過嘗試練習(xí)，使同學(xué)發(fā)覺自己的不足之處，再通過老師的質(zhì)疑、啟發(fā)、引導(dǎo)使同學(xué)不斷的吸取閱歷和教訓(xùn)。

接下來讓同學(xué)再次嘗試并且通過增加難度使同學(xué)不斷改進(jìn)技術(shù)動作，加強(qiáng)理解來提高同學(xué)練習(xí)過程中的勝利率，促使同學(xué)身體的全面進(jìn)展。最末通過《感恩的心》的歌曲片段以手語的形式讓同學(xué)在放松、愉悅的音樂心境下放松心情結(jié)束本課。

體育課教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試按老師指令，一個跟著一個在繩上走，進(jìn)展走、平衡等動作協(xié)調(diào)性。

2、能依據(jù)長繩的改變，探究沿曲線快走的方法。

3、喜愛玩長繩，體驗(yàn)合作游戲的歡樂

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

重難點(diǎn)：

依據(jù)長繩的改變，探究沿曲線快走的方法

教學(xué)預(yù)備：

長繩、小動物標(biāo)識、提示幼兒穿運(yùn)動鞋

活動過程及指導(dǎo)策略：

一、開始部分——熱身活動老師扮演貓媽媽，"這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧！"隨音樂熱身，重點(diǎn)練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動作

二、基本部分

1、幼兒嘗試在繩上走，體驗(yàn)與平常走路的不同。

〔1〕鼓舞幼兒大膽嘗試"繩子做的小路與我們走的路有什么不同？"

〔2〕援助幼兒梳理在繩上走的技能。

〔3〕小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

2、探究沿曲線快速走的方法。

啟發(fā)幼兒思索如何在繩子上走的又快又好？幼兒探究方法，老師觀測指導(dǎo)

3、集體游戲：走小路

〔1〕要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。

〔2〕設(shè)置游戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩(wěn)。