健康教育教案集合六篇

第第頁健康教育教案集合六篇

健康教育教案篇1

健康是幼兒的美滿之源；離開健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能用心學習，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康為一生的健康贏得了時間。因此，健康教育不僅要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，還要改善幼兒的四周環(huán)境，為他們提供良好的保育和教育那么有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

一、體能方面

1．能運用各項基本動作做游戲。指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2．體育器械的運用及操作。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。

3．情愿參與各項體育活動及游戲。

二、良好生活、衛(wèi)生習慣

1．生活自理技能的培育。

會開心進餐，不挑食，初步培育良好進餐習慣；會主動喝水，懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不可怕健康檢查和預防接種，生病時情愿接受治療。

2．生活衛(wèi)生習慣的培育。

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法；會運用自己的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解愛護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

三、自我愛護了解過公路、坐車、玩戶外活動器材時要留意安全；了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信生疏人的道理。

詳細目標：

1.養(yǎng)成幼兒主動參加體育運動的習慣，使幼兒喜愛到大自然中去熬煉身體。

2.用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協調性、敏捷性。

3.援助和改進幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動作，攀登等基本援助幼兒掌控有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿態(tài)正確。

4.援助體弱幼兒加強熬煉，加強體質；援助肥胖兒增加熬煉強度、密度，有效掌握體重的增加。

5.保持個人衛(wèi)生，培育獨立生活技能和良好的學習習慣。

6.指導幼兒運用筷子就餐，培育良好的飲食習慣；知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習慣。

7.認識身體的主要器官及功能，了解簡約的愛護方法；了解防齲齒及換牙的有關知識。

8.認識有關安全標識，遵守交通規(guī)章，留意防止意外事故，培育自我愛護技能。

9.能走，跑交替300米，快跑30米，連續(xù)跑1分鐘。

10.能立定跳遠，雙腳站立從高35CM處往下跳，助跑跨跳50C首先，在幼兒健康教育的過程中，需要豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育熬煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培育習慣等方式進行。

其次，在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1．結合日常生活進行。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我愛護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格熬煉通過早操、運動器材等進行……

2．與其他學科結合進行。使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……

最末，在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，轉變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，從而來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別非常幼兒多提示、多關懷、多指導，使所有大班幼兒獲得全面的健康教育。

健康教育教案篇2

教學目標：

1、讓同學知道不吃早餐有哪些危害？

2、教育同學從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習慣。

重點、難點

讓同學知道肯定要吃早餐。

教學預備：圖片

教學時間：一課時

教學過程：

一：談話導入

小伙伴們，你們今日吃早餐了嗎？有沒有同學沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今日學習了健康教育第8課就知道了。

二：學習課文

1、師范讀課文

2、聽后指名說說你聽到了什么？

3、生自由讀課文。

4、師小結：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。

三：鞏固練習：

1、今日你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？

課文圖中哪個小伙伴做錯了，為什么？

健康教育教案篇3

活動目標：

1.了解皮膚的基本功能,學習愛護皮膚的常用方法。

2.初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

活動預備：毛巾、布娃娃、教學掛圖等

活動過程：

1.感知皮膚的存在。

①提問：我們的皮膚在哪里?引導幼兒觀測身體的各部位,知道皮膚掩蓋在人體表面。

②提問：看一看,我們的皮膚是什么樣的?引導幼兒通過觀測，知道皮膚上有細細的毛孔，絨絨的汗毛，手掌、腳掌上的皮膚還有指紋和掌紋。

2.了解皮膚的功能。

①請幼兒摸摸毛巾、布娃娃、水杯、磁鐵、塑料玩具等材料，說說有什么感覺?引導幼兒將有相同感覺的物品放在一起。

②引導幼兒通過操作活動來身體遇冷時皮膚的改變，如：毛孔收縮、起雞皮疙瘩等。

③帶領幼兒去戶外活動，引導幼兒觀測運動前后的皮膚改變。如運動后皮膚會出汗，微微發(fā)紅，毛孔張大。

⑷老師小結：皮膚寶寶能依據四周環(huán)境和身體的冷熱發(fā)生改變，來愛護我們的身體。皮膚寶寶還能防止細菌侵入我們身體里，是我們的好伙伴，要愛惜它。

3.了解愛護皮膚寶寶的方法。

①出示掛圖，引導幼兒觀測圖片內容，說一說圖中的小伙伴是怎樣愛護皮膚的?

②結合日常閱歷，引導幼兒爭論還有哪些愛護皮膚的方法?

③老師小結：要講衛(wèi)生，每天洗臉、洗手、洗腳。勤洗澡、洗頭，勤換衣服;洗完臉、手，要實時擦護膚霜(秋冬季)，愛護皮膚，防止皴裂.防止尖利的器具損傷皮膚。夏季外出要戴太陽帽或打太陽傘，防止皮膚曬傷;冬季外出要戴圍巾、手套，穿保暖的衣服，防止皮膚凍傷，不觸摸電器，防止被電傷。

健康教育教案篇4

教學目標：使同學知道每個人都需要有頑強的意志，只有具備頑強

的意志，才能取得好成果。

教學重點：怎樣具備頑強意志的意義。

教學難點：怎樣具備頑強意志的意義。

教具預備：掛圖。

教學內容及過程：

教學內容：熬煉頑強的意志。

一。提示新課

1。談話導入

無論今日在學校里學習，還是將來走向社會，我們都需要培

養(yǎng)自己堅忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的頑強意志。這樣才能

取得好成果。

2。板書課題

熬煉頑強的意志

二。開展學習

1。自學課文

2。出示問題

〔1〕今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？

〔2〕第一塊金牌是誰拿的？

〔3〕在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項目中各拿幾塊？

〔4〕他們奪得金牌簡單嗎？靠的是什么？我們學校生要怎樣？

3。爭論

4。老師板書

依靠：“長期刻苦”“堅韌拼搏”“頑強的意志”

從小：遠大抱負，培育頑強的意志。

三。教學小結：

“長期刻苦”“堅韌拼搏”“頑強的意志”，遠大抱負，培育頑強的意志。

四。作業(yè)：在日常生活中，可從哪些方面熬煉自己的意志？

健康教育教案篇5

設計思路：

綱要中指出，培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育活動的重要目標。幼兒很喜愛游戲，它是幼兒獲得開心體驗的有效途徑。而顏色艷麗的圈是孩子們特別喜愛的一種運動器械，它的可塑性強，玩法多樣，可以利用它來進展孩子走、跑、跳、鉆等運動技能，激發(fā)幼兒學習和熬煉的愛好，培育幼兒的制造力和探究精神，體驗游戲帶來的歡樂。

活動目標：

1、對玩圈感愛好，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

3、體驗合作玩圈的樂趣

4、熬煉幼兒的反應技能，提高他們動作的協調性。

5、體驗游戲的歡樂。

教學重點：

幼兒探究圈的多種玩法，體驗玩圈的樂趣。

教學難點：

練習鉆、跳、平衡等基本技能

活動預備：

1、呼啦圈假設干、沙包假設干、平衡木、小椅子、紙箱。

2、背景音樂和課件

活動過程:

一、熱身運動，激發(fā)幼兒參加活動的愛好

老師帶幼兒去郊游，通過和幼兒一起仿照各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關節(jié)。

師：“小伙伴，今日天氣真好，我們一起去郊游吧!”隨音樂入場，放課件，來到樹林，依次涌現小鳥、小花貓、青蛙、大象、小白兔等小動物，師幼一起邊說兒歌邊和小動物一起玩，學學小動物。

二、引導幼兒嘗試驗索圈的多種玩法，體驗玩圈的樂趣。

1、提供材料，讓幼兒自由探究玩圈

小伙伴，這是什么?它是什么外形的?可以怎么玩?現在請每個小伙伴拿一個圈，找一個碰不著別人的地方去玩玩，看看和別的伙伴玩得有什么不一樣。

在幼兒玩的過程中，老師可依據狀況進行適當的引導。

2、溝通嘗試呼啦圈的多種玩法。

讓孩子說出并演示自己的玩法，大家一起學一學、做一做

3、幼兒探究大家一起合作玩圈

(1)剛才我們是自己玩的，現在請小伙伴兩個人一起玩玩，看看還能怎樣玩?

(2)現在請小伙伴很多人一起玩玩，看看還能怎樣玩?

三、創(chuàng)設情境，拓展游戲，讓幼兒進一步體驗玩圈的歡樂。

1、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

小伙伴們，今日森林里還來了一位伙伴小豬，它知道小伙伴們都喜愛援助人，所以想請小伙伴們幫一個忙，把糧食運回家。但是去小豬家很難走，要鉆過山洞、跨跳小土坑，走過獨木橋才能到達，你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開始運糧吧!

動作要求：

(1)在鉆山洞時，應把頭低下，身子卷縮成團。

(2)跳越小土坑時，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時跳。(3)走過平衡木時，應兩個胳膊打開伸平。

2、加大難度(雙腳分合跳)

3、繼續(xù)加大難度(雙腳左右行進跳)

四、放松運動：

師幼一起隨音樂做放松運動。

今日我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運糧食了，快樂嗎?剛才玩的太累了，現在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉轉脖頸——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉轉膝蓋——加上手的動作漸漸地走一走。

活動反思：

小班幼兒的基本活動技能比較差,動作不夠平穩(wěn)、敏捷和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的愛好，也得不到更好的進展。在整個活動中，我發(fā)覺小班的孩子雖然不會轉圈，但他們特別喜愛跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，依據小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探究，再集體練習。在玩的`過程中不斷發(fā)覺圈的多種玩法，孩子們相互學習、共享，大大提高了孩子玩圈的愛好!老師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在開心、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了肯定的進展。這節(jié)活動比較勝利。

健康教育教案篇6

一、設計意圖：

《綱要》在健康領域指出"幼兒應生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理技能。"健康安全的成長對幼兒來說最重要，愛護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康，甚至孩子不喜愛刷牙，家長就隨著他們。對愛護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我發(fā)覺班上有部分幼兒已經有蛀牙。開展愛護牙齒的活動燃眉之急！我們園是禮儀特色園，我覺得有須要把本次活動與禮儀相結合，所以就設計了兩個木偶——白牙寶寶和黑牙寶寶，讓孩子們感受援助別人是一件歡樂的事！于是，開展了此次活動。

二、活動目標：

1、通過聽聽、看看、說說、做做讓幼兒明白刷牙的重要性。

2、引導幼兒體驗刷牙的正確方法。

3、通過幫黑牙治病，讓幼兒感受援助別人是一件歡樂的事。

三、活動預備：

1、用紙盒做的帶有表情的白牙、黑牙〔里面有糖、剩飯菜、零食、細菌圖片〕手偶各一個。

2、故事《白牙與黑牙》PPT，牙齒模型一個，牙刷一把。

3、音樂《刷牙歌》，數碼照相機一部。

四、活動過程：

〔一〕老師出示白牙和黑牙手偶，引出課題。

1、老師手偶表演：嗨！小伙伴們好！我是白牙寶寶，你們瞧我白白的，多美麗！黑牙寶寶不興奮了，說："我黑黑的才是最美麗的！"我美麗，我美麗……，就這樣白牙寶寶與黑牙寶寶吵了起來。

2、老師提問：白牙寶寶和黑牙寶寶為什么會吵架？〔它們都認為自己美麗〕

你們覺得誰美麗呢？你喜愛誰呢？〔白牙寶寶〕為什么？

3、小伙伴們都說白牙寶寶美麗，喜愛白牙寶寶。黑牙寶寶不興奮了，大聲的哭了起來！黑牙寶寶別哭了，我們請你一起看一個小電影吧！

〔二〕看故事《白牙與黑牙》PPT，讓幼兒明白刷牙的重要性。

1、木偶白牙和黑牙和幼兒一起看PPT。

2、看完提問：

〔1〕為什么白牙雪白又奇妙？黑牙為什么愁眉苦臉、而且又臟又臭？

〔2〕誰是牙齒的好主人？你是怎樣