小學個人教學工作計劃范文10篇

—小學個人教學工作計劃范文10篇小學個人教學工作方案范文10篇光陰在流逝，從不停留，我們的工作又將迎來新的進步，是時分抽出時間寫寫方案了。你所接觸過的方案都是什么樣子的呢？以下是幫大家整理的小學個人教學工作方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學個人教學工作方案篇1新學期的工作已經(jīng)開頭了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚長處，彌補缺乏。特制定本人教學工作方案如下：一、同學分析：三班級的小同學大多數(shù)是第一次接觸計算機，會感到很生疏，所以在一開頭就要培育他們學習信息技術的愛好。四班級的同學經(jīng)過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且把握了信息技術的相關學問，學會了用畫圖工具自己繪圖。五班級的同學已經(jīng)初步把握了信息技術初步學問，會運用WORD20XX、POWERPOINT20XX等應用軟件，對于即將要學習的FLASH軟件，他們都有非常深厚的愛好，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習制作簡潔的動畫。六班級的同學已經(jīng)能夠嫻熟地操作計算機，他們對于網(wǎng)絡很感愛好，因此本學期學習如何制作網(wǎng)頁比擬適宜。二、教材分析：小學三、四班級運用的是河北高校出版社（主編苗逢春）的《信息技術》。苗版《信息技術》在選擇內(nèi)容和設計教學模塊時，精選同學學習和生活中必備的信息技術基礎學問和根本技能，力圖激勵、指導同學結合自己的學習、生活經(jīng)驗，主動理解、建構和應用信息技術學問、技能，培育同學搜集、處理信息并利用信息解決問題的力量，養(yǎng)成良好的信息意識和應用信息技術的習慣。其中三班級主要講解信息與信息技術的根本概念與學問、“畫圖”軟件的根本運用和圖像處理的初步認識；四班級主要介紹打字的根本方法和制作多媒體演示文稿。小學五、六班級運用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技術》。這套教材表達了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術教育的勝利經(jīng)驗，是一套用于同學自主學習、自主制造的實踐活動教材。它注意對同學綜合處理信息力量的培育，強調(diào)以同學為主體的信息搜集、處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬松、主動、愉快”的學習氣氛，使同學“在歡樂中活動，在活動中學習，在學習中制造”。三、教學目標：三班級——初步認識計算機、把握計算機的根本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。四班級——通過本學期的實踐活動，使同學成為打字高手。五班級——通過本學期的學習，同學能自己獨立制作簡潔的動畫作品。六班級——通過學習，能自己建立網(wǎng)站、制作各種風格的網(wǎng)頁。四、教學活動重點難點及突破方法：三班級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。四班級活動重點是學習錄入文字。五班級活動重點是用FLASH制作簡潔的動畫作品。六班級活動重點是用FRONTPAGE制作簡潔的網(wǎng)頁，初步學習建立網(wǎng)站。各班級的活動難點是通過有限的上機訓練時間將理論學問轉(zhuǎn)化為操作技能。針對此活動難點，我將主要實行的教學方法是讓同學課前認真預習，上課時采納任務驅(qū)動、分搭配作、定期考核、嘉獎優(yōu)秀等方法加以突破。五、自己在教學業(yè)務方面的努力方向：為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出努力——1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探究、研討疑難問題及有關微機實踐。分析同學情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領悟新課標精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學實際動身備好每一節(jié)課。力爭做到備浸透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術根本概念、備信息技術根本操作用語和根本術語、備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作訓練作業(yè)精選、備課堂教學的總設計。2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學實際的教學方法和手段（如任務驅(qū)動、小搭配作等），調(diào)動同學的學習主動性，注意同學力量培育，按時總結，做好教學后記。3、認真布置作業(yè)：要求同學每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于穩(wěn)固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎學問、根本技能的訓練。4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元按時進行考核，按時分析、指正、查漏補缺。5、認真組織輔導：依據(jù)同學實際情況采納多元化的輔導，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問幫忙學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特別有愛好的同學可以每班組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。六、教育教學力量及自身素養(yǎng)方面：作為年輕老師，我將主動響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論學問。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以順應新的教學理念的進展。在新學期里，我將連續(xù)每天利用肯定時間，連續(xù)提高自己的計算機水平，以順應最新的信息化教學觀念。主動參與上級部門組織的各類培訓和競賽。七、農(nóng)遠工程裝備管理方面在本學期，我的主要工作是進行信息技術教學，要保證同學在愉快的氣氛中學習，必需有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持計算機網(wǎng)絡教室有一個清爽、衛(wèi)生的環(huán)境，保證微機的正常運用，發(fā)生故障按時報修。另外，為了促進學校正常教學工作和迎接上級檢查，我將努力按時按質(zhì)按量作好農(nóng)遠工程檔案整理工作?？傊?，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為同學能夠得到更好的教育，為同學的長大成才做出自己的奉獻。小學個人教學工作方案篇2一、班級情況分析。我班有同學34人，男生20人，女生14人。一班級同學剛進入小學學習，新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和好玩，對學校、對環(huán)境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新奇感。同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲憊，留意力簡單分散，尤其是剛?cè)雽W時，40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難！然而學會傾聽是新課標中對一班級小同學提出的一項重要目標。詳細地說這部分孩子大多數(shù)在幼兒園已接觸過簡潔的數(shù)字，學習數(shù)學的愛好較濃，有著良好的家庭教育和學習愛好。但是，他們不懂得怎樣去學習，也不會學習，不會合作；有些同學學習力量急需提高，上課留意力簡單分散，鉛筆、橡皮、鉛筆盒等都能成為他們的玩具。針對這些特點，我得想方設法運用各種手段來激發(fā)同學認真聽講的愛好，從而培育好習慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次，讓同學有盡可能多的答復問題的時機，促使他們一直處于主動主動的學習狀態(tài)。對于學習有困難的同學按時個別輔導，對于優(yōu)秀生盡量讓他吃得飽。教學時要有層次、有耐煩地進行引導，教給同學們學習的方法，培育他們養(yǎng)成愛好學習的習慣，使每個同學都能夠順當?shù)赝瓯惧X學期的學習任務。二、教材分析。一）教學內(nèi)容及編排特點本冊教材教學內(nèi)容包括：數(shù)數(shù)，分類與比擬，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，11—20各數(shù)的認識，圖形與位置，20以內(nèi)的進位加法和退位減法，統(tǒng)計。本冊在教材編排上主要表達了以下幾個特點：1、選取親密聯(lián)系同學生活、活潑好玩的素材。2、親密情境之間的聯(lián)系，構成情境串；提出一系列的問題，形成問題串。3、構建開放的、具有肯定思維跨度的板塊編排方式，為教育學留有盡可能大的思維空間。4、注意培育同學發(fā)現(xiàn)問題的意識和初步的應用意識以及解決問題的力量。5、提倡多樣化的學習方式，重視同學獨特進展。6、注意評價方式的多元化。（二）教學目標：學問與技能1、在詳細情景中能嫻熟的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)。能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與挨次；認識＞＜＝的含義，能用符號和詞語描述20以內(nèi)數(shù)的大??；能認識個位和十位，辨認各位和十位上的數(shù)字的意義。2、結合詳細情景，體會加減法的意義；能嫻熟的口算20以內(nèi)的加減法；結合現(xiàn)實素材，進行初步的估算。3、分辨從正面、側(cè)面和上面觀看到的簡潔物體的外形。4、會用上下、左右、前后描述物體的相對位置。1、能根據(jù)給定的標準或選擇某個標準對物體進行比擬和分類。5、通過簡潔的統(tǒng)計活動，初步從認識象形統(tǒng)計圖和簡潔統(tǒng)計表，并從中明白簡潔統(tǒng)計的結果，初步了解一些簡潔的數(shù)據(jù)的方法。6、加深對分類與比擬及統(tǒng)計方面學問的理解。數(shù)學與思索1、閱歷用20以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過程，理解數(shù)的意義，初步形成數(shù)的概念；在概念形成的過程中，進展初步的抽象、概括的力量；在比擬數(shù)的大小的過程中，建立初步的符號感和對應思想。2、在估量物體個數(shù)和進行估算的過程中，初步形成估算意識；通過算法多樣化，體會優(yōu)化思想。3、在認識幾何形體和確定位置的過程中形成初步的空間觀念。4、在分一分、比一比的活動中，形成初步的觀看、分析比擬的力量；閱歷簡潔的數(shù)據(jù)搜集整理過程，形成初步的統(tǒng)計觀念。解決問題1、能用20以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，并與伙伴溝通。2、在日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出20以內(nèi)數(shù)的加減法解決的實際問題，進展應用意識；在探究、溝通計算方法過程中，了解可以用不同的的方法去解決問題、形成初步的創(chuàng)新意識。3、在與伙伴溝通認數(shù)與解決實際問題的過程中，初步培育合作意識。4、發(fā)現(xiàn)事物中隱含的簡潔規(guī)律。情感與看法1、在他人的激勵和幫忙下，對身邊與數(shù)學有關的事物產(chǎn)生好奇心和愛好，初步喜愛學習數(shù)學，養(yǎng)成觀看并提出問題的習慣。2、在數(shù)學活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，能運用所學數(shù)學學問解決生活中的簡潔問題。（三）教學重點：這冊的重點教學內(nèi)容有10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法）是同學學習認數(shù)和計算的開頭，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容，是同學終生學習與進展必備的基礎學問和根本技能，必需讓同學切實把握好。（四）教學難點：1、教會同學學會按挨次數(shù)數(shù)和一一對應比擬物體多少的方法；能正確區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。2、學會分辨立體圖形和平面圖形的區(qū)分和他們的關系。3、會用不同的標準對給定的事物進行不同的分類。4、把握２０以內(nèi)的進位加法，并能在生活中運用。（五）課時布置本冊教材共布置了課時的教學內(nèi)容，正課16周，總復習5課時。共9個單元。教學課時大致布置如下：數(shù)數(shù)（1課時）一、10以內(nèi)數(shù)的認識（8課時）二、分類與比擬（3課時）三、10以內(nèi)數(shù)的加減法（14課時）四、認識圖形（2課時）五、1120各數(shù)的認識（3課時）六、圖形與位置（3課時）七、20以內(nèi)的進位加法和退位減法（16課時）八、統(tǒng)計（2課時）實踐活動（1課時）九、總復習（5課時）三、教學措施〔一〕、培育同學數(shù)學學習的愛好和良好習慣數(shù)學學習的愛好對于數(shù)學學習非常重要。因此留意激發(fā)同學的學習愛好，利用教材所提供的素材，組織同學開展多種多樣的學習活動。教學時，首先關注同學參與學習活動的熱忱，同學答復得對與錯或語言是否完好，老師延緩評價，要多激勵同學主動參與。留意傾聽同學的發(fā)言，特別留意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓練同學，答應同學用自己的語言表達想法。讓每個同學首先喜愛上課、喜愛老師，進而喜愛學數(shù)學。同學良好學習習慣的養(yǎng)成，不能簡潔地理解為只是要求同學上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導同學學會獨立思索、敢于提問、認真傾聽他人的看法、樂于表達自己的想法等內(nèi)在品質(zhì)?！捕?、讓同學在活潑詳細的情境中學習數(shù)學教學中，充足利用同學的生活經(jīng)驗，設計活潑好玩、直觀形象的數(shù)學活動，如運用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)同學的學習愛好，讓同學在活潑詳細的情境中理解和認識數(shù)學學問，激勵每一位同學動手、動口、動腦，參與數(shù)學的學習過程。例如，在實踐活動小小運動會的教學中，老師可以將教材中的內(nèi)容設計成一個童話故事，在講故事的進程中自然引入需要商量的問題；也可以引導同學自己扮演不同的角色，進行模擬表演；還可以結合學校的運動會，激勵同學從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，并嘗試解答。〔三〕、引導同學自己思索，并與伙伴進行合作溝通獨立思索、合作溝通是同學學習數(shù)學的重要方式。教學中，老師要激勵同學在詳細活動中進行思索，激勵同學發(fā)表自己的看法，并與伙伴進行溝通。在思索與溝通的過程中，老師應提供恰當?shù)膸兔椭笇?，擅長選擇同學中有價值的問題或看法，引導同學開展商量，以查找問題的答案。老師可以有意識地培育同學與人溝通的愿望和習慣，使同學逐步學會運用恰當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕?，學會留意傾聽他人的看法?！菜摹?、培育同學初步的提出問題和解決問題的力量教材特別注意培育同學提出問題的意識和力量，建立了問題銀行等欄目，激勵同學提出問題，即使有的問題當時不能解決，可以放在問題銀行以后解決。教學中，老師應當充足利用同學已有的學問經(jīng)驗，隨時引導同學把所學的數(shù)學學問應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用，體會學習數(shù)學的重要性?！参濉场⒅圃煨缘剡\用教材教材只是提供了同學數(shù)學活動的根本線索。教學中，老師要依據(jù)本班同學的特點和實際情況，制造性地運用教材，設計教學過程。老師還應適時記錄下自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。小學個人教學工作方案篇3時間的腳步?jīng)]有停留，轉(zhuǎn)瞬又迎來了新的學期。從事科學教學工作已有幾年的時間了，對于本學科及同學也有肯定得了解，詳細如下：3-6班級同學經(jīng)過一段時間的科學學習，對科學課的學習也有肯定的基礎。三、四班級同學喜愛科學，愛動腦、愛動手，對試驗非常感愛好，已經(jīng)具備了初步的觀看力量，但由于年齡的局限，觀看的深度和精確度不夠，活動經(jīng)常常耗時低效，不能很好地利用珍貴的課堂時間。五、六班級同學由于幾年的科學學習，已經(jīng)把握了很多的科學學問和科學方法，養(yǎng)成了肯定的觀看力量、探究力量及動手力量，能夠進行觀看、提問、假說、預言、調(diào)查、解釋和溝通等一系列活動。但是他們設法自主取得學問和自主探究力量不強，大部分同學學問面不廣，勤于動腦的同學比例不大，多數(shù)同學還是樂于動手而懶于思索。針對以上的現(xiàn)狀及結合自身的實際情況，我的個人工作方案如下：一、學科想象教學中盡量采納"變魔術"、"做游戲"、"試驗質(zhì)疑"等方式創(chuàng)設同學感愛好的教學情境，引導同學親身閱歷豐富多彩的探究活動，使同學明白與四周常見事物有關的淺顯的科學學問，并能應用與日常生活，同時在活動中漸漸培育同學的觀看力量，養(yǎng)成同學的`觀看習慣。高班級同學將連續(xù)進展他們的辨認和掌握變量的力量，使他們進一步了解科學探究的過程和方法，激發(fā)他們的問題意識和探究欲望，引導他們大膽地看問題、想問題，培育他們養(yǎng)成勤于動腦的習慣。同時，在教學中將進一步培育同學搜集資料的力量，到達擴充同學的科學視野的目的。此外，在教學中養(yǎng)成"靜"與"凈"的習慣。二、詳細措施。（一）課堂終是教學的主陣地，所以本學期我將在課堂教學上下工夫。1、課前備課。做好備課工作。、認真鉆研教材與教濾布參，了解教材的根本思想及框架結構、重點與難點，同時參閱教學課標，把握學問的規(guī)律，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應用到自己的教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。、備同學。了解同學原有的學問與技能，思索同學學習新知會遇到哪些困難，做好預設，并實行相應的應對措施。、備方法、手段。教學中，采納敏捷多樣的教法、學法，照實驗課可以創(chuàng)設同學感愛好的質(zhì)疑情境引導同學自主進行假說與探究；非試驗課可以相應采納同學課外搜集資料、課上溝通展現(xiàn)，進行信息發(fā)布會、報告會、溝通會等活動。、課上。組織好教學，面對全體同學，關注同學的特長，引導同學富有獨特的學習。同時一如既往地培育同學的良好習慣：端正的坐姿與站姿；傾聽與溝通的習慣；與他人友好合作的習慣；擅長思索、勤于動腦的習慣；有條不紊地進行試驗的習慣等。2、課外拓展是教學活動的延續(xù)。教學并不因鈴聲的敲響而結束，課外也是教學活動的大舞臺。本學期，我將利用課外時間開展一些科技小制作、種植飼養(yǎng)、科學賞識、觀看調(diào)查等活動，拓展同學的科學學習空間，進展同學對科學的愛好，逐步培育他們的科學素養(yǎng)。3、關注與幫忙差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關注差生，多給差活力會，幫忙他們提高學習愛好，同時在小組中采納"組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)"的方式，實行優(yōu)等生帶差等生的形式幫忙差生提高學習質(zhì)量。三、個人素養(yǎng)提高。1、不斷強化自身修養(yǎng)，學習相關師德文獻，嚴格要求自己，注意言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。2、多讀書，多學習，不斷完善自己的學問、力量結構，向教學注入新奇血液。3、虛心向有經(jīng)驗、有特長的老師請教，吸取新思想、新方法。4、認真進行教學反思，做到邊學習、邊實踐、邊溝通、邊總結，在不斷的反思中端詳自我、提升自我。5、提高計算機應用力量，將網(wǎng)絡融入與教學中，提高教學魅力。6、多發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，事事嚴格要求自己，起到表率作用。總之，我將嚴格要求自己，遵守各項規(guī)章制度，主動參與各項活動，盡職盡責，教書育人。小學個人教學工作方案篇4為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順當完本錢學期的教學任務，依據(jù)學校工作布置，特制行本學期的教學方案。一、學期教學目標：1.全面錘煉，努力增加同學的體質(zhì)。2.學習基礎學問，學會科學的方法錘煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐力量的培育為重點，引導同學建立新的學習方式。二、同學根本情況分析：一、二、三班級同學，年齡小，基礎差，體育學問及技術技能差，自控力量不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常愿意參與體育活動和上體育課，通過上一學期的學習，對隊列的有關動作把握的較好，本學期應依據(jù)同學的心理特點，因材施教，合理處理教材，充足調(diào)動同學的自主性，主動學習，使同學在德、智、體、美、勞儲方面都能得到進展和提高。三、教材分析：本學期一班級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使同學在消遣之中既錘煉了身體，又增加了體質(zhì)，還學到了簡潔的體育學問。四、教學研討內(nèi)容：1.教材的重點是以、游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的根本動作，使同學從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一班級來說是比擬難做的，可采納直觀教學，利用相互幫忙和課外活動的方式來突破這一難點教材。小學個人教學工作方案篇5近十年的教育教學閱歷使我明白老師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更應當注意同學的人格和獨特的進展。尤其是在新課程改革中，在提倡素養(yǎng)教育的今天，過程情感教育顯得更加尤為重要。在細心反思前近十年的教育教學工作，認真研讀了新課程改革的案例以后，我對自己將來三年做了新的規(guī)劃：一、自我定位我是一名小學老師，任教二班級語文教學。自20XX年畢業(yè)，直接來到趙家任教，參與工作至今已經(jīng)有十年，對崗位工作情況已經(jīng)熟識，如何在現(xiàn)有的基礎上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標。二、進展目標1、強化理論學習，以培育自身的研修力量提升自身的專業(yè)水平。我個人認為老師不僅要全面進展，更要獨特進展，終身進展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求獨特進展，任何獨特化的特色教育都離不開科研進展的深沉基礎。所以我為自己制定了讀書方案，從書中獲得的體會。因此依據(jù)每一本書按時記錄讀書筆記，書寫讀書體會。2、認真學習，擴充本學科的學問寬度。總結整理教育教學經(jīng)驗，研討如何使孩子更能有效地學習語文，解決工作中積存在心中的許多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個主動、主動，而又歡樂的教育者。樹立終身學習的觀念，抓緊空閑學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問結構，增加理論底蘊；工作中，主動投身教育科研的改革與實踐，主動投入科研工作，要有論文、有研討課，出成果。從同學終生幸福的高度主動探究新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時辰提示自己用腦子工作，使自己逐步成為研討型、開拓型、全能型的老師。3、依托家校牽手平臺，通過情感教育，培育得才兼?zhèn)涞暮猛瑢W。我總相信親其師而信其道，作為語文老師，與同學的關系比擬融洽，我可以借助這個優(yōu)勢，關注同學的品德成長，心理健康發(fā)育。我想在做同學思想工作方面可以采納談心，評比溝通，物質(zhì)激勵等方法。只要能夠促進同學健全人格培育的一切方法皆可行之。三、到達目標的措施（一）學習1、學習教育教學經(jīng)驗聽課，聽出經(jīng)驗；求教，學方法；聽一節(jié)課要有反思。2、學習職業(yè)道德的學問每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。3、學習專業(yè)學問作為一名老師，專業(yè)學問是必需無條件把握的，有時分之所以難以掌握課堂局面，唯恐主要的原因還在于對專業(yè)學問的把握不夠，因此，對同學的埋怨，對題目的指責，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業(yè)學問的學習上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導同學學習的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩。堅持每天閱讀專業(yè)書籍，有筆記，有疑問，有思索解決疑問的過程。4、學習相關專業(yè)學問每一門學科都不是孤立存在的，都有和他相關的很多其它學科，例如，我們搞教育的，心理學，社會學，管理科學，等等都是相關學科，都對我們的工作有極大用途，因此，要不間斷的學習相關學科的學問，以擴大我們的學問面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的愛好和同學學的愛好，到達主動而歡樂的境界。學習相關專業(yè)，堅持學為己用，所學學問肯定要用于豐富自己的教學，提高自己的教學。5、學習自己喜愛的各方面的學問老師愛好要廣泛富有獨特，而豐富的學問就是幫忙我們的首選之材。（二）實踐1、教育教學實踐所學學問必需用于自己的教學實踐，提高課堂效率，減輕師生負擔，增加教和學的樂趣，形成良性循環(huán)。2、深化教學之中發(fā)現(xiàn)與思索作為一名老師，不僅要登泰山而小群峰，還要擅長微小之處見真情，要擅長發(fā)現(xiàn)自己教學中的問題，要擅長發(fā)現(xiàn)同學學習過程中的問題，要擅長發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問題，更擅長發(fā)現(xiàn)所教學科的規(guī)律性問題，等等。然后是思索，只會發(fā)現(xiàn)不做思索，等于沒有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后必需認真思索，以求找到科學地解決問題的方法，提高自己更提高教學。3、反思積累反思要寫出來，進行積累。4、記錄可以用讀書筆記，學習心得，案例反思等形式進行記錄。小學個人教學工作方案篇6一、教學要求和目的：1、識字、學詞和練句（1）使同學自主識字學詞練句，在運用中連續(xù)體會，要求同學帶字典或辭書進課堂，每課書、每個單元都要像對待以往的作業(yè)那樣檢查同學的摘錄筆記。還要組織同學溝通，通過溝通查漏補缺。教材的相關指導可以查二班級下第11單元，三班級上有關的金鑰匙。（2）親密聯(lián)系實際。對錯別字、病句的問題應當結合同學的實際進行教學。課堂上無論溝通什么，都要擠出時間可能讓同學寫出來，哪怕寫一個詞、一個短語、一個句子也比光說不寫強。寫完按時在全班范圍內(nèi)清查錯字病句，再寫。每次習作（包括自讀的筆記、日記），都要組織同學首先檢查錯字病句，自己認為沒有錯誤了，請別人檢查，然后再交給老師批閱。那些帶普遍性的錯字病句，要發(fā)動同學商量如何解決問題。剛開頭這樣做可能會感到麻煩些，但是堅持做下去，就能養(yǎng)成習慣。只有親密聯(lián)系同學的實際，才能更好地調(diào)動同學自覺學習的主動性，根本學問的教學才能更有針對性，效果才能更好，師生也才有可能從繁復的題海中解放出來。2、閱讀（1）學會閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的好習慣。（2）學會寫摘錄筆記、批注筆記，并用來自讀。（3）學會查找名目的三種方法，檢索資料，幫忙閱讀或開展綜合性活動。（4）培育每天閱讀、讀書動筆、閱讀時翻查工具書等好習慣。3、習作（1）懂得寫作是為了自我表達和與人溝通。（2）養(yǎng)成留心觀看四周事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。（3）通過與生活結合（日記）與閱讀結合（仿寫、續(xù)寫、補寫等）與活動結合等途徑激發(fā)同學寫作的主動性。（4）以認真閱讀為前提、感受為主，抓重點寫，留意錯別字和病句，提出評語的語言要求。用典型引路，可以比照修改，可以小組商量，使修改成為活潑、主動、制造性學習的過程。修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫標準、干凈。4、口語實際（1）與人溝通能尊重、理解對方。（2）樂于參與商量，敢于發(fā)表自己的看法。（3）表達要有條理，語氣、語調(diào)恰當。5、綜合性學習（1）制訂可以施行的小組活動方案，要求：①可施行，能應用。②有時間布置和分工。③方案制訂后要檢查施行情況并按時進行修改。（2）自始至終要突出同學的自主性，強調(diào)合作精神。結果是否漂亮不是最重要的，最重要的是同學的主動精神、制造性和合作意識，是提出問題、分析問題、解決問題的力量得到提高。二、教材簡析：本冊教材秉承了前八冊“培育愛好、文化積累、學會學習、整體推動”的總特點，從選編課文、設計活動、布置訓練等各方面拓寬并深化了學習內(nèi)容。本冊教學內(nèi)容共有10個單元，每個單元仍然由主體課文和“語文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性。單元主題分別為：馬、奇觀、改變、韻味、智謀、水、危險時辰、方法、面對錯誤、家園的召喚。三、班級情況分析：本班共有同學65人，其中男生35人，女生30人。大部分同學活潑可愛，主動好學。上學期語文成果均已達標，但經(jīng)過分析，本班同學的寫作部分相對較弱，有一部分同學甚至害怕寫作。還有從村校并校上來的一部分同學，漢語拼音沒有過關，就連看拼音寫漢字的題目都寫不出來。還有一個薄弱環(huán)節(jié)就是一般話中的平、翹舌音和前、后鼻音的發(fā)音不夠到位。四、教學措施：1、充足發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和制造性。同學是語文學習的主人，語文教學應激發(fā)同學的學習愛好，注意培育同學自主學習的意識和習慣，為同學創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重同學的個體差異，激勵同學選擇合適自己的學習方式。2、老師是學習活動的引導者和組織者。老師應轉(zhuǎn)變觀念，更新學問，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應制造性地理解和運用教材，主動開發(fā)課程資源，敏捷運用多種教學策略，引導同學在實踐中學會學習。在教學中努力表達語文的實踐性和綜合性。3、努力改進課堂教學，整體考慮學問與力量、情感與看法、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、商量式教學。4、溝通課堂內(nèi)外，充足利用學校等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬同學的學習空間，增加同學語文實踐的時機。5、重視情感、看法、價值觀的正確導向。培育同學高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和主動的人生看法，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當外在的、附加任務，應當注意熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。6、正確處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新力量的關系。語文教學要注意語言的積累、感悟和運用，注意根本技能的訓練，給同學打下扎實的語文基礎。同時要注意開發(fā)同學的制造潛能，促進同學持續(xù)進展。7、遵循同學身心進展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略。同學生理、心理以及語言力量的進展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律，應當依據(jù)不同學段同學的特點和不同的教學內(nèi)容，實行適宜的教學策略，促進同學語文素養(yǎng)的整體提高。小學個人教學工作方案篇7一、指導思想以《新課程標準》為動力，深化開展教育教學研討，不斷提高教學效率，全面提高同學素養(yǎng)，使學校的體育教育教學質(zhì)量越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的根本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素養(yǎng)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康進展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推動素養(yǎng)教育。貫徹《小同學體制健康標準》。創(chuàng)立“參與健身”的健身氣氛，爭創(chuàng)學校的體育特色，培育全面進展的同學。二、重心工作1、嚴格執(zhí)行新課程標準，上好體育課，增加體魄，心理、社會順應力量。2、開展課余訓練，培育體育尖子，為三月份中小學田徑運動會、四月份市省軟式排球競賽、五月份的省傳統(tǒng)工程學校田徑運動會作準備。3、主動組織校極各項體育活動，推動我校體育事業(yè)的進展。三、詳細工作二月份：1、制定好體育工作方案及個人工作方案。2、組織校田徑隊、軟式排球隊、乒乓球隊進行訓練。3、組織全校老師學習新播送操《群眾播送體操》。4、做一名“書香老師”：提倡讀書，強化學習，學習新理論，新學問，互相溝通和總結經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變陳舊及過遲的教育教學觀念和思想，更新學問層面，與時俱進，著重提高老師的自身素養(yǎng)。5、抓早操，抓隊列，強化早操隊列的評比和檢查力度，使早操和隊列更加標準化、習慣化。6、做好創(chuàng)衛(wèi)工作。三月份：1、參與市優(yōu)質(zhì)課評比教研活動。2、強化體育課堂安全教育，在同學中開展安全活動教育，對同學進行安全學問的傳授，增加同學錘煉中的自我愛護力量和安全意識。強化對學校體育器材的管理，讓同學懂得正確運用器材的方法，并養(yǎng)成愛惜學校公共財產(chǎn)的良好行為。3、準備組隊參與區(qū)乒乓球競賽。四月份：1、開展全面《同學體制健康標準》測試準備工作。2、參與市級軟式排球競賽。3、參與區(qū)田徑運動會。五月份：1、做好同學身高、體重、五項達標的測試工作。2、參與省級傳統(tǒng)工程學校田徑競賽。3、參與市級中小學田徑運動會競賽。4、參與區(qū)級學校老師《群眾播送體操》競賽。5、完成《同學體質(zhì)健康標準》統(tǒng)計上報工作。六月份：1、體育工作總結。2、進行資料歸檔。豆腐營小學20XX年2月小學個人教學工作方案篇8一、指導思想新修訂的課程標準的根本動身點是促進同學全面、持續(xù)、和諧的進展。不僅考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循同學學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從同學已有的生活經(jīng)驗動身，讓同學親身閱歷將實際問題抽象成數(shù)學模型的過程，進而使同學獲得對數(shù)學理解的同時，在思維力量、情感看法與價值觀等多方面得到進步和進展。二、班級同學情況分析五班級兩個班共有同學86人，大部分同學學習數(shù)學的愛好深厚，也有上進心，但個別同學由于接受學問的力量的差異有厭學心情，所以學習看法還需不斷端正。有少部分同學自覺性不夠，不能按時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有肯定困難。所以在新的學期里，在端正同學學習看法的同時，應強化培育他們的各種學習數(shù)學的力量，以提高成果。三、教材分析教材內(nèi)容分析：本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法、可能性、擲一擲、簡易方程、多邊形的面積、數(shù)學廣角植樹問題、補充內(nèi)容（觀看物體、圖形的運動、雞兔同籠、數(shù)字編碼）。（一）數(shù)與代數(shù)方面本冊教材布置了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在同學把握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎上進行教學，連續(xù)培育同學小數(shù)的四則運算力量。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡潔的方程、用方程表示等量關系進而解決簡潔的實際問題等內(nèi)容，進一步進展同學的抽象思維力量，提高解決問題的力量。（二）在空間與圖形方面布置了位置，觀看物體和多邊形的面積三個單元。在已有學問和經(jīng)驗的基礎上，探究并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，把握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，浸透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，促進同學空間觀念的進一步進展。（三）在統(tǒng)計與概率方面本冊教材讓同學學習有關可能性的學問。通過操作與試驗，讓同學體驗大事發(fā)生的可能性以及可能性的大小。（四）在用數(shù)學解決問題方面教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算學問解決生活中的簡潔問題；另一方面，布置了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，通過觀看、推測、試驗、推理等活動，培育他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)現(xiàn)、賞識數(shù)學美的意識。（五）綜合實踐方面本冊教材還布置了一個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓同學通過小搭配作的探究活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉快，培育數(shù)學意識和實踐力量。四、教學重點小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，可能性與植樹問題等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。五、教學難點理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的根本性質(zhì)，依據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。六、教學目標1、使同學在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上。比擬嫻熟地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。2、使同學學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3、探究并把握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。4、能分辨物體的位置，找到相應的數(shù)對，并能用數(shù)對表示物體的位置。5、體驗大事發(fā)生的可能性以及可能性的大小，會描述和區(qū)分一些大事發(fā)生的可能性；能推理大事發(fā)生可能性的大小，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。培育同學的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關禁毒學問，做禁毒宣傳的小能手。6、閱歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。7、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培育發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的愛好，建立學好數(shù)學的信念。9、讓同學發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹棵樹之間的關系，并能夠借助圖形利用規(guī)律來解決簡潔的植樹問題。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。七、教學措施1、強化學習目的性教育，充足挖掘同學的潛能，發(fā)揮同學的主體作用。2、增加同學的動手實踐活動，培育同學的空間觀念。3、強化個別輔導，提高學困生的學習成果。4、多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓同學自學，解疑問難，進展同學的獨特特長。5、留意強化數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓同學在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。6、合作探究，拓展引申。7、給特別群體更多的關懷與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，恰當降低要求。八、課時布置（略）小學個人教學工作方案篇9一、班級同學情況分析本班共有同學36名，其中女生19名，男生17名。本班平均年齡7歲。一班級同學剛從學前班升上來，從沒有這樣嚴格地根據(jù)作息時間學習、休息，所以非常的不順應，可以說無論是教學還是紀律，他們都沒有任何基礎本學期重點是對同學進行常規(guī)訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氣氛，養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們盡快的順應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小同學。二、指導思想以學校德育教育的思路為指導，結合一班級同學獨特特點，以人為本，面對全體同學，全面貫徹教育方針，全面實施素養(yǎng)教育。努力提高教育質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面進展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。三、詳細工作措施：（一）常規(guī)教育方面剛踏入一班級的小同學，對于學校的日常生活和學習還不太順應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠及早進入角色，順應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我確定從以下幾點入手：1、充足利用班隊會及晨會的時間學習《小同學守則》和《小同學日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓同學明白什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，強化同學的德育教育。這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充足發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。（二）班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我