四年級下冊科學(xué)課件-第一單元 熱脹冷縮 復(fù)習(xí)課件 - 青島版 (共21張PPT)

第一單元熱脹冷縮

復(fù)習(xí)課件知識梳理主題知識點(diǎn)1.溫度計(jì)的秘密溫度計(jì)的構(gòu)造玻璃管、玻璃泡、刻度和水銀。知識梳理主題知識點(diǎn)1.溫度計(jì)的秘密使用溫度計(jì)測量液體溫度的步驟

1.估計(jì)被測液體的溫度；

2.選用量程適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；

3.讓溫度計(jì)的玻璃泡全部浸沒在被測液體中；

4.讓溫度計(jì)和被測液體接觸一段時間；

5.取出溫度計(jì)；

6.觀察溫度計(jì)的讀數(shù)(平視液柱所示高度)，并記錄。知識梳理主題知識點(diǎn)1.溫度計(jì)的秘密制作簡易溫度計(jì)1、組裝“溫度計(jì)”：把一種液體裝滿錐形瓶，用帶有玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，按一按橡膠塞，使玻璃管中留有一段靜止的水柱。1、用彩筆標(biāo)出液柱的初始位置。2、將“溫度計(jì)”放入熱水中，30秒后，用彩筆標(biāo)出此時液柱的高度。3、再將“溫度計(jì)”放入冷水中，觀察30秒，并標(biāo)出液柱的高度。4.同理，根據(jù)刻度標(biāo)注溫度計(jì)在不同溫度時的刻度位置。知識梳理溫度計(jì)的使用方法圖示知識梳理主題知識點(diǎn)1.溫度計(jì)的秘密液體的熱脹冷縮液體具有受熱時，體積膨脹，遇冷時，體積收縮的性質(zhì)。反常膨脹自然界中有少數(shù)物質(zhì)脾氣很古怪，不是熱脹冷縮，而是熱縮冷脹，也叫反常膨脹，例如水。溫度計(jì)的原理一般情況下，液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。當(dāng)把溫度計(jì)放到熱水中時，溫度計(jì)的液柱受熱體積膨脹，液體迅速上升；當(dāng)把溫度計(jì)放到冷水里，溫度計(jì)的液柱遇冷體積收縮，溫度計(jì)的液柱會迅速下降。知識梳理主題知識點(diǎn)2.自行車胎為什么爆裂自行車胎為什么爆裂——?dú)怏w的熱脹冷縮氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)，空氣受熱膨脹，空氣的體積增大；空氣遇冷收縮，空氣的體積減小。熱脹冷縮規(guī)律一般情況下，物體（液體、氣體、固體）具有熱脹冷縮的性質(zhì)。不同材料的物體熱脹冷縮的程度不同。相同情況下，氣體受熱膨脹的體積最多，液體較多，固體最少。1、冬天里，水在結(jié)冰后，體積會（

）。2、溫度計(jì)是根據(jù)液體（

）的性質(zhì)制成的。課堂練習(xí)1、膨脹（變大）2、熱脹冷縮3、空氣受熱時體積會（

），受冷時體積會（

），這說明空氣有（

）的性質(zhì)。4、把溫度計(jì)放入熱水中液柱會（

），放入冷水中液柱會（

）。課堂練習(xí)3、膨脹

收縮

熱脹冷縮4、上升

下降5、35℃讀作（

），零攝氏度寫作（

），零下20攝氏度寫作（

）。課堂練習(xí)5、35攝氏度0℃

－20℃6、夏天，架設(shè)室外電線時，應(yīng)該()A、松一些B、緊一些C、松一些緊一些都可以課堂練習(xí)A7、在小噴泉的實(shí)驗(yàn)中，把瓶子放進(jìn)熱水中，會產(chǎn)生噴泉，原因是：（

）A、瓶內(nèi)液體受熱膨脹

B、瓶內(nèi)空氣受熱膨脹

C、瓶子受熱膨脹課堂練習(xí)B8、做空氣熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)時，裝空氣的容器應(yīng)該是（

）的。A、密封

B、敞開

C、都可以課堂練習(xí)A9、把鋼尺放在火上烤一烤，再去測量物體的長度，測得讀數(shù)（

）A、比實(shí)際的長度大B、比實(shí)際的長度小C、與實(shí)際的長度一樣課堂練習(xí)B10、夏天，油罐里不能裝油太滿，是為了避免（

）。A、油太多，油罐被壓壞B、油受熱膨脹溢出來課堂練習(xí)B

11、自行車胎爆裂現(xiàn)象，多發(fā)生在（

）。A、春季B、冬季C、夏季

課堂練習(xí)C12、溫度計(jì)內(nèi)的液體一般是酒精、水銀和煤油。

（

）13、所有物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

（

）課堂練習(xí)×√14、在相同情況下，液體受熱膨脹的體積最多，氣體較多，固體最少。（

）

15、鐵橋、火車行駛的鋼軌連接處留有一些縫隙，是為了美觀。

（

）

課堂練習(xí)××16、夏天電線桿上的電線與冬天相比變緊了。

（

）

17、不同材料的物體，熱脹冷縮的程度不同。

（

）課堂練習(xí)×√