美術說教材課件

美術說教材課件第2課、社區(qū)即景第3課、科幻畫第4課、小記者第7課、巧用肌理第3課、科幻畫第4課、小記者第7課、巧用肌理第10課、唱大戲第1課、祖國在我心中第3課、科幻畫第5課、能干的工程車第7課、巧用肌理第9課、壺中日月第10課、唱大戲第11課鄉(xiāng)村發(fā)現第1課、祖國在我心中第2課、社區(qū)即景第3課、科幻畫第4課、小記者第5課、能干的工程車第7課、巧用肌理第9課、壺中日月第10課、唱大戲設計應用綜合·探索造型·表現欣賞·評述

六年級美術知識樹第2課、社區(qū)即景第3課、科幻畫第1課、祖國在我心中第3課、美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件

欣賞評述欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

欣賞評述造型表現運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

造型表現

設計應用運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。設計應用

綜合探索

結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。綜合探索

總之，教科書是新課程理念的具體體現，而要將這種理念得到貫徹落實，還必須要學會使用教科書，正確的使用教科書才能讓新課程理念得到深化和提升。從教師的角度考慮

1、教材的內容必須貼近學生的生活2、教材最好要具有可操作性從學生的角度考慮

1、教材和學生的生活聯系在一起2、教材必須要有時代性3、教材的內容一定要通俗易懂4.必須和本地實際情況結合學會用教材是美術新課程深化的基礎。教材就像一面鏡子，美術新課程理論在教材上得到充分、直接的反映，教師作為教材的使用者，在使用的過程中也在實踐著美術新課程的理論，當然在實踐的過程中一定會遇到各種各樣的問題，并在問題的解決過程中積累經驗，而第一線教師的這種教學經驗不僅為美術新課程的進一步深化提供了實踐的依據，還為深化探明了方向。1、要學會使用教材，就必須建立正確的教材觀，教材編寫者的教材觀決定了教材的面貌，而教師的教材觀決定了教材使用的效果。2、在有正確教材觀的指導下，還要以學生為本的展開教學，這樣對教材來說才是得到了最好的利用。

總之，教科書是新課程理念的具體體現，而要將這種知識回顧KnowledgeReview祝您成功！知識回顧KnowledgeReview祝您成功！美術說教材課件第2課、社區(qū)即景第3課、科幻畫第4課、小記者第7課、巧用肌理第3課、科幻畫第4課、小記者第7課、巧用肌理第10課、唱大戲第1課、祖國在我心中第3課、科幻畫第5課、能干的工程車第7課、巧用肌理第9課、壺中日月第10課、唱大戲第11課鄉(xiāng)村發(fā)現第1課、祖國在我心中第2課、社區(qū)即景第3課、科幻畫第4課、小記者第5課、能干的工程車第7課、巧用肌理第9課、壺中日月第10課、唱大戲設計應用綜合·探索造型·表現欣賞·評述

六年級美術知識樹第2課、社區(qū)即景第3課、科幻畫第1課、祖國在我心中第3課、美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件美術說教材課件

欣賞評述欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

欣賞評述造型表現運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

造型表現

設計應用運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。設計應用

綜合探索

結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。綜合探索

總之，教科書是新課程理念的具體體現，而要將這種理念得到貫徹落實，還必須要學會使用教科書，正確的使用教科書才能讓新課程理念得到深化和提升。從教師的角度考慮

1、教材的內容必須貼近學生的生活2、教材最好要具有可操作性從學生的角度考慮

1、教材和學生的生活聯系在一起2、教材必須要有時代性3、教材的內容一定要通俗易懂4.必須和本地實際情況結合學會用教材是美術新課程深化的基礎。教材就像一面鏡子，美術新課程理論在教材上得到充分、直接的反映，教師作為教材的使用者，在使用的過程中也在實踐著美術新課程的理論，當然在實踐的過程中一定會遇到各種各樣的問題，并在問題的解決過程中積累經驗，而第一線教師的這種教學經驗不僅為美術新課程的進一步深化提供了實踐的依據，還為深化探明了方向。1、要學會使用教材，就必須建立正確的教材觀，教材編寫者的教材觀決定了教材的