人口的變化復習課件

第一章人口的變化復習課件第一章人口的變化復習課件1第一章-人口的變化-復習課件第一章-人口的變化-復習課件第一章-人口的變化-復習課件“人口年齡結構金字塔圖”，其可直觀地表示某一個地區(qū)人口的年齡構成和性別構成，進而可分析該地區(qū)未來的人口變化趨勢和可能存在的問題。判讀時，可關注以下幾點：（1）讀構成?？芍苯幼x出該地區(qū)不同年齡段所占人口的比例，以及男女比例差異。“人口年齡結構金字塔圖”，其可直觀地表示某一個地區(qū)人口的年齡（2）定類型?！叭丝谀挲g結構金字塔圖”基本上可分為三種類型，即①年輕型（增長型）：0～14歲兒童比例40%以上，65歲及以上人口比重在4%以下，年輕人比重大，塔形下寬上尖（甲圖）；②成年型（靜止型）：0～14歲兒童人口比重占30%～40%，65歲及以上人口比重占4%～7%，除極老的年齡組外，各年齡組人數(shù)差別不很大，塔形較直，只在高齡部分（即塔尖）急劇收縮（乙圖）；③老年型（縮減型）：0～14歲兒童比重在30%以下，65歲及以上人口比重占7%以上，年輕人比重小，中年以上比重較大，塔形上下窄中間寬（丙圖）。（2）定類型?！叭丝谀挲g結構金字塔圖”基本上可分為三種類型，第一章-人口的變化-復習課件（3）析變化。從年輕型到年老型的正常轉變（如上圖）。其變化主要是受人口自然增長率的影響，隨著人口增長模式的不斷轉變而轉變。如果某一階段突然變大或變小，或者男女性別比例失調，則要根據(jù)實際情況考慮戰(zhàn)爭、災害、人口遷入等因素。（4）判增長。不同的金字塔類型，標志著出生率和死亡率所決定的不同年齡結構的特征，并可看出未來的人口增長趨勢。具體如下所示：（3）析變化。從年輕型到年老型的正常轉變（如上圖）。其變化主類型結構特征人口增長趨勢及問題年輕型少年人口比重大，老年人口比重小→出生率、自然增長率長期較高人口會迅速增長、不斷擴張，人口壓力大，帶來一系列資源和環(huán)境問題。成年型出生率和死亡率相差不大人口穩(wěn)定在零左右的增長。年老型少年人口比重縮小，老年人口比重增大→出生率長期下降人口將呈負增長，人口縮減，老年人口比重過大，勞動力不足，社會負擔重。類型結構特征人口增長趨勢及問題年輕型少年人口比重大，老年人口[例1]（2012·山東高考）下圖為“1982年和2009年我國人口年齡結構統(tǒng)計圖”。讀圖，回答（1）～（2）題。[例1]（2012·山東高考）下圖為“1982年和2009年（1）圖中信息反映出（）A.1982～2009年人口出生率是上升趨勢B.1982年的人口平均年齡比2009年的低C.1982的40歲及以上人口比重比2009年的高D.1982年的20～24歲年齡組人口數(shù)量比2009年的多（2）與1982年相比，2009年我國人口年齡結構的變化（）A.顯示人口的增長速度加快B.意味著社會養(yǎng)老負擔加重C.不影響勞動人口的職業(yè)構成D.表明25～29歲勞動力資源數(shù)量下降（1）圖中信息反映出（）（2）與1982年相比[解析]本題以我國人口年齡結構金字塔為背景，考查我國人口變化的相關知識。第（1）題，從圖中可以看出，從1982年至2009年，我國0～14歲人口所占比重下降，故出生率在下降；2009年老年人口比重增加，說明人口平均年齡增加；1982年40歲及以上人口比重比2009年低；1982年20～24歲人口的比重和2009年相當，但由于2009年人口數(shù)量大，故2009年20～24歲年齡組人口數(shù)量要比1982年大。第（2）題，從圖中可以看出，與1982年相比，2009年我國老年人口比重加大，我國老年人口數(shù)量增加，社會養(yǎng)老負擔加重。[答案]（1）B

（2）B[解析]本題以我國人口年齡結構金字塔為背景，考查我國人口變化常見的人口統(tǒng)計圖按照表述形式不同，大體可分為坐標圖、結構圖兩大類。常見的人口統(tǒng)計圖按照表述形式不同，大體可分為坐標圖、結構圖兩第一章-人口的變化-復習課件其判讀方法為：讀圖名→讀坐標（或圖例）→讀數(shù)據(jù)（大小及變化趨勢）→分析數(shù)據(jù)→用文字概括聯(lián)系或規(guī)律→進行圖表轉換（或圖圖轉換），具體如下表所示：（1）坐標類圖：類型特點判讀方法柱狀圖（甲）說明地理事物的絕對數(shù)量，適用于表示相互獨立的地理事物的靜態(tài)對比，用柱狀的長短或高低表示不同地理事物的差異。對應坐標軸分別判讀每一短柱對應的數(shù)值，然后進行不同短柱之間的數(shù)值對比，分析其存在的差異。其判讀方法為：讀圖名→讀坐標（或圖例）→讀數(shù)據(jù)（大小及變化趨類型特點判讀方法曲線圖或折線圖（乙）表示地理事物在時間上或空間上的分配規(guī)律，能直觀反映同一種地理事物的變化趨勢判讀時，主要根據(jù)線狀統(tǒng)計符號的大體走向來分析統(tǒng)計對象的量值隨時間或空間的連續(xù)變化的規(guī)律，要特別注意曲線統(tǒng)計圖中的高峰或低谷以及折線圖中的明顯的轉折點類型特點判讀方法曲線圖表示地理事物在時間上或空間上的分配規(guī)律類型特點判讀方法三角形統(tǒng)計圖(丙)用三個坐標軸組成一個正三角形，內作若干三條邊的平行線，并標注出三個坐標所代表的變量。通常用來表示有三個變量的地理事物的百分比結構(1)沿著三個坐標軸數(shù)值增大的方向畫出三個箭頭，如上圖中的箭頭①、②、③。(2)過圖中標出的點，分別畫出與上述三個箭頭平行且延伸方向一致的三條斜線。(3)讀出上述斜線與三個坐標軸的交點坐標，這就是待求點在三個坐標軸上的坐標。圖中待求點的三個坐標：0～14歲為23%，15～64歲為73%，65歲及以上為4%。(4)驗證一下三個比例數(shù)值的總和是否為100%類型特點判讀方法三角形用三個坐標軸組成一個正三角形，內作若干（2）結構類圖：類型特點判讀方法扇形圖(丁)反映某地理事物局部與全部的比例關系，適用于表示某地理事物的內部結構判讀時，主要是通過比較圖中各組成要素的百分比來分析地理事物的特點，判斷其性質。判讀時，也可比較各扇形的圓心角的大小餅狀圖(戊)由扇形統(tǒng)計圖派生出來的三維圖形，除了反映某些地理事物之間的比例關系外，還反映總體的絕對量（2）結構類圖：類型特點判讀方法扇形圖反映某地理事物局部與全[例2]（2011·廣東高考）讀“1995～2009年我國某省級行政區(qū)戶籍人口遷移變動情況圖”。結合所學知識，完成（1）～（2）題。[例2]（2011·廣東高考）讀“1995～2009年我國某（1）1995～2009年，該省級行政區(qū)戶籍人口（）A.遷入率持續(xù)上升B.遷出率持續(xù)降低C.機械增長率緩慢下降D.累積凈遷入量逐年增加（2）從人口遷移模式看，該省級行政區(qū)可能是（）A.上海

B.安徽C.湖南

D.河南（1）1995～2009年，該省級行政區(qū)戶籍人口（[解析]本題主要考查地理圖表的判讀能力。第（1）題，根據(jù)圖中我國某省級行政區(qū)戶籍人口遷入率和遷出率隨時間的變化可知，遷入率是波動上升，但不是持續(xù)上升，遷出率不是持續(xù)降低，機械增長率等于遷入率減去遷出率，機械增長率是總體上升，因而累積凈遷入量逐年增加。第（2）題，根據(jù)上題可知，該省級行政區(qū)人口機械增長率加大，總體呈上升的趨勢。結合四個選項，從人口遷移模式看該省級行政區(qū)可能是上海，安徽、湖南、河南三個省是我國中部省區(qū)，人口是以遷出為主。[答案]（1）D

（2）A[解析]本題主要考查地理圖表的判讀能力。第（1）題，根據(jù)圖中第一章-人口的變化-復習課件22第一章-人口的變化-復習課件23人口增長特點分析人口增長特點分析24第一章-人口的變化-復習課件25第一章-人口的變化-復習課件26第一章-人口的變化-復習課件27第一章-人口的變化-復習課件28第一章-人口的變化-復習課件29第一章-人口的變化-復習課件30第一章-人口的變化-復習課件31人口遷移特點及影響分析人口遷移特點及影響分析32第一章-人口的變化-復習課件33第一章-人口的變化-復習課件34第一章-人口的變化-復習課件35第一章-人口的變化-復習課件36第一章-人口的變化-復習課件37第一章-人口的變化-復習課件38第一章-人口的變化-復習課件39第一章-人口的變化-復習課件40人口問題及解決措施人口問題及解決措施41第一章-人口的變化-復習課件42第一章-人口的變化-復習課件43第一章-人口的變化-復習課件44第一章-人口的變化-復習課件45第一章-人口的變化-復習課件46第一章-人口的變化-復習課件47謝謝謝謝48第一章人口的變化復習課件第一章人口的變化復習課件49第一章-人口的變化-復習課件第一章-人口的變化-復習課件第一章-人口的變化-復習課件“人口年齡結構金字塔圖”，其可直觀地表示某一個地區(qū)人口的年齡構成和性別構成，進而可分析該地區(qū)未來的人口變化趨勢和可能存在的問題。判讀時，可關注以下幾點：（1）讀構成?？芍苯幼x出該地區(qū)不同年齡段所占人口的比例，以及男女比例差異。“人口年齡結構金字塔圖”，其可直觀地表示某一個地區(qū)人口的年齡（2）定類型。“人口年齡結構金字塔圖”基本上可分為三種類型，即①年輕型（增長型）：0～14歲兒童比例40%以上，65歲及以上人口比重在4%以下，年輕人比重大，塔形下寬上尖（甲圖）；②成年型（靜止型）：0～14歲兒童人口比重占30%～40%，65歲及以上人口比重占4%～7%，除極老的年齡組外，各年齡組人數(shù)差別不很大，塔形較直，只在高齡部分（即塔尖）急劇收縮（乙圖）；③老年型（縮減型）：0～14歲兒童比重在30%以下，65歲及以上人口比重占7%以上，年輕人比重小，中年以上比重較大，塔形上下窄中間寬（丙圖）。（2）定類型?！叭丝谀挲g結構金字塔圖”基本上可分為三種類型，第一章-人口的變化-復習課件（3）析變化。從年輕型到年老型的正常轉變（如上圖）。其變化主要是受人口自然增長率的影響，隨著人口增長模式的不斷轉變而轉變。如果某一階段突然變大或變小，或者男女性別比例失調，則要根據(jù)實際情況考慮戰(zhàn)爭、災害、人口遷入等因素。（4）判增長。不同的金字塔類型，標志著出生率和死亡率所決定的不同年齡結構的特征，并可看出未來的人口增長趨勢。具體如下所示：（3）析變化。從年輕型到年老型的正常轉變（如上圖）。其變化主類型結構特征人口增長趨勢及問題年輕型少年人口比重大，老年人口比重小→出生率、自然增長率長期較高人口會迅速增長、不斷擴張，人口壓力大，帶來一系列資源和環(huán)境問題。成年型出生率和死亡率相差不大人口穩(wěn)定在零左右的增長。年老型少年人口比重縮小，老年人口比重增大→出生率長期下降人口將呈負增長，人口縮減，老年人口比重過大，勞動力不足，社會負擔重。類型結構特征人口增長趨勢及問題年輕型少年人口比重大，老年人口[例1]（2012·山東高考）下圖為“1982年和2009年我國人口年齡結構統(tǒng)計圖”。讀圖，回答（1）～（2）題。[例1]（2012·山東高考）下圖為“1982年和2009年（1）圖中信息反映出（）A.1982～2009年人口出生率是上升趨勢B.1982年的人口平均年齡比2009年的低C.1982的40歲及以上人口比重比2009年的高D.1982年的20～24歲年齡組人口數(shù)量比2009年的多（2）與1982年相比，2009年我國人口年齡結構的變化（）A.顯示人口的增長速度加快B.意味著社會養(yǎng)老負擔加重C.不影響勞動人口的職業(yè)構成D.表明25～29歲勞動力資源數(shù)量下降（1）圖中信息反映出（）（2）與1982年相比[解析]本題以我國人口年齡結構金字塔為背景，考查我國人口變化的相關知識。第（1）題，從圖中可以看出，從1982年至2009年，我國0～14歲人口所占比重下降，故出生率在下降；2009年老年人口比重增加，說明人口平均年齡增加；1982年40歲及以上人口比重比2009年低；1982年20～24歲人口的比重和2009年相當，但由于2009年人口數(shù)量大，故2009年20～24歲年齡組人口數(shù)量要比1982年大。第（2）題，從圖中可以看出，與1982年相比，2009年我國老年人口比重加大，我國老年人口數(shù)量增加，社會養(yǎng)老負擔加重。[答案]（1）B

（2）B[解析]本題以我國人口年齡結構金字塔為背景，考查我國人口變化常見的人口統(tǒng)計圖按照表述形式不同，大體可分為坐標圖、結構圖兩大類。常見的人口統(tǒng)計圖按照表述形式不同，大體可分為坐標圖、結構圖兩第一章-人口的變化-復習課件其判讀方法為：讀圖名→讀坐標（或圖例）→讀數(shù)據(jù)（大小及變化趨勢）→分析數(shù)據(jù)→用文字概括聯(lián)系或規(guī)律→進行圖表轉換（或圖圖轉換），具體如下表所示：（1）坐標類圖：類型特點判讀方法柱狀圖（甲）說明地理事物的絕對數(shù)量，適用于表示相互獨立的地理事物的靜態(tài)對比，用柱狀的長短或高低表示不同地理事物的差異。對應坐標軸分別判讀每一短柱對應的數(shù)值，然后進行不同短柱之間的數(shù)值對比，分析其存在的差異。其判讀方法為：讀圖名→讀坐標（或圖例）→讀數(shù)據(jù)（大小及變化趨類型特點判讀方法曲線圖或折線圖（乙）表示地理事物在時間上或空間上的分配規(guī)律，能直觀反映同一種地理事物的變化趨勢判讀時，主要根據(jù)線狀統(tǒng)計符號的大體走向來分析統(tǒng)計對象的量值隨時間或空間的連續(xù)變化的規(guī)律，要特別注意曲線統(tǒng)計圖中的高峰或低谷以及折線圖中的明顯的轉折點類型特點判讀方法曲線圖表示地理事物在時間上或空間上的分配規(guī)律類型特點判讀方法三角形統(tǒng)計圖(丙)用三個坐標軸組成一個正三角形，內作若干三條邊的平行線，并標注出三個坐標所代表的變量。通常用來表示有三個變量的地理事物的百分比結構(1)沿著三個坐標軸數(shù)值增大的方向畫出三個箭頭，如上圖中的箭頭①、②、③。(2)過圖中標出的點，分別畫出與上述三個箭頭平行且延伸方向一致的三條斜線。(3)讀出上述斜線與三個坐標軸的交點坐標，這就是待求點在三個坐標軸上的坐標。圖中待求點的三個坐標：0～14歲為23%，15～64歲為73%，65歲及以上為4%。(4)驗證一下三個比例數(shù)值的總和是否為100%類型特點判讀方法三角形用三個坐標軸組成一個正三角形，內作若干（2）結構類圖：類型特點判讀方法扇形圖(丁)反映某地理事物局部與全部的比例關系，適用于表示某地理事物的內部結構判讀時，主要是通過比較圖中各組成要素的百分比來分析地理事物的特點，判斷其性質。判讀時，也可比較各扇形的圓心角的大小餅狀圖(戊)由扇形統(tǒng)計圖派生出來的三維圖形，除了反映某些地理事物之間的比例關系外，還反映總體的絕對量（2）結構類圖：類型特點判讀方法扇形圖反映某地理事物局部與全[例2]（2011·廣東高考）讀“1995～2009年我國某省級行政區(qū)戶籍人口遷移變動情況圖”。結合所學知識，完成（1）～（2）題。[例2]（2011·廣東高考）讀“1995～2009年我國某（1）1995～2009年，該省級行政區(qū)戶籍人口（）A.遷入率持續(xù)上升B.遷出率持續(xù)降低C.機械增長率緩慢下降D.累積凈遷入量逐年增加（2）從人口遷移模式看，該省級行政區(qū)可能是（）A.上海

B.安徽C.湖南

D.河南（1）1995～2009年，該省級行政區(qū)戶籍人口（[