編寫論文提綱的幾點(diǎn)要求

Word-4-編寫論文提綱的幾點(diǎn)要求

（論文）提綱體現(xiàn)著的綜合構(gòu)思本事。它不能只看外在形式的部件羅列，關(guān)鍵的是內(nèi)在思路的有序延展和融會貫穿。思想前進(jìn)的脈絡(luò)、軌道，是結(jié)構(gòu)綻開的內(nèi)在義脈。下面是yjbys共享的編寫（論文）提綱的幾點(diǎn)要求，更多內(nèi)容請關(guān)注（畢業(yè)論文）網(wǎng)。

1、如何編寫提綱

畢業(yè)論文的提綱，可分簡綱和細(xì)綱兩種類型。

簡綱普通用標(biāo)題式語言標(biāo)出綱目要點(diǎn)，概括出文章各部分的主要內(nèi)容，列出主要的綱、目，寫明分為幾個(gè)部分，幾個(gè)層次，及相應(yīng)的中心、重點(diǎn)、主要觀點(diǎn)、結(jié)論等。簡綱擬定時(shí)，只需要運(yùn)用一些容易的句子甚至能夠用詞與詞組加以提醒，把材料目錄與相應(yīng)的論點(diǎn)組織、串連起來，編成有機(jī)的序列即可。它簡明扼要，一目了然。但是，因?yàn)檫@類提綱的內(nèi)容是高度濃縮的，除非事先沉思熟慮，做到了心中有數(shù)，否則會在詳細(xì)內(nèi)容綻開時(shí)碰到困難。

細(xì)綱不僅有框架，有綱目，而且有內(nèi)容，有細(xì)目。換句話說，它在標(biāo)明文章各部分標(biāo)題的同時(shí)，還常用盡整的句子把各部分的內(nèi)容要點(diǎn)概括出來。細(xì)綱需要寫出的內(nèi)容有：標(biāo)題;序言要點(diǎn);章標(biāo)題;章標(biāo)題下節(jié)標(biāo)題(或節(jié)內(nèi)容提醒語);節(jié)標(biāo)題之下層內(nèi)容提醒語;層內(nèi)容要點(diǎn)及所用材料(論據(jù)、例證、數(shù)據(jù)、圖表、公式的名稱);結(jié)束語要點(diǎn)。須要時(shí)，對于部分之間聯(lián)系、過渡問題，也應(yīng)該用提醒性語言或關(guān)鍵詞標(biāo)識出來。因?yàn)檫@類提綱詳細(xì)具體，因此行文時(shí)就能依次綻開，比較省時(shí)省事。

在實(shí)際寫作過程中，我們能夠按照寫作對象的難易程度、自己對內(nèi)容的認(rèn)識程度以及論文題材的詳細(xì)狀況，來打算使用簡綱還是使用細(xì)綱。因?yàn)楸究飘厴I(yè)論文的篇幅較長，普通在萬字左右，加上初學(xué)者需要細(xì)密排序，因此，最好是使用細(xì)綱方式，寫出三級或四級綱目關(guān)系的布局支配。論文寫作過程中，草擬初稿是文本初型生成的基礎(chǔ)，所以需要細(xì)心打造。

提綱用序號排成規(guī)律序列。其間文字的表達(dá)可用標(biāo)題式，可用句子式，也可二者交插使用。多數(shù)狀況下，表示大小題目用標(biāo)題式，表示內(nèi)容用句子式。所涉材料自然不能"和盤端出'，而是標(biāo)記出其名稱，并提醒出某書某頁，便于尋查。

論文正文的綱目羅列方式有交替式、隊(duì)列式和縱貫式三種。交替式意味著漢字序數(shù)詞和阿拉伯?dāng)?shù)字交替浮現(xiàn)，通用的方式是：一、(用于章標(biāo)題);(一)(用于節(jié)標(biāo)題);1、(用于分層內(nèi)容);(1)(用于層內(nèi)幾點(diǎn)問題)。交替式綱目羅列在文科論文中使用較為普遍。隊(duì)列式即用阿拉伯?dāng)?shù)字分級羅列，章標(biāo)題的編號為"1，2，';節(jié)標(biāo)題的編號為"1.1，1.2，'，"2.1，2.2，';層標(biāo)題的編號為"1.1.1，1.1.2，'，"2.1.1，2.1.2'。隊(duì)列式綱目羅列在理科論文中使用較為普遍?？v貫式不分級次，結(jié)構(gòu)上除了開始和結(jié)尾，本論部分只用序數(shù)詞單線羅列，一排到底。

它適應(yīng)于細(xì)目繁多而互相之間呈平列關(guān)系的內(nèi)容。序號用"一、二、三'或"第一、其次、第三'，內(nèi)容繁雜的可達(dá)二三十條。這種寫法在畢業(yè)論文中屬于少數(shù)現(xiàn)象。

2、編寫提綱的幾點(diǎn)要求

編寫提綱，應(yīng)注重下面三點(diǎn)要求：

1.確立主旨，通盤考慮。主題不明，綱目就找不到匯聚的中心。擬定、推敲提綱時(shí)，一定要緊扣主題，在主題思想安排下整體地、綜合地布陣，力圖"舉一綱'而使"萬目張'。這樣，能夠防止節(jié)外生枝、脫離主旨而論述。清人劉熙載說："凡作一篇文，其用意俱能夠一言蔽之。擴(kuò)之則為千萬言，約之則為一言，所謂主腦者是也'(劉熙載：《藝概經(jīng)義概》)。提綱布局，如同一盤棋，一定要整體地考慮，使每一"棋子'都能發(fā)揮自身應(yīng)有些作用。

2.理清思路，有條不紊。提綱體現(xiàn)著的綜合構(gòu)思本事。它不能只看外在形式的部件羅列，關(guān)鍵的是內(nèi)在思路的有序延展和融會貫穿。思想前進(jìn)的脈絡(luò)、軌道，是結(jié)構(gòu)綻開的內(nèi)在義脈。外在形式要聽從內(nèi)在思想表述的需要。分類是理清思路的重要內(nèi)容。分類時(shí)要注重標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，防止因分類標(biāo)準(zhǔn)不全都而引起混亂現(xiàn)象。比如有的學(xué)生的論文是某人"學(xué)術(shù)思想綜述'，同一階次的分類浮現(xiàn)人生階段、學(xué)術(shù)思想變化階段和學(xué)術(shù)成績的表現(xiàn)形式三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這就造成了內(nèi)容的重復(fù)、交錯(cuò)，顯得雜亂無章。其它，形式上、規(guī)律上的完整與通暢，連接、過渡、轉(zhuǎn)折的自然和睦，也是必需考慮的。

3.高度概括，立定格局。提綱是全文外在的間架、大綱、輪廓。在動筆之前先把它做好、"立定'，全文分多少章、多少節(jié)、多少層，先說什么，后說什么，哪里該詳，哪里該略，從頭至尾都應(yīng)有可依賴的藍(lán)圖、路標(biāo)。固然，這個(gè)藍(lán)圖和路標(biāo)，一定要高度概括，簡潔明白，不宜過于繁瑣。

擬提綱，除了用于寫出畢業(yè)論文本身之外，還包括學(xué)會制定提綱這一層意義，即體現(xiàn)其實(shí)習(xí)、訓(xùn)練的功能。有的學(xué)生的提綱，是在文本寫成后，從中提取出來以"應(yīng)付'指導(dǎo)教